集体备课计划Word下载.docx

集体备课计划Word下载.docx

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要把所有的习题统一答案。

5、集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他教师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一致的意见和实施教案。

各位科任教师在这一教案的基础上，融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。

其它教师在原有备课上进行修改，特别要注意记录好课后反思，这将成为我们评价教案等次的重要依据。

发言人的呈现形式可文字、电子稿（ppt）等。

希望每位教师都要认真准备，这是对教师的一个考验，也是给教师多年来积累经验展示的平台。

同时也不要有什么压力，我们要共同提高，共同发展。

集体备课安排：

一年级数学安排

年级单元内容中心发言人

一年级下册第一单元生活中的数张兰英

一年级下册第二单元观察与测量顾艳红

一年级下册第三单元加与减

（一）张影

一年级下册第四单元有趣的图形万凤军

一年级下册第五单元加与减

（二）刘玉安

一年级下册第六单元购物杜丽群

一年级下册第七单元加与减（三）王莉

一年级下册第八单元统计赵越

一年级下册我和小树一起长、小小运动会、今天我当家刘洋一年级下册整理与复习

（一）、

（二）、总复习鲁香芬

二年级数学安排

年级单元内容中心发言人

二年级下册第一单元除法富丽艳

二年级下册第二单元混合运算刘洪侠

二年级下册第三单元方向与路线李春梅

二年级下册第四单元生活中的数王桂平

二年级下册第五单元测量李树江

二年级下册第六单元加与减

（一）富春杰

二年级下册第七单元认识图形马俊岐

二年级下册第八单元加与减

（二）马俊芝

第九单元统计田凤兰

走进乡村、美丽的植物园张敏

整理与复习

（一）、

（二）、总复习万文成

三年级数学安排

三年级下册第一单元元、角、分与小数高福云

三年级下册第二单元对称、平移和旋转计百秋

三年级下册第三单元乘法邸宝玉

三年级下册第四单元面积戈丽军

三年级下册第五单元认识分数苏立新、商瑞凡

三年级下册第六单元统计与可能性柴桂文

三年级下册第七单元森林旅游、旅游中的数学、体育中的数学杨书英三年级下册第八单元整理与复习

（一）、

（二）刘冶

三年级下册总复习阚绍春

四年级数学安排

四年级下册第一单元小数的认识和加减法敖小新

四年级下册第二单元认识图形高福德

四年级下册第三单元小数乘法胡海艳

四年级下册第四单元观察物体刘剑双

四年级下册第五单元小数除法张素凤

四年级下册第六单元游戏公平王桂娟

四年级下册第七单元认识方程林秀娟

四年级下册数图形中的学问、激情奥运、图形中的规律陆小艳四年级下册整理与复习一、二，总复习金凤荣

五年级数学安排

五年级下册第一单元分数乘法李百芬

五年级下册第二单元长方体

（一）、长方体

（二）商子文

五年级下册第三单元分数除法张铁军

五年级下册第四单元分数混合运算王凤杰

五年级下册第五单元百分数王玉春

五年级下册第六单元统计王玉琴

五年级下册第七单元数学与生活、数学与购物王权印

五年级下册整理与复习一、二，总复习吴振波

六年级数学安排

六年级下册第一单元圆柱和圆锥王书芳

六年级下册第二单元正比例和反比例顾坤利

六年级下册整理与复习刘勇

六年级下册总复习数与代数计丽、刘艳丽

六年级下册总复习空间与图形敖丽志、程玉娥

六年级下册总复习统计与概率张立娟

六年级下册总复习解决问题的策略刘营

******************************************************************一年级语文下册安排

年级内容中心发言人

一年级下册第1、2、3、4课；

识字一顾艳红

一年级下册第5、6、7、8课张兰英

一年级下册第9、10、11、12课，万凤君

一年级下册第13、14、15、16课；

识字二张颖

一年级下册第17、18、19、20课刘玉安

一年级下册第21、22、23、24课王立

一年级下册第25、26、27、28课；

识字三杜丽群

一年级下册第29、30、31、32课鲁香芬

一年级下册语文乐园一、二、三、四赵越

一年级下册语文乐园五、六、七、八刘洋

二年级语文下册安排

二年级下册第1、2、3、4课富丽艳

二年级下册第5、6、7、8课识字刘红霞

二年级下册第9、10、11、12课田凤兰

二年级下册第13、14、15、16课王桂平

二年级下册第17、18、19、20课张敏

二年级下册第21、22、23、24课富春杰

二年级下册第25、26、27、28课万文成

二年级下册第29、30、31、32课马俊芝

二年级下册识字一、二、三、四李春梅

二年级下册语文乐园一、二、三、四马俊奇

二年级下册语文乐园五、六、七、八李树江

三年级语文下册安排

三年级下册第1、2、3、4课高福云

三年级下册第5、6、7、8课计百秋

三年级下册第9、10、11、12课，邸宝玉

三年级下册第13、14、15、16课戈丽君

三年级下册第17、18、19、20课柴桂文

三年级下册第21、22、23、24课杨淑英

三年级下册第25、26、27、28课苏立新

三年级下册第29、30、31、32课商瑞凡

三年级下册语文乐园一、二、三、四刘野

三年级下册语文乐园五、六、七、八阚少春

四年级语文下册安排

四年级下册第1、2、3、4课；

语文乐园一敖小新

四年级下册第5、6、7、8课；

语文乐园二张素凤

四年级下册第9、10、11、12课；

语文乐园三林秀娟四年级下册第13、14、15、16课刘剑双

四年级下册第17、18、19、20课；

高福德

四年级下册第21、22、23、24课王桂娟

四年级下册第25、26、27、28课胡海燕

四年级下册第29、30、31、32课金凤荣

四年级下册语文乐园四、五、六、七、八陆晓燕

五年级语文下册安排

五年级下册第一单元李百芬

五年级下册第二单元商子文

五年级下册第三单元张铁军

五年级下册第四单元王凤杰

五年级下册第五单元王玉春

五年级下册第六单元王玉琴

五年级下册第七单元王权印

五年级下册第八单元吴振波

六年级语文下册安排

六年级下册第1、2课，选读一计丽

六年级下册第3、4、5课，选读二刘艳

六年级下册第6、7、8课，选读三王书芳

六年级下册第9、10、11课，选读四顾坤丽

六年级下册第12、13课，选读五、六张丽娟

六年级下册第14、15课，选读七、八敖立志

六年级下册第16、17、18课，选读九程玉娥

六年级下册语文乐园一、二、三刘莹

六年级下册语文乐园四、五、六刘勇

六年级下册语文乐园七孟繁荣

**********************************************************三年级英语下册安排

三年级下册第一单元林秀贤

三年级下册第二单元林秀贤

三年级下册第三单元何素艳

四年级英语下册安排

四年级下册第一单元赵立坤

四年级下册第二单元赵立坤

四年级下册第三单元江华

五年级英语下册安排

五年级下册第一单元赵春霞

五年级下册第二单元赵春霞

五年级下册第三单元廉书霞

五年级下册第四单元唐晓东

六年级英语下册安排

六年级下册第一单元吴海洋

六年级下册第二单元吴海洋

六年级下册第三单元池冬梅

六年级下册第四单元张岩

**********************************************************2009-3-18集体备课安排表（科学）

三年级科学安排

三年级下册第一单元植物的生长变化张杰

篇二：

初中学校集体备课计划

老山头中学集体备课计划

根据教育局2012年工作要点和本校实际，加强集体备课，充分发挥备课组的功能，集思广益，群策群力，使每学期两次的集体备课真正落到实处，有必要对本学期的集体备课进行周密计划，确保工作有的放矢。

一、指导思想

遵循“只有备好课，才能上好课”的理念，以新课程理论为指导，以新教材为载体，集中组内人员的智慧，使大家从不同角度多拾点柴好让课堂教学的火焰燃得更旺一些。

二、具体要求

1、做到“四个一”：

一是了解一套教材，做到整体感知；

二是

熟悉一册教材，做到心中有数；

三是吃透单元和章节，掌握备课的侧重点；

四是备好一课，抓住重点和难点，明确课的教学目标。

2、做到“四备”：

一备教材，对教材内容熟稔于心；

二备学生，对学生情况了如指掌；

三备教法，对教学方法灵活运用；

四备学法，对学习方法指导有方。

3、做到“四明确”：

一是明确时间，每学期进行两次大型集体备课，一是期初前三天，二是期中

考试

的后三天；

二是明确内容，期初备整册教材的前二分之一，期中备整册教材的后二分之一；

三是明确中心发言人，每次每科每年组都要确定一位教师作中心发言；

四是明确负责人，语文由*校长负责，数学由*校长负责，英语由*主任负责，理化生由*主任负责，政史地由*主任负责。

要求每次集体备课时包保领导必须参加，并发表指导性意见，记录要翔实。

4、做到形式多样：

各组要根据学科实际，采取不同的备课形式，如问题研讨式，中心发言讨论式，个人备课汇报式等，不断增强集体备课的实效性。

5、做到“八落实”：

一是整册教材特点分析；

二是主要任务；

三是主要策略；

四是学情分析；

五是课时分配；

六是单元目标；

七是单元重点、难点；

八是资源采撷。

6、做到“一重视二配合三高效”：

一重视是指组长要高度重视集体备课，组织组员认真开展好集体备课，严禁走过场；

二配合是指组员要密切配合组长搞好集体备课，群策群力，集思广益；

三高效是指集体备课要有高效率，短时高效是我们的宗旨。

的功能，集思广益，群策群力，使每学期两次的集体备课真正落到实处，有必要对本学期的集体备课进行周密计划，确保工作有的放矢。

2012-2013上学期

老山头中学教导处

篇三：

集体备课活动计划

新坝中心小学2009—2010学年度集体备课活动计划

为了充分发挥集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享，使全体教师能从单元整体上驾驭教材，结合我中心以往网上集体备课经验，特制定集体备课计划。

一、中心教研组负责组织安排并操作集体备课活动。

二、成立备课组长负责制，由备课组长主持具体学科的备课工作，备课组长安排如下：

（注：

英语集体备课

教案

由市教研室提供）

三、集体备课要研究解决（教什么、怎么教）的问题：

语文科：

1、明确全册的教学目标、教学的重难点、需记忆背诵默写过关的重点课文重点段落、具体的知识点（拼音、字、词、句、段、篇的知识类型）、重点课文要学生掌握的知识内容、作文训练的重点等；

2、抓好以上知识过关、双基过关应采取什么方法、步骤？

具体的做法是什么？

3、明确试卷的知识类型结构，清楚具体的考点是什么。

数学科：

1、明确全册的教学目标、教学的重难点、口算训练内容、计算训练内容、须记忆的概念、法则、公式、文字题训练内容、应用题的类型等；

2、抓好以上知识过关应采取什么方法、步骤？

具体的做法及形式是什么？

四、实施方法和步骤：

1、内容安排。

由备课组长在期初安排好每位老师每学期备课内容、备课计划。

2、钻研教材。

备课组的几位教师要对确定的备课内容进行认真钻研，思考，提出教学

设计

思路。

3、集体研讨。

在钻研教材的基础上，备课组教师通过网络对备课的内容进行集中研讨，集思广益、畅所欲言，各自发表建议，形成教学设计的总体框架。

4、整理完善。

根据集体研讨的结果，由组长安排一位执笔撰写，进一步加工、整理、完善形成完整操作性强的教案，在中心网站站发表。

5、操作实践。

各任课老师按集体备课的教案下载修改，根据教师本人和班级的实际，随时调整教学设计，以求最佳效果。

6、教后反馈。

在教学结束后，备课组教师要及时交流教学情况，反馈教学效果，对教学实践中出现的新问题进行探讨，提出改进措施，在教案后面发表教学反思、教后感等帖子。

7、检查评价。

中心教研组在常规检查时间，对集体备课后教师的教案的二度设计进行评选，对优秀教案，与大家共享。

平泉一小2010——2011学年度集体备课计划

一、指导思想

以贯彻“国家中长期教育改革和发展规划纲要”精神，以教育局工作为中心，以教育研究院为指导，以

学校

工作目标为核心，深入进行课改工作，使课改工作有新的突破，取得新的成果，全面提高教学质量。

发展教师的专业能力，从集体备课开始。

二、工作目标。

1.充分发挥集体备课的作用，使集体备课有实效性，促进教师的专业能力发展，使教师向专家型、学者型发展。

2.按照学校的工作计划，突出课改工作，围绕课题的研究，扎实开展集体备课。

3.创新集体备课形式和方法，争取更大的效率和效果。

三、工作思路。

1.制定集体备课制度，从管理要质量。

2.组织全组教师认真学习教学工作计划、教导处工作计划的相关内

容，制定本组活动计划，明确目标，落实任务。

3.按照计划坚决执行.

四、工作措施。

1.严格按照校教学工作计划、教研室工作计划、备课组工作计划开展本组的备课研究，并做好相关备课资料的积累。

2.严格按校的规定，认真钻研教材，尽心设计教学方案，力争高效率地完成备课任务。

精心写好备课材料，尽力做到高质量地备课。

3.备课探讨时，用心听，多提出修改意见，着重提出值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点。

提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。

4.集体备课的教案，只是作为参考样本，每一位老师要根据自己理解、班级学生实际，本校教学条件，作出相应的修改，防止两种情况：

①把集体备课的教案“冷”在抽屉，凭“经验”上课。

②“死记硬背”，全盘照搬。

5.提倡教学相长，平时多开展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课质量。

6.提倡多阅读各类

教育

教学报刊资料，努力汲取先进的教育思想、高效率的教学设计，用以指导自己的教学备课。

五、备课流程：

1.备“草案”。

每次活动前，备课组长将教学内容分配给任课教师，教师在两周内完成“草案”和相关教具的制作。

在集体备课时，划分确定下一次的备课内容和主备人。

要求：

主备人写课题、课时、