教育实习鉴定表.docx

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教育实习鉴定表

教育实习鉴定表

（集中实习）

学院

班级

姓名

学号

填表日期年月日

一、基本情况

实习学校

实习时间

年月日——年月日

实

习

工

作

担任课程

年级、班级

新课学时

总学时

作业批改量

其他：

（包括第二课堂、讲座及听课等数量）

班主任工作情况：

其他：

考勤

公差

病假

事假

缺旷

备注

由带队实习指导教师填写。

实习学校审核

签字：

（盖章）

二、个人总结（可另加附页）

三、鉴定

实习学校指导教师鉴定

签字：

实习学校鉴定

签字：

（盖章）

带队实习指导教师鉴定

签字：

校内指导教师鉴定

签字：

四、实习成绩（百分制,由实习生所在学院填写）

实习学校综合评定成绩（）

实习带队指导教师评定成绩（）

校内实习准备阶段成绩（）

总成绩（×＋×＋×）

学院主管领导签字（公章）

五、备注

曲靖师范学院学生教育实习综合成绩评定表

（由实习学校指导教师评定）

评分指标

满分

得分

教案工作

.课前准备：

深入钻研课程标准和教材，熟悉教案内容；仔细了解学生的学习情况、学习习惯和接受能力；导学案准备充分；课前仔细试讲，与指导教师深入交流沟通，虚心听取意见。

.教案内容：

教案内容正确，无科学性错误；自主学习、合作学习、教师讲授的内容分配适当，精讲精练；教案内容充实，课堂容量符合学生实际接受能力；教案内容与家庭、社会生活和生产实践相联系。

.教案方法：

面向全体学生，指导学生进行探究性学习；注重培养学生学习能力和激发学生学习兴趣；教案手段丰富，使用多种媒体和教具；教案方法灵活，体现因材施教。

.课堂组织与教案技能：

教案环节完整；用普通话教案，表达清楚，板书规范；课堂组织有序，课堂气氛活跃，学生注意力集中。

.教案效果：

教案体现“知识与技能、过程与方法以及情感、态度与价值观”的整合；学生、教师评价积极；课堂和课后检测结果反映教案达到教案目标。

班主任工作

.集体教育：

主持班级的日常管理工作，班级管理有效；组织主题班会及其他活动有教育效果。

.个体教育：

积极了解学生的思想、学习、爱好、家庭情况，对学生的个别教育耐心、有成效。

实习态度

.虚心向指导教师学习，听课记录和导学案齐全。

.按时到实习学校报到，遵守实习学校纪律，有事向指导教师请假。

.注重为人师表，严格要求自己。

合计

指导教师签名：

实习学校盖章：

曲靖师范学院学生教育实习表现评分表

（由带队实习指导教师评定）

评分指标

满分

得分

实习态度

％

.仔细学习教育实习的有关文件和各项规定，教育实习目的明确，实习态度端正，切实做好教育实习各项工作。

.服从实习学校的领导，虚心接受双方教师的指导。

.严格遵守实习学校的各项规章制度，自觉维护实习纪律。

实习期间，每天按时到校，不迟到、早退，因故不能到校，事先向我校和实习学校指导教师请假。

生活作风严谨，保持宿舍与环境卫生，不喝酒，不夜不归宿。

.积极参加实习小组活动，关心同学，互相帮助，共同提高，使实习小组成为团结向上的集体。

教案反思

％

.仔细学习教案反思的有关内容，了解和掌握教案反思的内容和方法。

.仔细参加每周由实习带队指导教师组织的实习生小组教案反思活动，进行讨论交流。

反思自己的意识与行为，取人之长补己之短，在互助合作中进步，在互补共生中成长。

.在实习期间仔细记录反思日记，养成对每堂课进行反思的习惯，将反思贯穿于教案的全过程，做到教案前反思、教案中反思、教案后反思的有机结合。

教育调查

％

.结合自己的专业在自己的工作领域或相关领域选择调查课题，调研课题紧密结合基础教育现实情况，具有务实性、适当性。

.所采取的调查方法适当，并根据情况进行相应的调查问卷设计或访谈提纲编制，资料收集全面、丰富、翔实。

.对调研资料进行仔细细致的整理加工和深入分析研究的基础上，撰写调查报告。

调查报告规范，达到调查目的，能反映出所调查问题的实际状况，对了解和反映基础教育状况具有实际意义和借鉴价值。

合计

指导教师签名：

曲靖师范学院学生教育实习校内试讲参考评分表

（由校内指导教师评定）

评分指标

满分

得分

试讲态度

％

.准备过程态度端正，仔细严谨，勤奋钻研教案技能。

.积极进行教案反思，积极参与分组讨论，注重互助协作。

教案设计

％

.熟悉课程标准，掌握撰写导学案的基本程序和方法，导学案规范齐全。

.掌握教案设计的基本方法，合理设计教案内容、教案过程、教案评价，合理选择教案媒体和教案策略。

教案基本功

％

.专业技能扎实，专业知识全面。

.书写规范美观；板书设计合理，结构布局规范。

.使用标准普通话，声音洪亮清晰，用词准确简洁，语速恰当适中。

教案表现

％

.教案内容讲解正确，无科学性错误；教案媒体使用熟练，效果好。

.讲解清晰，语言生动，启发思维，注重双向互动；教态自然，精神饱满。

.教案环节和教案内容完整，重点、难点处理得当。

合计

指导教师签名：

教育实习鉴定表

（分散实习）

学院

班级

姓名

学号

填表日期年月日

一、基本情况

实习学校

实习时间

年月日——年月日

教

学

工

作

担任课程

年级、班级

周学时

总学时

作业批改量

其他：

（包括第二课堂、讲座及听课等数量）

班主任工作情况：

其他：

考勤

公差

病假

事假

缺旷

备注

由实习学校填写。

实习学校审核

签字：

（盖章）

二、个人总结（可另加附页）

三、鉴定

实习学校指导教师鉴定

签字：

实习学校鉴定

签字：

（盖章）

校内指导教师鉴定

签字：

四、实习成绩（百分制,由实习生所在学院填写）

实习综合评定成绩（）

校内实习准备阶段成绩（）

总成绩（×＋×）

学院主管领导签字（公章）

五、备注

曲靖师范学院学生教育实习综合成绩评定表

（由实习学校指导教师评定）

评分指标

满分

得分

教案工作

.课前准备：

深入钻研课程标准和教材，熟悉教案内容；仔细了解学生的学习情况、学习习惯和接受能力；导学案准备充分；课前仔细试讲，与指导教师深入交流沟通，虚心听取意见。

.教案内容：

教案内容正确，无科学性错误；自主学习、合作学习、教师讲授的内容分配适当，精讲精练；教案内容充实，课堂容量符合学生实际接受能力；教案内容与家庭、社会生活和生产实践相联系。

.教案方法：

面向全体学生，指导学生进行探究性学习；注重培养学生学习能力和激发学生学习兴趣；教案手段丰富，使用多种媒体和教具；教案方法灵活，体现因材施教。

.课堂组织与教案技能：

教案环节完整；用普通话教案，表达清楚，板书规范；课堂组织有序，课堂气氛活跃，学生注意力集中。

.教案效果：

教案体现“知识与技能、过程与方法以及情感、态度与价值观”的整合；学生、教师评价积极；课堂和课后检测结果反映教案达到教案目标。

班主任工作

.集体教育：

主持班级的日常管理工作，班级管理有效；组织主题班会及其他活动有教育效果。

.个体教育：

积极了解学生的思想、学习、爱好、家庭情况，对学生的个别教育耐心、有成效。

实习态度

.虚心向指导教师学习，听课记录和导学案齐全。

.按时到实习学校报到，遵守实习学校纪律，有事向指导教师请假。

.注重为人师表，严格要求自己。

合计

指导教师签名：

实习学校盖章：

曲靖师范学院学生教育实习校内试讲参考评分表

（由校内指导教师评定）

评分指标

满分

得分

试讲态度

％

.准备过程态度端正，仔细严谨，勤奋钻研教案技能。

.积极进行教案反思，积极参与分组讨论，注重互助协作。

教案设计

％

.熟悉课程标准，掌握撰写导学案的基本程序和方法，导学案规范齐全。

.掌握教案设计的基本方法，合理设计教案内容、教案过程、教案评价，合理选择教案媒体和教案策略。

教案基本功

％

.专业技能扎实，专业知识全面。

.书写规范美观；板书设计合理，结构布局规范。

.使用标准普通话，声音洪亮清晰，用词准确简洁，语速恰当适中。

教案表现

％

.教案内容讲解正确，无科学性错误；教案媒体使用熟练，效果好。

.讲解清晰，语言生动，启发思维，注重双向互动；教态自然，精神饱满。

.教案环节和教案内容完整，重点、难点处理得当。

合计

指导教师签名：

教育实习鉴定表

（“国培计划”置换实习）

学院

班级

姓名

学号

填表日期年月日

一、基本情况

实习学校

实习时间

年月日——年月日

教

学

工

作

担任课程

年级、班级

周学时

总学时

作业批改量

其他：

（包括第二课堂、讲座及听课等数量）

班主任工作情况：

其他：

考勤

公差

病假

事假

缺旷

备注

由实习学校填写。

实习学校审核

签字：

（盖章）

二、个人总结（可另加附页）

三、鉴定

实习学校指导教师鉴定

签字：

实习学校鉴定

签字：

（盖章）

校内指导教师鉴定

签字：

四、实习成绩（百分制,由实习生所在学院填写）

实习综合评定成绩（）

校内实习准备阶段成绩（）

总成绩（×＋×）

学院主管领导签字（公章）

五、备注

曲靖师范学院学生教育实习综合成绩评定表

（由实习学校指导教师评定）

评分指标

满分

得分

教案工作

.课前准备：

深入钻研课程标准和教材，熟悉教案内容；仔细了解学生的学习情况、学习习惯和接受能力；导学案准备充分；课前仔细试讲，与指导教师深入交流沟通，虚心听取意见。

.教案内容：

教案内容正确，无科学性错误；自主学习、合作学习、教师讲授的内容分配适当，精讲精练；教案内容充实，课堂容量符合学生实际接受能力；教案内容与家庭、社会生活和生产实践相联系。

.教案方法：

面向全体学生，指导学生进行探究性学习；注重培养学生学习能力和激发学生学习兴趣；教案手段丰富，使用多种媒体和教具；教案方法灵活，体现因材施教。

.课堂组织与教案技能：

教案环节完整；用普通话教案，表达清楚，板书规范；课堂组织有序，课堂气氛活跃，学生注意力集中。

.教案效果：

教案体现“知识与技能、过程与方法以及情感、态度与价值观”的整合；学生、教师评价积极；课堂和课后检测结果反映教案达到教案目标。

班主任工作

.集体教育：

主持班级的日常管理工作，班级管理有效；组织主题班会及其他活动有教育效果。

.个体教育：

积极了解学生的思想、学习、爱好、家庭情况，对学生的个别教育耐心、有成效。

实习态度

.虚心向指导教师学习，听课记录和导学案齐全。

.按时到实习学校报到，遵守实习学校纪律，有事向指导教师请假。

.注重为人师表，严格要求自己。

合计

指导教师签名：

实习学校盖章：

曲靖师范学院学生教育实习校内试讲参考评分表

（由校内指导教师评定）

评分指标

满分

得分

试讲态度

％

.准备过程态度端正，仔细严谨，勤奋钻研教案技能。

.积极进行教案反思，积极参与分组讨论，注重互助协作。

教案设计

％

.熟悉课程标准，掌握撰写导学案的基本程序和方法，导学案规范齐全。

.掌握教案设计的基本方法，合理设计教案内容、教案过程、教案评价，合理选择教案媒体和教案策略。

教案基本功

％

.专业技能扎实，专业知识全面。

.书写规范美观；板书设计合理，结构布局规范。

.使用标准普通话，声音洪亮清晰，用词准确简洁，语速恰当适中。

教案表现

％

.教案内容讲解正确，无科学性错误；教案媒体使用熟练，效果好。

.讲解清晰，语言生动，启发思维，注重双向互动；教态自然，精神饱满。

.教案环节和教案内容完整，重点、难点处理得当。

合计

指导教师签名：

专业实习鉴定表

学院

班级

姓名

学号

填表日期年月日

一、基本情况

实习单位

实习时间

年月日——年月日

实习工作内容

考勤

公差

病假

事假

缺旷

备注

实习单位审核

签字：

（盖章）

二、个人总结（可另加附页）

三、鉴定

实习单位指导教师鉴定

签字：

实习单位鉴定

签字：

（盖章）

校内指导教师鉴定及成绩评定

签字：

四、实习成绩（百分制,由实习生所在学院填写）

实习单位指导教师评定表成绩（）

校内指导教师评定成绩（）

总成绩（×＋×）

学院主管领导签字（公章）

五、备注