人教版初三物理课后习题答案.docx

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人教版初三物理课后习题答案

参考答案

第一章声现象

一、声音的产生与传播

【知识归纳】

1.振动2.介质固液气真空3.声波快340

【达标检测】

1.振动振动声音是由物体振动产生的2.振动停止

3．振动大于月球上空是真空，没有介质4.能液体（水）340m/s大5.小大声音的传播需要介质

6.B7.B8.B

9.解：

s=ⅴt=1530m/s×3s/2=2295m10.答：

是为了探究声音产生的条件。

【能力提升】

1.①固体、液体和气体都可以传声

②声速跟介质的种类和温度有关

③声音在气体中传播得慢,在液体中快,在固体中最快

2.

（1）卷尺秒表

（2）立即按停秒表（3）

实验

次数

路程s（米）

时间t（秒）

速度v

（米/秒）

平均速度v（米/秒）

1

2

3

字母s、t、v为斜体

【拓展创新】

（1）略

（2）真空中不能传播声音（3）两个宇航员抱在一起，通过固体传播声音，这样就可以进行交谈了。

二、我们怎样听到声音

【知识归纳】

1.鼓膜听小骨听觉神经大脑2.骨传导3.双耳效应

【达标检测】

1.声带耳朵2.固体液体气体空气大脑3.固体能够传播声音，且传音效果比空气好（只说出固体能够传播声音也可）

4.骨传导5.听小骨头骨骨传导6.双耳效应

7.D8.B9.C10.D

【能力提升】

固体。

这时听到的声音是通过骨传导到大脑的，且固体的传声效果比空气好

【拓展创新】

（1）准确的

（2）准确双耳效应的功能（3）增强听声的效果

三、声音的特性

【知识归纳】

1.音调响度音色2.音调高高3.202000020000204.响度响度5.音色

【达标检测】

1.响度音调音色

2.高振动频率3.20HZ次能4.音调振动频率

5.幅度振幅6.音色响度

7.C

8.C9.D10.C

【能力提升】

1.

（1）钢尺正在振动

（2）慢低音调的高低与物体振动快慢有关（3）响度（4）提示:

记下一分钟跳绳的次数

2.

（1）大较大

（2）

（2）B

（3）人耳听声还与不同的材料发出的音色有关

【拓展创新】

（1）一

（2）声音的传播需要介质物体振动频率越快，音调越高

四、噪声的危害和控制

【知识归纳】

1.无规则2.干扰3.分贝09070504.噪声产生噪声的传播噪声进入耳朵

【达标检测】

1.机器的轰鸣声，汽车的鸣笛声2.乙它的波形没有规则的3.70小4.声源处人耳处传播过程中5.在传播过程中减弱向环保部门投诉6.D7.B8.B9.D10.A

【能力提升】

1.只要讲得有理就对2.

（1）无规则

（2）声源传播人耳（3）有街道两旁多种树，搞好绿化工作；汽车在市区要禁止鸣笛。

【拓展创新】

（1）机械闹钟

（2）B相同的声源，不同的距离，进行比较,实验效果较明显

（3）泡沫塑料→衣服→锡箔纸

五、声的利用

【知识归纳】

信息听诊器能量超声波超声波

【达标检测】

1.信息能量2.超声波回声定位声呐探测仪3.晃动声音能传递能量

4.音调音色5.C6.D7.D8.B9.A

10.解：

s=ⅴt=340m/sⅹ1/2ⅹ0.1s=17m答：

离建筑物至少有17m远。

【能力提升】

1.

（1）振动空气耳朵

（2）长低低短快较高高（3）信息

2.

（1）不能20000

（2）传递能量

（3）声波可以用来清洁钟表。

超声波可用来清洗牙齿。

【拓展创新】

1.方位时间距离位置2.C

3.解：

s=ⅴt=340m/sⅹ1/2ⅹ4s=680m

4.提示：

可参考课本P30页第2道题。

第一章能力测试题

一.1.A2.B3.D4.D5.C6.B7.A

二.8.振动空气音色9.快340204010.耳朵骨传导颌骨11.音色蚊子水牛12.防止噪声的产生阻断噪声的传播阻断噪声的传播13.信息振动次声14.被弹起振动能量

三.15.

（1）不能

（2）解：

s=vt=1530m/s×1/2×4s=3060m（3）不能，真空不能传声（4）超声波洗牙；B超

16.解：

蝴蝶振动的频率=600次/60s=10Hz答：

蝴蝶的振动频率是10Hz。

四.17.声音传播需要介质发声的物体正在振动音调的音低与振动频率有关

18.大固体小空气固体气体

19.略（本题答案灵活,只要讲得有道理给对）

五.20.⑴振动空气⑵音色⑶①买西瓜时，常用手拍一拍听声来判断西瓜熟不熟②听到雷声，预示着将要下雨（例子合理即可）

21.⑴超声音调⑵次声波⑶A⑷次声超声可闻声

22.

（1）①20～20000Hz②固体气体

（2）距离在操场上百米跑道起点上放一台手机，人分别站在10m、20m、30m、40m、50m处向起点的手机拨打，比较听到声音的响度结论：

声源越远，听到声音越小（3）介质物质大小

第二章

一、光的传播

[知识点归纳]

1.发光自然人造2．光在同种均匀介质中没直线传播3.真空３×10８m/s4.一年距离

[达标体验]

1.月亮太阳、萤火虫霓虹灯2.一叶障目光沿直线传播3.光速比声速快4.在同种均匀介质中沿直线传播5.光沿直线传播排纵队时，只看到前面一个同学就站直了6.小孔成像大光沿直线传播7.沿直线28.D9.B10.B11.B

12.解：

已知t=8min=8×60s=480s

c=３×10８m/s

∴太阳与地球之间距离为

s=ct=３×10８m/s×480s=1.44×1011m

[能力提高]

1.直线传播、全、偏

2.

（1）由于光在同种均匀介质中是沿直线传播的，青蛙只能看到井口大小的天空。

（2）它的见识与井的深度有关。

（3）缩小青蛙到井口的距离。

[拓展创新]

（1）

（2）

1.

（3）h与s成正比。

2.远处的灯光要很久才能到达我们身边，我们将无法确定运动物体的位置。

（其他合理均可）

二、光的反射

[知识归纳]

1.同一个平面两侧等于2.可逆0°3.镜面反射漫反射反射4.反射、漫反射

[达标体验]

１.反射2.OBON∠AON3.见下图

4.50501005.能光路是可逆的6.镜面漫乙

7.B8.B9.B

10．

第3题图

[能力提高]

1．

（1）把NOF向前或向后折

（2）52在光的反射现象中，反射角等于入射角（3）入射角越大，折射角也越大（4）光路是可逆的

2．

（1）反射

（2）

（3）潜望镜

3．

（1）亮暗

（2）漫　多（或强）　镜面弱（或少）

（3）粗糙些好。

粗糙的布是防止镜面反射而达到漫反射的目的，从各个角度都能够看到像。

若用镜子做屏幕，就会产生镜面反射，正面看，很刺眼，侧面看，会觉得很暗。

[拓展创新]

（１）不是

（２）将自行车放在一个黑暗的房间里，若是光源，我们就可以看得见，若不是光源，我们就看不见。

（３）绿　　绿色

（４）

三、平面镜成像

[知识归纳]

1.反射虚2.相等相等垂直3.发散会聚

[达标体验]

1.反射虚等于2.虚3.反射1.63仍能4.平面凸面凹面丙5.3:

40

6.B7.D8.C9.C

A

10．

B

B

[能力提高]

1.

（1）观察蜡烛B与像是否重合

（2）.长度、大小一样验证物体的大小与像的大小相等（3）A平面镜与桌面不垂直（4）测量物距和像距

（5）不能虚（6）玻璃前后两个面都相当于平面镜分别成了一个像用尽量薄的玻璃板（7）竖直

2.

（1）物体到平面镜的距离等于像到平面镜的距离

（2）物体与像的连线与平面镜垂直

[拓展创新]

1．

（1）B

（2）A

（3）a.加强城市的规划与管理、合理使用玻璃幕墙等强反光装饰材料,减少光污染源b.对有红外线,紫外线的场所采取安全防护措施等

四、光的折射

[知识归纳]

1．另一种介质2.法线法线3.可逆4.不改变反射

[达标体验]

1.浅折射虚2.OD远离法线3.OB40OC4.上5.折射、反射6.A7.C8.B9.C10.A

[能力提高]

1.

（1）在水中滴入少量牛奶能

（2）大于增大看不到折射光线

2.

器材

操作方法

可能观察到的现象

简单解释

平底玻璃杯、水、一支笔

⑴将平底玻璃杯杯盛水

（２）将笔放入

笔在水中“折”了

光从一种介质进入另一种介质会发生折射。

激光手电筒、一张纸、平底玻璃杯

（１）在纸上弄一个小孔盖在玻璃杯口

（２）用激光手电筒照射

在平底玻璃杯底有一个更大的圆形光斑

小孔成像

[拓展创新]

（１）小于　介质　　（２）小于　　增大入射角度　（３）折射C

五、光的色散

[知识点归纳]

1.光的色散2.红绿蓝3.反射的反射红色4.通过它的色光红光

[达标体验]

1.光的色散2.强厚3.红绿蓝4.白黑色通过　5.强黑色物体能吸收各种颜色的光6.B　7.D8.D9.C10.C

[能力提高]

1.在一定条件下，阳光射到金刚石、水晶等物体上会发生色散现象。

2．

（1）色散折射能力混合色光

（2）不会，因为红色的光是单色光，要发生色散，只有混合色光才会。

（3）让红色的激光经过三棱镜，如果像太阳光一样会分成几种颜色，就说明发生了色散现象，如果不会，则没有发生色散现像。

[拓展创新]

（1）除绿色以外

（2）只让绿色的光能通过（3）红除红色以外（4）用绿光照射，会看到纸和叶子都是绿色的，而用红光照射，会看到叶子是黑色的，而白纸是红色的。

六、看不见的光

[知识归纳]

[达标体验]

1.红紫不能2.热效应红外线夜视仪遥控3..病菌发光人体维生素D合成有害4.体温高多5.C6.C7.A8.C9.A10.D

[能力提高]

1．

（1）.上升

（2）上升（3）上升（4）上升

2.

（1）红外线红外线红外线

（2）如图所示.

[拓展创新]

1.

（1）太阳光

（2）臭氧层（3）电冰箱、空调等逸出的氟利昂等物质散到大气层破坏了臭氧层（4）①人类限量生产氟利昂②研制新产品代替氟利昂③合理地处理废旧冰箱和电器，少用空调、冰箱等。

第二章能力测试

一、选择题

1．A2.D3.D4.B5.B6.A7.C8.B9.B10.D

二、填空题：

11.３×10８月亮影子的形成12.红绿蓝13.真空虚像折射

14.光沿直线传播光的反射漫15.反射焦点凸面16.折射40右

17.镜面反射、漫反射18.1.52仍能19.光的色散折射红20.紫外线红外线紫外线

三作图

21．

四、实验探究题

22

（1）等于在光的反射现象中，反射角等于入射角

（2）反射光线反射光线、入射光线和法线在同一平面内

23.

（1）相等没有

（2）能虚像（3）垂直到平面镜的距离相等（4）平面镜成像，物距等于相距

24.

（1）折射法线

（2）同种介质中，入射角越大，折射角越大

（2）入射角相同时，不同介质折光能力不同（或折射角不同）

五.计算题

25.注意：

2.7秒是一去一回的总时间

解：

已知t=2.7s/2=1.35s

v=３×10８m/s

∴月球与离我们距离为

s=vt=３×10８m/s×1.35s=4.05×10８m

六、综合能力题

26.

（1）光沿直线传播

（2）①在王老师傍放一个平面镜;②用激光笔照射在平面镜上;③调节平面镜使激光照射到耙心.。

27．

（1）红除红光之外所有色光

（2）红光更强（3）反射所有色光

第三章透镜及其应用

一、透镜

［知识归纳］

1.厚薄薄厚2.会聚发散3.焦点F焦距f

［达标检测］

1.A，B，D中间厚边缘薄C，E中间薄边缘厚

2.会聚发散3.焦点焦距f4.凸透镜55.B6.A7.C8.B

9.

10．

［能力提升］

［拓展创新］

（1）刻度尺、平行光源（如太阳光）

（2）让太阳光分别垂直射到塑料、玻璃和水晶上，移动它们的距离使地面上形成一个最小最亮的光班，然后用刻度尺测出透镜到地面的距离就是它们的焦距。

（3）

材料

塑料

玻璃

水晶

焦距

（4）控制变量法

二、生活中的透镜

［知识归纳］

1.缩小倒立实2.放大倒立实3.放大正立虚4.实虚

［达标检测］

1.凸透底片缩小2.平面镜凸透镜成一个倒立放大实像3.凸透镜上方放大4．C5.C6.D7.B8.D9.D10.C

［能力提升］

在玻璃板上滴一滴水，水滴相当于一个放大镜，能成一个正立放大虚像，所以通过它能看清地图上细小部分

（1）倒立、缩小实像

（2）凸透镜向蜡烛移动，同时调节两个纸筒的位置，增大薄膜和透镜的距离。

［拓展创新］

（1）折射

（2）气溶胶质粒组成的冷空气团。

（3）略

三、探究凸透镜成像的规律

［知识归纳］

物距（u）

像距（v）

像的性质

实像或

虚像

倒立或

正立

放大或

缩小

像、物同侧或异侧

u＞2f

f

实像

倒立

缩小

异侧

2f＞u＞f

v>2f

实像

倒立

放大

异侧

U＜f

像与物同侧

虚像

正立

放大

同侧

［达标检测］

1.实虚实2.凸透光屏5103.凸透小于

4．凸透倒着实2f＞u＞f远5.倒立缩小实

6.7.57.301530倒立缩小实8.C9.A10．C

［能力提升］

1.

（1）光屏中央

（2）左左（3）能2.提示：

出现两次清晰的实像，一次是倒立放大的，一次是倒立缩小的。

用凸透镜成像原理来解释。

［拓展创新］

1．

（1）蜡烛凸透镜光屏凸透镜光屏烛焰

（2）1122（3）放大（4）蜡烛和光屏间距离太小（5）靠近（6）B

四、眼睛和眼镜

［知识归纳］

1.凸透镜（或透镜）光屏（或胶卷）2.凹透镜凸透镜

［达标检测］

1.晶状体玻璃体视网膜2.凸倒立缩小实凹3.近视远视25

4．凸虚近视5．A6.D7.A8.C9.B10.C

［能力提升］

CDBAA、B

［拓展创新］

器材：

凸透镜，刻度尺

步骤：

（1）把镜片放在太阳光下，让太阳光垂直照射在镜片上；

（2）调整镜片与地面之间的距离，直到地面上的光斑最小最亮；

（3）用刻度尺测出这个光斑到镜片的距离，就是凸透镜的焦距f.；

计算公式：

镜片度数Φ=100/f.

五．显微镜和望远镜

［知识归纳］

1.物目2.目物

［达标检测］

1.凸透镜目镜物镜2.实幻灯机放大镜虚

3.实缩小照相机放大镜4.物体大小物体距眼的远近大大大5.让更多的光进入物镜6.防止大气对光的折射和反射

7.C8.A9．C10.C

［能力提升］

1.天文望远镜的物镜做得很大，可以会聚更多的光，使得所成的像更加明亮。

为了尽可能增大视角，要提高目镜的放大倍数，凸透镜的焦距越小，其放大倍数越大。

另一方面，目镜的焦距越小，物镜成的像可以越接近目镜，就会有更多的光线进入目镜，像就越明亮。

2.焦距短的为物镜，焦距长的为目镜

3.把物体向左侧移动，才能使被观察到的物体处在视野的正中央

［拓展创新］

1.凹透镜，大2.略。

第三章能力测试题

1.B2.A3.D4.D5.D6.C7.A8.发散会聚乙9.虚放大10.近远实11.一倍焦距正立同一12.一倍焦距焦点用凸透镜正对太阳光，来回移动凸透镜，形成一个最亮的点，把纸屑放在焦点上，就可以生火了13.光的折射右虚14.照相凸透倒立

15.略16.

（1）光具座高度

（2）清晰（3）增大变大（4）2f＞u＞fu＞2fu＜f17.

（1）使像能完整地成在光屏中央；

（2）5（3）倒立、缩小的实像；15（4）远离18.大小

19.判断方法如下：

①通过观察，中间厚边缘薄的是凸透镜；

②能使太阳光会聚的是凸透镜；③用光屏能承接到实像的是凸透镜；

④可以作为放大镜使用的是凸透镜。

20.大于34mm小于68mm大于68mm21.AB22.玻璃瓶积水后相当于一个凸透镜，对光有会聚作用23.

（1）凹靠近

（2）晶状体较正常人眼更凸或变厚（或像成在了视网膜之前）　或晶状体的偏折能力（或对光线的汇聚能力）强  （3）发散

第四章物态变化

一、温度计

［知识归纳］

1、冷热程度℃温度计2、热胀冷缩冰水混合物沸水3．浸没底部和侧壁稳定离开液柱4．35℃~42℃0.1℃玻璃泡

［达标体验］

1、液固2、不相同不可靠温度计3.热胀冷缩放大虚使用前须手拿体温计的上部用力往下甩一甩；玻璃泡与身体充分接触；玻璃泡与身体接触时间足够长；读示数时视线应与体温计垂直等（答出一个即可）4、35℃-42℃0.1℃39.5℃39.5摄氏度5、0℃100℃37℃略6、分度值冰-22℃水38℃7、BACDE8、B9、A10、A

［能力提升］

1、

（1）A

（2）小张（3）①温度计的玻璃泡没有完全浸入被测液体中②读书时，视线没有和液柱上表面相持平2、

（1）水银

（2）甲苯（3）酒精

［拓展创新］

1、

（1）膨胀变小

（2）进入室内后，温度升高，墨水的温度也就上升，体积膨胀了

2.

（1）在测量液体温度时应先估计被测液体的温度，再选取一支合适的温度计。

（2）测量时，温度计的玻璃泡要与被测液体充分接触，不能碰到容器的底部和侧壁。

（3）读数时，待示数稳定后再读数，视线与温度计内液体的上表面相齐平。

（4）温度计玻璃泡不能离开被测液体。

二、熔化和凝固

［知识归纳］

1、固液气温度2、固液液固3、吸放4、吸保持不变熔点吸保持不变凝固点相同5、熔点吸凝固点放6、没有

［达标检测］

1、凝固放出2、凝固熔化晶体3、甲、80℃、固体、吸、熔化、固液共存、吸、液4、

（1）凝固

（2）熔点（3）高（3）酒精5、凝固热量太低6、熔化吸热保持不变7、

（1）降低

（2）不变（3）不变（4）降低（5）降低8、松香、沥青、玻璃非晶体海波、冰、铁晶体9、D10．B

［能力提升］

1、

（1）冰52

（2）吸热（3）实验时要注意认真观察实验现象2、

（1）凝固放

（2）膨胀水管中的水结冰后体积变大了（3）小升高

［拓展创新］

1、

（1）甲和乙的熔点相同甲、乙、丙都是晶体2、当温度升高时，材料将熔化，熔化要吸热，使室温下降；当温度降低时，材料会凝固，凝固要放热，使室温上升。

于是就起到调节室温的作用了。

3.

（1）盐的多少是否影响兵的熔点？

猜想：

盐越多熔点越低。

（2）道路上撒沙子，增大路面摩擦。

三、汽化和液化

知识归纳

1、汽化液化吸放2、蒸发沸腾3、表面汽化致冷4、温度表面积流动速度5、内部表面汽化6、吸不变沸点7、沸点吸热8、降低温度压缩体积

达标检测

1、液化汽化水蒸气2、升高液化放3、水蒸气冷液化4.低于、液化5、

（1）压缩体积方便储存和运输

（2）上升（3）蒸发吸热6、813997、C8、A9.D10、A

能力提升

1、

（1）读数时，视线没有和液柱上表面相持平温度计的玻璃泡碰到了烧杯的底壁

（2）ba（3）吸（4）98℃98℃图略2、

（1）液体的表面积液体的温度液体上方空气的流动速度

（2）增大液体的表面积，提高液体的温度和加快液体上方空气的流动速度3、

（1）液化水蒸气液化后的大量的小液滴

（2）水珠升高（3）不会因为玻璃片被烤过后很热，不能使水蒸气的温度降低，就不会液化了（4）降低气体的温度可以使它液化，气体液化时要放热

拓展创新

1、

（1）固态

（2）吸热汽化液化（3）在房内地面洒水可以降低室温2、

（1）蒸发

（2）液化3、小李的想法更合理，水沸腾后吸热温度保持不变，大火和小火水的温度都不变，而大火浪费燃料。

4.液态制冷剂进入冷冻室后汽化、吸热，使冰箱内的温度降低。

生成的蒸气被压缩机抽出，并压入冷凝器。

蒸气在冷凝器中液化、放热。

四、升华和凝华

知识归纳

1、升华凝华2、吸放

达标检测

1、升华凝华2、很低凝华熔化吸降低3、升华凝华4、凝华升华5、升华吸收凝华6、凝华液化熔化7、D8、A9、C10、B

能力提升

1、

（1）碘蒸气升华

（2）升华（3）凝华2、晶莹的露放热凝华放热

拓展创新

1、

（1）固态：

雪、冰雹、霜；液态：

露，雾

（2）露是空气中的水蒸气遇冷液化成的小水珠；霜是空气的水蒸气遇冷凝华成小冰晶；雪是空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠，小水珠遇冷凝固成雪。

（3）“霜前冷，雪后寒”

第四章能力测试题

一、选择题。

1.B2、A3、A4、B5、B6、A7、B8、C9、C10、C

二、填空题。

11、

（1）铁、水晶、水银都是晶体

（2）牛奶、白酒、饼干都是非晶体（合理的都对）12、

（1）热胀冷缩

（2）甲38.5-5（3）①酒精酒精的凝固点为-117℃，在南极最冷的时候都不会凝固②水银水银的沸点为375℃，在沸水中仍不会沸腾13.吸热、小、少14、

（1）海波是晶体

（2）海波的熔点为48℃（3）海波全部熔化用了5分钟15、熔点压缩体积汽化16、液化凝华放17、加快蒸发来降温

（1）利用酒精蒸发来吸热降温

（2）通风能使蒸发加快，降温效果更好18、

（1）汽化

（2）凝固（3）升华（4）升华

三、实验题。

19、

（1）8水沸腾后温度保持不变

（2）图略99（3）当地的大气压比标准大气压要低20、

（1）50晶体

（2）5固体固液共存（3）80

四、综合能力21．【猜想与假设】猜想一：

温度、表面积。

猜想二：

物质种类

【设计与进行