最新武汉市高三年级四月调研考试002 精品Word文档下载推荐.docx

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B．每当到了消费的地方，很少露面的导游突然变得热情起来，不厌其烦地游说游客烧香拜佛和购买土特产品。

C．日常生活中是少不了烦恼的，而像缺电、涨价、堵车这样的烦恼都是经济社会迅速发展中而产生的，是“成长的烦恼”。

D．英国雷丁大学一位名叫朱利安·

文森特的生物学家和一位复合材料专家领导的科研小组正在从事这项研究工作。

6．下列句子中，标点符号使用不正确的一句是

A．说西湖风月，不可忘西湖风骨；

柔美与凝重，才构成了“淡妆浓抹总相宜”的完美。

B．意大利资源贫乏，国内市场小，其经济总体上是加工、开放型，外贸依存度多年来一直在55％（进出口总额与国内生产总值之比）以上。

C．依我之见，经典当与马修·

马诺德所说的“文化”一词同义，可以定义为“最好的思想之最完美的表达”。

D．这时候，略有悟性和良知的人就会明白了：

树决不是麻木的，而恰恰是有灵有智的。

二、（12分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成7～10题。

塑料桥听起来像是垒高拼装玩具。

但是在新泽西州派恩巴伦斯南部，一座用回收的汽水瓶、咖啡杯和类似的废弃物建造的56英尺长的桥梁1年多以前就开始在马利卡河上承载过往的行人和车辆。

拉特格斯大学的科学家发明了建造这座单车道桥梁所用的新颖塑料。

尽管他们承认，此项技术尚不能用于交通繁忙的桥梁，比如州际公路系统中的桥梁，但是他们说，作为桥梁建筑材料，这种塑料大大超出了他们的期望。

科学家说，最引人注目的是，他们研制的塑料从技术和经济上讲，已经可以与木头媲美。

美国目前有50多万座桥梁用木头建造。

早在20世纪70年代中期，美国联邦公路局（FHWA）就开始鼓励和资助用重量较轻但强度不变的纤维增强塑料组合材料制造桥面的研究。

FHWA的工程师说，已有的这类桥梁通常用玻璃纤维和聚酯，或以聚乙烯为基础的树酯建造，相比之下，拉特格斯大学的科学家研制的桥梁代表着一项突破：

它们完完全全是塑抖。

拉特格斯大学的工程师托马斯·

诺斯克和理查德·

雷恩弗里偶然发明了这种塑料。

当时他们在试验两种普通的塑料：

用于制作牛奶盒和清洁剂瓶子的高密度聚乙烯和一般用于制作衣架和一次性餐具的聚苯乙烯。

单独使用这两种材料中的哪一种造桥都不合适。

前者不够硬，而后者虽硬，但太脆。

在这两位研究人员做试验时，没有任何迹象表明，将这两种塑料结合起来会成为一种更有前途的材料。

但是诺斯克和雷恩弗里发现，用65％的高密度聚乙烯和35％的聚苯乙烯混合而成的材料具有出人意料的特性。

在华盛顿李氏大学的工程师肯尼思·

范·

内斯的帮助下，二人找到了原因。

原来，当把一定比例的聚苯乙烯加入一团逐渐冷却的高密度聚乙烯后，聚苯乙烯会填满高密度聚乙烯海绵样结构中的空隙，从而使其变得相当硬。

虽然诺斯克和雷恩弗里在1988年就有此发现，但在那之后的差不多10年里，他们的发现几乎没有引起人们的注意。

他们坚持不懈，随后，大约在1996年，他们开始把目光放在桥梁建造上。

用塑料造桥省力、省时，还省钱。

在建造马利卡河上的那座塑料桥时，3名博士、1名

维修工和几名帮工用11天就完成了，而造价只有7.5万美元。

塑料对环境也更为安全，因为无须像木头那样用化学药剂处理以防蛀，因此也更容易维护。

7．根据文意，作者认为研究制造塑料桥的最关键的环节的一项是

A．发现用65％的高密度聚乙烯和35％的聚苯乙烯混合而成的材料具有出人意料的特性。

B．华盛顿李氏大学的一位工程师对诺斯克和雷恩弗里的研究给予的支持和帮助。

C．弄清了高密度聚乙烯和聚苯乙烯混合而成的硬度极强的塑料制作的过程及其硬度加强的原因。

D．诺斯克和雷恩弗里坚持不懈地进行他们的研究工作，大约在1996年，他们开始把目光放在桥梁建设上。

8．下列对塑料桥优点的判断，不正确的一项是

A．可以利用废弃的衣架、汽水瓶、清洁剂瓶子和一次性餐具，使这些废弃物再次发挥作用。

B．承载马利卡河上过往的行人和车辆，给人们的出行带来方便。

C．与采用其他材料建造的桥梁相比，用塑料建桥，不仅省力、省时，而且还省钱。

D．不用防蛀，可以避免用化学药剂维护桥梁而引起的环境污染。

9．对本文所提供的信息，理解正确的一项是

A．塑料桥是用回收的汽水瓶、咖啡杯和类似的废弃物像垒高拼装玩具一样建造起来的桥。

B．拉特格斯大学的科学家早在1988年就发明了用来建造塑料桥的硬度极高的塑料，并最终建成了塑料桥。

C．将用于制作牛奶盒的高密度聚乙烯和一般用于制作衣架和一次性餐具的聚苯乙烯按一定比例结合起来就能生产出建造塑料桥的材料。

D．塑料桥是在美国联邦公路局的鼓励和赞助下研究并建造起来的，它是桥梁建设的一项重大突破。

10．根据原文内容，对塑料桥的作用或发展前景推断正确的一项是

A．建造塑料桥的这种新颖塑料将有希望用于州际公路系统的桥梁建设。

B．随着对建桥塑料的研制开发，人类可以建造各种各样的大型塑料桥。

C．塑料桥为各种废弃的生活塑料制品的再次利用开辟了一条新的途径。

D．塑料桥可以说是一种环保桥，特别引人注目，它代表了现代桥梁发展的方向。

三、（12分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成11～14题。

毛颖者，中山人也。

其先明际，佐禹治东方土，养万物有功，因封于卯地，死为十二神。

明际八世孙，世传当殷时居中山，其后代隐而不仕。

秦始皇时，蒙将军恬南伐楚，次中山，将大猎以惧楚。

遂猎，围毛氏之族，拔其豪，载颖而归，献俘于章台宫，聚其族而加束缚焉。

秦皇帝使恬赐之汤沐，而封诸管城，号曰管城子，日见亲宠任事。

颖为人强记而便敏，自结绳之代以及秦事，无不纂录；

又通于当代之务，官府簿书，市井货钱注记，惟上所使。

自秦皇帝及太子扶苏、胡亥、丞相斯、中车府令高，下及国人，无不爱重。

又善随人意，正直邪曲巧拙，一随其人。

虽见废弃，终默不泄。

惟不喜武士，然见请亦时往。

累拜中书令，与上益狎，上尝呼为中书君。

上亲决事，以衡石自程，虽宫人不得立左右，独颖与执烛者常侍，上休方罢。

颖与绛人陈玄、弘农陶泓及会稽褚先生友善，相推致，其出处必偕。

上召颖，三人者不待诏，辄俱往，上未尝怪焉。

后因进见，上将有任使，拂拭之，因免冠谢。

上见其发秃，又所摹画不能称上意。

上嘻笑曰：

“中书君老而秃，不任吾用。

吾尝谓君中书，君今不中书邪?

”对曰：

“臣所谓尽心者。

”

因不复召，归封邑，终于管城。

其子孙甚多，散处中国夷狄，皆冒管城，惟居中山者能继父祖业。

太史公曰：

毛氏有两族。

独中山之族，子孙最为蕃昌。

及蒙将军拔中山之豪，始皇封诸管城，世遂有名。

颖始以俘见，卒见任使，秦之灭诸侯，颖与有功，赏不酬劳，以老见疏，

秦真少恩哉!

（节选自韩愈《毛颖传》）

时言韩愈为《毛颖传》，不能举其辞，而独大笑以为怪，而吾久不克见。

杨子诲之来，始持其书，索而读之，若捕龙蛇，搏虎貌，急与之角而力不敢暇，信韩子之怪于文也。

……凡古今是非，六艺百家，大细穿穴，用而不遗者，毛颖之功也。

韩子穷古书，好斯文，嘉颖之能尽其意，故奋而为之传，以发其郁积，而学者得之励，其有益于世欤!

（节选自柳宗元《读韩愈所著<

毛颖传>

后题》）

注：

《毛颖传》用拟人手法为毛笔立传。

“毛”指兔毛，“颖”指笔尖，“毛颖”即毛笔头，所以把它用作毛笔的姓名。

11．下列各组句子中，加粗的词的意义和用法相同的一组是

A．

B．

C．

D．

12．下列各组句子中，分别表达毛颖尽心侍主和“以老见疏”的一组是

13．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A．秦国大将蒙恬率军围捕了毛氏一族，后来将毛颖进献给秦始皇，秦始皇令蒙恬赐给毛颖汤沐邑，并封他在管城，从此，毛颖一天比一天受到秦始皇的重用。

B．在秦朝，上到秦始皇及达官贵人，下到一般的国人，没有不喜爱并看重毛颖的，但毛颖并不是对任何人都喜欢，并不是对谁都乐意去帮助。

C．毛颖与陈玄、陶泓、褚先生的关系非常好，他们互相帮助，彼此谦让，配合得极为默契。

他们形影不离，甚至皇上召见毛颖时，其他三个也总是一同前往。

D．毛颖死后，他的子孙散居在中原和边远的少数民族生活的地区，其中只有住在中山的子孙能够继承祖辈父辈的事业。

14．联系全文看，下列对太史公或柳宗元一段话的认识，不正确的一项是

A．毛颖一生尽心尽力，但最终却以老见疏，这正是人世间士人命运的写照。

B．柳宗元从杨诲之那儿得到《毛颖传》，对这篇奇文给予了充分的肯定。

C．柳宗元认为这篇文章还赞扬了毛颖对我国文化的继承和发展做出的重要贡献。

D．《毛颖传》抒发了作者积聚在心中的忧愤，表达了毛颖希望对社会有益的愿望。

第Ⅱ卷（共118分）

四、（18分）

15．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（8分）

（1）聚其族而加束缚焉。

译文：

______________________________________________________________________

（2）又善随人意，正直邪曲巧拙，一随其人。

_____________________________________________________________________

（3）因不复召，归封邑，终于管城。

16．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

（6分）

乡思李觏

人言落日是天涯，望极天涯不见家。

已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。

钱钟书说：

“诗歌里有两种写法：

一、天涯虽远，而想望中的人更远；

二、想望中的人物虽近，却比天涯还远。

”这首诗属于哪一种写法?

结合你的判断，简要分析作者是如何着眼于空间距离来抒写思乡之情的。

___________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

17．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（任选两小题）（4分）

（1）王安石“至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲”的词句化用的前人成句是：

_______

_______________，___________________。

（2）绕树三匝，何枝可依。

________________，_____________。

（《曹操《短歌行》》

（3）白露横江，水光接天。

________________，______________。

（苏轼《赤壁赋》）

五、（18分）

阅读下面的文字，完成18—21题。

人生需要这样一次旅行

假若千万年后，生命的个体不复存在，那么，什么会是人类曾生活于这个地球上的见证?

山川寂静无语，山谷没有记下人们呐喊时留下的回音；

江河兀自流去，潮水洗尽了人世间的荣辱铅华。

大自然赐予人类的已太多太多，它们没有必要永久地承载人类的历史。

当此时，能存于天地间的，恐怕惟有人类自己留下的痕迹。

正缘于此，当人们欲在历史的长廊中发思古之幽情时，最不可缺少的环节就是从一个城市走向另一个城市。

如果你选择了寻访，就要带着愿望。

这意味着在发现之旅上，再平淡无奇的人生也会变得丰盈。

你将发现历史的美感，在城市布满古迹的大街小巷中，令人情不自禁地想梦回前朝；

你将发现历史的厚重，从蛮荒到文明，从衰微到盛世，政治、艺术、人文……随着时间的推移而积淀成巨大的财富，北京、圣彼得堡、伦敦……你简直无法丈量出它们的厚度。

如果你选择了寻访，就要带着想像。

这意味着在穿越时空隧道时，你与先人的对话将充满睿智与灵性。

静默在每一处史迹前，你尽可以展开垂天的想像之翼，遥想当年的情景，勾画当时的繁华，任历史与现实若即若离地在眼前交错叠映。

在你的足迹踏过的地方，曾有无数哲人智者留下过神思遐想，他们的人格、风采，他们在世事中的遭际必会点醒你、启发你。

如果你选择了寻访，就要带着疑问。

这意味着在先人用智慧和心血写就的得与失面前，你探寻的脚步将会有些沉重。

用心阅读城市的历史，总会得到一些答案：

它们的故国何以兴盛或衰亡?

它们的文明何以流传或遗失?

今天的时尚与逝去的风华有着怎样的反差?

巴黎流淌着的浪漫、耶路撒冷倾诉的苦难、佛罗伦萨闪烁的艺术之光……都有无数的光焰直击心灵。

如果你选择了寻访，就要带着热情。

这意味着不要仅仅将自己当作旅行中的过客。

把握当下何其重要。

一座城市无法决定它的未来，无法改变它面临的境遇，千百年来，它只能用独特的方式与人、与大自然进行无声的抗争。

城市不断地被破坏、被重建，生活于当下的人们一面细心地、有选择地保留祖先的遗赠，一面又在不遗余力地创建着历史。

有一天，我们自己也将成为历史的一部分，也注定被后人所追忆。

城市宽容地记录着人类从古至今的一切活动与成就，当我们从历史老人手中接过一种感怀时，可曾领悟到自身的责任?

（节选自北京工业大学出版社出版的《寻访历史名城·

序言》）

18．“当人们欲在历史的长廊中发思古之幽情时”，最不可缺少的环节为什么是从一个城市走向另一个城市?

请结合文章内容回答。

（4分）

答：

_______________________________________________________________________

19．分别指出以下两句话在文章中的含义。

（1）你简直无法丈量出它们的厚度。

含义：

（2）你探寻的脚步将会有些沉重。

20．结合全文内容，简要概括“寻访”会使“你”有哪些收获。

（4分）（　）

______________________________________________________________________________

21．对本文的分析鉴赏，不正确的两项是（4分）（　）

A．题目中的“这样一次旅行”指寻访历史名城。

作者认为，假若千万年后，生命的个体不复存在，那么，人类曾生活于地球的见证惟有历史名城。

B．文章首先说明了寻访历史名城的理由，然后层次清晰地表述了作者对寻访历史名城的意义和作用的看法。

C．作者认为寻访历史名城的旅行可能是平淡无奇的，因此，人们一旦选择了这样的旅行，就要带着愿望、想像、疑问和热情。

D．本文采用了与读者交谈的形式，向读者提出了寻访历史名城的建议，这样写，缩短了读者与作者的距离，给人以亲切的感受。

E．这篇文章语言简洁，叙事概括，运用了排比、设问、比喻等修辞手法，表达了作者对历史名城的关注和热爱。

六、（12分）

22．把下列句子组合成语意连贯的一段话。

（只填序号）（4分）

①读过《红楼梦》的人，自能体会诗中悲凉的意味。

②是的，没有作者、读者的一路同行，我们怎能在这漫漫长途上走到今天?

③“字字看来皆是情，十年同路见真心。

④“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。

⑤今天，编者如果学着写诗的话，最想说的是：

⑥当年曹雪芹写完《红楼梦》后，曾在题诗中写下这样两句：

__________________________________________________________

23．为下面一则新闻报道拟一个能概括其主要内容的标题。

（不超过12个字）（4分）

本报北京2月4日电，据北京市野生动植物保护处负责人介绍，今年北京计划把密云水库湿地、平谷金海湖湿地、顺义汉石桥湿地、门头沟三家店湿地这4处建成市级自然保护区，把全市90％以上的主要湿地建成自然保护区。

到2018年，北京的湿地自然保护区将达到10个；

到2018年，北京的湿地将恢复到上世纪80年代初期8万公顷的面积。

除了增加上游水源供应、退农耕变滩涂外，还将在湿地恢复1万多亩的芦苇植被，恢复植物和动物的多样性。

此外，北京今年将尽可能抢救恢复一批重要湿地。

24．用“温馨是”开头，造一个排比句。

造出的句子要与“温馨”相关。

温馨是_____________________________________________________________________

__________________________________________________________，是令你怦然心动的温暖与温柔。

七、作文（60分）

25．阅读下面的文字，根据要求作文。

16岁的小章因出现心理疾病休学两年。

小章一见到严厉的父亲，就紧张得发抖。

“这个孩子就是不学习，将来是个不劳而获的寄生虫!

”小章的父亲总是用这样严厉而失望的口吻评价儿子。

小章说：

“我天天都想上学，可不知为什么我控制不了自己，一进教室就难受得坐立不安……”小章每次说起这些就泣不成声。

其实，自责正是他的主要病因之一，父亲的评价也给儿子戴上了沉重的精神枷锁。

心理学的研究证实：

社会生活节奏的加快，学习工作压力的增大，不少人显现出程度不同、表现各异的心理不健康状态。

心理疾病与道德品质没有直接关系，道德水平较高、过分自我克制或是学习工作出色的人同样可能患各种心理疾病。

所以，不能对心理疾病者作简单的道德评价。

但是，如果忽视心理疾病的存在而任其发展，不健康的心理状态对个人和社会造成严重的危害。

请以“关注心理健康”为话题写一篇文章。

注意：

①所写内容必须在话题范围之内，试题中的材料，考生在文章中可用也可不用；

②立意自定；

③文体自选；

④题目自拟；

⑤不少于800字；

⑥不得抄袭。

参考答案

第Ⅰ卷（42分，每小题3分）

1．C　　　　2．A　　　　3．A　　　　4．C　　　　5．B　　　6．B　　　7．A　8．B　　　　9．B　　　　10．C　　　11．C　　　　12．D　　　13．C　　　14．D

第Ⅱ卷（118分）

15．

（1）把毛氏家族集中起来并加以管束。

（译成“聚集兔毛将它扎成笔尖”亦可。

）（2分）

（2）毛颖又善于顺从别人的心意，不管正直的、邪曲的、灵巧的、笨拙的，完全顺从使用者的意愿。

（3分）（3）于是秦始皇不再召用他，他回到了自己的封地，死在管城。

（3分）

16．属于第一种。

（2分）诗人极写空间距离之远，遥望家乡的视线被碧山、暮云层层阻隔，给人以故乡遥不可及之感，突出了诗人归乡无计的无奈和痛苦，表达了诗人对故乡深挚浓厚的思念之情。

17．

（1）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

（2）山不厌高，海不厌深。

（3）纵一苇之所如，凌万倾之茫然。

18．因为地球上承载人类历史的惟有人类自己留下的痕迹（2分），而城市是人类痕迹最集中的地方。

（2分）

19．

（1）这些城市有极为丰富的历史遗迹和深厚的历史文化底蕴。

（2）在寻访中你将会了解这些城市曾经经历的痛苦和惨痛教训。

20．①发现历史的价值；

②受到先哲的启迪；

③了解前人的得失；

④领悟自己的责任。

21．AC

22．⑥④①⑤③②

23．北京将建4个湿地保护区

24．略

25．（60分）

作文等级评分标准

基础等级50分

内容25分

一等（25～21）

二等（20～16）

三等（15～11）

四等（10～0）

切合题意

中心突出

内容充实

感情真挚

符合题意

中心明确

内容较充实

感情真实

基本符合题意

中心基本明确

内容单薄

感情基本真实

偏离题意

中心不相或立意不当

没什么内容

感情虚假

表达25分

一等（20～21）

二等（10～16）

符合文体要求

结构严谨

语言流畅

字体工整

结构完整

字体较工整

基本符合文体要求

结构基本完整

语言基本通顺

字迹清楚

不符合文体要求

结构混乱

语言不通顺，语病多

字迹难辨

发展等级10分

10～9

8～7

6～4

3～0

深刻

丰富

有文采

有创意

①透过现象深入本质

②揭示问题产生的原因

③观点具有启发作用

④材料丰富

⑤形象丰满

⑥意境深远

⑦词语生动，句式灵活

⑧善于运用修辞手法

⑨文句有意蕴

⑩见解新颖，材料新鲜构思精巧

推理想像有独到之处

有个性特征

说明：

①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。

符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。

②发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。

③缺题目扣2分；

每3个错别字扣1分，重复的不计；

不足字数，每少50个字扣1分。

④确认抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。