秋四年级科学作业参考答案Word文档格式.docx

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改变力的方向

动滑轮:

省力

滑轮组：

既可以省力又可以改变力的方向。

三、旗杆的顶部通常安装了定滑轮，定滑轮能改变用力的方向，向下拉绳子，国旗会向上升

4旗杆的影子

一、1.光源不透明物体

2.相反

3.清晰

4.相连的灰黑

5.西长

二、1.×

2.×

3.√4.×

5.√6.√7.×

8.√9.√10.√

三、①影子的长短和方向发生了变化。

②早晨影子朝西，较长；

中午影子朝北，最短；

下午影子朝东，较长。

5影子为什么会变化

5.×

6.√7.√8.×

9.√10.√

二、一天中，影子长，气温低；

影子短，气温高。

单元练习

（一）

一、1.√2.√3.×

4.√5.×

6.×

7.√8.√

二、1.东

2.西南

3.市教研室

4.南

四、略

6校园里有哪些动植物

一、1喜阳植物喜阴植物陆地植物水生植物常绿植物落叶植物

木本植物草本植物

2浮萍荷花

3樟树梧桐月季樟树、竹子

4蚯蚓、蚂蚁喜鹊、松鼠

2.√3.×

4.√5.√6.√7.×

8.×

三、泥鳅————鱼类猪————哺乳类大雁————鸟类

蚂蚁————昆虫类

7观察一棵树

一、1梧桐树会落叶8

2月季扇子会枯萎落叶植物

2.√3.√4.×

5.√6.×

7.×

三、1.C

2.B

8小动物的家

一、1.半水栖半陆栖生

2.植物

3.蝗虫害

4.放大镜

二、猴子森林温度适宜，食物充足

狮子草原干燥

蚯蚓土壤中阴暗潮湿

鱼水中温度适宜

三、1.√2.×

3.√4.√5.×

10.×

四、①在纸盒中铺碎石和土②喷水致土湿后放蚯蚓③用布盖住并固定至不透光

9观察蚂蚁

一、1.头胸腹触角眼睛三对足

2.分泌物的气味触角

3.透明有盖

4.前鄂

5.体力

6.食物或食品

7.黑0.5

二、1.√2.√3.×

4.×

6.√

三、

身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足

四、蚂蚁不会游泳。

因为蚂蚁的呼吸器官在腹部。

10更多的小动物

一、1.蚂蚁螳螂麻雀蝉

2.昆虫

3.蚊子苍蝇蝉

4.《昆虫物语》《昆虫世界》法布尔文学巨著科学百科

5.苍蝇、蚊子、蜜蜂

身体分为头胸腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。

6.不具有昆虫的共同特征。

三、是的。

因为他们的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足。

四、昆虫给人类造福的同时也给人类带来了不少灾难，我们要用智慧和决心趋利避害，为人类谋福。

单元练习

（二）

一、1.喜阴喜阳水生陆地乔禾灌木木本草本落叶常绿

2.梧桐手掌形光合蒸腾

3.哺乳动物爬行动物鸟

4.不具有昆虫的共同特性

二、像蝴蝶等身体分为头胸腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足的动物属于昆虫。

11今天的气温是多少

一、1.空气的温度

2.百叶箱

3.草坪北1.5

4.温度计的上方与读数相平

5.通风、遮阳

3.√4.√5.√6.√7.×

三、1.气象站把温度计放在通风的百叶箱内，把百叶箱放在草坪上，百叶箱内、外涂白漆箱内向北，温度计的水银泡距离地面1.5米测气温。

2.略

12追寻风的足迹

一、1.风吹来的方向南

2.13二六八十一

3.西北风东北方

4.略

5.风向标风力计

二、风向标由风标、风轮、尾翼、动杆、主杆和底座六部分组成。

13是谁制造了风

一、1.风使空气流动形成了风

2.风使空气流动形成了风

3.上跑进实验装置里周围的热空气上升了，周围的冷空气跑过去补充

4.温度差能使空气流动起来

5.太阳

二、1.√2.×

3.√4.√5.√

14云的观测

一、1.空气

2.云状云量云高

3.云层

4.层状云积状云波状云

5.4-7份8-10份

8.√

15下雨啦

一、1.聚集0℃

2.干冰凝聚

3.凝结水蒸气

4.水滴体积

5.酸性气体危害

6.水蒸气

7.水蒸气水蒸气在玻璃片上聚集直到降落下来

16雨下得有多大

一、1.全湿

2.连续成线

3.模糊成片很快形成积水

4.倾盆特快

5.雨量器

6.雨水在水面上积聚的深度，以毫米为单位

2.√3.√4.×

7.√

三、清晰小无；

连成线可闻形成积水；

模糊激烈很快积水；

雨如倾盆猛烈来不及排水

17明天的天气怎样

一、1.晾在太阳下晒干

2.雨水的呵护

3.下大雨的时候

4.暴风雨

5.阴雨

6.获取信息

7.暴风雷雨

8.下雨晴

二、1.①听收音机②打电话③看电视④上网⑤看报纸等

2.好天气的征兆：

①早晨麻雀叫得厉害②、蜘蛛网上有水珠③、猫洗脸

下雨的征兆：

①、燕子低飞②、蚂蚁过马路③蚯蚓出洞④、鱼跃水面

单元练习（三）

一、1.略

2.西北东南

3.北风西风

5.低高

6.受冷凝结低于

二、1.应放在没有阳光直射且通风，离地面约1.5米的地方测量当天的气温。

2.蜡烛点燃后，周围的空气变热后上升，旁边的冷空气过来补充，这样空气就流动起来了。

3.一般来说，校园内能被阳光照射到的地方的雪比背光处的雪先融化完。

4.一般来说，化雪时的气温会比下雪时的气温低，这是因为化雪时，雪会吸收地表空气中大量的热。

18运动前后

一、1.浑身发热脸发烫汗流浃背上气不接下气

2.心平气和跳动均匀平和加速加速

3.仪器

二、1.①脸红、流汗②气喘③腿软④心咚咚跳⑤口渴、疲劳⑥身体热

2.①运动后充分放松②局部按摩③牵引拉长疼痛部位的肌肉④酸痛处热敷

19运动与呼吸

一、1.连贯器官

2.呼吸道肺

3.鼻咽喉气管支气管

4.氧二氧化碳

5.呼吸困难不畅通

6.肺活量肺活量

7.25

8.胸式腹式

3.√4.×

8.√9.√10.×

11.√

三、1.见课本58页

2.鼻咽喉气管支气管肺

四、①将大可乐瓶装满水后倒过来，徐徐地将水倒入一个量筒中，每倒出200ml水就在饮料瓶上做个记号，直到水被倒干净为止。

②将量筒内装满水，捂住量筒的瓶口倒置于装有水的水槽中。

③将乳胶管的一头从量筒的瓶口放置于量筒内。

④吸足一口气徐徐的吹尽气体，用排水集气法收集到的气体就是一个人的肺活量。

20运动与心跳

一、1.收缩舒张收缩舒张

2.静脉血管动脉血管

3.动脉动脉

4.脉搏跳动

6.√7.×

三、1.运动时，血液循环速度加快，交感神经特别兴奋，这就要求心率加快、以适应血液循环加速的需要。

2.①多参加体育锻炼；

②避免情绪激动，保持心平气和；

③清淡饮食、可适量吃肉类；

④规律生活，避免劳累。

21运动与大脑

一、1.头晕脑胀

2.清醒灵活

3.运动中枢思维中枢

4.大脑

3.√4.√

三、1.运动可以刺激大脑进行正常运转，帮助人们保持头脑健康，同时提高智力水平，增强记忆力。

2.心到、口到、眼到、耳到、手到。

3.牛奶、鸡蛋、鱼、花生、玉米、菠菜、辣椒、小米、菠菜、橘子等。

单元练习（四）

一、1.骨骼

2.氧气血管二氧化碳

3.加快

4.越多

6.略

二、1.√2.√3.√4.×

5.√6.√

三、1.①开窗通风换气；

②保持合适的室内温度；

③增加室内空气温度；

④保持室内卫生等。

2.①经常开窗通风；

②锻练后注意保暖；

③不随地吐痰；

④多运动；

⑤远离有传染疾病患者等。

综合练习

一、填空：

1、略2、略3、动滑轮定滑轮滑轮组4、短5、略

6、分泌物的气味触角7、风向西南大小138、心到口到眼到耳到手到9、凝结10、北1.5

二、选择填空：

1、

2、

3、

4、

5、

6、

④7、

8、④

三、判断：

1、×

2、√3、×

4、√5、√6、×

7、×

8、√

9、×

10、√

五、略

六、简答：

1、身体分为三部分：

头、胸、腹，头上有一对触角，胸部有三对足。

2、在太阳光的照射下，有的地方温度高，有的地方温度低，温度低的地方的空气向温度高的地方流动，于是形成了风。

3、①经常开窗通风

②锻练后注意保暖

③不随地吐痰

④多运动

⑤远离有传染疾病患者