湖南省石门瑜远中学高一语文下学期第一次月考试题新人教版.docx
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湖南省石门瑜远中学高一语文下学期第一次月考试题新人教版
石门瑜远中学2014年上学期第一次月考试卷
高一语文
时量:
120分钟分值：
100分
一、选择题（每题2分，共26分）
1、下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）
A.敕造（chì）宫绦（tāo）錾银（zàn）忖度（duó）
B.悚然（sǒng）讪讪（shàn）咀嚼（jiáo）歆享（xīn）
C.唾弃（chuí）残骸（hái）堤岸（dī）桅杆（wéi）
D.猿猱（náo）喧豗（huī）吮吸（yŭn）青冢（zhǒng）
2、下列各组词语中，没有错别字的一项是（）
A.伺候阜盛寒喧敛声屏气
B.烟蔼峥嵘俨然瘦削不堪
C.潦倒蹂躏草窠费反盈天
D.桌帏吞噬荻花群山万壑
3、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）
A.主席在会上发表的不经之谈，实在让我受益匪浅。
B.运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。
C.我们隔壁的一家人与人交往十分慷慨，从不吝啬，被人们称为大方之家。
D.大清朝一灭亡，那些整天只知道提着鸟笼，游手好闲的纨袴子弟也随着完蛋了。
下列句子，没有语病的一句是（）
A.三年来的“旅游兴市”竟成为今天发展核电的障碍，这可能是地方政府当初始料未及的。
B.一名韩国官员透露，有关成员国已达成一致意见，同意建立该项基金，以防止1997年那样的金融危机再次发生。
C.童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。
D.考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处的时代有了进一步的了解。
5、为画横线处选择恰当的句子，使上下文语意衔接自然（）
在叙事作品中，____________。
但因为自己心中积郁着浓郁、深沉的感情，这种感情也就自然地流向笔端。
这种渗透感情的叙述，往往比直抒胸臆更为感人、更觉真诚。
A.或喜悦，或忧伤，或思念，或憧憬，或赞扬，或谴责之情从作者心中冲出，一泻千里。
B.作者往往将萦绕心头的喜怒哀乐之情，在特定的环境中酣畅淋漓地倾诉而出。
C.或喜悦，或忧伤，或思念，或憧憬，或赞扬，或谴责之情渗透在作者所描摹的大自然
风光中。
D.作者往往不将自己的情感直接显示于读者，而是将事情朴素地告诉读者，让读者自己
去品味。
阅读下面的文字，完成6-8题
现代生活使儿童易患“自然缺失综合症”
到安蒂奥基亚参观洞穴遗址的游客大部分有再来一次的欲望，但11岁的波哥大男孩埃内斯托似乎对这里的风光和动物并不感兴趣，他要求导游：
“给我点儿事做吧，我好无聊。
在‘动物世界’和‘探索’栏目上我能看到更有趣的动物。
”就在当天晚上，一只不足一厘米大的蜘蛛钻进帐篷，把两个孩子吓坏了。
很多成人对于今天的孩子们如此远离大自然感到惊讶。
甚至曾经发生过这样的事情，在一次远足活动中，老师问学生，牛奶从哪里来，孩子们回答：
从超市里。
这就是美国儿童发育问题专家、记者理查德·洛夫所说的“自然缺失综合征”。
这种病症虽然没有出现在心理学刊物上，但洛夫在《森林中的最后一个孩童：
保护我们的孩子远离自然缺失综合症》一书中进行了详细的描述。
作者认为，出生在上世纪60年代的人是与大自然亲密接触的最后一代人。
从那以后，人与自然的距离就渐行渐远，如今只有一半的孩子还会参与户外活动。
洛夫指出，在与自然的联系受限的环境下成长会影响人的认知能力的发展。
与周遭环境之间缺乏联系是造成儿童抑郁、焦虑、多动、注意力不集中、肥胖和缺乏好奇心的原因之一。
因此，他建议将回归自然作为解决上述问题的途径，因为探索会激发创造力，提高与他人共处的技能。
认识到亲近自然的重要性之后，哥伦比亚生物学家们在1998年创建了教育和保护环境组织，在教育部的支持和各院校的合作下，让4-19岁的孩子回归自然，作为对传统教育模式的补充。
这一项目的负责人、生物学家塞尔希奥·利亚诺说，近10年来孩子们远离自然是城区发展带来社会和文化变革的结果。
以前的孩子们喜欢到户外玩，因为在家里没什么意思，但现在留在家里就有很多事情可以做，可以上网、听音乐、玩游戏。
此外，电视也为孩子们提供了一个比直接接触更可信、更舒适的看世界的窗口，如今的孩子们能认出80种电器品牌，却叫不出５种树木的名称。
此外，父母的教育让孩子们对大自然产生恐惧心理，认为大自然是陌生的、危险的，从而使问题变得更加严重。
教师卡米洛·阿吉雷说，家长们常常这样说：
“我女儿从来不玩土，她不喜欢，而且玩土还可能会生病。
”
这种情况对生理和心理健康的影响是出人意料的。
阿吉雷说：
“孩子们对一切都很敏感，他们没有抵抗力，因为他们从来不接触细菌或病原体，因此他们一出门就会生病。
”
利亚诺指出，教育和环境保护组织的努力方向不是为儿童治病，而是帮助他们认识到，他们也是大自然的一分子。
他指出，同大自然进行过接触的年轻人一般很少会虐待动物和植物；或者说，他们很难去伤害自己认识的对象。
户外教育的目的还在于让来自不同社会和文化背景的孩子们都去感受属于自然环境的颜色、气味和味道。
户外教育行动的口号是：
“你告诉我，我可能会忘；你让我看，我可能会记住；你让我参与，我就会理解。
”行动已经取得了积极的成果。
阿吉雷说，之前还需要吸入法治疗的孩子，在看过蝴蝶破茧而出之后，甚至会暂时忘记了自己的哮喘病。
（选自《参考消息》2008年10月5日，有删改）
下列不属于“自然缺失综合症”现象的一项是（）
A.波哥大男孩埃内斯托对自然风光和动物并不感兴趣，他觉得在“动物世界”和“探索”栏目能看到更有趣的动物。
”
B.到安蒂奥基亚参观洞穴遗址的游客中大部分人有再来一次的欲望。
C.在一次远足活动中，学生说牛奶是从超市里来的。
D.一只不足一厘米大的蜘蛛晚上钻进帐篷，两个孩子被吓坏了。
7.下列理解和分析，符合原文意思的一项是（）
A.父母的错误教育使得孩子们对大自然产生恐惧心理，从而加剧了一些孩子的“自然缺失综合症”。
B.造成儿童抑郁、焦虑、多动、注意力不集中、肥胖和缺乏好奇心的原因就是没有与周边环境进行联系。
C.只要让4－19岁的孩子回归自然，亲近自然，就可以完全弥补传统教育模式的不足。
D.城区发展带来社会和文化变革的结果便是孩子们远离了自然。
8.根据原文的内容，下列推断正确的一项是（）
A.与大自然进行过接触的年轻人不会虐待动植物，不会伤害自己认识的对象。
B.户外教育的目的，既是为儿童治病，又是增进儿童对大自然的认同感，还要让不同社会和文化背景下的孩子们都能感受属于自然环境的颜色、气味和味道。
C.因为探索会激发创造力，提高与他人共处的技能，所以解决儿童“自然缺失综合症”的唯一途径就是“回归自然”。
D.在与自然的联系受限的环境下成长的人，其认知能力的发展必然受到影响。
阅读下面文言文，完成9—13题。
噫吁嚱，危乎高哉！
蜀道之难，难于上青天！
蚕丛及鱼凫，开国何茫然！
尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
青泥何盘盘！
百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还？
畏途巉岩不可攀。
但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！
连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！
剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
所守或匪亲，化为狼与豺。
朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。
锦城虽云乐，不如早还家。
蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！
下列加点字的解释不正确的一项是（）
危乎高哉乎：
在
蜀道之难，难于上青天之：
主谓之间，取消句子独立性
青泥何盘盘何：
多么
可以横绝峨眉巅以：
凭借
10、下列实词的意义和用法相同的一项是（）
当：
西当太白有鸟道/一夫当关
但：
但见悲鸟号古木/但为君故
去：
连峰去天不盈尺/一去紫台连朔漠
危：
危乎高哉/正襟危坐
11、下列各项中，与“使快弹数曲”句式相同的一项是（）
蜀道之难，难于上青天
问君西游何时还
雄飞雌从绕林间
枯松倒挂倚绝壁
12、下列加点的字不属于词类活用的是（）
上有六龙回日之高标
砯崖转石万壑雷
朝避猛虎
飞湍瀑流争喧豗
13、下列对诗歌的理解，不正确的一项是（）
A.“蜀道难，难于上青天”这一句第一次出现在文章的开头，为全诗奠定了雄壮的感情基调。
B.“蜀道难”之所以描绘得如此动人，不仅在于诗歌技巧的应用，还在于诗人李白融贯其间的浪漫主义激情。
C.全诗的第一段描写了蜀道的高，第二段描写了蜀道的险，第三段极言蜀道之乱，纵观全诗，诗人运用了先抑后扬的手法。
D.本诗表达了诗人对蜀中军阀作乱和友人旅蜀安危的担忧，也有人认为，诗人借此抒发世道艰难、壮志功业难成的悲愤。
二、非选择题（共34分）
14、翻译（4分）
（1）嗟尔远道之人胡为乎来哉
（2）以手抚膺坐长叹
15、默写（6分）
（1）______________，孤舟一系故园心。
（2）寒衣处处催刀尺，______________。
（3）画图省识春风面，______________。
（4）______________，不尽长江滚滚来。
（5）______________，百年多病独登台。
（6）千呼万唤始出来，______________。
16、古诗鉴赏（6分）
月
杜甫
万里瞿唐①月，春来六上弦②。
时时开暗室，故故③满青天。
爽和风襟静，高当泪满悬。
南飞有乌鹊，夜久落江边。
【注】①瞿唐：
瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。
②上弦：
上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。
③故故：
常常，频频。
（1）作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？
（2分）
（2）从“万里”、“时时”、“夜久”三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。
（4分）
17、现代文阅读（16分）
审丑
严歌苓
拾垃圾的曾老头拿烂得水汲汲的眼看无定一会，说：
“你出息了，跟你爸一样教大学了。
我小臭儿也出息了，要娶媳妇了。
现在的媳妇都得要钢琴。
就跟我们年轻那时候，媳妇们都得要彩礼一样。
没彩礼，娶不上什么体面媳妇。
……一个钢琴得五千哪。
”他们交谈时，不少人默默地注视着老头，每张脸都板硬，盛着或显著或含蓄的恶心。
老头两片嘴唇启开着，看得出结了满嘴的话：
“我在想，你还能不能给大爷找那份差事，就是你爸早先找给我的那份儿人体模特儿的差事。
小臭儿的一房间家什都是靠那份差事挣来的。
”
“大爷，可现在……”
“你不用说，我知道我现在老得就剩下渣儿了，走了样了，没法看了。
你跟学校说说，要是给别人十块，给我八块就成……”
无定为他争取到的价码是十五元一小时。
因为无定父亲的“审丑说”莫名其妙地热起来。
一个顶信仰“审丑”原则的学生在全国美展中得了一等奖。
许多杂志都刊出了这个“审丑”创举——局大的画幅上，那丑浓烈，逼真得让人恶心。
晚秋，老头又出现在灰色的风里，颠颠簸簸追逐一块在风中轻捷打旋的透明塑料膜。
他告诉无定，小臭儿有了钢琴，也有了媳妇。
又一年，赵无定被介绍到一个画商家。
敲开门，里面男主人对他叫：
“哎呀，是你呀！
不认识我啦？
”男主人身后是一屋锃亮的家具，锃亮的各“大件儿”，锃亮的钢琴，锃亮的一个女人。
“你妈给过我一块冰糖呢，那时糖多金贵？
忘啦？
”
无定明白了，面前这个双下巴，头开始拔顶的男人是小臭儿。
“快请进，快请进！
唉，咱家来稀客啦！
”他对女人说。
无定在宽大的沙发上落下屁股，挺寒酸地把几张画靠在茶几腿上。
“这几张画……”
“先不谈生意，先吃饭！
哥儿们多少年了！
”小臭儿扬声笑起来，“包了饺子，三鲜馅儿，正下着。
冰箱里我存了青岛的啤酒。
瞅你赶得这个巧！
”
这时有人轻轻叩门。
媳妇从猫眼儿看出去，踮着脚尖儿退回来：
“你爷爷！
”“我哪儿来的爷爷？
他老脸不要，我可要脸！
”小臭儿说。
他起身，嘱咐媳妇：
“先不开饭，不然他下回专赶吃饭时间来！
你就告诉他我不在家。
”然后转脸向无定，笑又回来了：
“拿上你的画，咱们上卧室谈。
”
无定跟着进了卧室,小臭儿将门挂个死,客厅里传来一清亮一浑浊两副嗓音。
“臭儿又不在吗？
老也没见他，想得慌。
”
“他一时半会儿还不会回来！
”
“那我多等会儿。
”
“哎哎！
……别往那儿坐，那沙发是新的！
您坐这儿吧！
……”
无定早没了谈生意的心思，心坠得他累。
一个小时后，老头走了。
一锅饺子捂在锅里的时间太长了，全煮过了，成菜了。
无定客气而坚决地在他们摆开饭桌时离开了。
不久，学校会计科的人告诉无定，老头的计时工资算错了，少付了他百把块钱。
无定搞了钱，但从夏天到冬天，一直没遇到老头。
他只好从学校找了老头的合同，那上面有他的地址：
某街三百四十一号。
街是条偏街，在城郊。
无定没费多少时间便找着了三百四十号——这条街的最后一个号码，再往前就是菜田了。
无定走出了街的末端，身后跟了一群热心好事的闲人。
在阔大无边的菜田里，有一个柴棚样的小房，门上方有一个手写的号码：
三百四十一。
门边一辆垃圾车……
“哦，您是找他呀！
”闲人中有人终于醒悟似的，“曾大爷！
他死啦。
去年冬天死啦！
”
那人说：
老头有个很好的孙子，孝敬，挣钱给爷爷花，混得特体面，要接爷爷去他的新公寓，要天天给爷爷包饺子；但老头不愿去，天天喂他饺子的好日子他过不惯，他怕那种被人伺候、供着的日子……这是老头亲口告诉街坊的。
“你是曾大爷的什么人？
”那人问。
“朋友”。
无定答。
“也认识他孙子小臭子？
”
“对。
”
“他真对他爷爷那样好？
”
无定停了好大一会儿。
说：
“真的。
”
（节选自《审丑》，有删改）
（1）根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。
（4分）
（2）结合文意赏析两处划线部分。
（4分）
______________________________________________
______________________________________________
（3）小说结尾处“无定停了好大一会儿，说：
‘真的。
’”体现了人物怎样的心理？
（4分）
（4）“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。
请结合全文谈谈你有哪几种理解？
最少两种。
（4分）
语言应用（2分）
在语言交际中，人们为了保持礼貌或者有意制造幽默，不直接说出心中的意思，而是曲折地表达言外之意，以得到更好的表达效果，请分别写出下面两段对话中划线句子的言外之意。
（1）甲：
你觉得我的文章写得怎么样？
乙：
你的字写得还不错。
乙的言外之意是：
____________________
（2）诗人：
我一向不把标点符号当作一回事儿，请你帮忙点一下好了。
编辑：
我对标点符号是很当一回事儿的，下次投稿请只填好标点符号，诗句由我加写好了。
编辑的言外之意是：
____________________
三、作文（40分）
“生活总不是一帆风顺的，有时候会经历或大或小的挫折。
请以“挫折”为话题写一篇记叙文。
要求：
①题目自拟；
②文体为记叙文；
③不少于700字；
④不得透露个人相关信息。
石门瑜远中学2014年上学期第一次月考答卷
高一语文
时量：
120分钟分值：
100分
一、选择题（每小题2分，共26分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
答案
二、非选择题（共34分）
14、翻译（4分）
（1）
（2）
15、默写（6分）
（1），孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，。
（3）画图省识春风面，。
，不尽长江滚滚来。
，百年多病独登台。
（6）千呼万唤始出来，。
16、古诗鉴赏（6分）
（1）（2分）
（2）（4分）①（2分）
②（2分）
17、（16分）
（1）（4分）
（2）（4分）
①（2分）
②（2分）
（3）（4分）
（4）（4分）
①（2分）
②（2分）
18语言应用
（1）乙的言外之意是：
（2）编辑的言外之意是：
作文（40分）
500
70070077077777
800
答案
选择题
1—5：
ADDBD6—8：
BAD9—13：
ABCDC
非选择题
翻译
唉！
你这远方的人为什么要到这里来呢？
用手抚摸胸口徒然地长声叹息。
默写
（1）丛菊两开他日泪
（2）白帝城高急暮砧
（3）环珮空归夜月魂（4）无边落木萧萧下
（5）万里悲秋常作客（6）犹抱琵琶半遮面
16.古诗鉴赏
（1）抒发了诗人对时局动荡、国事艰难的忧虑以及对家乡故园亲人的思念。
（答对思念家乡可得满分，答对忧国忧民给1分，共2分）
（2）万里：
言月朗照万里，又暗喻漂泊万里的诗人
时时：
写出诗人饱经丧乱，常常夜不能寐，望月思归。
叠词的运用与“故故”相对，使语言表达更富有韵律美。
夜久：
暗喻诗人在外漂泊的时间之久，有家难归。
（答对一处得2分，共4分）
现代文阅读
（1）①外貌丑陋；②吃苦耐劳；③深爱孙子，并为之付出；④孙子不孝，晚景凄凉。
（答对一点得1分，共4分）
（2）侧面描写（1分）；通过写“不少人”脸上的表情来表现曾老头的丑陋，为下文作铺垫（1分）。
心理描写（1分）；“坠”字形象地刻画了无定此时的内心感受，表现出此时无定对老人的同情和对小臭儿夫妻言行的反感（1分）。
反映了无定的复杂矛盾的心理，对闲人的话感到意外，也不知道怎么来回答。
说假话维护孙子的形象，这是老人的一片苦心和对孙子无私的爱，无定理解老人的做法，只希望能够安慰老人的在天之灵。
（共4分，言之有理即可）
①老人外貌丑陋，可是内心善良，这是运用了反语的手法，“审丑”就是“审美”。
②讽刺了世俗的人们只看到人的外表，没有关注人的内在美。
③小臭儿不孝，嫌弃爷爷，是真正的丑，“审丑”审的是小臭儿的“丑”。
④老人通过“审丑”的方式，为孙子全心全力地付出，赞美了老人对孙子无私的爱。
（共4分，答对一处得2分，答对二处得满分，言之有理即可）
语言运用
你的文章写得不怎么好。
（2）连标点符号都不重视，就不要投稿了。
或：
标点符合很重要，你应该重视标点符合的使用。
（每小题1分，符合语境的其它言外之意亦可。
）
三、作文（略）
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