人教版新课程标准学年七年级上学期期末生物试题I卷练习.docx
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人教版新课程标准学年七年级上学期期末生物试题I卷练习
人教版（新课程标准）2019-2020学年七年级上学期期末生物试题（I）卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.一株小树苗能长成一棵参天大树，主要原因是（）
A．细胞分裂的结果
B．细胞生长的结果
C．细胞生长、分裂、分化的结果
D．细胞分化的结果
2.某生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物的数量关系如图所示，假设这四种生物构成一条食物链，则下列说法错误的是（）
A．丁能够进行光合作用
B．甲、乙、丙都是消费者
C．该食物链可表示为：
丁→乙→甲→丙
D．若甲的数量增加，则丁的数量将减少
3.根吸收水分的主要区域是（）
A．成熟区
B．分生区
C．伸长区
D．根冠
4.下列有关生物因素对生物的影响的语句中，说法不正确的是（）
A．“草盛豆苗稀”反映了草与豆苗竞争关系
B．“蚁多困死虫”说明蚂蚁之间互相合作关系.
C．“蛔虫致人病”说明蛔虫与人是寄生关系。
D．“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心”说明黄鼠狼与鸡之间是竞争关系。
5.在显微镜的视野中看到一个"p",且偏右下方,实物是（）
A．"d",偏向右下
B．"b",偏向左下
C．"d",偏向左上
D．"q",偏向左
6.在调查校园生物中以下同学的做法，正确的是
A．小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究
B．小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉
C．小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来
D．小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录
7.下列不属于单细胞的生物的是
A．衣藻
B．眼虫
C．水绵
D．草履虫
8.在显微镜使用中，下列操作不正确的是（）
A．在观察装片时，先用低倍镜观察到清晰的物像后，然后改用高倍镜
B．当发现目镜上有杂质时，用餐巾纸擦拭
C．将低倍镜换成高倍镜后，发现视野中看到的细胞数目变少了
D．选择高倍镜时，转动转换器
9.下列现象中不属于生命现象的是 （）
A．鹰击长空
B．蜻蜓点水
C．飞蛾扑火
D．火山爆发
10.凡是生物都具有一些生命的基本特征，下列物体中不属于生物的一项是（）
A．小狗
B．弹钢琴的机器人
C．细菌
D．蘑菇
11.细胞中的哪一结构最可用来判断此生物是否是生产者？
A．细胞核
B．细胞壁
C．线粒体
D．叶绿体
12.裸子植物也用种子繁殖后代，但种皮外面没有果皮包被，下列属于裸子植物的是（）
A．银杏
B．小麦
C．樟树
D．蚕豆
13.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，能发育成植物的枝条的是（）
A．枝芽
B．根尖
C．幼叶
D．花芽
14.小树能长成大树，是由于（）
A．细胞的分裂
B．细胞的生长
C．细胞的分裂和生长
D．细胞的分化
15.下列关于叶片结构和功能的叙述，正确的是
A．叶片的表皮属于上皮组织
B．气孔白天大都闭合，晚上大多张开
C．叶肉细胞中含有大量的叶绿体
D．二氧化碳和氧气进出的通道是叶脉
16.6月5日是“世界环境日”下列行为中不利于保护生态环境的是（）
A．使用一次性筷子
B．爱护花草树木
C．垃圾进行分类回收
D．洗手不忘哭水龙头
17.在沙漠，植物种子萌发的主要限制因素是（）
A．温度
B．水分
C．阳光
D．空气
18.下列有关生物对环境的关系的叙述中，不正确的是（）
A．“万物生长靠太阳”说明生物的生存离不开环境
B．“南桔北枳”反应生物因素对生物的影响
C．“春江水暖鸭先知”体现了温度对生物的影响
D．“种豆南上下，草盛豆苗稀”体现了生物因素对生物的影响
19.“早穿皮袄午穿纱”说的是新疆地区昼夜温差大，新疆瓜果普遍含糖量高，食之甘甜如饴，运用所学的生物知识对其合理的解释是
A．新疆地区有利于植物进行光合作用，瓜果的有机物含量高
B．新疆广大地区的土壤里有特殊无机物，能使瓜果甘甜
C．新疆白天日照强，温度高，蒸腾作用旺盛，瓜果水分相对较少，因此甘甜
D．新疆白天日照强，温度高，光合作用制造的有机物多，夜间温度低，呼吸作用弱，分解的有机物少，从而使瓜果最终积累的有机物较多
20.关于动物、植物细胞分裂的描述错误的是（）
A．动物细胞是细胞膜凹陷缢裂两个细胞
B．都是细胞质先一分为二
C．在细胞分裂时，染色体会进行复制、数目加倍
D．产生的新细胞与原细胞的染色体数量相等
21.关于植物的呼吸作用和光合作用，下列说法正确的是
A．所有生活着的细胞都能进行呼吸作用和光合作用
B．夜晚，含有叶绿体的细胞停止进行光合作用和呼吸作用
C．光合作用的实质是合成有机物，释放能量
D．呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量
22.生态系统的结构越复杂，调节能力越强.下列生态系统中，调节能力最强的是（）
A．森林生态系统
B．草原生态系统
C．荒漠生态系统
D．极地生态系统
23.下列物体属于生物的是 （）
A．机器人
B．钟乳石
C．珊瑚虫
D．电子宠物
24.我们在实验室用镊子撕取少洋葱鳞片叶内表皮制成的玻片叫做（）
A．临时切片
B．临时装片
C．临时涂片
D．永久装片
25.苔藓植物、藻类植物和蕨类植物的共同特征是（）
A．都生活在水中
B．都能进行光合作用
C．都没有输导组织
D．都有根、茎、叶的分化
二、连线题
26.请将下面受精之后子房的发育情况连线。
27.下列是植物体或人体的一些组织，请将左右两侧的相应部分连接起来。
三、判断题
28.判断题
（1）人的心肌细胞染色体数为23对。
（______）
（2）植物细胞中可以将太阳光能转化为化学能的结构是线粒体。
（______）
（3）生态系统内的生物数量越多，生态系统的自我调节能力越强。
（______）
（4）扦插、嫁接和克隆技术本质上都属于无性生殖。
（______）
（5）贮存粮食时，保持环境的干燥和低温，是为了降低其呼吸作用的强度。
（______）
29.种子植物之所以比苔藓、蕨类植物在生物圈中更广泛分布，有种子是个重要的原因。
_____
30.任何复杂的生态系统，其内部的调节能力是有限度的。
（____）
31.植物的蒸腾作用促进了水分和无机盐在体内的运输。
（____）
四、综合题
32.如图是菜豆种子和玉米种子的结构模式图，请据图冋答：
（1）玉米种子由果皮（种皮）、胚和_____构成。
（2）菜豆种子和玉米种子结构中，名称相同但功能不同的结构是_____和_____（填序号），它们的功能分别是_____和_____。
五、实验探究题
33.在探究“蚂蚁的通讯”时，实验小组的同学用三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来（如图），用此装置探究蚂蚁是怎样进行通讯的。
请你回答下列各题。
（1）该实验小组的同学作出的假设是__________________________。
（2）先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，可以观察到最终都爬向_____岛，一段时间后再将B、C岛之间的“桥”和A、B岛之间的“桥”对换，可以观察到蚂蚁通过“桥”爬向_____岛。
（填“A““B'，或“C“）
（3）实验中选用蚂蚁只数要多，而不是1只，目的是_____________。
（4）得出结论：
通过实验可以看出蚂蚁是通过_____进行通讯的。
参考答案
一、单选题
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二、连线题
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三、判断题
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四、综合题
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五、实验探究题
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