中考英语常考知识点复习资料 词汇运用Word文件下载.docx
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Thetrainsloweddowntohalfitsspeed.火车速度减慢了一半。
（句中slow由形容词转化为动词,词意引申为“减速”）
Don'
tdirtyyourclothes.别把你的衣服弄脏了。
（句中dirty由形容词转化为动词,词意引申为“弄脏”）
3.形容词和名词之间的相互转化。
Thepoorwerenotallowedtogointothisparkthosedays.那个时候,穷人是不允许进入这个公园的。
（句中poor由形容词转化为名词,词意引申为“穷人”）
Theytookthesicktohospitalyesterday.昨天他们把那个病人送进了医院。
（句中sick由形容词转化为名词,词意引申为“病人”）
4.有些词可以词形不变,只因重音变化而发生词类转化,有时词义也可能变化。
record[reˈkɔːd]v.记录 record[rɪˈkɔːd]n.记录
5.有些词词形不变,只因词尾的清浊音变化而发生词类转化,有时词形也可以变化。
excuse[ɪksˈkjuːz]v.原谅 excuse[ɪksˈkjuːs]n.原谅
use[juːz]v.用 use[juːs]n.用
（二）派生
派生词是在一个单词前面加前缀或后面加后缀构成新词。
happy—unhappy （加前缀un-）
happy—happily （加后缀-ly）
1.通过加前缀构成另一个词。
前缀一般不造成词类的转换,但能引起词义的变化。
前缀中有相当一部分可构成反义词。
常用的前缀有:
前缀
意义
例词
dis-
不,相反的
dislike,disappear,dishonest
im-
不
impossible,impolite
mis-
错误的
misuse,misunderstand,mistrust
re-
重新,再次
rewrite,retell
super-
超级,上层
supermarket,superman
tele-
远
telephone,telegram,television
un-
unfair,unusual,unable,unlike
under-
下面的
underground,undergraduate
个别前缀也可以引起词类的变化,如:
en-可以和名词或形容词构成动词:
enlarge,enable,encourage;
a-可以和名词构成形容词:
asleep,aboard,aside;
out-可以和一些动词构成名词:
outcome,outlet,outlook。
2.通过加后缀构成另一个词。
后缀不仅能改变词义,也能改变词类。
1）常用的构成名词的后缀:
后缀
-er
人,动作者
worker,singer,recorder,teacher
-or
actor,visitor,editor
-ist
人,主义者
chemist,dentist,scientist,
-ess
女性
actress,waitress
-hood
身份,状态
childhood,boyhood
-ment
行为,动作,结果
government,movement,development
-ness
状态,性质
illness,happiness
-ion
动作,状态
discussion,decision,organization
-th
状态
length,wealth,truth
-ese
人
Japanese,Chinese
-ian
American,musician,historian
-ship
friendship,membership
2）常用的构成动词的后缀:
-en
动词词尾
widen,strengthen,darken,
-fy
beautify
3）常用的构成副词的后缀:
-ly
副词词尾
slowly,happily,simply
-ward（s）
eastward（s）,backward（s）
4）常用的构成形容词的后缀:
-able
……的
agreeable,payable,readable
-an
European,American,Canadian
-al
political,musical
由……制成
woolen,golden
-ed
blue-eyed
-ful
充满的
careful,painful,hopeful
-ish
foolish,Swedish
-less
没有的
careless,homeless,endless
充满,性质
friendly,lovely,motherly
-ous
有……的
famous,dangerous
-y
rainy,dirty,sunny,cloudy,sleepy
3.数词后缀
-teen
十几
thirteen;
fifteen;
eighteen
-ty
几十
forty;
fifty;
ninety
-th
第……
fifth;
sixth;
eighth
（三）合成
将两个或两个以上的单词合成在一起而构成的新词,叫做合成词。
合成词在英语中比较活跃,广泛运用在涉及各个领域的语言文字中。
常用的合成词的构成方法如下:
1.合成形容词常见的构成方法
构成方法
形容词+名词+-ed
white-haired,warm-hearted,kind-hearted
形容词+现在分词
good-looking,easy-going
形容词+过去分词
ready-made,new-born
副词+现在分词
hard-working,well-meaning
副词+过去分词
well-known,newly-built
名词+现在分词
English-speaking,south-facing
名词+过去分词
man-made,water-covered
名词+形容词
snow-white,homesick
副词/形容词+名词
right-hand,full-time
数词+名词
100-meter,million-pound
数词+名词+形容词
180-foot-high,10-year-old
数词+名词+-ed
four-legged,one-eyed
2.合成动词常见的构成方法
副词+动词
overcome,understand
形容词+动词
dry-clean,white-wash
名词+动词
typewrite,sleepwalk
3.合成名词常见的构成方法
名词+名词
classroom,schoolgirl,weekend,bookshop
形容词+名词
highway,blackboard,hotdog,greenhouse
动词+副词
get-together,break-down
名词+动名词
handwriting,storytelling
副词+名词
outbreak,overcoat
动名词+名词
diningroom,sleepingcar,reading-room
4.合成副词或代词。
maybe,forever,myself,whole-heartedly,however,everyone,something
5.有时一个名词可以构成许多合成词。
handbag,handball,handwriting,hand-made
提分策略
这种题型是融词法、句法、语意、词形于一体的综合运用语言知识的主观性测试题,突出考查学生对词汇的运用能力。
同学们除熟记单词、强化对单词拼写题的训练外,掌握应试的解题方法和技巧也是很重要的。
首先,认真阅读全句（篇）,正确理解句意,虽然题中已给出应填词的汉语意思,但英语与汉语并不是永远能一一对应的,因此正确理解全句利于准确判断应填或所选的单词。
其次,分析应填词充当的句子成分,正确判断应填词的词性。
最后,判断所填词应采用的正确词形。
若为名词,应注意其单词复数、可数还是不可数及其所有格形式;
若为动词,应注意人称、数、时态、语态及非谓语动词形式;
若为修饰语,应注意修饰名词或代词时用形容词,而修饰动词、形容词、副词或全句时要用副词;
若为代词,注意代词的各种形式;
若为形容词、副词,应注意等级变化。
【例1】 （2014·
浙江湖州）选择方框内的单词完成下列句子,使句子通顺、正确。
每词限用一次。
A.whenever B.check C.carefullyD.traditional E.hobbies F.over
1.We'
vereceived 100e-mailsfromouryoungleadersabouttheirsummervacationplans.
2.Don'
tforgettogooveryourtestpaper beforeyouhanditin.
3.Lindahasmany suchassinging,dancinganddrawing.
4.Zongziisakindof ChinesefoodonDragonBoatFestival.
5.Please ifWe'
vegotwhatweneedtomakefruitsalad.
6.Itwillalwaysgiveyouabigsurprise youvisittheMoganMountain.
【答案】
1.F 解析:
和数词100连用,表示“多于”,故用over。
句意:
我们已经收到年轻读者有关暑假计划的电子邮件100多封。
2.C 解析:
在交卷前不要忘记检查你的试卷。
修饰动词短语goover,用副词carefully,要仔细检查你的试卷。
3.E 解析:
琳达有很多 ,例如唱歌、跳舞和画画。
分析句意可知:
这些都是她的爱好,故选E。
4.D 解析:
在端午节,粽子是一种 中国食品。
分析所给选项可知:
粽子应该是一种传统食品,故选D。
5.B 解析:
请 我们是否有了制作水果沙拉的东西。
只能是检查一下我们是否有了制作水果沙拉的东西,故选B。
6.A 解析:
你参观莫干山会给你一个大大的惊喜。
“无论什么时候去参观莫干山都会给你一个大大的惊喜”,故选A。
【例2】 （2014·
江苏镇江）根据句意,用括号中所给单词的正确形式填空,每空一词。
1.ThesingersintheCCTVtalentshowSingMySonghave （able）towritesongs.
2.—DidyoueatricedumplingsatDragonBoatFestival?
—Ofcourse.IlovetheonesmadeinJiaxing.Theyseemeven （taste）tomeafterwatchingtheTVprogrammeABiteofChina.
3.LiJianrouwas （interview）shortlyaftershewonthefirstgoldmedalforChinainthe22ndWinterOlympicGames.
4.Shelooked （hope）atherhusbandforafootballtickettogetclosertoherfavouriteplayer.
5.Theoldmanwaslookingthroughthelistofthe （soldier）namesinordertoremembertheolddays.
1.ability/abilities 解析:
根据句意:
那些在中央电视台才艺节目《中国好歌曲》的歌手有能力写歌。
根据句子结构此处应该用名词形式,ability既可以作不可数名词也可以用作可数名词,因此该空填ability或abilities。
2.tastier 解析:
“在端午节你吃粽子了吗?
”“当然了。
我喜欢嘉兴制作的粽子。
当我看了电视节目《舌尖上的中国》后,它们甚至更可口了”。
seem后面加形容词,根据句意该句用比较级更符合语境。
所以填tasty的比较级形式tastier。
3.interviewed 解析:
李坚柔在22届冬奥会上为中国队赢得第一枚金牌,很快接受了记者的采访。
根据句意此处指李坚柔被采访,所以句子应该用被动语态,故填过去分词。
4.hopefully 解析:
她满怀希望地看着丈夫,因为丈夫得到了一张足球票,这离她最喜爱的球员更进一步了。
此处应该用副词来修饰动词短语lookat,根据句意应该用希望地,故填hopefully。
5.soldiers
解析:
为了记住过去的日子,老人正在浏览士兵的名字。
根据句意可知此处要用名词所有格形式,同时因为names为复数,所以填solders
。
【例3】 单词拼写
（2013·
浙江温州）用方框中所给单词的适当形式填空,每词限用一次。
plan;
swim;
active;
unless;
together
1.Jimisacleverboy.Heisvery inclass.
2.Itisimportanttomakea foryourfuture.
3.Youwillneverknowwhatyoucando youtry.
4.SunYangusually morethan15kilometerseveryday.
5.AttheendofthepartyallthestudentssangthesongAuldLangSyne .
1.active 解析:
beactiveinclass意为“课上很积极”。
very后面跟形容词原级。
2.plan 解析:
makeaplanfor为固定词组,意为“为……制定计划”。
3.unless 解析:
结合句意“除非你尝试,否则你将永远不会知道你能做什么”可知选unless,意为“除非;
如果不”。
4.swims 解析:
根据时间状语标志everyday可知时态应用一般现在时。
又因为SunYang为第三人称单数,故应该填swims。
5.together 解析:
结合句意“在聚会的最后,所有的学生一起唱《AuldLangSyne》。
”故空白处应填together。
专项训练
一、（2014·
江苏苏州）
根据下列句子及所给汉语注释或通过上下文,写出空缺处各单词的正确形式。
每空写一词。
1.Allofushavevoted （反对）smokinginpublicplaces.
2.MrBrown,IDon'
tthinkyourplanisworth （考虑）.
3.Redrepresentspowerandisthecolourof （热）.
4.Jane'
ssilkblousefeelsfar （光滑）thanthecottonone.
5.Whethertobuildanotherhighwayacrossthepartofthecityisstillunder （讨论）.
6.Jackismybestfriend.Iknowhim （大概;
或许）betterthananybodyelse.
7.Theairintheareahasbeen （污染）becauseofthewastedsmokefromthatfactory.
8.—Help tosomebread,LilyandKate.
—Thankyou,butwearefull.
9.—Myhouseismuch fromtheofficethanyours.SoI'
malwayslateforwork.
—You'
dbetterbuyacar.Thenyoucansavealotoftime.
10.—MissLi,I'
mafraidofspeakinginfrontofsomanypeople.
—Tom,calmdown,thentakeadeep .It`syourturn.
二、（2014·
湖北鄂州）
1.Lastnight,whenIwaswatchingTVIheardsomeone （敲门）atthedoor.
2.Theexperts （预言）thatnoonewouldwanttoseedoctorsinthehospitalinthefuture.
3.Ifindit （令人沮丧的）thatIdidn`tgotovisitShanghaiExpo.
4.Theyaretryingtofinda （解决）tothecrisis.
5.Theteacherwasnotsatisfied.Shelefttheclassroom （silence）.
6.Ihavemanygoodhabits, （include）gettingupearlyandgoingtobedearly.
7.Theoldman （die）forfiveyears.
8.Ithinkthecarisoneofthemosthelpful （invent）inpeople'
slives.
9.Myansweris （complete）differentfromyours.
三、（2014·
江苏江阴）
A.根据括号中所给的汉语写出单词,使句子意思完整正确。
1.Sorry,sir!
Thosebootsaren'
t （可找到的）inyoursize.
2.Spacemenhaveto （使固定）sleepingbagstothewallstopreventfloating.
3.Alltheboyscan'
twaittoplaybasketball.Theywishtobegin （立即）afterclass.
4.Wecanusemany （交通工具）suchasbuses,carsandsoontogotoorfromwork.
B.用括号中所给单词的适当形式完成下列句子。
每空限填一词。
5.LittleTomisoftenveryclever,buthemakesan （correct）answerthistime.
6.Whenwegottothetopofthemountain,weweretiredandbreathed （heavy）.
7.Minnieis （pretty）thananyothermouseI'
veeverseen.
8.Ahottopicthatpeoplearenowtalkingaboutisthe （safe）ofschoolbusthesedays.
四、（2014·
江苏盐城）
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