湖南省娄底市下学期八年级语文期末卷含答案.docx

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湖南省娄底市下学期八年级语文期末卷含答案

2019年下学期八年级期末质量检测试题卷

语文参考答案

一、语言积累与运用（30分）

1．C（A：

“聩”读“kuì”，障→嶂；B：

“辍”读“chuò”；躁→燥；D：

“藉”读“jí”，催→摧）

2．B（殚精竭虑：

用尽精力，费尽心思。

这一褒义词，与B项语境不符，应用“处心积虑”。

）

3．D（A项语义重复，删去“接连”；B项语序不当，“富起来”与“站起来”调换顺序；C项搭配不当，“展示”改为“积累”。

）

4．A（苏轼是宋代文学家。

）

5．C（“十五六”是概数，中间不能用“、”。

）

6．B（这几句话说明的蝉的幼虫完成脱壳的过程。

第③句是总起句，第②句描述“体操”表演的连贯动作，第④句“然后”承接第②句再进行描述，第①句是总括句。

）

（以上6道选择均为2分）

7．

（1）松柏有本性

（2）晴川历历汉阳树

（3）采菊东篱下悠然见南山（4）居天下之广居立天下之正位

（5）微动涟漪惊起沙禽掠岸飞（6）几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥

（每空1分，共10，错一处，该项不计分）

8．

（1）昆虫的史诗法布尔（2分）

（2）拟人悠闲、自在（从容、闲适）（2分）

9．

（1）涟源市非遗文化展在娄底开展（2分，使用句末点号只计1分）

（2）①棕编（梅山棕编）；②傩狮舞（枫坪傩狮舞）。

（2分）

二、阅读（40分）

10．B（“相与”是一个凝固词语，中间不能停顿，应在“与”后停顿。

）

11．A（惩：

苦于。

）

12．D（愚公的“愚”是大智大勇、坚定执着，智叟的“智”是鼠目寸光、冥顽不灵。

）

（以上3道选择题均为2分）

13．

（1）于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人（上了山），敲石头，挖土，用箕畚装土石、运到渤海边上。

（3分）

（2）子子孙孙无穷无尽，可是山不会增高加大，还怕挖不平吗？

（3分）

14．不相同。

愚公妻子，对移山存有疑虑，一是担心愚公的力量，二是担心无处放置土石；智叟是轻视、嘲笑愚公，认为移山是愚蠢的行为，根本不可能成功。

（5分）

15．描绘了一幅宁静空灵（静谧活泼）的画面：

远远望去，波平如镜的湖面上，烟雾似轻纱般飘渺，白鹭从水边草地款款飞来，仿佛水滨之间只有一点。

（4分）

16．

（1）表达了词人对西湖美景的喜爱之情，也抒发了词人的恬淡安适（闲适）的情怀。

（2）词人乘车追景，在花间饮酒，用醉眼赏景，谁知凭栏而望，绿草萋萋，余晖和暖，湖面浩淼，烟雾袅袅，白鹭自在飞翔。

（4分）

17．

（1）中国石拱桥。

（2）形式优美、结构坚固、历史悠久。

（3分）

18．

（1）不能删去；“几乎”是差不多的意思，并不是全部，说明了石拱桥在我国普遍存在，该词体现了说明文语言的准确性。

（或：

不能删去，“几乎”是差不多的意思，并不是全部，删去后就变成我国处处都有石拱桥，这与原意不符，该词体现了说明文语言的准确性。

）（3分）

（2）打比方；把赵州桥的桥洞比作弓，形象地说明了赵州桥大拱的弧度小（坡度平缓），便于车马上下的特点，从而突出了赵州桥设计的科学性。

（3分）

19．

（1）弘扬新时代尊师风尚，增强教师职业的吸引力。

（2）弘扬新时代尊师风尚，营造厚植教育情怀的氛围。

（3）弘扬新时代尊师风尚，让更多的教师成为好教师。

（3分）

20．举例论证；举江西特岗教师招聘缺额人数大的事例，从反面论证“弘扬新时代尊师风尚，增强教师职业的吸引力”的分论点，从而有力地证明了“培养出更多的好老师，需要我们大力弘扬新时代尊师风尚”的中心论点。

（3分）

21．示例：

上课时，他（她）生动有趣、容易领悟；我犯错时，他（她）严厉批评，又耐心地讲道理；我与同学发生矛盾了，他（她）不偏袒，不歧视；等等。

（3分）

22．

（1）设置悬念，激发了读者的阅读兴趣；

（2）点明了文章关于“坚持不放弃”的主旨；（3）奠定了文章“积极向上”的感情基调。

（4分）

23．“一直”“总”强调状态持续不变，准确写出了“我”对未能完成这次竞赛的遗憾之情。

（3分）

22．运用心理描写，写出了“我”内心的诧异和喜悦，引出后文吴老师对录取原因的说明。

（4分）

25．

（1）理解：

只有抓住机遇，才能有机会改变我们的人生，使自己有一个更光明的未来。

（2）实际：

生活中，机会对每个人都是公平的，成功地抓住了机会，就等于将命运紧紧地攥在了自己的手里。

（6分）

三、写作（60分）

26．评分标准：

满分60分，分5个等级评分

第一等级：

写作范围符合题目要求，感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确，能恰当表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，有较强的感染力或说服力，语言流畅，条理清楚，联想丰富，想象合理，书写工整，卷面整洁。

可评54分至60分。

第二等级：

写作范围符合题目要求，思想健康，内容充实，中心明确，能表达自己的感受和体验。

语言流畅，条理清楚，书写工整，卷面整洁。

可评45分至53分。

第三等级：

写作范围基本符合题目要求，文章有中心，材料较具体，语言基本通顺，条理较清楚，书写较工整，卷面较整洁。

可评36分至44分。

第四等级：

有下列情况之一的可评24分至35分：

1．语句不通，明显的语病在五句以上；2．内容空泛，中心不明确；3．层次不分明，条理不清楚：

4．不足400字。

第五等级：

有下列情况之一的可评0分至23分以下：

1．写作范围不符合题目要求，文不对题；2．有明显的观点错误；3．文理不通；4．结构杂乱。

特别说明：

l．三个错别字扣1分，重现的不计，扣到3分为止。

2．虽有文采，但内容空洞，没有表达自己的观点或者真情实感的，不能在第一等计分。

3.未写标题或者私自改动规定标题扣1分。