智能校园管理系统Word文档格式.docx
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查询学生各学科，及各学科组成课程的学期总评和学年总评的成绩和对应
的等第
成绩汇总
汇总了一学年度上下学期该门课程全班学生的平时、期中、期末、学期总评、学年总评和补考成绩
成绩记载
记载数学学科平时考查、期中、期末成绩，根据笔试成绩、口试成绩折算成综合成绩和对应等第
成绩上报
学生成绩上报到教育局，可把成绩和试卷导出成Excel文件，并可查询学
生在全区的档次情况
质量分析
使用常规分析（群体优率、良率、及格率、极差率、平均分、分数段频数、名次、多种形式总分名次、离差、学年总评、成绩单），拓展分析（等级频数、
标准分、档次、M值、百分比、高低分组、得分分布、名次频数、生源类别质量分析）进行班级学习水平结构分析，借入生是否参与质量分析可选择控制
标准分分析
以标准分、档次、百分比反映学生单科和多科总分的成绩情况
学生名次
统计班级或全年级学生的各科和总分的班级和年级名次，可进行多种形式
总分分析
划档统计
统计各班级和年级学生的单科和总分在全年级的档次情况
3+X名次
统计3+X高考模式语数外三科加选修科成绩年级排名
生成绩
查询
质
量横向
分析
3+X档次
标准差分析
及格率分析
统计3+X高考模式语数外三科加选修科成绩各科和总分划档
分析各班级和年级的标准差情况
分析各班级和年级及格率情况
个人成绩跟踪
期和历次成绩进行跟踪分析
以名次、标准分、单科档次、多科档次、比值系数、百分比，对学生本学
班级质量跟踪
档次人数等指标跟踪班级学习质量的进步状况。
通过班级各次考试均分系数、优良率系数、及格率系数、M值、标准分、
量跟踪
析。
发展情况分析
通过平均分名次、均分系数、及格率名次、优良率名次、标准分、档次人
数、
档次达成率等指标对班级群体发展情况进行跟踪分析。
以学生个人得分除以班级平均分的比值为系数,
统计历次考试的情况。
通
学生实力评估
过预定的班级指标可以预测个人的下一次成绩
力评估
以班级平均分除以年级平均分的比值为系数,
通过
班级实力评估
预定的年级指标可以预测班级的下一次成绩
通过优秀率、优良率、及格率、极差率、平均分以及它们的班级值与年级
四率跟踪分析
值的比值，跟踪分析班级历次考试成绩的进步状况
理科分
析（咼
中）
指标设置
入学分录入
入学分导入
学生文理
文理质量分析
设定各学科各班级和年级的指标
学生入学成绩的录入
从Excel中批量导入入学成绩
各班级学生文理科设置
对文科、理科学生单科及多科总分进行平均分分析、档次分析、名次统计、
名次频数分析、成绩单打印
通过个体名次、比值系数、标准分等指标对学生个体发展情况进行跟踪分
卷分
加试分析
质量评价
上线分布
上线统计
上线跟踪
总分分数段
文理设置
学生试卷录入
试题诊断反馈
试题反馈汇总
综合分析
对文理科班级的加试成绩进行名次分析
对文理科班级的考试成绩进行综合评价
文科、理科班学生单科及多科总分A、B、C上线分布情况
对文、理科各班级单科上线、单科和总分双上线、并列人数情况，及综合
评价得分进行统计
与入学成绩比较，跟踪各次考试文理班级各上线的巩固、提升和达成情况
对文理科班级考试的总分分数段进行分析，对未来升学考试进行一定的预
对语数外基础课、单科总分和综合总分科目、入学成绩划线、上线参数、
上线段、加试科目进行设置
学生试卷分值的录入/修改/删除/查询/导入
分析出班级和年级每大题、小题和小小题的满分、平均分、得分率、区分
度、标准差、最高分和最低分的情况。
教师可选择题目进行分析，录入分析总
结信息
查看各班级试题质量分析，并可查询各班老师的试题分析的结果
统计分析了该老师所任班级及全年级的试卷各题的得分率,
全卷总分的得
分率和标准差，各班级各分数段人数的分布情况，并以图表形式反应所任班级
卷质量
教师试题分析
对教师任教各班级、任教班级平均进行试卷试题分析
整体的各分数段人数比例。
单击各班级名称可查看老师的总结和分析情况
双向细目表分
用图表对学生和班级知识点及认知水平（认知水平包括：
识记、理解、应用、分析、综合、评价）进行分析，同时可对认知水平情况进行跟踪分析
对各班级试卷知识点和学习水平的掌握的分布情况进行分析
达成度分析
对学生个体、班级群体在各知识点、学习水平达成情况进行分析，并生成
学生达成度成绩报告单
个人得分率
对各班级学生考试试卷成绩进行汇总，并可导出成
以柱形图反映学生个人、班级、年级各试题的得分情况
Excel文件
九宫格分析
出诊断意见
SP表分析
对学生答题和试卷质量进行诊断分析
效性分
九宫格参数设
SP表诊断参
数设定
对九宫格各区域进行各参数的有效性设定
就学生答题和试题质量各区域进行参数设定
对试题分布、班级试题得分分布进行统计和分析、并进行有效性分析，提
标准试卷设置
的设定
班级作业录入
教师布置学生作业
学生作业
学生可在此录入作业，教师登录可查看和批改各学生的作业
业管
班级作业查询
对各班级布置作业的查询
年级作业查询
对全年级布置作业的查询
学生作业查询
查询学生作业完成情况
学校对全校发布动态信息或对某些家长发布个别通知,
接受教师和家长对
学校动态信息
动态信息的反馈报告和各方面关于学校建设的意见
校互
学生调查表
班主任反馈信息
对调查表进行录入、调查表统计和调查表设置。
班主任用户对全班和个别家长发送通知，接受家长和学校反馈信息和通知
家长反馈信息
家长向学校和班主任发送信息，接受学校和班主任的反馈信息
班级留言
学校领导、管理员、教师、学生、家长在此发表留言
学科讨论
针对学科各用户发表意见进行讨论
标准试卷格式、各题满分设置，及对试卷各题考核知识点和对应学习水平
心理咨询
针对各种心理问题，各用户发表看法进行讨论交流
互动聊天
学生、家长、教师、管理者进入聊天室，进行互动交流
邮件服务
以电子邮件把学生基本信息、学校/班级通知、学生学校表现、个人成绩、
社会实践学生其它信息等消息的发送给家长
1.评价录入：
自评、互评、教师评和家长评等。
学生自己、同学、任课教师和班主任以及家长参与对学生的评价。
2.评价汇总：
个人评价汇总、综合评价汇总和历次评价汇总。
基础性发展评价
3.评价统计：
统计班级学生各个等第的比例信息。
合素
4.评价设置包括基础性发展评价的六大维度：
道德品质、公民素养、学习能力、交流和合作、运动与健康、审美与表现等方面，能方便设置各个维度的要素以及关键表现等内容。
可进行档分设置，进行等第的划分。
学生过程性的学科平时成绩、期中、期末成绩和学期总评成绩以及各学科
的进步状况曲线图，学科学习表现、学习能力、实践能力等内容设定，学生学
质评
学科评价
科表现内容、兴趣爱好、拓展、研究型课程和各学科的教师、学生、同学、家
学生成长记录
长互动交流的记录以及各学科的综合评价汇总
自我小传、发展目标、特长爱好、互动交流、社会实践、获奖荣誉、关键
成长记录档案
性作业、课外阅读、体质健康等内容的录入以及学生成长记录汇总
对学生基础性发展评价、成长记录和学科评价的综合性汇总，形成学生电
成功档案
子档案，可导出Excel文档
以个人发展规划、日行一篇、月末盘点、学科成绩统计、其它课程活动记
代码段管理
统设
对成绩录入控制和学籍号长度的设定
用户日志
记录各用户登录的IP地址和时间
录学生成长发展过程
对学校基本信息、时间段、年级、班级、科目、考试类型的设定，对成绩质量分析的各种参数、划档、分数比重、成绩单分数比例、考试模式的设定,
对文科班和理科班的加试科目进行设置学生的加试科目的选择在学籍管
加试设置
理中学生基本信息中进行设置
高低组设置
设置各年级高分段和低分段划分的比例系数
由学籍管理员（xjadmin）进行设置，学籍管理状态为开放”时，班主任及
以上权限的用户可在学籍管理中新增修改学生信息。
学籍管理状态为不开放”
学籍管理控制
时，学籍管理部分学生信息只能由学籍管理员（xjadmin）进行新增和修改,其他用户只能查看
由学籍管理员（xjadmin）进行设置，当状态是连接安脉教育局版”时，学
籍管理”中出现新生录入”模块，所有新生的录入都要通过该模块上传到教育
是否连接教育局
局等待审批，再由学校管理员确认审批结果学籍的变动也必须提交申请，管
理系统的学籍部分将完全和教育局结合当状态是不连接”时，学籍管理”中一
切由学校自由录入，不受教育局管制
关于学生学籍及成绩的主要功能介绍和图示请查看:
安脉教学质量精细化管
◊教职工管理
教职工管理:
包括教职工基本信息、我的学习、我的课堂、教学技能、科研探究、
我的成绩、教师评价、综合汇总等部分，记录教师专业发展过程。
教职工信息:
记录教师基本信息、日常信息、异动情况等各种信息
教职工管理一教师评价
教师考评包括教师评价和满意度调查，教师自己、同事、学生、家长、领导
共同对教师进行评价,
同时可对教辅人员、党员、中层干部等进行评价。
具体
评价项目、评价主体、
评价分值比例可进行灵活设定。
教师评价:
评价项目、
评价标准和评价对象灵活设置
教师评价：
教师自己、同事、学生、家长、领导共同对教师进行评价。
教师评价汇总：
可按评价主体对教师评价进行统计，了解各项评价信息满意度调查：
可对教师、教辅人员和中层干部进行满意度调查。
学校综合管理平台之教职工管理
基本信息录入
录入教师身份证号、工号、姓名、出生日期、职称、职务、部门等基
本信息
信息列表
显示学校教师基本信息列表，对教师信息进行修改/删除/导出，从
excel中导入教师信息
日常信息
记录教师家庭成员、简历信息、奖励情况、处罚情况、疗养情况、工
资结构、考勤等信息
异动信息
对教师职务、职称、文化程度、行政级别、政治面貌等资质变化的记
录，教职工增加、教职工减少、病休情况、科室调动、工作返聘等异动情
况的记录和汇总
教职工状况
记录教师的做事、表现和满意度情况
上传信息
教师基本信息、异动信息、家庭信息上传到教育局
综合查询
分为组1和组2,分别对教职工基本信息和日常信息进行查询
教
职工
信息
综合统计
统计出教职工年龄、职称、职务、学历、政治面貌、劳动报酬、变动
情况等信息的报表
我
的学
习
业务学习
记录教师专业资格、交流学习、继续学习等业务学习信息
专题学习
记录教师专题学习名称、地点、内容和学习成果等信息
学习体会
列出教师学习记录、要事活动、典型事件、启发与反思
查询教师的培训、证书、交流学习、专业资格、专题学习等信息
的课
堂
教学工作量
记录教师每周教学任教科目和任教时间
课程表
显示当前学期教师的课程表
课堂记录
教师记录自己的课堂内容、课堂表现及学生表现等信息
听课记录
听课教师听课的课堂内容、课堂表现及学生表现等信息
师生互动
连接到学生系统中家校互动中班级留言进行师生互动
课堂总结
记录教师课堂总结信息
查询教师任课情况、课堂记录、听课记录、教学工作量和课堂总结
学技
能
教学计划
记录教师教学计划和教学目标
教学实践
记录教师教学实践活动名称、内容、心得体会
教学课件
记录教师的课件名称、内容简要和课件上传
精彩教案
记录教师教案名称、内容和教案上传
教学经验
总结每学期自己的教学经验
教学总结
总结每学期教师的教学总结和心得体会
教学反思
记录课堂教学、师生互动过程及典型事件中反思与心得
教学评价
对部门教师教学情况进行评价，评价项目和分值可灵活设定
对教学计划、教学实践、教学课件、精彩教案、教学评价进行查询
科
研探
课题研究
记录教师课题研究的主题、时间、授权单位、内容简要、收获与启示
等信息
◊教务管理
教务管理一考务管理
考务管理包括考试日程安排、考场安排、监考教师安排、考生安排、考试信息统计等功能。
考生安排:
可自动安排和手动进行调整。
教务管理一选课系统选课系统包括网上报名、班级管理、课程录入和学分管理等部分。
选课课程基本信息录入:
录入课程上课年级、课时、地点、时间、报名时间和人数限制等，灵活进行幵课设置，对于以前已幵设课程可做续幵设置。
幵课计划:
设置当前可报名的课程和每个年级可报课程数。
学生个人选课:
学生选课受课程幵设年级、学生限报门数、该门课程班级限报人数、与已报课程是否时间冲突等条件约束
班级管理：
学生选课后自动创建班级，可进行对学生点名和点名表下载、课程进度表、作业提交、班级留言
教务管理一排课系统
排课系统包括排课设置、自动排课、手动排课、课表录入、课表查询、课
表统计等部分。
排课条件如：
教师任课、主副课程设置、周课时、各课程课时、
固定场所、特殊时间学科不排、特殊时间按部门和教师不排、固定课、连堂课、合并课等，按照设置好的条件系统自动排课，对自动排课结果可进行手动调整,也可手动录入课表，可按年级、班级、部门、教师生成课表并导出和打印。
排课设置:
通过对各种排课条件进行设置，进行自动排课，对排课效果不满意还可进行手动调课和课程录入班级课表/年级课表：
汇总各班级和年级的课表，可批量导出和打印。
教师课表：
汇总教师和各部门教师的课表。
学校综合管理平台之教务管理
1、考务管理
考试
日程安排
考试日程
设置
主要是针对每次考试每个年级的考试日期、时间、以及考试科目进行设
置
生成一张日程安排表以供查看和打印
考场
安排
考场设置
把用来考试的教室进行考场编号，而且每个考场都有一个默认的名称（如:
第1考场），然后限定每个考场考生人数、以及监考教师数量。
查询设置的考场
监考
教师安排
监考教师
教师监考场数进行设定
查询统计监考教师的监考情况
自动安排
自动分配监考教师到相应的年级并且要求可以手动修改
手动调整
可以手动修改监考教师到相应的年级
考生
考生安排可以分别按成绩高低、随机、隔班等方式排列
排列完成后可以手动调整，比如增加考场坐位、调整考生位置等
按考场录
入
根据年级或是考场按准考证号来录入考生的单科总分，以及科目小分。
成绩录入
按班级录
也可按班级进行成绩录入。
对考试信息进行详细统计，并可打印。
信息统计
2、日常处理
试计
考试计划
记录各年级各学科的考试时间安排等信息
记录各年级的计划内容，对其进行修改和删除
教研组计划
记录各教研组的工作指导思想、工作重点及目标和工作内容
学计
教学进度
记录各年级各周的教学进度内容
教学活动
记录教学活动的时间、主持人、地点和内容等信息
教务工作
记录教务工作的内容，选中相应信息可进行修改和删除
记录各班级学科教学成果的信息，包括教学成果的参与人、获奖日期、获
教学成果
奖级别、获奖名称、获奖单位和颁奖单位等信息
收录试卷
记录试卷编号、试卷名称、考试类型、科目、年级、考试时间等信息，试
卷可通过附件进行上传
对考试计划、年级计划、教研组计划、教学进度、教学活动、教务工作、教学成果、收录试卷等信息进行查询
3、选课系统
课程选择
学生个人进行课程选择
班级批量选
课
教师对班级学生进行批量选课
选课查询
根据年级、班级、学生和课名等条件，对学生的选课进行查询
班级情况
列出各课程所有选课学生的信息
点名表
对学生上课缺席情况进行登记，可下载点名表进行手动点名
课程进度表
教师录入选课课程的进度安排，班级学生可查看课程进度情况
作业提交
学生提交作业，教师查询和批改班级学生的作业
教师、学生、管理员参与留言
班级查询
查询各班级学生信息
开班设置
根据学生报名情况设置开班课程
课程录入
教师申报选课课程，录入课程名称、执教教师信息、上课年级、课程学分、
课时、时间、内容概括等信息
课程审批
对申报人提交的课程信息进行审批，课程申报人在此可修改提交的课程申
报信息
续开课程
对已经开设过的课程进行续开，点击列表中的续开设置”
开课计划
选择当前开课的课程，对于已开课的课程，学生可以进行选课报名
课程查询
课程信息查询是对所有申报的课程信息进行查询，根据课名、申报人、教师、审批状态进行查询
网
上报
名
班
级管
理
程录
学分录入
录入选课学生的成绩，选择合格”则获得该课程学分
学分列表
学分查询
分管
个人学分查
查看各课程学生的学分获得情况，同时可对学生的成绩进行修改根据年度、学期、年级、班级、学生和课名等查询条件进行学分查询
查询学生的学分获得情况
统计各学期各选课课程的通过人数、未通过人数、未结课人数和总人数等
学分统计
情况
④、排课系统
教师任课
教师任教课程和任教班级的设置
课程维护
课的先后顺序进行排课
课设
周课时
年级课时
场所名
学科不排
教师不排
占用场所
固定课
设置各年级周作息天数、上午课时和下午课时
设置各个年级的各个学科的课时数
录入场所名称和该场所可同时上课的班级数
对全校学科不排课进行设置
对部门教师不排课和教师个人不排课进行设置
对教师占用固定场所进行设置
对年级固定课进行设置
对各学科主课、普通课、副课进行设置，课程安排按照主课、副课、普通
合并课
连堂课
设置各班级学科的连堂课次数
对教师多个班级合班上课和合班上课的连堂次数进行设定
对教师任课、班级课时、教师不排课、占用公共场地、固定课等信息进行
设置查询
自动排课
根据设置条件进行自动排课
手动调课
对自动排课后的课程进行手动调整
课表录入
自动排课和手动调课后还不合理的，进行手动录入和课表修改
班级课表
查询班级和年级课表，课表可进行打印和导出
表查
教师课表
查询教师的课表
询
场所使用
查询场所的使用情况
年级课表
统计出各年级的各学科的课表中的课时
表统
统计各部门老师的任课的课时
计
Top令
◊备课管理
备课管理包括备课内容管理和备课统计等功能。
备课内容管理:
对教学目标、重难点、教学过程、配套练习、教学后记和教材分析做记录。
备课统计按年级、作者、教材对所备课进行统计。
安脉学校综合管理平台之备课管理
备课添
记录。
对教学目标、重难点、教学过程、配套练习、教学后记和教材分析做
备课内
容管理
备课查
按年级、学期、教材类型和质量进行备课查找
备课统
按年级、作者、教材对所备课进行统计。
科目设
对科目进行设置
基础设
教材设
对教材类型进行设置
◊教师研修
教师研修是按教师角色、专家角色和管理员角色进入系统。
教师角色:
教师角色登录可对主题进行研修、发表文章和论文、公幵课的幵授和博客管理等功能。
专家角色:
专家角色登录可对研修主题的设置、作业批阅、论文审核、文章评价、公幵课审核以及公幵课评价等功能
管理员角色:
管理员角色可进行教研活动的设置、专家设置、评分设置、积分设置和研修统计。
教师研修
修
主题研
研修教师完成研修作业，专家组进行评价或打分
教师文
为研修教师提供文章发布和交流
论
问题讨
用户提出问题，以讨论的形式，通过集体的智慧寻求最佳解决方法即
提出问题解决问题
教师论
论文发表旨在对教师发表论文情况进行汇总，由专家教师对发表的论
教师角
色
文进行基本的等级评定，该部分内容可作为教师职称评定的参考依据。
公开课是由相关老师提出申请，其他教师可进行听课学习，并对授课
情况做出评价。
博客管
对知名教师的博客进行收集整理，方便用户与其沟通交流。
名师博客
添加时需要确定博客的地址，同时可上传教师本人的照片。
题设置
研修主
研修主题由专家组设定，主题分年度学期，可配备相应作业
论文审
对主题研修中布置的作业
升级会员 