幼儿教师的憧憬未来的演讲稿文档格式.docx
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朋友们！
幼儿是祖国的花朵,他们芬芳而灿烂;
幼儿教师是花朵下的绿叶,我们平凡而谦逊。
但是,我感到无比的神圣与自豪。
因为我从事着绿叶的工作,因为我是一名光荣的幼儿教师!
“捧着一颗心来，不带半根草去。
”假如有第二次生命,我仍会毫不犹豫地选择教师这个职业——幼教事业,我无悔的选择!
我的演讲完毕，谢谢大家。
3
篇二：
最美的幼儿教师演讲稿
幼儿教师演讲稿：
爱是教师最美的奉献爱是教师最美的奉献
各位领导，各位老师，大家好！
记得在很小的时候，别人就问我：
“长大了你干什么呢？
”我便会高兴的说：
“当老师呀”，
因为在童年时代，老师是我最敬佩的人！
正是这份激情，给了我无穷的力量。
于是，在人生
的第一个十字路口，我毅然选择了教师这一份职业。
幼师毕业那年我跨进了幼儿园的大门，那时，心里的感觉是多么的美好，无数次幻想着
自己成为一名“孩子王”时的快乐情景,那时的激动心情无法言语。
当我第一次走进教室，我
即渴望又害怕，面对一群群可爱的孩子，面对一张张可爱的小脸――他们天真无邪，我以为
这就是我一直所向往的童心世界，可是，当我真正走近他们时，才发现原来现实与理想的距
离是那样的遥远。
当孩子们第一次摇摇摆摆的来到我的面前，哭喊着要妈妈，从妈妈手里接
过他们的那刻起，我就深深地知道，我每天面对的不仅仅是这群孩子，而且还有年轻母亲们
那一颗颗沉甸甸的心，孩子们刚来幼儿园，不会吃饭，不会睡觉，不会唱歌，甚至不会听我
的话。
面对他们，我一时束手无策，我曾想过退缩，曾想过逃避，可心里始终有个声音在告
诉我“既然选择了，退缩是不行的，逃避更不行。
”是啊，面对我曾经的选择，我能放弃吗？
我能退缩吗？
不，我要坚持。
于是，无数次，我蹲下身来倾听孩子们的话语，让他们感受我
的爱；
我教他们画画，唱歌，折飞机，让他们成为我的朋友；
我给他们讲白雪公主和七个小
矮人的故事虽然他们有时真的很调皮，有时又很麻烦，但我还是依然喜欢和他们在一起，
因为他们是一群快乐的天使，让我不断感受他们的真诚与善良，让我与他们一起沉浸在快乐
的童话世界里！
每当看到孩子们的每一滴进步，每一点成功，都让我感到莫大的欣慰！
如今，
每当听到孩子们用稚嫩的嗓音喊“老师好”，看到他们一张张可爱的笑脸时，我心里总是甜甜
的。
虽然有时累得腰酸背疼，但我感觉却很踏实，因为有一群喜欢我的孩子每天都在等我。
他们纯洁的就像一张白纸，需要我的精心呵护与教育，才能成为一幅绚丽的画卷！
我想，老师的心怀也许是世界上最大最大的心怀，不然怎么会装的下那么多可爱的孩子
呢？
孩子生病了，老师会比妈妈还着急，冲上一包甜甜的药，陪她服下，不经意间会发现孩
子脸上洋溢着幸福的微笑。
孩子进步了，老师会第一个发现，并及时汇报给爸爸妈妈，同时
会奖励孩子一朵红红的花，鼓励他们继续努力。
老师更会耐心的告诉他们，让他们知道哪些
事情是对的，哪些事情是不对的，哪些事情该做，哪些事情不该做，教育他们要做一个有爱
心、懂礼貌的好孩子。
作为一个普通的幼儿园老师，在自己的工作岗位上做着平凡的事，也许，我们不是最美
丽的，但却是最可爱的；
也许不是最聪明的，但却是最勤奋的；
也许不是最富有的，但却是
最充实的┅┅因为我们用爱心打开了孩子情感世界的第一扇窗；
用真情点亮了孩子生命里的
每一个灯盏；
用赞美启迪了每一个儿童的心灵；
用尊重唤起了每一个孩子的尊严，让孩子们
在被爱中学会爱！
我爱我的孩子们，爱他们的天真、活泼、聪明；
爱他们的纯洁、美丽与
善良。
曾记得有个调皮的孩子问过我：
“老师，你会老吗？
”多么可爱的孩子啊！
我真想对我
的孩子们说：
老师会老的，但岁月只能老去老师的容颜，而无法老去老师爱你们的心灵。
只
要有你们，老师将永远年轻！
我庆幸，庆幸自己走进了每一处都鲜花开放的世界。
在这个世界里，我将快乐地奉献着，
奉献着我的爱；
同时，我也快乐地收获着：
收获着孩子们的爱！
爱，是教师最美的奉献，最
大的收获！
篇二：
最美幼儿教师演讲稿做最美的幼儿教师各位评委老师：
大家下午好！
我今天演讲的题目是《做最美的幼儿教师》。
我很高兴也很忐忑走上这个讲台，高兴的是能有这么好的机会和各位同事在一起畅所欲
言，忐忑的是我在今后的教育生涯中能不能成为一名最美的幼儿教师。
在这短短的十几天里，我深深的感受到我们这个大家庭的温暖。
对于刚走出校园生活，
步入工作岗位的我来说，深深的感觉到有许多不足之处。
因为有很多事情是我在学校里面从
来没有经历过的，可能有很多地方都不太熟悉。
但是每一位老师包括园长都给予我很大的支
持与鼓励，尤其是孙靖老师更是给了我许多的帮助。
无论是在教学上还是在生活上，她都像
我的大姐姐一样，让我学到了许多在学校里不可能学到的知识。
我也很感谢各位老师给我的
帮助，让我觉得我也是这个大家庭里的一份子，帮助我很快的融入到这个大集体中。
可能刚
开始的时候还是有些不习惯，但是渐渐的我也已经慢慢的熟悉了现在的工作现在连下班的时
候，脑子里满满的也全都是这份工作。
其实我从小并没有当幼儿教师的梦想，相反的是我并不喜欢教师这个职业，觉得一辈子
直到退休都做一名教师，太没有意思了。
但是当我真正选择了这个职业，走入幼儿园看到一
张张天真、可爱的笑脸冲着你叫“老师好”时，我感受到了前所未有的满足与喜悦，我顿时
觉得其实最一名幼儿教师也挺好的。
我所理解的做最美幼儿教师的最美并不是在形象上的美丽，而是一种奉献精神，是一种
美的奉献。
记得刚进入小班的第一天，面对孩子们天昏地暗的哭喊声：
“我要妈妈”，我有些手忙脚
乱。
我只是有听别人说过小班的第一天场景是多么壮观，但是却从来没有经历过。
我连忙一
个个安慰他们，抱抱他们，也有很多老师来我们班帮忙哄着这些从来离开过父母的孩子们。
我尽我最大的努力，希望能够帮助他们适应幼儿园的生活，感受到这个大家庭的温暖，喜欢
上幼儿园。
我希望通过我的爱和我对他们无私的奉献，在相处三年后，有一天孩子们能欢呼
雀跃地奔向我，拽着我的手，拉着我的衣角，跟在我身后时我会感到无比的自豪与温馨。
我
就会觉得我就是最美的幼儿教师。
我会每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。
看到家长放心的把孩子
交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉得这就是我工作的价值和意义。
幼儿园的工作
繁琐、经常有很多的检查，但是我对自己的要求是不把个人情绪带到工作中。
用平平常常的
心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
我们班有几个小朋友很调皮。
有一个小朋友，在平时的时候，我一直在不停地叮嘱他：
不要乱跑。
但他仍然跑来跑去，有好几次他趁老师没有注意到他的时候，跑到外面操场上玩。
我拉住他，努力使他安静下来，一不注意，他又向远处跑去，我紧紧追着，
生怕他一不小心摔倒了。
我们班有一个小朋友喜欢打人，有一次他跑到后面就为了抢玩具，
把别的小朋友脸给抓伤了，我急忙查看被抓的小朋友的脸，发现被我的心一下子揪了起来，
赶紧让阿姨带他到医务室去消毒。
幸亏伤的不严重，等放学的时候向他的家长汇报了一下，
家长非常通情达理，没有怪我们这件事，但是我更感到自己肩负的责任，也认识到要尽心尽
力地爱护和照顾每一个孩子，便会赢得孩子的爱戴，家长的理解。
虽然工作时间不长，我感受就是想让孩子们喜欢你，那就要做到自己也要扮演成孩子跟
他们融合在一起，多关心他们，多注意他们，多和他们一起玩，说和做一些他们感兴趣和关
心的事情，多想一些新花样吸引他们，这样你就能让孩子们喜欢你。
每个孩子都需要老师的爱，尽管他们都有不同的性格，有内向的、外向的、活泼的、大
方的、老实的、顽皮的，但他们都是有感情和思想的，那我们就要以爱为核心，细心对待每
一个孩子。
要花时间充分了解自己班级的孩子，学会观察，对班内每一个孩子的情况都了如
指掌，让孩子在我们的阳光下健康成长。
做最美的幼儿教师，应该要有爱心、细心、耐心、责任心，在今后的工作中我会不断完
善自己,争做一名孩子喜欢家长尊敬的好老师。
我的演讲完毕，谢谢大家！
篇三：
做最美的幼儿教师演讲稿
尊敬的各位领导、各位老师：
晚上好!
我很高兴也很忐忑走上这个讲台。
高兴的是又有这么好的机会和同事们一起畅所
欲言;
忐忑的是自己的形象与今天演讲的主题——《做最美的幼儿教师》似乎有一侧段距离。
因为早已过而立之年的我，不再像我们的吴青老师那样年轻，也不像我们的李秀雯老师那样
貌美。
但是三十多年岁月的沉淀又给了我另一种美，那就是：
奉献，美的奉献。
我从小并没有当幼儿教师的梦想，长大后却在不经意间走进幼儿教师这个行列。
但是这
种不经意一晃就是十多年。
十多年来我品尝到了幼教工作的苦与乐，体会到了为人师的心酸
与甘甜。
曾记得刚走近幼教工作时，面对孩子们天昏地暗的哭喊声：
“我要妈妈”，我曾经是那么
的无助。
但是褪祛难为情之后，我当上了孩子们的妈妈，成为了孩子们的朋友。
“一份耕耘，
一份收获”，当孩子们欢呼雀跃地奔向我时;
当孩子们牵着我的手，拽着我的衣服，呼啦啦地
跟在我的身后时，我体验到了作为幼儿教师的自豪与温馨。
二00四年，我有幸来到金色未来这片沃土，几年来我从配班老师到班主任再至今天的资
料员，我在每一个岗位所做的都是些平凡的事，但是我想：
我的爱是最美的奉献。
我爱这份
工作，我也很认真的对待这份工作。
所以在许多许多的同事来了又走了以后，我依然坚守在
这里。
曾在络上看到这样一句话：
同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星级饭店60块钱。
这说明什么说明很多时候，一个人的价值取决于他所在的位置。
近两年来，我担任了资料员的工作，虽然离孩子们远了，但是我却很怀念和孩子们在一
起的日子，所以我很珍惜每天与孩子们在园车上那短短的两三个小时，也很珍惜美术课上那
短短的几十分钟。
我不美丽，但我实在;
我不美丽，但我从事的是美丽的事业。
当家长对我说“我的宝宝最
喜欢沈老师”，当孩子拍拍坐椅要我坐到他（她）们旁边时，那带给我的是一份感动，一份美丽
的感动。
这份美丽的感动也将推动我去快乐地奉献。
谢谢!
篇四：
幼儿教师演讲稿：
人生最美是奉献幼儿教师演讲稿：
人生最美是奉献有人曾问过我这样一个问题，世界上什么东西最美？
也许会有人说，世上最美的是青春，
也许会有人说，世上最美的是爱情，这些说法各有各的道理，但我认为，世上最美的是奉献。
那是XX学年开学后的第一天，我们都进园报到了，可唯独没有见到我们的黄园长。
一
打听，才知道原来黄园长整个暑假都没有休息过，而是在为幼儿园教学楼的扩建四处奔波，
致使她左膝盖关节毛病又患了，几天前刚去医院动了手术，这会儿正治疗着。
带着迟到的关
怀，我们几个同事相约去探望她，可她人虽躺在床上，手里头却仍拿着电话忙个不停，说的
都是幼儿园教学楼扩建的话题。
是啊，幼儿园的建设发展固然重要，可您的腿也要保重啊！
您难道忘了医生的嘱咐吗？
您难道忘记了护士的劝告吗？
才休息几天，您就坚持着要下床，
走路不方便，您干脆雇辆三轮车，到教育局、到建设局、到财政局，您找领导、找上级、找
朋友，您的心愿就是要让孩子能有个宽敞、明亮、整洁的学习环境。
园长啊，我们都知道，
您心里唯一挂念的只有幼儿园，您心里唯一不能忘记的只有孩子。
“榜样的力量是无穷的”，这力量有如一盏不灭的明灯、一座屹立的丰碑，无时不刻的在
前方指引着我、鞭策着我、激励着我，教我要如何做人，做一个什么样的人！
“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”。
几年来，我无不以园为家，无私奉献着、忘我的
工作着，一刻也不停留的在孩子幼小的心灵中撒播知识的种子，在孩子天真的童语中移植文
明的基因，在孩子稚嫩的思想中浇铸崇高的信念。
记得前段时间，我的脸上无缘无故的长满
了许多小红点。
在和孩子相处时，我总是小心翼翼的，深怕自己的脸会受到他们的嫌弃，甚
至会吓到他们。
深怕自己原本美丽的形象会在孩子心中土崩瓦解。
直到有一天，一个小朋友
兴高采烈的跑到我面前，用小手指着她那胖嘟嘟的小脸蛋对我说：
“谢老师，你看我昨天被蚊
子咬了一口，现在我的脸上终于和你一样有小红点了，太好了。
”听着他天真的童语，看着他
心满意足的样子，我不禁热泪盈眶，同时也体会到了，孩子对老师的热爱是不会因为老师容
貌的变化而改变的。
是的，没有鲜花，没有掌声，我们幼教工作者过着平平常常、普普通通
的日子，没有与日俱增的存款，没有一步一个台阶的升迁，但我们宁愿守着这份清贫、这份
寂寞，因为，在我们心里只有这样一个追求：
为了孩子的一切，奉献一生我们无怨无悔！
因
为——人生最美是奉献。
篇五：
爱是教师最美的语言幼儿教师演讲稿：
爱是教师最美的语言最美的语言那一定是加了许多修饰的词,才产生的吧然而在幼教方面并不如此,幼教这
一岗位上首要的条件就是要有一颗爱孩子的心,爱像一涓涓的流水慢慢地渗透进幼儿的心里。
语言也许是很朴实的,没有华丽的词汇来修饰。
它虽是无声的,但它却是很神圣的、很伟大的。
曾有一幼儿刚上幼儿园时,由于不适应,经常躲在被子里哭泣,我们发现了,我们不知所措,
想了许多办法都没解决这一问题。
后来一次的偶然――我那天抱他,轻轻地抚摸他和他轻声地
说着话,发现他好安静地在我的怀里,笑容不断地从他的脸上呈现。
从那以后再也没见他哭泣
了。
他的家人也发现了他的转变,都非常高兴。
通过这件事我感触很深,对幼儿要像对待自己
的孩子并付出你的爱,多抱抱幼儿,让他们知道你的爱。
从那以后我给自己定了一个死规定,
就是对来园的班上每一个幼儿每天都要抱一抱。
让他们了解老师对他们的爱,并不亚于他们的
父母,因为我们一直都把他们当作我们自己的孩子了。
其实大家都知道拥抱是一种沟通、是一种交流。
还有对孩子而言,则是给他们带来幸福感
和安全感,稳定情绪,从而让他们心情因此而放松。
得到他们应有的快乐。
爱是一种体态的语
言,表达了丰富的情感,更能让人接受和理解。
孩子们更能体会到发自内心的爱与其他虚伪的
做作、表面化的不同。
孩子的眼睛是最纯真的、绝不会带有偏见的。
他们具备了接受并感知
外界信息的能力,他们能对一眼神、一动作、一语气等中感觉到,并作出迅速地判断:
你对他爱
还是不爱然后作出相应地反应。
当然爱并不是简单的溺爱,爱是要有适度的、有理智的。
溺爱是一种愚昧的爱,往往会毁
了孩子。
会影响孩子的健康成长。
因此,不能对幼儿放任自流。
不过也不是因为爱他们,就一
味地站在大人的角度去要求幼儿,抓住幼儿的一点过错就加以埋怨、指责。
其实“过错”在幼儿成长中,有着很大的意义。
幼儿“犯错误”、
“闯祸”是因为他们的无知。
记得“六。
一”节前夕,因排演出节目,班里的一位教师被抽出
去了,还有种种的因素,故造成了一件孩子间奔跑,相互推搡,磕碰流血现象的事发生。
在许多
人意识中都认为孩子应该懂事,不应该闯祸,不应该那么做。
其实“过错”只是幼儿为了满足
自己的需要,而采取的不恰当的方式。
有时幼儿的“过错”,往往会反映出我们教师在许多方
面上的弊端。
这次事的发生就说明了一点:
我们的场地过小了,幼儿没有奔跑的环境（其实幼儿
不能奔跑也不利于幼儿的成长）;
还有教室的布置不合理;
教师的工作方法也不当;
园领导的工
作布置也不规范等等。
幼儿的“过错”,实际上是在提醒我们去引导,教幼儿合理做事方式。
在幼儿成长过程中,允许“过错”发生,包容“过错”,不要发怒、失望、伤心。
要放弃完美的
构想,而应提出实实在在建议。
爱幼儿,更要懂幼儿既要掌握幼儿的成长发育的一般规律,又要
了解幼儿的独特的个性特点。
爱幼儿就是爱幼儿的一切,包括幼儿的缺点和不足,教师就是幼
儿的合作者,与幼儿合作一起改正幼儿、教师自己的不足。
同幼儿一起成长进步。
在幼儿体会到我们的爱时,他们同时也学会了去爱身边的人了。
心境也开阔起来了,看一
切事物都会觉得很美好,从而就会觉得更加快乐幸福。
这样这个社会就会在他们的眼里变得更
美了。
爱是最好、最美的语言,谁又能加以否定呢当我们面对那些纯真可爱的孩子时,为什么
不该用最好最美的东西来给他们呢因此希望不要吝啬你的爱,好好地展现出你的最美的语言。
篇三：
煽情的幼儿教师演讲稿
优秀幼儿教师演讲稿－用心诠释爱
大家好!
今天,是我第二次站在这个演讲台上,以一名幼儿教师的身份站在这里。
我突然想到了一个问题:
“一个好老师意味着什么”答案是:
“热爱孩子,相信孩子,关心孩子,了解孩子,时刻不忘自己也曾是孩子!
”
回想刚刚结束的这学期:
我始终如一的以一个主人翁的精神去关心幼儿园,热爱幼儿园,热爱这些孩子,为幼儿园献计、献策、献力。
不断的重温幼教理论知识,学习新《纲要》,了解新观念,新思想,新信息,时时保持一种积极的工作态度。
一如既往的关心孩子的冷暖,培养他们具有良好的行为习惯和独立生活的能力。
教他们游戏、唱歌、舞蹈、画画和计算。
每当这时我总是情不自禁的对孩子倾注自己爱的情感,反复讲解,手把手的教,让每一个幼儿都得到练习的机会,获得进步。
每一个晨间,我都热情的接待幼儿和家长,经常与家长交流,征求家长的意见,一学期下来,家长都非常满意我们的工作,孩子们在一次次的家长开放日中的表现,在六一儿童节这个特殊日子的表演都取得了较高的满意度。
孩子们与我相处愉快,外出学习,他们会想我,天天盼着我回来,会为我出走而哭泣,我为在孩子心中的地位而感到欣慰!
我在心里悄悄的问自己:
“我是好老师吗”回答是:
“不全是,离好老师还有差距。
”工作中,我能很快接受任务,并能按部就班的去完成任务,做事情也积极认真,从表面上看,感觉不错。
实际上,在我的工作中缺少:
动脑、创新、方法等,在一个个教育活动的引导中,我缺乏的是耐心,而且没有做到真正面向全体,完全相信孩子,了解孩子,所以我说我与好老师还有差距。
好老师会受众人的欢迎,好老师会带出更多的好孩子,所以我想做好老师,能得到众人认可的好老师,孩子认可的好老师。
外出学习十几天,才让我真正领会到了怎样才能做一名好老师:
首先是热爱着份事业,热爱这些孩子。
有了这份爱心就要提高自身素质了,善于学习,勤专一门,创出自己的特长,锻炼自身的胆量,增强自信。
作为一名幼儿教师,面对的是一群孩子,和孩子说的机会很多,这就要求我们有很强的语言艺术,语言技巧,这点做到家了就相当于给自己减负了,你会很轻松的引领孩子健康成长。
在我们引领孩子的过程中,我们要做到尊重每一个孩子,面向全体的同时不忘注重个别,时刻不忘你是孩子的引导者、支持者、合作者。
在孩子面前你永远是他们的好朋友,从不回呵斥他们,做任何事都会征求他们的意见。
即便他们做错事情也要理解他们,因为他们还是孩子,绝不能火冒三丈,吓着孩子,给他们正确的概念,让他们知道什么是错,什么是对好老师做的事还很多很多
有一句话说的好:
“是金子不管放到哪都会发亮。
”。
因此,不管是那种班级聘上我,我都会以一个好老师的标准去展开自己新的舞台!
当你把爱洒向绿地,一个个“小精灵”扑向你,一颗颗童心恋着你,最好听的歌儿献给你。
当你把爱洒向绿地,一片片风光扑进人们眼里,大自然变得更加美丽,还有你也变得更加美丽!
这是我最喜欢的一首小诗。
是啊,就像爱碧水蓝天的清澈,就像爱阳光雨露的灵动,我深深地爱着我的生命,我的梦想——幼儿教师,只因为孩子水晶般的童心,珍珠般的童稚,还有那钻石般的童真。
如今,我已当上了一名幼儿教师,我说:
“挺好的”。
您瞧!
我脚穿一双平底鞋,头上束着一把马尾巴,穿梭在小朋友们中间,这就是我,一个幼儿园教师的真实风采。
无须为粉雕玉琢大费光阴,也不必为礼节客套而熬费苦心,最棒的还是我不必穿高跟鞋,委屈了自己的双脚。
走也好,跑也好,来个踊跃也无防。
三毛说得好:
“我不穿高跟鞋,这使我步子悠闲”。
这样,我总是感觉良好的活跃在小朋友的身边,像鸟
儿一样轻盈,像鱼儿一样欢快。
人们常说:
“教师是红烛,照亮了别人,燃烧了自己。
“教师是春蚕,春蚕到死丝方尽。
“教师是铺路石,让学生从自己的身上踩过。
而我想说:
“教师是燃烧自我后的幸福的眼泪。
“教师是孩子破茧而出后的灿烂的阳光。
“教师是花儿微笑下的一片绿荫。
俗话说:
“有孩子就有欢乐,”这话一点也不假,你瞧,有的小朋友突然问我:
“老师做我的妈妈好吗“感动得我真想流泪。
他们有时也会跟我脸红脖子粗的,只因为我说了一句:
“你们的老师不好看,太瘦了。
”他们还会一本正经地对我说:
“老师
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