历年解析高考语文高考作文备战二Word下载.docx
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在这个多元又多极的世界中，每一天都有新鲜事物产生。
很多问题本来就没有一定的答案，如果有，也只有高下之分，而无对错之分。
何必去穷究根底，追求统一呢？
还记得历史课上那个教完古代史后的必答题：
你最喜欢哪个朝代？
答案是无奇不有，让老师眼花缭乱。
谁也没有想去评出一个大众化的"
最爱"
，那本身就是无益之举。
何必要统一呢？
酣眠固不可少，小睡也别有风味"
呀！
战国时的诸子蜂起百家争鸣，秦时的明月汉时的雄关，三国的鼎足之势，西晋竹林七贤的隐逸，还有唐的风华与宋的儒雅，元的四海归一及明清的肃穆庄严。
无一不美，无一不留下千古的传奇。
所以我说：
历史因多彩而精彩。
"
轻轻地我走了，正如我轻轻地来。
吟咏徐志摩的佳句，我也轻轻掀开文学神秘的面纱。
李白"
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海"
的豪放，李商隐"
留得残荷听雨声"
的低沉，苏轼"
大江东去，浪淘尽，千古风流人物"
的旷达，柳永"
杨柳岸，晓风残月"
的婉约，各有千秋。
文学因多彩而精彩。
你可以在梅雨潭边感受朱自清描述的绿色的陶醉，你也可以在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答；
你可以小桥流水人家，也可以古道西风瘦马；
你可以手持长剑，独立朔漠，感受"
风萧萧兮易水寒"
的悲壮，你也可以手握画笔船头赏花写韵，领略一下"
斜风细雨不须归"
的闲适。
从西域到东海，从朔北到江南，绮丽的风光给世界增添一抹耀眼的亮色。
自然因多彩而精彩。
何必再去争论红楼中的花魁呢？
不正是有了宝钗的端庄，黛玉的优雅，湘云的开朗，妙玉的清高，熙凤的泼辣，晴雯的俏丽，紫鹃的聪慧，平儿的细致，大观园才得以流光，《红楼梦》才得以溢彩吗？
不正是因为有了各种个性迥异的人，才构成了这么丰富的社会吗？
人类因多彩而精彩。
......
是的，太多了。
世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
那就借我一双慧眼吧！
用它，去领略春华、秋实、夏炎与冬寒；
用它，去笑对阴晴圆缺、云来雾往。
只因我相信，只有万花齐放，才是春满人间，那又何必追求一枝独秀呢？
因为世界因多彩而精彩！
点评：
这篇美文联想丰富。
采用立体思维，对话题"
答案是丰富多彩的"
展开了多角度，多侧面联想：
历史因多彩而精彩"
、"
文学因多彩而精彩"
自然因多彩而精彩"
人类因多彩而精彩"
世界因多彩而精彩"
。
视角的广阔，使本文闪现出夺人眼目的亮色。
四川考生
那个青年在危急中权衡再三，自私的想拥有一切的他最终选择了抛弃"
诚信"
，我不敢苟同。
我认为，诚信是去掉一切外在的美丽，举止的优雅，谈吐的从容后，剩下的心灵纯净。
诚信是金。
我·
朋友
俗话：
知已难求，难就难在"
真诚"
上。
偶尔的饭局，放任的玩乐，带来的只是玩伴。
挚友一定是那以诚待已的人。
曾经我有一个三年的挚友。
然而在一次出于自私的欺骗后，我失去了她。
在怅然、悲伤后，我反躬自问，发现自己缺少诚信。
然而时间的闸门说关就永远关了，我和她再也恢复不到从前的清澈感觉了。
总有一点污油荡在我的心中，无法散去。
别人·
别人
我开始观察身边的人，发现他们待人或而真诚，或而虚伪，或而守信，或而易变。
但真正快乐的人总是那些注重诚信的人，因为他们心中坦荡荡，没有隐瞒、遮掩，少了扮饰自己的费心思量与担忧，而那些乐于虚假、变化的人笑起来总会有一丝的苍白，是内心的苍白。
企业·
消费者
在市场秩序混乱成为突出问题的今天，企业对消费者的诚信就显得尤为重要。
假烟、假酒甚至假文凭都横行的今天，消费者四处寻找着"
真"
，于是就有了海尔的承诺"
真诚到永远"
，企业的诚信是它的一种无形资产，带来的绝不仅仅是效益，更重要的是"
代表着一种企业精神、企业文化。
以德治国"
不也正是用诚信来治理国家吗？
国家·
国家
美国的霸权是出了名的，它的不守信也是"
众国皆知"
从对中美两个《联合公报》，对台湾问题的几次反复，到现在出于自身利益考虑拒签《京都议定书》，号称有着世界上最高文明程度的美国是否该想想自己缺了一点儿什么？
中国·
WTO
中国"
入世"
已成为定局，这次"
可谓几经波折，但最终中国还是凭诚信折服了世界。
中国对世界许下了承诺：
将以最安定，最优雅的环境来迎接各国商客。
全新的中国，更足的信心，更全面的开放，不变的诚信！
以诚为本，信能化金！
点评：
本文以"
诚信是金"
为轴心，多角度、多方位地表达主题，作者分别从"
我与朋友"
别人与别人"
企业与消费者"
国家与国家"
中国与WTO"
等方面论述诚信为本，化诚为"
金"
的道理。
选材思路由小到大，由个人到集体到国家，由此说明在社会生活中，对各种大大小小的关系的处理，都要做到以"
诚信为本"
山西考生
喝过营养老汤吗？
看那些古籍，那些用火焰铸在金属器皿上的，用刀刻在竹筒上的，用毛笔写在绢帛麻纸上的，还有今天用钢笔写在方格纸上的。
这一堆堆千秋经典，剔除奸恶，便可以理出作为人必定要选择的三种大道。
这便是：
菊花、古剑和酒。
菊花，为隐逸之道。
选择此道的人，皆是满腹经纶却无处施展才华，于是愤而避世，晋朝的陶渊明便是一例。
陶渊明初为县令，却不肯为五斗米折腰，便辞官入山，自耕自食，自得其乐，遂有优美的散文诗歌传世，为后人留下一股清新宜人的田园之风和"
晋之陶渊明独爱菊"
的美誉而名垂千古。
古剑，为激浊之道。
宋代的辛弃疾可谓此道中大成者，他半生抗金却不受重用，满腔报国之志却无处施展，于是他愤怒了，到处奔走呼号，激励人们灭敌复国的壮志。
可是，南宋朝廷的苟安，却让这支犀利的古剑在失望中慢慢锈去，直到蜕尽了锐气。
唯有继东坡之后那一篇篇或慷慨激昂或忧郁愤懑但都大气纵横的"
稼轩词"
流传不朽，让后人在字里行间感受到那份"
携长铁兮以击天"
的豪迈之风。
酒，为消愁之道。
李白选择了它，这个据说是母亲梦太白而生的人，才华盖世，却被皇帝召作了御用诗人，悒悒不得志。
于是，要杨玉环为他研墨，高力士为他脱靴，也因此又被挤出了朝廷。
后来他便寄情于山水、留恋于杯中物了。
《梦游天姥吟留别》透出了他的浪漫情怀，"
对影成三人"
又说明他是寂寞的，真至"
骑白鲸而去"
，他的一生才划上了句号。
与尔同销万古愁"
的李白，只能因酒而生，因酒而灭。
在我们自己的人生道路上，我们也面临着重大的选择--菊花？
古剑？
抑或是酒？
其实云就是云，雨就是雨，自然天成。
孔子说人性本善，荀子说人性本恶，孟子则采取了中庸之道，说人之初善恶参半。
我们民族文化的底蕴是儒家文化，因此我的选择也就显得中庸了。
1/3的菊花，我需要它的超脱。
1/3的古剑，我需要它的锐气。
1/3的酒，我需要它的"
难得糊涂"
于是，我拈一朵菊花，携一柄古剑，微笑着喝尽杯中酒，然后上路。
本文采用立体思维，将代表着千百年来文人学士生存状态的三种选择，借菊花、古剑、酒三种意象展示出来，极其浓缩地象征了中国古代士林的典雅与脱俗，清高与超然，忧悒与郁闷，痛苦与无奈，这位考生可以说深得中国文化的"
个中三味"
湖南考生
七月是黑色的。
听已经迈入大学的哥哥姐姐们说，听老师们说，听父母说，也看到各类报纸杂志上这样写。
是的，残酷的竞争，炎炎的烈日，各方面的压力，逃避是不现实的，哀叹是苍白的，泪水是无用的。
所以，"
万人齐过独木桥"
的七月是"
黑色"
的。
但是，作为一个此刻正在考场答这份语文卷的莘莘学子中的一员，我却要说：
我爱这个七月!
我爱这个七月，因为七月是从小学起至高中三年一点一滴所积蓄的力量的总爆发。
多少求知的艰辛，多少奋斗的迷惘，多少辛勤的汗水，在知识的海洋中我们走到了今天。
在失败后的心灰意冷中，在成功后的欢天喜地中，在一次次初生牛犊不畏虎的尝试中，我们挑战着自我，完善着自我，一直走到这个神圣的七月。
付出总有回报，是真金就不怕火炼，七月就像一个熔炉将冶炼出祖国明天的接班人。
这个充满挑战的七月，我喜欢!
我爱这个七月，因为我们走到这个七月的路上，除了我们自己洒下的汗水，更有父母师长全身心的爱的浇灌。
老师，还记得我们每一点进步带给您的喜悦吗?
还记得我们的"
屡犯旧错"
带给您的焦急吗?
还记得您为我们搜集最新高考信息而四处奔波吗?
还记得您阅卷至凌晨的辛劳和您那因过分操劳而嘶哑的声音吗?
谢谢您，敬爱的老师，请相信我们会在这个七月交给您一份最完美的答卷!
爸爸，还记得您为了给我一个绝对安静的学习环境而放弃了最爱的足球欧锦赛吗?
妈妈，还记得您为模拟考中失败的我鼓气，用并不宽裕的开支为我买营养品吗?
谢谢你们，亲爱的父母，我会在这个七月"
金榜题名"
这个充满着温馨的七月，我喜欢!
我爱这个七月，因为这个七月充满了亲情与友情。
师长的鼓励使我充满自信，父母的期望使我永不言输，朋友们的祝福使我豪情满怀。
我爱这个七月!
尽管它也许真的是黑色，但是我成熟了，勇敢了，在这个七月!
七月也是红色的!
因为亲情，因为友情，因为这一切感人至深的爱!
愿大家也一样，爱这个不平凡却也平凡的七月!
只要我们都曾用心走过!
面对"
黑色七月"
，作者巧妙地转换立意角度，将众多学子眼中的"
变成了"
红色七月"
逆向思维的运用，角度的巧妙，使文章立意独特新颖，给人耳目一新之感。
同时，中间部分均以"
我爱七月"
构成四个排比段，给人以整齐之美。
话题作文指导训练
阅读下列文字，根据要求作文（60分）。
有父子二人有一天去郊外游玩。
父亲沿着一条笔直的大路边走边看，很是高兴。
可是儿子尽选择弯曲的小路走，有时还要爬坡、跨水渠，累得满头是汗。
父亲问儿子：
明明有笔直的大路你不走，偏要走弯曲的小路，这是何苦？
儿子说：
走弯曲的小路看到的景色多，看得真切，很有意思。
你有过这样的经历或体验吗？
请以"
弯路与直路"
为话题写一篇文章。
【注意】
①所写内容必须在这个话题范围之内。
②立意自定。
③文体自选。
④题目自拟。
⑤不少于800字。
⑥不得抄袭。
【写作指导】
此话题是关系类话题，从材料本身看，演绎出来的立意应该是肯定人生中的挫折、痛苦等对于生命的意义，对于成功的意义谈。
但切忌的是转换、转移话题。
譬如写成以"
挫折与成功"
为话题就有偏题之嫌。
此话题由肯定"
曲"
立意，写作面很广：
曲径通幽"
另辟蹊径"
曲生景致"
......
但我们的思维不应该只限于"
，也可以以"
直"
立意：
顺境也可以出人才，但如何走呢？
如果我们把直路走弯了，或者走到了旁路，会走到终点吗？
因此从"
直路"
立意的时候，可以尽量结合生活实际谈到不要人为的自制弯路（不要踏上歧途）。
值得注意的是，无论从那个方面立意，都要注意到话题属于关系类话题，所以，我们在强调某方面的时候也别忘了点点另外的一面，否则就会犯顾此失彼的错误。
指导老师王云生邓树清
【优秀例文】
在曲折中孕育
高2005级3班夏静
在茧壳中，一只蛹在苦苦挣扎。
黑暗与无助包裹作她，她一口一口地撕裂着黑暗，一口一口撕裂着束缚......她出来了，一路上的荆棘磨砺，她终于以最美丽的形态展示在世人面前。
在土壤里，一粒种子在拼搏。
巨大的迷宫让她撞得头破血流，可恶的敌人在暗处不时地袭击着她，她吮吸着曲折路上的特有的营养，向上，向上，最后，她钻出大地，笑看白云。
在大海里，一滴调皮的海水跳出来，随风飘荡。
同伴们望着她不停地讥笑，"
真是个傻瓜，平静安逸的生活不过，偏偏去过什么奇曲的生活。
她微笑地看着他们说：
这样的生活才有意义。
最后她实现了彩虹之梦。
人的一生是短暂的，在这短暂的生命里，我们应当怎样度过呢？
是愿意从宽广平坦的大路一步登天，还是愿意从荆棘载途的曲折之旅脚踏实地地走到终点？
我愿意选择后者，我愿意在曲折的小路上磨练自己。
弯曲的路途充满着艰辛，但正如弯曲的小路看到更多的风景一样，曲折的人生更加丰富，人生因曲折而美丽。
人生的曲折往往会磨砺一个人的意志，使他更加坚韧；
人生的曲折往往会激励一个人的潜力，使他找到前进的动力。
真正的成功人士往往都是这么走过来的。
伟大的"
母亲"
--居里夫人，占用了多少梳妆打扮的时间，错过了多少个华丽热闹的舞会，只是为了去找寻，找寻那未知的曲折人生之趣。
实验室里的化学药品浸蚀着她的皮肤，呛人的烟气刺激着她的鼻子，放射性物质无情地辐射在她的身上，她在一条鲜为人知的曲折小途摸索前行，但正是因为这条小路把他带到成功的彼岸，她终于找到那个可爱的宝贝镭。
看来曲折之路不仅有美丽风景，更多的时候也是通向辉煌的必由之道。
再回头看看我们眼中的所谓直路，它平直地伸向远方，似乎通向一个光明的终点。
于是很多人沿着那条路走去，以为可以一步登天，以为他的人生会很美丽、很灿烂，但当他们终于走到路的尽头之时方生感慨：
自己的一生竟如此平庸，居然找不到有令自己回味的东西。
那些总想为孩子铺平道路的父母是不是该为此而深思呢？
那些总想逃避困难，渴望一步登天的青年人是不是也该为此而深思呢？
弯曲是上帝赐予人类的一种生活方式，我们应当直面荆棘满途的人生之旅。
因为只有这样，我们才能体会人生的百般滋味；
因为只有这样我们才能走向真正的成功。
请记住"
化蛹为蝶"
化水为虹"
的故事，让我们安于曲折，让我们在曲折中孕育成长。
【简评】
本文主题鲜明，紧扣话题，从人生的"
直路和弯路"
立意，表现了善于"
在荆棘载途的曲折之旅脚踏实地"
走好人生之路的中心思想；
结构层次十分清晰；
内容比较充实。
文章的语言生动具体，用类比的方法把主题表达得鲜明具体而生动，三个比喻具体的写出了要"
善于走弯路，从弯路中走到一个辉煌的终点"
的主题，给人的印象十分鲜明。
王云生
我是这样走过来的
高2005级8班唐莉
从小到大，我都拉着父母的手，一步一步的走过来，一路上有美好的风景，却不是我自己选择的路。
这一天，妈妈放开了我的手，面前有两条路，她要我自己走下去，以后都不在陪我了，我很是高兴，于是选择了一条小路。
孩子，你不要走那条路。
妈妈亲切的话语响在我的耳边。
为什么？
我不解地问。
那条路非常艰难，弯弯曲曲，布满了荆棘，我是从那条路上走过来的。
这边有一条大道，它才是你的选择。
妈妈苦心的劝导我。
不，就要走这条路，既然你都走过来了，为什么我不能走呢？
我倔强地踏上了那条我自己选择的弯曲的小路。
妈妈只是笑了笑，不语。
我一个人自由自在蹦蹦跳跳的走在路是，不多一会儿，我知道了，这条路真的很曲折，一会儿上坡，一会儿又会有沟壑，有时候还不得不在半人高的杂草丛中穿过。
我想后退，但我想起妈妈的笑容，我咬牙坚持，我不停地往前......慢慢地，我发现了这条路的乐趣：
走过了高坡，我才发现下坡的愉悦；
走过了沟壑，我才发现另外的风景；
走过了草丛，我才看见广阔的平原。
一路上，各种小花随意地在路边开放，还有不知名的鸟儿也在歌唱，我也哼起了小曲，愉快的走到了路的尽头，我很欣慰，因为我既看到了美丽的风景，更在这条艰难的小路上我征服了自我。
一个小女孩走到那条分叉的十字路口，调皮的走上了那条弯弯曲曲的小路，我赶忙拦住她说：
孩子，还是走旁边那条直路吧！
小女孩同样的不解：
为什么呢？
因为这条小路挺艰难的，弯弯曲曲，很难走。
看着小孩疑惑的眼神，我接忙补充道：
我是打那边走过来的。
小女孩没有听我的，依然像我当年那么固执，"
不，我就要走这条路，既然你可以走过来，我也可以走过去的。
她上路了，头也不回，我望望她的背影，笑了。
而就在那一瞬间，我陡然明白了当年母亲笑的含义---
人生不可能不走弯路，没有谁的前面就只有笔直的大道。
既然如此，我们就当坦然面对弯曲的人生之路。
其实，我们也当知道：
小路崎岖，却有它独特的风景，带给我们的生命的激情，引领我们走向的是人生之巅；
大路平直，好走却让我们远离了风景，误导我们匆匆完成庸俗的人生之旅。
弯路是我的选择，我是这样走过来的，你呢？
本文构思巧妙，用寓言的写法来表达出文章的主题，两个场面（母亲给我的劝告，我给小女孩的劝告）都含蓄地寄托了"
要勇于走弯路"
的主题；
作文又用"
我是这样走过来的"
一句话一线贯通，首尾呼应，既使文章的结构紧密，又使文章的中心十分突出，结尾意味深长，发人深省。
邓树清
直面弯路
高2005级3班王苗
父子二人出去游玩，父亲沿着笔直的公路边走边看，对尽走弯曲小路的儿子感到疑惑不解。
儿子是这样解释的：
走弯曲的小路看到的风景多，看得真切。
是啊！
有时候"
弯路"
常常能带给我们另外一番风景。
平时我们在做题的时候，急切之心常常让我们想用最佳方法求解，结果呢？
白白耗费了大量的时间去寻找简便方法，但常常不能如愿以偿。
这个时候何，我们何不试着绕过弯，用那怕原始一点的方法去求证说不定我们会找到答案，我们要的只是找到解决问题的办法，不是吗？
若不是李时珍跋山涉水，弄懂每一种药物，那有叙写翔实的《本草纲目》？
若不是邓小平遍及欧洲，那有救国救民的邓小平理论和伟大的"
一国两制"
构想呢？
先人们为了追寻自己心目中的目标，不惜舍弃所谓的"
，而是在崎岖的小道上脚踏实地的去做，一点一滴，他们最终获得了辉煌的业绩。
曾几何时，人们的心态变得如此浮躁，把过去的脚踏实地的实干精神都丢了，都想在"
上飞奔。
什么"
秘诀"
、什么"
妙法"
都是人们追求的。
他们绞尽脑汁，变换手中的魔法，寻求着发财的捷径，寻求作成功的捷径，结果却走到了人生的反面。
人们向往暴发户，却没看到许多的官员因腐败而落马；
人们想望一举成名的英雄，却没看到就是在第27届雅典奥运会期间，因兴奋剂事件而毁没自己人生道路的运动员多达两位数。
小溪不论大小，终将汇聚到海；
无论土地是贫瘠还是肥沃，都为广袤的大地所接受；
云彩无论美丑，都为天空所包容，而世间道路不论曲折，也只是为了达到彼岸。
如果我们只想在直路奔驰，未必能够到达终点，这个时候，你怎么能够忘了那条曲折的小路？
别忘了"
的道理啊，李时珍、邓小平的成功不是告诉我们这样一个道理了吗？
在成功路上没有直线大道，只有脚踏实地走在那怕弯曲的小路上，才能达到成功的彼岸。
朋友们，请卸下你们身上的思想铠甲吧，少点浮躁，少点异想天开，去品尝，去体会走"
的乐趣，也许你会豁然开朗：
原来这边的世界如此美好！
本文主题鲜明，立意清楚；
论证过程很有层次感，善于正反对照；
选材很与特色，古今结合，详略得当，使文章内容十分丰富。
邓树清
风雨人生，崎岖山路
高2005级8班许萍
走过平坦的大道，也走过狭窄崎岖的山间小路。
要问我喜欢那种感觉，两种各有不同，各有其味。
面对两种道路，你会如何选择什么呢？
不同的情况选择走不同的路，但更多的时候应该选择崎岖的山路。
生命的出现并不是等待死亡。
而是追求一个人生的经历，一个生命的过程。
明白生命存在的意义。
如果人从呱呱坠地的那天起，就沿着平坦的大道顺利的走到人生的终点，也许连摔跤的滋味都不清楚，试问这样的生命有和意义？
人生中有太多的崎岖山路需要我们去努力踏过，或许是不愿意，或许是情愿的，也许走过之后遍体鳞伤，也许仍然安然无恙，但每次踏过之后，我们就有了很多的经验去应付路途中的危险，我们就有了更多的勇气去迎接下一次挑战。
我们就明白了什么是汗水和眼泪，我们会为自己的成长露出欣慰的笑容。
人们总习惯选择平坦宽阔的大道，人们总习惯在直线上奔驰，他们追求秘诀，他们渴望一步登天，事实上往往事与愿违。
看看世界上的真正成功人士，谁没有经历坎坷崎岖的小路？
爱迪生试用了一千多种灯丝才发明了灯泡，他的成功之路真可谓曲折；
越王勾践"
卧薪尝胆"
，一步一步终于走到了自己成功的彼岸，他的道路真可谓艰难；
明朝皇帝朱元璋一生历经坎坷，凭着自己的的坚定信念，凭着自己的执著追求终于登上皇帝的宝座，难道他的路就很直吗？
回答是否定的。
谁不是一边受着伤，一边学会坚强。
别抱怨人生有太多的山路，别为一点点的擦伤而悲苦流泪，别因为心里的恐惧而停在中途，带着信心、鼓足勇气向崎岖的山路进军，我们必将看到雨后的彩虹。
人生的路漫长、曲折，我们走过是为了更加坚强，我们走过是为了去品味生命的价值，我们走过不只是为了终点。
立意切题，主题鲜明集中，作文的立意、选材、结构都紧扣话题，行文首尾照应，给人印象十分清晰。
论证层次清楚，从正反两方面分析论证，使观点十分突出。
王云生
路·
途中
高2005级8班王堂
人的一生就像一个大大的圆圈，这个圆圈画得好不好，就要看你走的那条路，你是怎样走过这条路的。
路
地球上的路有很多很多，我想没有人能够把它数清楚。
路还有很多种类：
直路、弯路，宽路、窄路......路的选择反映了人们的喜好，路直接影响人的行走。
路人甲行走在密林里。
他费尽心思想走出这片神秘的土地却寸步难行。
他沿途做上记号，努力的找寻出路，但每次都回到起点。
我们都看清了是他自己在围绕自己以为是"
路"
的路上不停地转圈，他怎么能走出去呢？
路人乙行走在宽直的柏油路上，高兴异常，眉飞色舞。
走到了一个又一个美好的地方，走过了一个又一个美好的城市。
但这条路没有尽头，他不停地走着，希望看到更美好的东西......他终于疲倦了，看着飞驰而过的汽车和身旁忙碌的行人。
他茫然了，这条路虽然好走
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