薛九幼三年发展规划Word格式文档下载.docx
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舞蹈、唱歌、绘画等兴趣活动在九幼具有较强的优势条件，还在全园幼儿中开展陶泥工艺制作课程和美劳DIY创意课程，并将它作为幼儿园的特色教育加以开展。
幼儿园的教育教学活动除了多元智能教学活动之外，陶艺教学活动是最突出的特色，泥土是大自然给孩子们的礼物，它以湿润柔软、富有弹性的特性深受孩子们的喜爱，孩子们在揉捏的过程中与泥巴进行着无言的交流，在陶艺活动中孩子们溢出了他们内心
得天独厚的心
项目
班级总数
小班
中班
大班
幼儿总数
内容
12
4
484
人力资源：
园领导：
3名环节干部：
3人
党派
学历
职称
平均年龄
兼职
园级领导
中共党员
大学本科3人
中教高级（1人）
小教高级（2人）
35
园长兼职支部书记后勤副园长工会主席
环节干部
本科1人专科2人
小教高级2人
小教一级
1人
保教主任、保教副主任、总务主任
教师：
16（正式职工）另外还外聘教师10名
项目
年龄
团员
本科
大专
中专
中专以下
中教高级
以上
小学高级
小学一级
未评
五十岁以上
四十岁以上
三十岁以上
三十岁以下
数量（名）
1
28
9
10
2
15
19
比例%
3%
97%
34%
66%
保育员：
聘用12名
专科
中专及中专以下
中级
40岁以上
40岁以下
人数
3
营养保健：
保健医1名
初级护理师护士
营养配餐员：
小教高级
44
厨房人员:
聘用厨师6名洗碗工1名）
平均年龄
内容
大专以上
初中以上
高级技师
35岁
以下
人数
5
辅助人员：
1名（正式职工），另外聘2名保安，1名清洁工
工种
夜勤
保安
清洁工
职称
高级
二、现状分析
（一）办园优势
1.幼儿园党政领导班子团结协作，年轻有朝气，有一定的创新能力，初步形成了依法办园，科学规范，网络畅通的管理体系，为幼儿园可持续发展提供了重要保证。
2.已初步形成比较稳定，明显的园风园貌。
即：
较规范的培养工作秩序，和谐奋进的教师集体，温馨的育人环境。
3.幼儿园教职工队伍并已初步具有团结进取，勤奋敬业，崇尚求真务实的工作态度，还有一支年轻活泼，思维敏捷，热爱幼教事业，乐意奉献积极进取的教师队伍。
4.幼儿园地处人口相对密集地区，位于万通花园小区，在地理位置方面有一定的优势。
（二）办园劣势
1.幼儿园园舍条件不能满足发展的需要，由于场地有限，功能室不足，没有库房，也没有足够空间供应幼儿户外活动，在一定程度上制约了幼儿园的特色发展。
2.园领导班子虽然团结协作，充满活力，但缺乏管理经验，专业素质及业务能力还需进一步提高。
3.园内制度还不够健全，还没有形成科学的管理理念和长效的考核激励机制。
三、指导思想
坚持科学发展观，以学习党的十八大精神为指导，依据《纲要》精神，深入学习并领会《3—6岁儿童学习与发展指南》立足本园实际，倡导教师快乐工作，幼儿健康快乐成长。
以培养幼儿的良好习惯为重点，以艺术活动为引领，转变教师教育观念，逐步完善园内各项制度，并初步形成科学规范的管理理念，进一步提高保教质量，促使幼儿全面发展。
四、三年发展总目标及工作思路
（一）争取成为市级示范园
（二）初步完善幼儿园内部制度系统，有较完善的符合我园的长效考核激励机制，各项管理工作逐步趋于科学规范，使各项工作规范有序，并形成自我管理的新格局。
（三）立足基础，加强幼儿园现代化建设，创设课程化的校园环境，“宽松、和谐、尊重、文明、仁爱”的人文环境，“绿化、美化、个性化、艺术化”的自然环境。
（四）大力倡导“学习即工作，工作即学习”的工作方式，构建“工、学、研”一体化的教师发展模式，着眼于培养精、高、博、雅（业务技能精、道德境界高、知识视野博、生活品位雅）的教师队伍。
并争取在三年内3—5名骨干教师，学科带头人。
（五）引领教师能围绕工作中的小问题开展行动研究，具有较强的教研意识及一定的教研能力。
并注重课程建设的实践性、有效性、务实性，初步建构具有我园特色的美术活动和区域活动课程。
（六）能逐步引领家长转变教育理念，使家长掌握一定的育儿知识，家园教育步调一致。
持续提高家长工作品质，并探索创新家长工作模式。
整合各种家长资源，开展丰富多彩的家园互动活动，培养和谐发展的儿童。
六、阶段目标与措施
2012.9—2013.7
（一）通过多方协调、磋商，进一步改善办园条件。
（二）初步完善内部制度系统，并实施科学管理。
1.引进目标管理：
通过确定正确可行的办园目标，并将其转化为规划和计划，形成目标体系，使目标像一面旗帜，激励引导全园上下团结一致，共同为实现幼儿园整体目标而努力。
2.实行民主管理：
一方面是将民主观念、民主作风融于管理的整个工作之中，强调以人为本。
另一方面就是创造教师参与决策的机会和条件，认真履行园务会、教代会参与管理的职能。
3.坚持制度管理：
形成比较完备、有效、富有本园特色的制度体系。
逐步完善长效考核激励机制。
（三）初步营造“宽松、和谐、文明、充满文化气息”的校园文化氛围。
1.加强领导班子建设。
2.实施读书工程，大力倡导全体教职工、幼儿、家长多读书，努力营造书香氛围。
3.开设心理健康讲坛。
4.倡导全体教职工每天坚持锻炼半小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。
5.开展新颖富有特色的活动。
（四）加强队伍建设，整体优化保教队伍。
1.采用多种形式，加大园本培训的力度，促进教师的专业成长。
2.通过开展比赛活动，提升教师的业务技能。
3.注重并加强对保育员的培训。
（五）初步改变传统教研方式，激发教师参与教研学习的兴趣。
1.引领教师以美术活动为切入点，开展小课题研究，切实解决教师在实际工作中存在的问题与困惑。
2.与上海徐悲鸿艺术幼儿园签订课程合同，用先进的理念引领教师。
（六）重视家长工作，并探索创新家长工作模式。
1.开办家长学校，坚持每学期做一次家庭教育讲座。
2.制定家长文明行为规范。
3.开展丰富多彩的家园互动活动。
4.有针对性的开展家长工作方面的培训。
（二）2013.9——2014.7
1.通过多方协调磋商，利用有限的空间，想方设法为幼儿创设功能室，进一步改善办园条件，争取成为市级示范园。
2.各项管理工作逐步趋于科学规范，使各项工作初步规范有序。
3.园内环境自然、优美、凸显艺术化，功能室齐全，设施完备，室内布置整洁舒适。
4.围绕幸福核心，关注专业成长。
①引领教师根据三年办园规化制定个人成长计划。
②制定学科带头人方案并实施。
③以师德为核心，尝试开展“师德演播室”创意活动。
④根据需要有计划地组织外出培训，并完善外出培训后的学习机制。
⑤开展形式多样的读书活动。
⑥重视保育员的实操性培训。
5.合作共享，思维碰撞。
①雕琢课堂。
在集体备课的前提下，强调“实践一反思—实践”的行动研究，来促进个人发展与团队提高的双赢。
②围绕小课题引领研究方向，破解教育难题，倡导行动研究，智慧提升。
③建立问题库。
6.持续提高家长工作品质，并进一步创新家长工作模式。
①充分发挥家委会作用，开展多种形式的创建学习型家庭活动，建立起家庭成员间、家庭之间、家园之间的互动与交流。
②继续开展主题性家庭教育讲座。
③引领教师开展家教指导专题研究活动。
（三）2014.9——2015.7
1.各项工作规范有序，初步形成自我管理的格局。
2.初步形成“宽松、和谐、尊重、文明、仁爱、充满文化气息的校园文化氛围。
①尝试建立心理咨询室。
②组建舞蹈队，体操队等，丰富职工的文化生活。
③继续持续组织拓展活动，增强团队精神。
3.形成富有特色的园本培训新模式，促教师专业成长。
①根据教师实际发展需要，有针对性的进行形式多样的园本培训，以人为本，鼓励教师富有个生的发展。
②自发成立学习研究会，举办教师论坛、学习沙龙、经验交流会。
③继续开展形式多样的的技能比赛活动。
④有3—5名学科带头人和骨干教师。
4.更新科研观念，积极建构园本教研体系。
①逐步形成园本教研的考核激励机制。
②能形成较好的教研氛围，全体教师具有一定的教研意识和教研能力。
③初步建立富有我园特色的教学资源库，做到资源共享，减负提效。
④创办自己的教研简报，了解最新的教研动态，分享最新的教研成果。
⑤引领教师初步构建适合本园特色的园本课程。
5.引领家长转变教育观念，掌握一定的育儿知识，家园教育步调一致。
①丰富家教指导形式，形成多元化的指导模式。
②继续开展丰富多彩的家园互动活动。
③经过三年努力，家长满意率达90%。
七、保障机制
（一）组织保障：
形成以园长为第一责任人，副园长、保教主任、教研组长、各班组长参与的管理网络，全面负责规划的制定、实施、监控与评估。
（二）政治保障：
发挥党支部的政治核心作用，党员以身作则，带头执行各项措施，促进师德建设，营造良好的园所文化。
（三）制度保障：
不断建立健全幼儿园各项管理制度，完善计划、检查、反馈、调整、评价、激励制度，让制度成为全园教工实施规划的自觉行为。
（四）师资保障：
发挥示范幼儿园的优势，吸引高学历、本专业的优秀毕业生加入教师队伍，强化青年教师培养机制，形成稳定的，具备较强综合能力与素质的师资队伍。
（五）经费保障：
以“以收定支”为原则，合理预算、使用经费，确保资金的有效投入，保障规划各项目标的实施与达成。
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