小学语文基础知识归类复习及练习题.docx
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小学语文基础知识归类复习及练习题
小学语文基础知识归类复习及练习题
一、字
1、的、地、得的填空。
的后接名词或代词；得前为形容词；地后接动词。
美丽（）天空轻轻（）飘着白（）那么纯净优雅（）环境
特殊（）称呼红（）透亮
2、看的近义词有瞧、望、瞥；想的近义词有忖、思、念；
二、词。
1、写出含有看意思的词语并填空。
抬头向上看（）从高向下看（）向四周看（）暗中偷偷地看（）聚精会神地看（）目光迅速地向四周看（）
值周教师迅速（）了一下班级的整体卫生。
老师进班（）了一下同学们开开始上课。
（）泰山，好高呀！
从北山向下（），吉林尽收眼底。
做人要光明，不要（）别人隐私。
同学们（）着老师的眼，无比入神。
2、排序
除夕、元宵节、中秋节、重阳节、端午节、春节
桃花、梅花、菊花、荷花、迎春花
苏轼、郑燮、王冕、吴承恩、司马迁、杜甫
水流如注、晴空万里、电闪雷鸣、狂风大作、暴风骤雨、黑云密布
年、世纪、日、月、旬、周、小时、分、秒
3、成语人物
三顾茅庐、卧薪尝胆、纸上谈兵、负荆请罪、望梅止渴、闻鸡起舞、凿壁借光、杀妻就将、围魏救赵、悬梁刺骨、惊弓之鸟、洛阳纸贵、指鹿为马、东窗事发、退避三舍
4、用然组词填空。
竟敢、偶然、显然、截然、必然、果然、当然、突然、
1、姐妹两个的性格（）不同
2、敌人居高临下，（）更容易发现我们。
3、侵略者最终（）获得失败的下场。
4、我（）闻到一股焦味。
5、没想到小敏在比赛中（）获得一等奖。
6、（），敌人觉得阵地不安全了。
7、他一向准时，这次迟到是（）的。
8、气象预报说今天有雨，中午（）下了一场雨。
有一对反义词的成语：
如上天入地中的天地是反义词，再写三个：
有一对近义词的成语：
如前思后想中的思想是近义词，再写三个。
写AABC、AABB、ABCC式的词语各三个。
写出对应词。
棉花对棉布正如面粉对（），正如（）对木床。
老师对学生正如医生对（），（）对顾客。
平静对湖水正如（）对海水
懒惰对愚蠢正如（）对聪明。
公路对宽阔正如山道对（）详细对具体正如简略对（）
可耻对自私正如光荣对（）微笑对高兴正如流泪对（）
简单对容易正如复杂对（）虚心对进步正如（）对落后。
高梁对粮食正如笛子对（）轮船对大海正如飞机对（）
声音对耳朵正如味道对（）高耸对山峰正如（）对峡谷。
剪刀对布匹正如（）对钉子坚硬对金刚石正如（）对海绵。
归类
1、人山人海、鸟语花香、地动山摇、气吞山河、青山起舞、粉妆玉砌、山欢海笑、枫叶似火
拟人：
比喻：
人物心情：
人物动作：
人物语言：
三、句子
一、判断修辞。
1、天空中总有几中爱唱歌的小鸟飞过。
2、他这样对吗？
3、你好吗？
很好。
4、桂子花开，十里飘香。
5、大漠沙如雪。
6、同学们有的哭，有的叫，有的闹。
7、飞流直正三千尺，疑是银河落九天。
二、把字句、被字句。
我洗干净了红领巾。
三、转述句。
1、小华对小明说：
“我要和妈妈逛公园，今天就不去你家了。
”
2、蔺相如说：
“和氏璧是无价之宝，要举行隆重的典礼，我才肯交出来。
”
四、直述句。
1、列宁问，他应该排在哪位同志的后面。
2、海力布急得掉下眼泪说，他可以发誓，他说的话千真万确，请他们相信他的话。
五、缩句。
1、桑娜想起他傍晚时就想去探望生病的女邻居西蒙。
2、李时珍是我国古代的的一位伟大的医学家和药物学家。
3、心突突地跳得厉害。
六、反问变陈述。
小姑娘纯洁的心灵不正像一个含苞欲放的花蕾吗？
他哪是知道人家要把他怎样呢？
七、病句。
1、小明不禁忍不住笑出声来。
2、作文对我很感兴趣。
3、暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。
4、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
5、冒着大雨，踏着泥泞的道路继续前进。
6、江心岛的夜晚是人们乘凉的好地方。
7、昨天晚上，下了整整一夜的雨。
8、我猜想他一定是小明的哥哥。
9、孙膑对田忌说，他有办法让他取胜。
0、参加联欢会的有工人、农民、学生和少先队员。
八、写出春夏秋冬的古诗各一句。
九、写出一句诚信名言。
十、写出一句爱国名言和诗句。
一、写出一句环境名言。
汉语拼音知识点
①准确认读23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。
②准确读出轻声和儿化音节。
③会按顺序写出大小写字母，能运用音序查字法查字典。
④能准确熟练拼读音节，利用汉语拼音识字，学习普通话。
⑤知道大写字母的用法。
字母表
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg
Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn
Oo Pp Qq Rr Ss Tt
Uu Vv Ww Xx Yy Zz
声母表
b p m f d t n lg k h j q x
zh ch sh r z c syw
整体认读：
zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si
yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan
汉语拼音的第一个字母有时要大写，归纳起来主要有下面几种情况：
1.汉语人名。
姓的第一个字母和名的第一个字母要大写。
如ZhangHui（张辉）Z和H要大写。
姓和职务、称呼等组成词语时，姓的开头第一个字母要大写，其余字母小写。
如Wanglaoshi（王老师）W要大写。
但“老”“小”“大”“阿”等称号，开头第一个字母也要大写。
如XiaoLiu（小刘）X、L要大写。
2.汉语地名、专有名词（如书名、机关、团体等）的第一个字母要大写。
如Beijing（北京）B要大写，Shanghai（上海）S要大写，Ningbo（宁波）N要大写。
如果专有名词是词组，要按词连写，每个词的第一个字母要大写。
如ZhonghuaRenminGongheguo（中华人民共和国），中华的第一个字母Z，人民的第一个字母R，共和国的第一个字母G都要大写。
3.每个整句开头的第一个字母要大写；如果是诗歌，每行开头的第一个字母也要大写。
4.商标和商店的名字，一般每个字母都大写。
汉字知识点
①认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。
做到读准字音，认清字形，了解字义，并能在阅读和习作中正确地理解和运用。
②能辨析学过的多音字、同音字、形近字、形声字；修改错别字。
③能比较熟练地运用三种查字典的方法，能据词定义。
④能用钢笔写字，书写速度不少于每分钟20个字，并做到字迹工整，行款整齐。
用毛笔临帖，结构匀称，纸面干净。
下列各字都有多种意思，它们在不同的词语中分别是什么意思？
请在括号里填上序号表示。
望a向远处看b盼望，希望c探望d名望
喜出望外（）一望无际（）德高望重（）
满a全部充实，达到容量的极点b使满c达到一定期限d全e满足f骄傲
满不在乎（）场面爆满（）心满意足（）
词语知识点
①能正确读写学过的常用词语，联系上下文理解其意思，大部分会用。
②能在一定语言环境中辨析近义词，能正确搭配使用。
③能按一定要求对词语进行逻辑归类。
用“严”字组词，恰当地填在下面一段话的括号里。
王老师非常关心爱护我们，对犯错误的同学总是耐心地批评教育，从不（）指责。
他经常教育我们要（）要求自己，对待学习要（）认真，关键时刻要经得起（）的考验。
填字成词，再按要求写序号进行归类。
a水流（）急b手忙脚（）c五光（）色
d眼（）手快e翠色欲（）f汹涌澎（）
g五彩（）h（）山（）岭i微波（）
表示水流的：
_______________________
表示颜色的：
_______________________
表示动作的：
_______________________
句子知识点
①能正确理解句子的意思。
②掌握常用的几种修辞手法。
③通过缩写练习，从感性上区别句子的主干和枝叶；通过扩句练习，把句子写得更具体、生动。
④能运用常用词语、关联词语造句，做到文从字顺，意思完整。
⑤会修改常见的病句。
⑥掌握几种常见句式的变换。
句式变化包括：
①“把”字句、“被”字句、陈述句的互换。
②陈述句、反问句、感叹句的互换。
③直接引用和间接叙述互换。
④肯定句和双重否定句的互换。
⑤归并意思相关联的句子。
⑥改变句子中词语的顺序。
如果……就……即使……也……
（）明天下雨，渡江活动（）照样举行。
（）明天下雨，登山活动（）改期。
只有……才……只要……就……
（）打个电话，维修部（）会派人上门修理。
这么大毛病，我也没有办法修了，（）请维修部派人上门，（）能修好。
标点符号知识点
①综合运用学过的常用标点：
句号、问号、逗号、顿号、冒号、引号、叹号。
②认识分号。
③能根据具体的语境体会省略号、破折号的不同用法和意义。
相传徐文长到朋友家里去，适逢下雨，主人写了一个条子跟他开玩笑，上面写的是“下雨天留客天留我不留”，他可没这样读，他读出来的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么读的吗？
“下雨天留客，天留我不？
留”
“下雨，天留客，天留我不留？
”
“下雨天，留客天，留我不留？
”
“下雨天留客，天留我？
不留！
”
“下雨天，留客天，留我？
不留！
”
词语积累知识点
①对义务教材中要求学上掌握的词语，进行系统复习，对学生易错易混淆的词语进行再次回顾、默写。
②掌握常用的成语、谚语和歇后语。
③了解构词规律，懂得各类词的特点，对词语进行归类。
叠词的形式有：
AABB式:
干干净净整整齐齐
ABAB式:
商量商量讨论讨论
ABAC式:
有权有势大摇大摆
AABC式:
恋恋不舍姗姗而来
ABB式:
静悄悄软绵绵
模仿词语结构，写词语的有：
①什么—怎么样—什么—怎么样：
头重脚轻 语重心长
②什么—怎么样：
手脚发软四肢无力
③并列的四种事物：
天地山水花木禽兽
④两个相关的动作相连：
敲敲打打推推搡搡
⑤由反义词组成的词语：
顾此失彼有口无心
⑥给一种状态程度加深的：
烫——（滚烫） 热——（火热）
⑦事物—这种事物所呈现的色彩：
瓦蓝梨黄
⑧颜色—叠词：
红彤彤绿油油
⑨两个反义词组成的词语：
出没涨落
⑩两个近义词组成的词语：
开放凋谢
用修改符号修改下面菜谱中的错别字。
冷盆：
烤带豆红烧蕾笋泥骡蟹湖
热菜：
爆炒虾仁清炒何兰豆葡萄闷鸡块平姑肉片
点心：
印度飞屏八保饭
水果：
糖水菠箩甘庶
古诗分类：
按作者分：
如李白的诗有《静夜思》《望庐山瀑布》《赠汪伦》等。
王维的诗有《鹿柴》《送元二使安西》等。
杜甫的诗有《春夜喜雨》《江畔独步寻花》等。
按内容分：
写四时风光中的春天的有：
《风》《咏柳》《春晓》《春夜喜雨》《惠崇春江晚景》《春日》《游园不值》《赋得古原草送别》《绝句》等
田园风光：
《江南》《村居》《小池》《池上》《小儿垂钓》《四时田园杂兴》《所见》《咏鹅》《忆江南》《书湖阴先生壁》《乡村四月》
山川奇景：
《望庐山瀑布》《望天门山》《江畔独步寻花》《山行》《浪淘沙》《敕勒歌》《题西林壁》《鹿柴》《望洞庭》
边塞烽火：
《凉州词》（二首）《出塞》《塞下曲》
浓浓乡愁：
《静夜思》《枫桥夜泊》《游子吟》《忆山东兄弟》《泊船瓜州》《早发白帝城》《清明》
依依惜别：
《芙蓉楼送辛渐》《送元二使安西》《赠汪伦》《送孟浩然之广陵》《别董大》
人生感悟：
《乐游原》《登鹳雀楼》《江雪》《渔歌子》《竹石》《石灰吟》《夏日绝句》《墨梅》《蜂》《寻隐者不遇》
忧国忧民：
《题临安邸》《悯农》（二首）《江南春》《江上渔者》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《己亥杂诗》《示儿》
儿童活泼可爱，天真烂漫，常成为诗人的写作对象。
我们读过的古诗中，就有不少写到了古代的少年儿童，如“松下问童子，言师采药去”（《寻隐者不遇》），写的是一个跟师傅隐居山间的少年形象。
你还能默出几句描写古代少年儿童生活的诗？
默在下面的横线上，并写出诗的题目。
月亮美丽、圣洁，给人以无限的遐想，我国古代有许多诗人写过月亮。
请从你读过的古诗中选出带有“月”字的诗句，默写在下面。
1、题目（）作者（）
2、题目（）作者（）
3、题目（）作者（）
读了《细雨蒙蒙》一文后，你能用学过的古诗来描述一下自己的心情吗？
我们的小草，在那纤细弱小的身躯里，竟然蕴藏着多么强大的生命力啊！
难怪古代诗人写下的咏草诗句：
“_______________________”，千载之后，读来仍然使人激动不已。
将下面的古语名句与意思相近的谚语、词语连上线。
蠹众木折，隙大墙坏。
熟能生巧
不贵尺之璧，而重寸之阴。
小洞不补，大洞吃苦
操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
一寸光阴一寸金
老师请你选名言警句或诗词佳句布置教室的墙壁，你会选：
_______________________
例如：
①表示“注意力高度集中”的成语：
聚精会神、全神贯注、专心致志、目不转睛。
②说明“谦虚”的名言：
满招损，谦受益。
——《书.大禹漠》
谦逊基于力量，高傲基于无能。
——[德]尼兹
谦让是身体的良心。
——[法]巴尔扎克
你愈是少说你的伟大，我将愈想到你的伟大。
——[英]培根
③描写“积累”的谚语：
千条小河成大江；急火不如慢太阳；聚尘土而泰山；燕子衔泥垒大窝。
④描写“春光”的古诗：
杜甫的《江畔独步寻花》叶绍翁的《游园不值》贺之章的《咏柳》杨万里的《宿新市徐公店》
⑤描写“离别”的古诗：
李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白的《赠汪伦》高适的《别董大》王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》
2、指导学生正确地调用积累。
教师有目的地创设情境，设计一些学习活动，唤醒学生的积累，让学生正确地运用积累。
例如：
（1）给学校的花草树木上挂上“古诗牌”。
（2）给下列地方设计标语。
学校餐厅、体育馆、图书阅览室……
（三）巩固练习。
1、开展语文综合性学习活动，内容可以有：
成语接龙、歇后语填空、古诗朗诵会、名人名言读后感等。
2、根据要求写。
（1）写出以“一”、“百”、“千”、“海”、“不”、“有”等字开头的成语。
（2）写出表示“革命烈士气节”的成语。
（3）写出表示“时间过得快”的成语。
（4）写出两句关于“读书有益”的名言。
（5）写出两首“表达爱国热情”的古诗。
（6）写出两首描写“秋天景色”的古诗。
（7）写出两首描写“友情”的古诗。
（8）写出两句关于“珍惜时间”的名言。
（9）写出两句“农谚”。
（10）写出两句反映“气候”的谚语。
3、给下列地方设计标语，可以用合适的名言佳句，也可以自己创作。
（1）学校花圃：
（2）音乐教室：
（3）实验室：
（4）学校餐厅：
（5）体育馆：
（6）图书阅览室：
习作知识点
（1）能自拟题目或根据命题写简单的记叙文。
（2）能根据需要写各种应用文。
（3）内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号，并有一定速度。
（4）养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。
难点与对策
（1）学会审题。
（2）重视选材。
基本要求是：
①紧扣中心②详略得当③力求新意④富有真情实感。
（3）注意文章的开头、结尾和过渡。
（4）材料作文的类型主要有扩写、缩写、改写和续写。
（5）应用文要掌握不同的写法、格式。
（6）要重视在平时培养学生关心时事、了解身边发生的事的好习惯。
自从广东发现第一例“非典型性肺炎”病例后，“非典”就进入了我们的生活。
在这里，让我们来交流一下非典时期的非常措施，非常经历，非常经验。
然后要求写一则启事“非典时期之非常措施”，一篇作文“非典时期之非常经历”。
根据提供的材料为小明一家设计对话情景。
要求：
突出人物对问题的不同见解；注意标点符号，准确运用“××说”的三种不同位置状态。
〔新闻选摘〕根据杭州市教育局的安排，从今年开始，杭州市将传统的一学年两学期两假期改为一学年两学期四假期，实行春假、暑假、秋假和寒假。
春假时间为“五一”节前后两周；暑假时间从7月中旬到8月底；秋假时间为11月的第一周；寒假时间为三周左右，即农历除夕前5天和除夕后15天。
爸爸、妈妈和小明看到这则报道后，议论纷纷：
成语归类
分类：
转载
1．表示人物品质的：
拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠
2．表示人物外貌的：
身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿
3．表示人物动作的：
洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼
4．表示人物神态的：
扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶
5．表示“哭”的词语：
泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭、
6．表示“笑”的词语：
喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑
7．表示“人物心情”的成语：
忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分
8．表示喜悦的：
笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支
9．表示愤怒的：
火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿
0．表示憎恶的：
可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨
1．表示悲哀的：
伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下
2．表示忧愁的：
无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐
3．表示激动的：
激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分
5．表示着急的：
迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分
6．表示愧疚的：
追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言
7．表示失望的：
心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤
8．表示害怕的：
惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安
9．表示反义词：
上行下效、深入浅出、借尸还魂、买空卖空、内忧外患、前呼后拥、异口同声、声东击西：
三长两短、凶多吉少、不进则退、大同小异、大公无私、承上启下
0．表示近反义词:
天崩地裂、天老地荒、理直气壮、云开日出、粗细各异、长短不同、黑白相间、表里
一、是非曲直：
喜怒哀乐、安危冷暖、生死存亡
1．月光似水：
茫雾似轻、枫叶似火、骄阳似火、秋月似钩
日月如梭：
雪花如席、雪飘如絮、细雨如烟、星月如钩、碧空如洗、暴雨如注、
吉祥如意、视死如归、挥金如土、疾走如飞、一见如故、和好如初
2．山清水秀：
早出晚归、眉清目秀、月圆花好、李白桃红、心直口快、水落石出、
月白风清、字正腔圆、口蜜腹剑、雨打风吹、虎啸龙吟、龙争虎斗、
3．载歌载舞：
难舍难分、能屈能伸、蹑手蹑脚、有始有终、若即若离、古色古香、
4．摇摇摆摆：
恍恍惚惚、清清楚楚、明明白白、干干净净、飘飘洒洒、顺顺利利、
5．整理整理：
（动作）打扫打扫、清扫清扫、舒活舒活、清理清理、忽闪忽闪
雪白雪白：
（颜色）碧绿碧绿、金黄金黄、乌黑乌黑、瓦蓝瓦蓝
6．闪闪发光：
窃窃私语、津津乐道、欣欣向荣、栩栩如生、滔滔不绝、翩翩起舞
神采奕奕：
星光熠熠、小心翼翼、炊烟袅袅、白雪皑皑、烈日灼灼、赤日炎炎
7．绿浪滚滚：
波浪滚滚、云浪滚滚、麦浪滚滚、热浪滚滚、江水滚滚、车轮滚滚
果实累累：
秋实累累、硕果累累、果实累累、尸骨累累、弹孔累累、白骨累累
生气勃勃：
生机勃勃、生气勃勃、朝气勃勃、兴致勃勃、雄心勃勃、野心勃勃
不干不净：
不清不楚、不明不白、不闻不问、不伦不类、不吵不闹、不理不睬
自言自语：
自说自话、自吹自擂、自私自利、自高自大、自暴自弃、自给自足
时隐时现：
时高时低、时明时暗、时上时下
半信半疑：
半明半昧、半梦半醒、半推半就
9．千辛万苦：
千军万马、千言万语、千变万化、千山万水、千秋万代
千奇百怪：
千锤百炼、千方百计、千疮百孔、千姿百态、千丝万缕
0．表示形势紧急的成语：
迫在眉睫、千钧一发、燃眉之急、十万火急
1．表示声音极响的词语：
震耳欲聋、惊天动地、震天动地、响彻云霄
2．表示“团结一致”的四字词：
众志成城、齐心协力、同心同德、万众一心
3．表示“钻研精神”的四字词：
废寝忘食、刻苦钻研、争分夺秒、精益求精
4．表示思想集中的四字词：
专心致志、全神贯注、聚精会神、一心一意
5．描写课堂上讨论场面的四字词：
议论纷纷、各抒己见、七嘴八舌、争论不休
6．描写场面热闹的成语：
车水马龙、人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵、热闹非凡
7．描写体育运动比赛场面的四字词：
生龙活虎、人流如潮、振奋人心、异常激烈
8．描写洁白纯洁的成语：
洁白无瑕、白璧无瑕、冰清玉洁、洁白如玉
9．表示“诚信”的成语：
言而有信、一言九鼎、一诺千金、信守诺言
0．表示“做事果断”的四字词：
毅然决然、当机立断、雷厉风行、斩钉截铁
1、表示“从没有过的”词语：
前所未有、空前绝后、绝无仅有、史无前例、
2．表示“做事犹豫”的四字词：
犹豫不决、出尔反尔、优柔寡断、狐疑不决、
3．形容“气势雄伟”的四字词：
浩浩荡荡、气势磅礴、气势恢弘、气势非凡、
4．形容“植物长势很好”的四字词：
枝繁叶茂、绿树成阴、绿阴如盖、
5．表示“有名”的词语：
闻名于世、举世闻名、闻名天下、大名鼎鼎、人尽知、
6．表示与“足”有关的词语：
手足无措、手忙脚乱、手舞足蹈、足下生辉
7．表示“赞扬”的词语：
赞不绝口、赞叹不已、连连称赞、叹为观止、交口称赞
8．表示“豪言壮语”的词语：
慷慨激昂、壮志凌云、铿锵有力、语气坚定、
9．描写“日寇罪行”的词语：
令人发指、丧失人性、灭绝人性、毛骨悚然
0．描写波浪巨大的词语：
汹涌澎湃、波涛汹涌、白浪滔天、惊涛骇浪、浪花飞溅
1．描写湖面平静的词语：
风平浪静、水平如镜、波光粼粼、微波粼粼、碧波荡漾
2．描写自然景物的词语：
旭日东升、绵绵细雨、桃红柳绿、艳阳高照
3．描写“山岳”的词语：
山河壮丽、高山峻岭、危峰兀立、连绵不断、高低起伏
4．描写“瀑布”的词语：
飞流直下、一泻千里、万丈瀑布、水帘悬挂
5．描写“晨”的词语：
雄鸡报晓、红日东升、朝霞辉映、金光万道
6．描写“午”的词语：
中午时分、丽日当空、艳阳高照、当午日明
7．描写“暮”的词语：
暮色苍茫、夕阳西下、天色模糊、晚风习习、华灯初上
8．描写“夜”的词语：
月明星稀、灯火通明、漫漫长夜、万家灯火、夜幕降临
9．描写“大雨”的词语：
狂风暴雨、倾盆大雨、瓢泼大雨、大雨淋漓、暴风骤雨
描写“雨”的词语：
秋雨绵绵、绵绵细雨、细雨如烟、淅淅沥沥、暴雨如注、
0．表示“天气晴朗”词语：
风和日丽、天高云淡、万里无云、秋高气爽、艳阳高照
1．描写“风”的词语：
和风拂面、风狂雨猛、秋风凉爽、北风呼啸、狂风暴雨
62.描写“雪”的词语：
纷纷扬扬、粉妆玉砌、银妆素裹、白雪皑皑、冰雪消融
带有“雪”字的词语：
冰天雪地、白雪皑皑、雪花飞舞、大雪封门、雪中送炭
63.形容刻苦学习的：
专心致志如饥似渴孜孜不倦全神贯注锲而不舍
程门立雪埋头苦干夜以继日手不释卷废寝忘食手不释卷争分夺秒
夜以继日凿壁借光（匡衡）悬梁刺骨（苏秦）囊萤映雪（车胤）
64.形容气势大的：
浩浩荡荡万马奔腾地动山摇千军万马风起云涌
65.形容人物外貌的：
一表人才炯炯有神仪表堂堂白发苍苍身材魁梧
眉清目秀
66.形容人物神态的：
愁容满面眉开眼笑破涕为笑眉飞色舞神采飞扬
笑容满面
67.形容有毅力的：
坚持不懈锲而不舍滴水穿石持之以恒坚韧不拔
68.描写人物语言的：
斩钉截铁一诺千金语重心长吞吞吐吐信口开河夸夸其谈
69.表示处境危险的成语:
迫在眉睫危在旦夕四面楚歌千钧一发火烧眉毛
危急存亡
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