关于棋品人生的作文1200字优秀作文doc.docx
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关于棋品人生的作文1200字_优秀作文
关于棋品人生作文1200字
棋品人生
天淡淡，溪水静静流过，不时有轻风吹拂，吹落黄叶随波而逝。
微风之下是一场棋局。
奕与秋——他师傅——棋坛中泰斗。
是只属于他们二人一次较量。
奕不过跟着秋学过几年，棋艺虽说已达高深之境，但尚需厉练，奕本无心较量，师命难违，只好陪师傅参加了这注定失败较量。
风淡淡地吹过，黄叶缓缓地落入溪水之中，无力而平静逝去。
二人心中有如静静地流水，时间仿佛在这一刻静止。
只有落叶一片片逝去，风依旧淡淡地吹过，二人心中平静如水，丝毫不起一点波澜，时间依旧默默地流过。
“当。
”秋投子认输，轻快地起身，淡然而去。
似乎这只是一个不存在梦一般虚幻。
秋，棋坛巨子败在了弟子手中。
只剩下奕静静地看着，向师傅深深一拜，下山了。
师傅说过，只要自己能战胜他，自己就可艺成下山。
他时刻盼着这一天，他可不想在山上终老一生。
只是这一天到了，他却感到那么快，那么不知所措。
与秋一战已令他身名大躁，初出茅庐他已所向披靡，众多棋坛巨子一一拜倒在他棋盘下，似乎他在棋坛界中创造了不町战胜神话。
他对众棋手已不屑一顾。
三年了，他又回到了山中，三年来他第一次回来，是与师傅秋再战一次。
如三年前一样，依旧是师傅邀他一战，不同是如今他并不将师傅放在眼中了。
他已不是三年前奕了，现在他透出一种狂妄。
依旧是那条小溪，依旧是他们两人，时间仿佛又回到了三年前，只是奕心中已不再平静，已经找不回昔日他。
在棋局中他时而狂笑，时而开心，时而愁眉紧锁，时而忧虑。
风淡淡地吹过，落叶随波而逝。
秋依然是三年前秋，奕却已不是三年前奕。
随着自己忧虑，奕渐渐失去先机，渐处下风。
“当”还是一声惊响，棋结束了，奕一脸颓然坐在桌边。
三年前自己都能毫不费力地打败师傅，如今却这般惨败，他不解。
秋指着溪水说：
“看到了吗？
水永远是平静地流淌，无一点波澜。
三年前，你心如止水，心中没有胜利欲望，不在乎得失，所以你赢了。
今天，你有了欲望，不想输掉这盘棋，患得患失，心中无所平静，所以你输了。
做人亦如此，若你一心只望成功，患得患失，心中必不平静，波澜四起，便无法纵观全局，定然失败。
”秋依旧淡然而去。
奕若有所悟，向秋深深跪拜，亦淡然而去。
点评：
一则小故事，简洁明快，推进有度，有寓言品格，准确表达了作者对人生之成败思考。
在挫折面前作文
（一）
人一生不可能是一帆风顺，总会有挫折，但挫折背后就是成功。
就像诗中所说那样“不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
”确如此。
有一次，爸爸给我买了一双旱冰鞋，说要带我去滑旱冰。
我高兴极了，兴高采烈地和爸爸去滑旱冰。
我们来到了一个大广场上，看见了几个和我年龄相仿几个小朋友在滑。
他们滑可好了，已经到了炉火纯青地步了。
看他们滑这么好，我认为自己一定也可以。
于是，我迫不及待穿上旱冰鞋，便急急忙忙起来，想和大家一起滑。
谁料，我把它想得太简单了，一起来就摔了个“大马趴”，爸爸连忙把我扶起来，拍拍我身上土，说：
“做事情不要那么急功近利，要慢慢来，还没学会爬呢，哪能跑呢？
来，我扶着你，”说着，爸爸拉着我胳膊慢慢地走。
然后，爸爸说：
“好，现在我不扶着你了，要掌握好平衡，自己站起来。
”说着，爸爸慢慢松开了我手。
结果还没反应过来我，又一次不出所料坐在了地上。
就这样，摔了一次又一次，我终于能自己站起来了。
“学会了站，接下来就是走了。
”爸爸说，“这一步很重要，你要是学会走，那么滑也就容易了。
掌握平衡很重要，这一步得靠你自己去体会，去领悟了。
”一听爸爸话，我就灰心了，心想：
离开爸爸帮助，我怎么能行呢？
爸爸看出我心思，说：
“不用怕，刚刚你都站不起来，现在呢，不是可以轻松地站起来？
这个平衡是一样，你试试！
”我开始试着往前一点一点地蹭，一个不小心，重重摔了个“狗啃泥”。
我感觉膝盖疼极了，撩起裤腿一看，正流着血呢！
一看到膝盖流血了，我就害怕了、不想学了。
我坐在地上，开始嚎啕大哭起来。
广场上人都被我吸引住了，都回过头来看我。
爸爸走了过来说：
“没事，我女儿最坚强了，这点小伤算什么，肯定阻止不了你要学旱冰决心对吗？
”对呀，这点小伤算什么？
如果这些小伤都要哭天抹泪话，我还做得好什么呢，岂不是与成功无缘了？
不行，我一定要学会滑旱冰！
我擦擦眼泪，把伤口包扎好之后，又继续练习了。
我咬着牙，强忍着疼痛，一步一步挪动着。
这时，我看见人们对我投来赞许目光，我更有信心了，相信自己一定能学会。
就这样踉踉跄跄，跌跌撞撞……再到后来，我慢慢地找到了技巧，利用重心，避开了好几次摔跤。
就这样从刚开始不敢站起来，走一步就摔一跤，到现在很平稳滑来滑去，甚至连转弯，也能够应对自如。
我和那些小朋友一起开心地滑来滑去，爸爸在一旁看着我，欣慰笑了。
在挫折面前，你选择了哪条路？
如果选择放弃，你将与成功无缘。
如果选择坚持，你人生才有价值。
在山穷水尽绝境，再搏一下，也许就能看到柳暗花明；在冰天雪地严寒中，再搏一下，一定会迎来温暖春风。
失败乃成功之母，要相信自己一定能行。
在挫折面前作文
（二）
在挫折面前扬起笑脸在学校，我是一个戴“三道杠”“官”，我因成绩优秀而鼎鼎有名，在语文、数学竞赛中，我还登上过冠军宝座呢。
可是，这一次——中期考试成绩揭晓了，令我意想不到是，平时语文成绩十拿九稳能上96分我，这次竟只考了87分。
这个鲜红87分犹如一把钢叉，刺痛了我心。
我该如何去面对父母？
在他们心中，我是他们骄傲；我该如何去面对老师？
在她眼中，我是少有优生；我该如何去面对同学？
在他们心目中，我可是他们学习榜样啊！
此时，我真想哭，真想痛痛快快地哭一场。
我再三分析试卷，天！
作文竟扣了9分！
平时我作文可是顶呱呱，只扣1至2分，甚至不扣分，可这次……
这是考试时我不认真审题造成，这能怨谁呢？
此刻，我心里像打翻五味瓶，酸甜苦辣咸，什么味都有。
痛苦与自卑一齐涌上我心头，泪珠在不知不觉中已悄然无声地从眼眶里滚了出来。
我心乱如麻，一个个可怕念头闪现在我脑海里，我甚至想以出走方式来逃避……
朦胧泪光中，我猛然想起清华那位女大学生，她因洗不来衣服、袜子，生活不能自理，竟跳楼自杀。
于是，她那美好人生便在瞬间烟消云散。
想到这，我心里一阵发紧。
不！
我不能重蹈她覆辙，她软弱给家人带来了多少痛苦呀！
难道家人历尽千辛万苦，竟想培养一个自暴自弃在学生吗？
不！
我不能这样，我要做一个顶天立地男子汉！
我要实现自己理想、要让我生命绽放出最美丽花朵！
中国女排大姐姐们，她们牢记“失败乃成功之母”名言，在逆境中奋起，在挫折面前拼搏，不是又夺得了冠军，再创了辉煌吗？
是呀，生活是美好，生命是珍贵，如诗一般，似画一样。
在将来漫漫人生旅途中，这点困难算什么！
俗话说，不经历风雨，怎能见彩虹？
这么小挫折竟使我心灰意冷，想想真可笑。
此时我，豁然开朗。
我擦干眼泪，扬起了笑脸。
在困难与挫折面前，我决不后退，我永不服输，胜利一定是属于我。
不信，你等着瞧！
在挫折面前作文（三）
那是四年级暑假，距离钢琴考级还有一个月，我到老师家练琴时她给我指出了许许多多错误，并且要求我抓紧时间改正。
当时我非常紧张，感到没有希望了。
我灰心地想“都快考试了，老师指出这么多错误，要想考过根本不可能。
”
回到家里，我失望地对妈妈说：
“妈妈我不想考了。
”“为什么？
”妈妈很奇怪。
“老师指出那么多错我能考过吗？
”眼泪在我眼眶中转动着。
“在挫折面前，不要低头，你每天改五处，每天弹十遍，肯定能考过。
”妈妈在一边鼓励着我。
大夏天外面知了无休止地叫着。
小朋友在楼下玩耍，时不时还传来欢笑声，而我却在屋里弾琴，身上出着汗。
我手指关节又酸又痛，手臂和肩部好像被重物压着，保持这种姿势真难。
我心里很烦：
别小孩在外面玩，而我在家里练琴，快热死了，不如去外面散步。
想到这儿，我像泄了气皮球，跑到妈妈跟前，恳求着她：
“妈妈我不弹了，我想到外面玩。
”妈妈听后，严肃地对我说：
“做事不能半途而废，贵在坚持，你比以前好多了。
”在妈妈鼓励下，我心里只有一个信念：
只要坚持，就能成功。
过了几天，在老师家我受到表扬，她指出还有几处需要改。
时间不多了，我很着急。
回家后我把全天都用来练琴。
妈妈心疼地说：
“你歇会儿吧！
”“不行，这曲子我没弹熟呢！
”我焦急地说。
过了不久，钢琴考试了，优美音符从我指间跳出，我弹得很流畅，没有错误，弹完后考官笑着对我说：
“小姑娘你弹得不错！
”这句话给我带来成功喜悦。
我觉得在挫折面前，我们不该低头，只要坚持，就能成功。
一切都是为了爱作文1000字
1987年高一谢志英
屋里空气越来越紧张，似乎已经不再流动。
缄默，可怕沉寂，压得白洁快透不过气来。
战场上，静默后面往往是疯狂战争。
白洁知道，等待着她将是一场猛烈暴风雨。
“你就这么下贱，偏要干那没出息事！
”父亲终于发作了。
母亲大概怕闹个不可收拾，赶忙劝父亲息息火，然后走到白洁面前，抚摸着她头发说：
“洁儿，那都是一些考不上高中人才去干，你在班里学习那么好，爸爸妈妈指望你考重点高中，将来上个重点大学，出来能找个好工作。
你要明白，这都是出于对你爱啊。
”
母亲离她那么近，她闻到了母亲身上芬芳气息；母亲那只手从头顶滑到了背上，她感到了那只大手温暖。
要在往日，她一定会忘掉一切忧愁，完全融化在这伟大爱里，可现在，她只觉得鼻子一阵一阵发酸。
唉，怎么连爸爸妈妈都不理解自己呢？
本来，白洁想得好好，父母都是通情达理人，只要跟他们说清自己想法，他们会同意，但她没有想到，她刚把要报考护专想法说出口，父亲就瞪大了眼睛，仿佛要吃了她似，母亲呢，也吃惊地望着她，好象成了不相识人。
白洁强忍住眼泪，对母亲说：
“‘好工作坏工作都要人做'，这不是你们常说吗？
”
“你少唱高调，去干侍候人工作，丢人！
”父亲又吼了一句。
“我那次得大病，抢救时不也得护士护理吗？
没有护士也没有我今天。
”
白洁真奇怪，父亲是个老病号，每次进医院都受到护士精心照顾，出院时总是一个劲感谢护士，甚至有一次还写了感谢信寄给医院，赞扬护士“高尚情操”，现在怎么一下子就觉得当护士是大逆不道了呢？
“洁儿，你可要好好想想，这不是闹着玩啊，我们都是大学毕业，都是工程师，也盼着你成为个大学生，这才光荣啊。
去干那侍候人事，给咱们家也丢面子……”母亲语重心长地说。
白洁怔怔地望着母亲，从母亲话语里，她再也找不出往日亲切。
委屈、失望、迷惘、一起涌上了她心头。
小时候，她就幻想着穿上白大褂，当一名白衣天使，为病人分忧。
那次，护士把她从死亡线上夺回生命以后，她更感激护士、崇拜护士了，当护士愿望也更加强烈了。
现在，有了机会，却……
“不管怎么说，你不能报护专！
”父亲作出了最后决定。
“不，我爱当护士，我一定要报。
”白洁第一次顶撞父亲。
晚上，白洁躺在床上辗转反侧：
父母太爱自己，一定会对自己百般阻挠；可自己对护士专业也太向往了，怎能让做一个白衣天使梦想破灭了呢？
这，这里有多么尖锐矛盾！
唉，一切都是为了爱……
【老师话】
这是一篇按照命题写作考场作文。
就整篇看来，写是一个家庭中两代人在选择升学志愿上发生矛盾。
这就是一般所说“新”与“旧”矛盾，或者是“正确”与“错误”矛盾，两代人出发点都是为了爱！
那为什么还会出现这么大矛盾呢？
这就不能不触发我们反思：
我们有没有去细细想想有人口头上爱令人感动，而有些则反而是一种讽刺呢？
这正是本作品发人深省地方。
作为习作来看，作品中对话，心理活动写得是细致传神。
开头有悬念，结尾处有意外感，结构上也有一定“匠心”。
（吴祖兴）
我梦想高中生活作文
创意：
黄妙梦执行：
伊越
【前言】
中学分为初中和高中两个阶段，每个阶段都有三年时间。
如果说，初中三年我们从幼稚童年走向了青涩少年，那么，高中三年我们将从青涩少年迈向健壮青年……如此大幅度“三级跳”，我们将如何应对？
我们又做了哪些心理准备？
特别是，正在初中校园莘莘学子们，你们梦想过自己高中生活吗？
我们做过一个调查，九成以上初中生都幢憬或梦想过自己高中生活。
下面，我们挑选了五名在校初中生，看看他们梦想高中生活是个什么样子。
【作品展示】
高中，你别“杀气腾腾”
山东莒南县第八中学沈兰芳
姑姑来电话：
侄女呀，再过几个月你就是一名高中生了，提前到我们学校来看看。
看看高中校园环境，体验一下高中学习气氛，好为即将到来中考加油打气。
姑姑在一所高中任教。
我沾姑姑光，利用星期天去“参观”他们学校。
一进姑姑任教高中，我就被各种标语、横幅给吓住了。
你看这里有一句“只要学不死，就往死里学”，那里有“努力提高一分，轻松干掉千人”，还有“拿不下高考，比死还可怕”“拼搏，才能把别人踩在脚下；涣散，结果就是被人踩死”……
再看看校园里那些高中学长们，一个个面容紧张，目光生硬，走路急促，遇人冷漠。
我知道，当同学之间成为“你死我活”对手时，他们才会表现得如此麻木和阴冷。
这些充满“火药味”、显得“杀气腾腾”标语、横幅，这些来去匆匆、寡热多冷青春面孔，把我吓得心惊肉跳。
这哪里是我想象中温馨校园，分明是硝烟弥漫“战场”！
我就像到了一个冰冷无趣世界：
这里看不到友谊之花，没有温暖怀抱，更没有轻松和欢乐。
如果，在不久将来，我来到这所高中就读，我是否能看到新同学温暖友好面孔？
我是否能拉起一双相互提携手？
高中，我向往朋友温暖，讨厌“厮杀”残酷。
我渴望，三年高中生活将是我茁壮成长时期，所以我有我高中理想。
但我理想高中生活，“分数”并不是唯一。
除了分数，我希望自己能在高中校园里开阔视野，增长知识，尤其是拥有新友谊。
我希望这些理想能在学习生活中顺其白然地实现，而不是在“拼命征杀”争夺里被强求、被逼迫，那真是一件没有意思事情。
我想，如果仅仅为了一张大学“录取通知书”而加入丧失理智“征杀”队伍，纵然取胜，也是一场缺乏人性色彩惨淡之胜。
如果败了，则绝对是完败，因为当把考试成绩作为高中唯一指挥棒时，没了成绩，也就没有一切。
马上就要进入高中了，看到高中校同里这“杀气腾腾”场面，我高中还会是一段难忘而愉快成长过程吗？
还会是一段多元而多彩学习生活吗？
那天，从姑妈学校里回来，我做了一个梦。
我梦见自己进入了姑妈任教那所高中，在那里，我可以拿起画笔描绘荷塘月色；可以拿起吉他弹唱“时间都去哪儿了”；可以整天和老师、同学们在野外踏青；也可以一个人静静地坐在阅览室，读自己想读和喜欢读书……‘我高中生活啊，请让青春在自由成长步伐里大放光彩吧，而不是在分数压榨下变得苍白无色！
（指导老师：
史峰）
且载星光寻梦去
湖南新化县上梅中学肖婵媛
还有一年时问，我就将步入高中校园。
我在脑海中不止一次想象过自己高中生活。
那年春天，我到姐姐就读高中去看她。
一进校门，我就看见学校宣传橱窗里贴满了各种荣誉榜。
学校很美，有古朴六角亭，花圃里鸟语花香，曲径处绿树长青。
如此漂亮校园，却异常安静。
走进教室一看，课桌上无不是书山题海，书本卜方却是一张张精疲力尽、垂头丧气脸。
我梦想中高中可不是这样！
“大家快来看，新征联出句出来啦！
”只见很多同学围着学校征联海报，在叽叽喳喳地议论着。
这是我们学校诗联社举办征联互动活动。
我特喜欢这样具有浓郁文化氛围活动，这就是我梦想高中生活。
我一看这一期出句是“且载星辉寻梦去”，下面还有温馨小提示：
“此句化用徐志摩《再别康桥》'撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌‘，此句为倒装句，意思为'星辉载我去寻梦‘，星辉是梦想之辉、希望之辉，让我们带着美好愿望，踏上寻梦之旅。
”我想：
这次比上次出句“英雄出少年，闻鸡起舞凌云志”更有意思。
徐志摩这首诗我能从头到尾背下来。
这次，我要把所学诗词活用到诗联里，争取为我们班、我们组赢得荣誉。
心里这样想着，我开始行动了。
班里也有很多爱好诗联同学在积极行动。
课问十分钟，是我们大讨论“论坛”时问。
一个同学说开了：
“这次征联化用了《再别康桥》里意境，我觉得最好用这首诗中意象来对。
”我答道：
“有道理，应该找一个意象来配'寻梦‘，哎，我觉得诗里'放歌‘很相配呢。
”这一下，马上来了灵感。
我拿出笔迅速在自己诗联笔记本里写出一句：
“且载星辉寻梦去，遂乘风浪放歌回。
”嗯，这次，我蛮满意自己诗才敏捷。
然后，我用一张带着香气信纸誊录下这一联句，悄悄投进学校稿件箱……
我特别喜欢古典诗词和对联。
我梦想高中生活，不仅有丰富多彩征联活动，而且，我们上课将不再拘泥于教室。
特别是上诗词课时候，我希望老师能带着同学们到春暖花开野外、古色古香亭子里、芬芳扑鼻花嘲边进行诵诗、赛诗会，我们还要向老师发起挑战呢！
在鸟语花香中快乐地感受大自然气息，我想，我们文化学习也会像剥鸡蛋一样轻松。
如此一举两得，何乐而不为呢？
（指导老师：
向光辉）
高中枫林
湖南资兴市三中郭菀萁
等那秋风簌簌吹落枝上枯叶，果儿也就红了。
想那时光匆匆，带走过往三年，我们也就成熟了。
想那即将到来高中，将是什么模样？
我愿拥有一张含泪笑颜，散步在枫林里独为我铺开着金色地毯小路上，给予我温暖抚慰同时，电让我接受肃穆洗礼。
此刻，我清晰地明白，我不再是一个稚童了。
但愿，我高中校园里就有这么一片枫林，或者说，它就是这样一片枫林。
这片枫林，也许不像初中校园里那池荷花。
每至仲夏，它们仿佛要溢出来似，把池上石桥没入其中，不露一丝痕迹，像是掩藏着一个美好秘密。
它们澎湃地涌动，展现着夏日独有热情。
而我，还是偏爱漫步于秋意浓浓枫林小道。
我想象中未来三年，就是每天可以独行于此，或与志同道合朋友结伴而行。
一步一步，我们默契地踩着相同节拍，脑海里荡漾着相同旋律。
或许，从头上星空到归根落叶，从天地玄妙到学习心得……我们之间，无话不谈。
或许，我们又一言不发，就这样静静地感受彼此心跳，感受大地脉搏。
这，应是一种心灵交流吧。
高中三年，我们将从一个金色秋天走向未来，而不仅仅是从一楼走到三楼。
高中生活肯定十分紧张，但一定要有这片枫林，成为我们恒久背景，成为我们身心寄托之所。
因为，教室里，抬头不是苍穹，不是树梢，而是灰白天花板；低头不是草甸，不是小径，而是沾灰地板；前望，不是极具挑战地平线，而是画得乱七八糟一块黑板。
（）这里，确是我热衷于学习园地，但绝不是我高中全部。
我不愿让高中长度、宽度、高度如此局限。
高中，不只是一种学习生活，更是一段生命历程。
它应是多姿多彩，包括从枫林里飘来那缕清爽秋风。
我也会常来枫林跑跑，让汗水洗脱从教室沾染尘埃，让秋风吹拂被憋闷已久心。
纵情奔跑着，听耳边树叶为自己呐喊助威，那是一种解脱，却不使人懈怠。
倘使跑累了，投身于枫叶铺陈“棉被”里，那就睡吧。
因为，即使是在紧急迫切征程中，也是需要休憩。
相信当你再次苏醒时，你会发现这片枫林更显金黄。
高中三年，我不求过得像夏天荷花那般轰轰烈烈，只求像那片枫林一样，从容而淡定，其中夹杂着些微痴迷，便了无遗憾。
又是秋风簌簌，再次吹落枯叶，再次整片树林红透。
时光依旧匆匆，终会带走接踵而来三年。
然而，我不想谈离别，因为所有离别，终将在高中再见。
（指导老师：
刘丽华）
好高中应该是这样
湖南会同一中杨思睿
在很多人看来，高中应该是十分忙碌，应该是抓紧每分每秒投入学习时候。
可是我梦想高中生活，不是这样死气沉沉，而是既在课堂里认真学习，又在操场上沐浴着阳光，挥洒汗水与青春。
课间，我将会和我最要好哥们在绿茵场上拼命地踢着那能给我们带来无数欢乐足球，有时你也可以在篮球场看见我们身影。
在进行了数次“酣战”之后，我们又会回到教室里坐得端端正正，听老师讲课。
毕竟是高中了，老师上课时候或许会很严肃，我们则安安静静地一边听课一边做笔记。
我想，下了课以后，老师就会像变了一个人似，风趣幽默，和我们成为无话不谈好朋友。
嗯，我梦想之中总有这样一个如此让人喜欢又让人敬畏老师，他会无微不至地关心我们，他会像个朋友一样倾听你那些可能永远都不会告诉家长小秘密，他会在课堂上一丝不苟地教会我们每一道题目，他或许还会常常跟我们一起踢球，一起聊天，一起畅谈梦想……
在我梦想高中，好朋友是必不可少。
我相信我一定会有一群好朋友。
我们会一起去买参考书，一起背诵繁琐课文注释和笔记，一起攻克那令人万分头疼难题，一起清早上学，一起放学回家，一起在课间打闹聊天，参加各种活动。
我梦想中高中课堂是开放式。
同学之间可以相互讨论，研究课题，自主学习，并以小组为单位将自己想法与见解在课堂上公布出来，然后进行小组与小组之间切磋较量，每星期评选出最优秀小组。
优秀小组每个成员都可以得到一本课外书籍。
这样一来，既可以增加我们团队意识，又可以提高课堂效率；更重要是，我们将学习得更加快乐，更加自觉。
好高中应该是这样：
好老师，好朋友，好团队，好课堂——我们生活不是枯燥和乏味，而是充实和快乐。
从这里跑向未来
湖南隆回县司门前中学欧阳诗雨
不用说，进入高中学习后，自然会紧张、忙碌些。
然而，我也会更加自觉。
课堂上学习，少男少女们被连连抛出问题老师吸引得眨巴着眼睛。
我们一个问题接一个问题思考、讨论，竞答同学陈述着、辩沦着，俨然举行小型辩论赛。
是对，是错，愈辩愈明。
老师笑了，我们笑了，教室外绿树上鸟儿也笑了。
哦，好些物理、化学课，我们应当是在实验室度过——动手实验收获和乐趣，是大家公开秘密。
特别是每周两节校本教学，内容丰富多彩。
我们可以自由选老师、选课程，那高兴劲儿，就别提了。
大家能力提高了，视野开阔了，学习感受是“五味俱全”……
瞧，偌大校园，宽广运动场，体育课如火如荼，篮球、排球、乒乓球、羽毛球，大球小球飞来掠去。
体操、队列队形训练，此起彼伏。
这是最热闹地方，青春活力和美在闪耀……就连课间休息，我们也喜欢在单杠、双杠上显显身手，同学们比赛一番，欢笑一番。
当然，校园里也有安静地方，那就是图书馆。
图书大楼耸立着，不说排排书架上成千上万图书，单说阅览室里美好。
学校安排各班学生每周阅读两次，每次两个小时，要么在早自习，要么在晚自习。
我们自由选择喜爱书刊，自由地阅读，有时做做笔记，有时静静思考。
几十个同学在阅览室里安安静静，连针落在地上发出声音也会听见……这种阅读收获，是不言而喻。
至于我们高中校园里活跃着文学、音乐、美术、摄影、书法等社团组织，用个用得不想再用比喻就是“有如雨后春笋”；各种小组活动精彩纷呈，同学们各显神通，再用个什么比喻呢？
“有如群星灿烂”吧。
谁说高中生活单调而艰苦？
明明可以调出许多色彩啊，明明可以欢乐开怀啊……在我梦想中，高中生活应是一幅美丽丽，是一首抒情诗，是一曲动听歌，是一顿丰富美味大餐！
眼看进入高三，即将迎接高考了，无形压力，莫名紧张，自然充斥我们心头。
但不要怕，班主任老师组织我们去爬学校旁边大山，那里青山绿水，鸟语花香，空气清新得让我们如痴如醉。
一阵热汗出来，一番劳累过后，全身轻松了，整个人又开始活蹦乱跳。
此外，学校要求我们早晨起来第一件事就是“跑操”，一阵阵整齐脚步声，一阵阵雄壮口号声，响彻校园。
大家绕着校园里林阴大道，长龙般队伍十分壮观。
我们就是从这里出发，从这样清新早晨出发，从如此美丽校园出发，向远远未来跑去……
（指导老师：
陈静）
【专家评点】
高中，让我们青春更靓丽
原野
这五篇作文都是“真情表达”范本。
它们真切而生动地呈现了作者梦想高中生活，不论这个梦是来源于真实梦境，还是展开着想象翅膀冥思，它们真情实感都不容怀疑。
沈兰芳在《高中，你别“杀气腾腾”》一文中，道出了自己心声：
“高中，我向往朋友温暖，讨厌'厮杀‘残酷。
”她在姑姑学校里看到场面确令人触目惊心，那哪里像校园啊，分明就是一个“杀气腾腾”“军营”！
基于现实考察，兰芳对高中校园大为失望，而且心怀畏惧，因此，她做了一个梦，梦中“姑妈任教那所高中”大不一样：
“在那里，我可以拿起画笔描绘荷塘月色；可以拿起吉他弹唱'时间都去哪儿了‘；可以整天和老师、同学们在野外踏青；也可以一个人静静地坐在阅览室，读自己想读和喜欢读书……”我们祝愿她梦想成真！
肖婵媛和沈兰芳一样，都实地考察了高中学校。
兰芳去是姑姑任教高中，婵媛去是姐姐就读高中。
她们看到情况差不多，写法却不一样。
兰芳着重于对现实高中校园生活“杀气腾腾”描述，婵媛则将浓墨重彩放到对梦想高中刻画上。
“且载星辉寻梦去，遂乘风浪放歌回。
”多好对联啊，高中就是我们寻梦地方，但只有敢于乘风破浪、放歌前行人，才能抵达自己梦想之地。
郭菀萁《高中枫林》是一篇美文。
她梦想高中有那么一片枫林，甚至，高中“就是这样一片枫林”.这种写法就颇文学化了，“枫林”成为一个
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