人教版九年级上学期期中考试化学试题II卷检测文档格式.docx
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C．氮气
D．二氧化碳
5.将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点。
在一定条件下，A和B能发生化学反应生成C和D。
其微观示意图如图所示，下列相关叙述正确的是
（）
A．从宏观角度看，物质C由两种元素组成，属于混合物
B．从若D为空气中体积分数最大的气体，则D的微观符号可表示为N2
C．微观角度看，该化学变化中发生根本改变的微粒是原子
D．该反应属于基本反应类型中的置换反应，反应前后各元素化合价不变
6.“优乐美”奶茶的营养成分表中注明：
本品每份80g，含钠70mg钙25mng，锌0.52mg。
此处所标成份是指
A．分子
B．原子
C．单质
D．元素
7.你认为下列观点正确的是（）
A．溶液具有均一性和稳定性，具有均一性和稳定性的液体一定是溶液
B．CO有可燃性，所以可用点燃的方法除去CO2中混有的少量CO
C．日常生活中Fe比Al容易生锈，所以金属活动性Fe比Al活泼
D．化学变化中分子种类发生改变，分子种类发生改变的变化一定是化学变化
8.锶原子的相对原子质量为88，其质子数为38，则中子数为
A．38
B．50
C．88
D．126
9.化学在生产、生活中应用广泛，下列过程属于化学变化的是（）
A．干冰降雨
B．活性炭净水
C．煤的综合利用
D．从石油中提炼汽油
10.下列实验基本操作中正确的是
A．
B．
C．
D．
11.形成守恒观念，可以更好地理解质量守恒定律。
下列叙述正确的
A．每1个C原子和1个O2分子反应，生成2个CO2分子
，说明蜡烛一定含有C、H、O三种元素
C．镁条燃烧后固体质量增加，故质量守恒定律不是普遍规律
D．12gC和36gO2完全反应后，生成CO2的质量为44g
12.二氧化碳和氢气可在一定条件下反应，生成一种重要的化工原料甲醇：
CO2+3H2
CH3OH+H2O。
下列有关该反应的说法正确的是（）
A．为CO2的利用创造了一种新途径
B．钌-膦铬合物的质量在反应前后发生了变化
C．氢原子个数在反应前后发生了改变
D．属于化合反应
13.下列化学用语正确的是
A．镁离子—Mg+2
B．氧化铝—AlO
C．2个氯原子—Cl2
D．水银—Hg
14.下列有关说法正确的是（）
A．夏天湿衣服晾干快说明温度越高，分子运动速率越快
B．空气是由空气分子构成的
C．氯化钠是由氯化钠离子构成的
D．气体受热膨胀是因为温度升高气体分子变大
15.将30克A、20克B和10克C混合，待充分反应后，测得A全部消耗，B剩余4克，C增加6克，同时生成一种新物质D，若生成10克D，则可生成C的物质的质量是（）
A．16
B．4克
C．0．67克
D．1．5克
二、填空题
16.如图所示为几种净水装置或净水方法，请回答相关问题：
（1）图①烧瓶中加入碎瓷片的目的是___；
（2）上述净水方法中，能降低水的硬度的方法是___；
（填序号）
（3）图③中玻璃棒所起的作用是___；
（4）图④中粒状活性炭层的主要作用是___。
17.用化学用语填空
（1）地壳中含量最多的元素和含量最多的金属元素形成的化合物
。
（2）3个铁离子
，
（3）保持水的化学性质的最小粒子
（4）高锰酸钾中锰元素的化合价
18.用化学方程式表示下列化学反应：
（1）有火星四射的化合反应___________；
（2）有水生成的分解反应______________。
三、实验题
19.空气是一种宝贵的自然资源，人类无时无刻离不开空气。
通过一段时间的化学学习，我们已经了解了空气中氧气的性质与制法，请结合所学知识回答下列问题：
（1）下列有关氧气的叙述正确的是_________
A氧气的化学性质比较活泼，是可燃物
B氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体
C给氯酸钾加热，若不加二氧化锰就不产生氧气
D因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上分离液态空气法制取氧气
（2）实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图所示。
①写出图中标号的仪器名称：
a___________。
②写出一个用B装置制取氧气的化学方程式___________；
若将B、C装置组装在一起制氧气，实验结束，停止加热前要先进行的操作是______________。
③若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选用的发生装置是__________（填字母）。
在加试剂之前的操作是______________。
④已知一氧化氮气体的密度比空气略大，难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置___________（填字母）。
（3）加热分解6.3克高锰酸钾，可以得到氧气的质量是多少_________？
（计算结果保留一位小数）
四、简答题
20.化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。
（1）用适当的化学符号填空：
①在盐酸中滴加石蕊试液变红，是因为溶液中含有_____；
②改良酸性土壤的碱_____；
③绿色公交车使用的燃料“CNG”中主要气体_____；
④最常用的溶剂_____。
（2）如图为某一化学反应的微观示意图（X、Y、Z、W分别表示四种不同的物质）。
回答下列问题：
①该化学反应涉及的物质中，可能属于氧化物的有_____种；
②该反应的化学方程式可用X、Y、Z、W表示为_____；
③图中某元素的粒子结构示意图为
其微粒符号可表示为A2﹣，则m的值_____；
④通过反应的微观模拟示意图，还可得出的结论（填一条）_____。
五、推断题
21.有A、B、C、D、E、F六种物质：
A是无色无气味的气体，B在A中可以剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体C；
将燃烧的木条伸入无色无味的D中，木条熄灭，D能使澄清石灰水变浑浊，E在A中可剧烈燃烧，火星四射生成F．由此可以推断：
A是______；
B是______；
C是______；
D是______；
E是______；
F是______。
六、流程题
22.自来水厂净水过程的主要操作流程如图：
（资料：
常用的絮凝剂有明矾[KAl（SO4）2•12H2O]，消毒剂有液氯．）
⑴操作X的名称是
，试剂A的名称是
．
⑵自来水厂常用液氯杀菌消毒，是因为氯气和水反应生成的HClO具有杀菌消毒作用，变化的化学方程式为Cl2+H2O=X十HClO，X的化学式是__________；
生成物HClO氯元素呈现的化合价是
氯气杀菌消毒属于
变化（填“物理”或“化学”）。
⑶硫酸铝也能做絮凝剂。
实验室可用铝和硫酸反应制取硫酸铝，反应中除生成硫酸铝外还有一种气体单质。
写出铝和硫酸反应制取硫酸铝的化学方程式
⑷自来水厂的净水过程不能将硬水软化成软水，生活中将硬水软化的方法是
⑸海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题．如图为太阳能海水淡化装置图．水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是
（填字母序号）．
A．分子质量
B．分子运动
C．分子间隔
D．分子种类．
七、科学探究题
23.某化学兴趣小组对氯酸钾制取氧气的催化剂展开探究。
请回答下列问题:
探究一:
二氧化锰粒径大小对催化效果的影响
取两份等质量氯酸钾，分别加入等质量、粒径大小不同的二氧化锰进行加热，用传感器测得固体残留率（反应后剩余固体质量与反应前固体质量之比）如右图:
（1）二氧化锰作催化剂，加热氯酸钾制取氧气的化学方程式为_____________。
（2）查阅资料得知，发生反应的温度越低，催化效果越好。
分析上图,对氯酸钾分解催化效果更好的是_____________。
催化效果更好的原因可能是_____________。
探究二:
催化剂用量及催化剂种类对催化效果的影响
同学们设计如下实验方案:
编号
氯酸钾质量/g
催化剂
催化剂质量/g
收集VmL氧气
所需时间/s
实验1
5
171
实验2
二氧化锰
0.25
79
实验3
0.5
49
实验4
2.5
93
实验5
氧化铁
58
实验6
氯化钾
154
（3）表中所列三种催化剂中，催化效果最好的是_____________。
（4）二氧化锰与氯酸钾的质量比为_____________时，催化效果最好。
（5）氯化钾_____________（填“有”或“无”）催化作用。
维持加热条件不变，用实验1再继续收集VmL氧气，所需时间明显少于171s,原因是_____________。
探究三:
二氧化锰质量在反应前后的变化
同学们发现每次用氯酸钾和二氧化锰制取氧气结束后，在拆卸装置时总能闻到刺激性气味。
他们将加热后剩余固体中的二氧化锰分离并测量其质量，发现总小于加热前二氧化锰的质量。
查阅资料后发现，一般认为加热氯酸钾和二氧化锰混合物的反应过程如下:
第1步:
（其中Cl2有刺激性气味）
第2步:
第3步:
（6）第3步反应中锰元素化合价变化为_____→________。
（7）反应后剩余固体中二氧化锰质量小于反应前的质量，原因可能是_____________。
八、计算题
24.某校兴趣小组在实验室做制取氧气的实验，他们取氯酸钾和二氧化锰的混合物6.0g放入大试管中进行加热，并在不同时刻测定试管内剩余固体的质量如下表
反应时间/min
1.0
1.5
2.0
3.0
3.5
剩余固体质量/g
5.1
4.5
4.2
4.08
分析表中数据，完成下列问题：
（1）生成氧气的质量为__g．（写出计算过程）
（2）原混合物中氯酸钾的质量是________？
（写出计算过程）
参考答案
1、
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3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
15、
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