控辍保学记录Word下载.docx
《控辍保学记录Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《控辍保学记录Word下载.docx(10页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
姓
名
性
别
年
龄
时间
二年级
郭轩
男
8
2015、9
学困生基本情况分析
基
础
资
料
户籍情况:
健康情况:
好
家
庭
父:
农民
母:
初步观察或
诊
断
基础不好,授受新知识慢,学习没有信心,遇到点困难就放弃。
控辍过程及所采取的措施
一、与孩子谈心,增强他学习的积极性和自信心。
二、针对该生实际情况,开展“一帮一活动”为该生找一位负责任的“小老师”,经常对他进行辅导和帮助。
让小老师督促他正确流利朗读课文和听写生字词等。
控辍效果或情况
1、加强与家长的沟通,培养良好的学习与生活习惯。
2、继续培养按时完成作业的习惯。
三年级
饶欣洪
女
9
2016、3
初步
观察或
家庭困难、基础不好,授受新知识慢,学习没有信心,遇到点困难就放弃。
一、课堂教学中多关心学困生学习状态,并注意做到分层次练习,让学困生尝试在课堂上完成老师所布置作业。
同时,多给予他回答问题的机会,帮助树立学习自信心;
并培养良好的学习习惯,重点是培养按时完成作业的习惯。
二、加强与家长的沟通与联系,明确要求,让家长明确责任,多关心辅导孩子,让孩子健康成长。
1、通过学习树立信心,从此放弃缀学的念头。
3、加强与家长的沟通,培养良好的学习与生活习惯。
六年级
周珂
11
2016、5
无心学习,想出去打工。
二、针对学生的心理特征,引导学生积极参加班级多种多样的班级活动,让他感受来自班级的同学的关心和爱护。
三、加强与家长的沟通与联系,明确要求,让家长明确责任,多关心辅导孩子,让孩子健康成长。
2、通过学习树立信心,从此放弃缀学的念头.
3、加强解决问题的掌握,扫清思维能力上的障碍。
五年级
饶景文
2016、10
一、针对学生的心理特征,引导学生积极参加班级多种多样的班级活动,让他感受来自班级的同学的关心和爱护。
二、课堂教学中多关心学困生学习状态,并注意做到分层次练习,让学困生尝试在课堂上完成老师所布置作业。
一、针对学生的心理特征,引导学生积极参加班级多种多样的班级活动,让他感受来自班级的同学的关心和爱护。
饶志伟
2017、3
父母离异、疏于管理、经常去网吧,无心学习,想出去打工。
2、交流学习的重要性,从此放弃缀学的念头.
3、给予更多关爱,让学生获得温暖。
刘玉林
10
2017、9
刘开奎
2018、3