南开17春学期《领导学》在线作业Word文档下载推荐.docx
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2.
不属于高绩效团队特征的是（）
A.评估团队成员的技术能力
B.尽量减少成员间的冲突
C.努力确保这些团队效能所需的资源和设备
D.群体成员之间存在一定程度的差异
正确答案
3.
制造厂采取全面产品质量管理的新战略，取消质量监控的岗位，将检查质量和纠正质量问题的职责授权给生产员工，建立质量小组以确定改善质量的方式。
这个变革属于实施变革的组织措施中的
A.确定谁会反对或促进变革
B.结成广泛的同盟来支持变革
C.将有能力的变革实施者安排到关键岗位
D.以引人瞩目的、具有象征意义的改变来影响人们的工作
4.
公共领导地位的获得，可以通过不同方式，无论什么方式，核心都是（）
A.公共领导者的确立
B.公共领导者的选举
C.公共权利的扩张
D.公共权利的获得
5.
（）从根本上决定了领导班子的政治方向，是领导班子结构的核心和灵魂，其优劣性直接决定了领导班子的性质和功能。
A.年龄结构
B.品德结构
C.能力结构
D.知识与专业结构
B
6.
良好的非言辞交流不应该（）
A.恰当使用声调
B.注意更大的交流语境
C.紧盯对方的双眼
D.享受别人给你的拥抱
7.
领导过程交换理论的领导——员工交换理论中，“圈外的”下属的定义是（）
A.与领导者有特别亲密关系的一小群下属
B.与领导者之间相互交换和影响水品比较低的下属
C.可能自生自灭，生活在自己的圈子里
D.与领导者有相互依赖关系的下属
8.
哪一个属于分配性谈判（）
A.追求自己团体的结果
B.将冲突看做双方的问题
C.避免威胁造成防范
D.观点立场的自由交流
A
9.
团队的设计原则不包括（）
A.团队的限度
B.权威
C.规范
D.成员的技术能力
10.
（）不属于哈尔平和温纳提出的4类与团队绩效相关的主要领导行为
A.体恤
B.构建
C.强调生产
D.完成目标
11.
在哈尔平的研究中飞行员作出的社会人际关系的评价都从什么进行（）1自信心2友谊3熟练4性情5合作
A.1245
B.1234
C.1235
D.12345
12.
（）不属于领导者选拔体制中应坚持的基本原则
A.在选拔的主体上，坚持多元参与的原则
B.在选拔方式上，坚持公平竞争的原则
C.在选拔程序上，坚持公开透明的原则
D.在选拔标准上，坚持仅根据贡献来决定员工的晋升原则。
13.
凯茨提出了三大管理技能，不包括（）
A.表达技能
B.技术技能
C.人际关系技能
D.观念技能
14.
领导体制的核心是（）
A.组织结构的设置
B.各级各类领导机关职责权限的划分
C.领导层次与幅度
D.人事制度
15.
要获得更多实现组织目标所需要的资源,获得社会各界的支持,主要指的是哪种良好关系?
A.与上级领导之间的
B.与平级组织领导着之间的
C.与社会各界之间的
D.与下级追随者之间的
16.
（）属于调节过程的中期阶段
A.选择指导调解的战略
B.确定问题，制定调解议程
C.寻找解决问题的不同选择方案
D.达成正式协议
17.
科特在《领导变革》一书中，将领导变革的过程分为八个阶段。
其中，作为阶段一的是（）
A.建立危机感
B.建立一个强大的指导联盟
C.建立具有吸引力的愿景和战略
D.广泛传播愿景和战略
18.
（）不是变革型领导者激励追随者的方式及其对追随者自我概念的影响效果
A.增加努力的外在动因
B.提高自我功效和集体功效
C.产生对美好未来的憧憬
D.激发个人奉献精神
19.
领导者权力的一个重要来源是（）
A.对信息的控制和传播
B.提供奖酬
C.实施惩罚
D.规定他人行为
20.
有效的反馈应该是（）
A.解释性的
B.推断性的
C.描述性的
D.评价性的
二、多选题（共5道试题,共10分）
控制情绪的技巧中，哪个是正确的（）
A.当你情绪不好时，应采取面谈和打电话的方式与人沟通
B.当别人惹你生气时，最好向他讲明你和要求
C.无论生气还是挫折，都要尽量克制
D.面对冲突，越是能控制自己的情绪，就越容易恢复平静
BCD
公共领导体制的功能都包括（）
A.规范各种领导关系，促进领导效能的充分发挥
B.约束、监督和评估领导者，防止领导者腐败和滥用权力
C.加大领导者内部的竞争，提高工作效率
D.选拔和培养领导者，使优秀领导人才健康成长。
ABD
建立公共领导体制的公平原则的内涵包括（）几个方面
A.公共领导者之间的竞争应当在公平的条件下进行
B.领导者与追随者之间，应当确定公平的权利关系和公平的程序制度
C.必须从制度上保障领导者公平的处理公众中各种不同的利益群体之间的利益要求
D.追随者之间具有同等发展机会
ABC
公共部门应该具备（）的特质
A.拥有公共权力
B.依法管理社会公共资源
C.吸纳公共人员
D.谋取社会的公共利益
领导者归因过程是从哪几个维度进行信息行为的加工？
A.特殊性
B.普遍性
C.差异性
D.一致性
三、判断题（共25道试题,共50分）
组织变革过程中情绪反应的四个阶段，哪个是正确的排序愤怒—否认—悲哀—适应
A.错误
B.正确
利克特的研究结果表明，高成就的领导者大都采取参与式的民主领导。
一些研究表明，拥有男性性格的人更容易成为领导者。
用机会锻炼人才不属于人才凝聚的途径。
领导体制的建设必须以明确的规范方式形成。
它应当是明确的、公开的、可行的、易于检验的。
这体现了建立公共领导体制的明确原则。
领导者展示自身形象、成就和能力的目的，是获得组织内外的承认。
这种确认过程具有所谓的“保龄球效应”。
研究结果表明，为了选择一个令队员和上级都满意的领导者，最好选择那些在两个领导者行为维度上都超过平均分的飞机指挥官。
公共领导权力的使用收益和使用成本的合法权,有助于大的组织有效率地运转；
降低下属的工作满足感.
打破常规越级管理属于领导者特立独行的表现
公共组织中的授权，是将组织中的职权和职责授予更基层的组织成员。
魅力的概念最初是由贝耶尔提出来的
领导者的职位权力资源，是由组织的制度来规定的。
根据纽曼的研究，迅速展示变化的工作业绩，有助于使个人或团体的努力获得承认。
托马斯（K.W.Thomas）在1976年发表的“冲突与冲突管理”一文中提出了解决冲突的策略模型，可以区分为五种基本的冲突应对策略，包括竞争，迁就，妥协，合作，回避。
分层制和分职制是以领导权力的纵向分配为标准划分的。
完善道德和法律规范可以有效防止领导者腐败。
迈尔斯-布里格斯性格量表把人的个性划分为4个维度和8个相对范畴。
在贝尔宾的九种团队角色中，当团队确认它的需求时起关键作用的是塑造者和协调者。
根据L.V.戈登的观点，价值观的重要性在于它能影响一个人对情境和问题的看法，并影响他的偏好、期望和抉择。
同时，一个人的满足感，在很大程度上要看其日常生活方式能否表现其价值观。
鼓励性--防御性沟通氛围是由杰克.吉布提出的
21.
主动--被动的倾听是由伊斯顿提出的
22.
与有效领导相关的领导特质研究提出了新口号是：
“人人都能成为领导者”，“领导者是每个人的事”。
23.
领导者——员工交换理论里，不同水平交换关系的形成过程中，格兰和乌尔兵提出的开发领导者——员工关系所要经历的三个阶段是；
检验与评估阶段、发展信任阶段和合作阶段。
24.
“皮格梅隆效应”可以解决员工对前途的迷茫的问题。
25.
冲突涉及的三要素包括；
冲突的事项、冲突的主体和冲突的解决方式。
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