邓稼先Word文档格式.docx

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1954年，邓稼先加入了中国共产党。

　　1958年秋，二机部副部长钱三强找到邓稼先，说"

国家要放一个'

大炮仗'

"

，征询他是否愿意参加这项必须严格保密的工作。

邓稼先义无反顾地同意，回家对妻子只说自己"

要调动工作"

，不能再照顾家和孩子，通信也困难。

从小受爱国思想熏陶的妻子明白，丈夫肯定是从事对国家有重大意义的工作，表示坚决支持。

从此，邓稼先的名字便在刊物和对外联络中消失，他的身影只出现在严格警卫的深院和大漠戈壁。

　　邓稼先就任二机部第九研究所理论部主任后，先挑选了一批大学生，准备有关俄文资料和原子弹模型。

1959年6月，苏联政府中止了原有协议，中共中央下决心自己动手，搞出原子弹、氢弹和人造卫星。

邓稼先担任了原子弹的理论设计负责人后，一面部署同事们分头研究计算，自己也带头攻关。

在遇到一个苏联专家留下的核爆大气压的数字时，邓稼先在周光召的帮助下以严谨的计算推翻了原有结论，从而解决了关系中国原子弹试验成败的关键性难题。

数学家华罗庚后来称，这是"

集世界数学难题之大成"

的成果。

　　邓稼先不仅在秘密科研院所里费尽心血，还经常到飞沙走石的戈壁试验场。

1964年10月，中国成功爆炸的第一颗原子弹，就是由他最后签字确定了设计方案。

他还率领研究人员在试验后迅速进入爆炸现场采样，以证实效果。

他又同于敏等人投入对氢弹的研究。

按照"

邓-于方案"

，最后终于制成了氢弹，并于原子弹爆炸后的两年零八个月试验成功。

这同法国用8年、美国用7年、苏联用4年的时间相比，创造了世界上最快的速度。

　　1972年，邓稼先担任核武器研究院副院长，1979年又任院长。

1984年，他在大漠深处指挥中国第二代新式核武器试验成功。

翌年，他的癌扩散已无法挽救，他在国庆节提出的要求就是去看看天安门。

1986年7月16日，国务院授予他全国"

五一"

劳动奖章。

同年7月29日，邓稼先去世。

他临终前留下的话仍是如何在尖端武器方面努力，并叮咛：

不要让人家把我们落得太远……"

　　邓稼先虽长期担任核试验的领导工作，却本着对工作极端负责任的精神，在最关键、最危险的时候出现在第一线。

例如，核武器插雷管、铀球加工等生死系于一发的危险时刻，他都站在操作人员身边，既加强了管理，又给作业者以极大的鼓励。

　　一次，航投试验时出现降落伞事故，原子弹坠地被摔裂。

邓稼先深知危险，却一个人抢上前去把摔破的原子弹碎片拿到手里仔细检验。

身为医学教授的妻子知道他"

抱"

了摔裂的原子弹，在邓稼先回北京时强拉他去检查。

结果发现在他的小便中带有放射性物质，肝脏被损，骨髓里也侵入了放射物。

随后，邓稼先仍坚持回核试验基地。

在步履艰难之时，他坚持要自己去装雷管，并首次以院长的权威向周围的人下命令，"

你们还年轻，你们不能去!

1985年，邓稼先最后离开罗布泊回到北京，仍想参加会议。

医生强迫他住院并通知他已患有癌症。

他无力地倒在病床上，面对自己妻子以及国防部长张爱萍的安慰，平静地说：

我知道这一天会来的，但没想到它来得这样快。

中央尽了一切力量，却无法挽救他的生命。

在邓稼先去世前不久，组织上为他个人配备了一辆专车。

他只是在家人搀扶下，坐进去并转了一小圈，表示已经享受了国家所给的待遇。

在他去世13年后，1999年国庆50周年前夕，党中央、国务院和中央军委又向邓稼先追授了金质的"

两弹一星功勋奖章"

杨振宁简介

　　本文作者杨振宁，在中国是一位家喻户晓的人物，他是物理学家，1957年获诺贝尔物理奖，以后又多次获科学技术奖。

　　杨振宁为中国为世界的学术做出了很大的贡献，为表彰杨振宁教授在理论物理研究中的杰出贡献，中国有关方面向国际天文学联合会提出申请，将中国科学院紫金山天文台于1975年11月26日发现的，国际正式编号为3421号的小行星命名为"

杨振宁星"

，已获国际小行星中心和国际小行星命名委员会正式批准，这是一项崇高的荣誉。

将在浩瀚的宇宙中永远闪烁。

　　本文不同于一般的人物传记，更不同于一般写人的记叙文，而是以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结，50年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。

文章的形式是"

散"

的，它没有系统介绍邓稼先的事迹，文中还插入了古文、诗歌、电报等内容，但主题是集中的：

中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，他这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林。

　　这篇文章分六个部分。

　　第一部分，在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景上推出邓稼先。

　　第二部分，简单介绍邓稼先的生平经历和贡献。

　　第三部分，在同美国"

原子弹之父"

奥本海默的对比中来写邓稼先。

　　第四部分，作者写自己得到消息，中国的原子弹工程没有任何外国人参加，是自力更生搞出来的，因而感情受到极大震荡，一时热泪满眶。

　　第五部分，先描绘邓稼先工作地点的荒凉，揣测邓稼先在这样的环境中率领部下奋斗牺牲的时候是什么心情；

接着指出邓稼先从事这项工作需要物理直觉、教学见地、勇进的胆识和稳健的判断，邓稼先肩负重任，在关键方案上签字时手有没有抖。

接着写邓稼先在极端困难的条件下，在层出不穷的问题前，身先士卒、不怕牺牲的气概。

　　第六部分，引述作者写给邓稼先夫人的电报书信中的几段话。

这些话是对邓稼先的总评价也是对全文的总结。

　　学习本文首先通读全文，扫清文字障碍，理清文章思路，了解文章结构，理解文章内容。

　　一、字

　　给下列汉字注音

　　鞠（　　）瘁（　　）勋（　　）氢（　　）

　　聘（　　）垠（　　）萦（　　）挚（　　）

　　殷（　　）凛（　　）铤（　　）撑（　　）　　

二、词

　　1、解释词语

　　宰割：

比喻侵略、压迫、剥削。

　　彷徨：

走来走去，犹豫不决。

　　仰慕：

敬仰思慕

　　可歌可泣：

值得歌颂，使人感动得流泪。

　　鞠躬尽瘁，死而后已：

小心谨慎贡献全部精力，到死为止。

　　2、请同学们从文中找出自己不会写的或者比较生疏的，把它们记下来，作为自己日常积累的一部分。

　　三、学习本文内容

　　1、在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？

　　先概述我国近一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从"

任人宰割"

到"

站起来了"

这一巨大转变作出巨大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。

　2、为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？

　　课文把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，就自然而然地得出结论：

邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子"

是中国共产党的理想党员"

　　3、"

邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。

邓稼先是中国共产党的理想党员"

试阐释这两句话。

　　"

是指邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，"

是一个最不引人注目的人物"

，"

忠厚平实"

真诚坦白，从不骄人"

没有小心眼儿，一生喜欢'

纯'

字所代表的品格"

最有中国农民的朴实气质"

中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。

邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分，并变成了自己的气质品格。

，是指"

他没有私心，人们绝对相信他"

文革"

中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。

中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务，就是领导、团结广大人民一起前进，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想党员。

　　4、"

如果邓稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。

这是他的性格与品质。

试说说你对这两句话的理解。

　　为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。

走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。

所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。

这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。

　　5、全文六个部分之间有什么联系？

　　第一部分可以说是全文的"

小引"

，等于是个帽子。

第六部分可以说是全文的总结。

第二部分简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献，第三部分可以说是第二部分的补充、延伸和扩展，它是以同奥本海默对比的方式突出地表现了邓稼先的旗帜、品格和奉献精神。

第四部分从另一角度，写出了邓稼先贡献之大。

这一部分也可以说是第二部分的扩展。

第五部分则是重点写出了邓稼先的深厚博大的民族文化背景、超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念、甘为祖国献身的崇高精神，是《中国男儿歌》中的"

男儿"

一类的人物。

这一部分是第二部分的具体化。

　　6、为什么作者对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有作详细介绍？

　　按理说，邓稼先是"

两弹"

元勋，文章应百重点放在叙述邓稼先对研制"

的巨大贡献上。

现在这样写，原因在于：

第一，作者是大科学家，科学家写科学家，着眼于科学精神、科学态度以及气质、品格、价值观、人生道路等方面，而不是把注意力放在具体细节的描写上，第二，作者与邓稼先有着50年的友谊，写这篇介绍邓稼先的文章，包含着作者对老朋友的不尽的思念；

同时，写邓稼先的人生道路又渗透着自己人生中某些与邓稼先相同的东西。

因此，这篇文章常常从作者自己与邓稼先的交往这个角度写，这样势必就不会着力介绍事件的具体细节。

第三，作者与邓稼先虽然有50年的友谊，但分隔大洋两岸二十余年，对邓稼先工作的具体情况不可能很了解，掌握材料不会很多。

加上这又是一篇短文，不宜铺开来写。

因此，像现在这样写，扬长避短，是很高明的。

　　四、问题探索。

　　1、学完本文后，同学们觉得邓稼先有哪些打动自己的地方，请把它写出来，与其它同学们交流。

中考解析

阅读下面语段，回答问题。

　　奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。

　　奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。

他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。

波恩在他晚年所写的自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时打断报告，走上讲台拿起粉笔说：

这可以用底下的办法做得更好……"

我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告使演讲者难堪的事仍然时有发生。

不过比起以前要少一些，佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。

　　邓稼先则是一个最不引人注目的人物。

和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。

他真诚坦白，从不骄人。

他没有小心眼儿，一生喜欢"

纯"

字所代表的品格，在我所认识的知识分子当中，包括中国人民和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。

　　我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族作了历史性贡献的原因：

人们知道他没有私心，人们绝对相信他。

1、

（1）给红色字注音

　　哥廷根（　）妇孺皆知（　）难堪（　）

（2）结合句意解释词语

截然不同：

锋芒毕露：

2、这是一篇关于邓稼先的人物传记，然而作者却用了大量笔墨写奥本海默，其用意何在？

————————————————————————————————

3、作为一名科学工作者，邓稼先具有怎么样的性格特征？

————————————————————————————————————————

4、这段文字的结构关系是（）

A总--分　　B总--分--总　　C分--总

5、邓稼先能为国家做出巨大贡献，其根本原因是什么？

（用原文回答）

————————————————————————————————————————

{考点}：

阅读的综合能力

[分析]：

1、答案：

（1）tí

ngrú

kān

（2）界限分明，像割断一样；

指人的才干、锐气全部显露在外面,多指人有傲气,好表现自己

2、答案：

把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神。

3、答案：

忠厚朴实真诚坦白，从不骄傲，心胸开阔。

4、答案：

B

5、答案：

选文最后一句话，就略作改动。