网格化管理工作个人总结.docx

网格化管理工作个人总结.docx

《网格化管理工作个人总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《网格化管理工作个人总结.docx（6页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

网格化管理工作个人总结

网格化管理工作个人总结

　　篇一：

格化管理工作小结

　　格化管理工作小结

　　XX年，我区教育系统把安全工作的重点放在格化建设上，我校高度重视，认真落实“安全管理格化建设年”活动，下面把我校具体落实情况做简单小结。

　　一、加强组织领导，落实安全责任

　　开学伊始，我校就召开校长办公会，成立了以校长为组长的学校安全格化管理工作领导小组。

　　组长：

王明军副组长：

王克亮房明路

　　成员：

胡凤云马瑞侠郑友朋赵建张庆华

　　李广州王瑞娜毕永营

　　领导小组办公室设在安全办，赵建具体负责安全生产格化管理的组织和协调工作。

　　领导小组成员责任分工：

王明军对全校安全工作负总责；王克亮负责学校安全工作。

　　房明路负责学校教学、教科研活动及教学设施安全。

胡凤云具体抓学校教学、教科研活动及教学设施安全。

张庆华协助做好学校教学及教科研活动及教学设施安全。

具体负责音、体、美教学及活动安全，教科研工作安全，幼儿园安全管理。

　　李广州协助做好学校教学及教科研活动及教学设施安全、功能室安全。

　　马瑞侠具体负责德育管理、学生管理、教职工安全、行风建设安全。

　　王瑞娜协助做好德育管理、学生管理、教职工安全、行风建设安全。

主抓学校卫生安全。

具体负责少先队及文艺活动安全。

　　赵建具体抓学校安全工作。

负责安全教育、制度建设、安全档案管理、安全活动的实施与指导、学生安全、门卫管理等。

　　郑友朋具体负责学校信访安全、组织对安全责任事件的查处工作。

　　毕永营具体负责学校校舍、校产安全及学校用水、用电、消防设施的安全工作。

　　二、科学划分格，明确工作责任

　　1.构建以校长为第一责任人的“大格”：

负责全校的安全工作的组织领导与督促。

　　2．构建以分管领导为主体的“中格”：

负责学校安全工作的实施、管理、考核。

　　3．构建以各教研组和处室为主体的“组室格”:

负责组室的安全管理和各项安全教育活动贯组织开展。

　　4.构建由各班级组成的“班级格”：

负责本班级的安全管理和各项安全教育活动的组织开展。

　　5.建立以学生小组为单元的“小组格”：

负责班级中分配的部分安全工作，组织小组成员积极参与。

　　6.建立由受导学生参与的“学生格”：

负责一项或几项具体的安全工作，养成良好的安全习惯，提高自身的安全意识和自护自救能力。

　　为保证安全责任的落实，各格层级间层层签订安全责任书，将安全工作层层分解细化到每个班级、每个组室、每个人员，确保校园

　　中没有无责任人的事，没有无安全责任的人，实现校园安全工作全面覆盖、全员参与和无缝衔接。

　　三、划分区域格，履行安全职责1.活动区域安全责任分工见下图

　　各责任区明确责任人，责任时间，责任范围。

　　2.楼梯值班护导。

每天上下课时间，有上下课教师到指定区域护导，指导学生安全上下楼，杜绝踩踏事件发生。

　　3.成立校园护卫队。

每天有值周领导两名和校园护卫队成员两名护送学生上、放学，保证了学生的人身安全。

　　四、注重逃生演练，提高自救能力

　　本学年，我们举行了地震逃生演练、消防逃生演练、防校园暴力侵害演练，举行了“络进校园”法制报告会，观看了交通安全图片

　　等活动。

通过这些活动，学生的自救自护意识增强，自救自护能力得到锻炼。

　　五、加强各项检查，排除安全隐患

　　1.检查学校校舍、教学设备、消防设施。

学校安全工作领导小组每周开展校园安全大检查。

在检查中，列出检查项目和明细，明确范围、重点，逐一进行全面检查，确认无安全隐患，并经相关检查人员签字后，方可投入使用。

对检查出的安全隐患，学校立即组织整改，以确保正常使用。

　　2.经常收缴管制刀具、排查学生间矛盾。

对出现的问题，班主任要及时解决，把隐患消除在萌芽状态，杜绝安全事故发生。

　　3.进行校内特殊人员排查，消除安全隐患。

六、强化安全教育，树立安全意识

　　1.注重安全教育。

学校安全教育以“校园安全”为主题，组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型,重点部位保护，工作薄弱环节，各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对性地扎实地开展教育和防范工作。

2.开展丰富多彩的教育活动。

利用红领巾广播，班队会，活动课，学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。

还利用学校广播、黑板报、手抄报、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰

　　富多彩的安全教育。

　　以上是我校在格化管理中的点滴做法。

今后我们将进一步加大安全工作的力度，继续深入开展学校安全格化精细化管理，建立切实可行的学校安全防范体系，形成经验，开创我校安全工作的新局面。

　　坛山中心小学XX-11-29

　　篇二：

社区格化管理工作总结

　　社区格化管理工作总结

　　清河区柳树湾街道西郊社区积极响应区委、区政府格化管理的新要求，在开展社会格化管理创新工作中，拓展工作思路，在加强社区硬件建设的基础上，通过建立覆盖社区内全体居民的社区格系统和发放“便民服务一卡通”，把社区服务直接延伸到单位和家庭，实现了联系群众无盲点、格管理溶于格服务中的管理模式。

　　西郊社区属于“城郊结合部”，为了实现“排查全覆盖，管理无缝隙，服务全方位，有问题要及时发现，有矛盾纠纷及时化解，有需服务及时到位”的格管理要求，成立了格领导小组，由社区书记担任领导小组组长，将辖区划分为4个格，两委会成员任格组长，每格格配备4至5名工作人员，构建了以社区党委为统揽，居委会为基础、综治办为中坚，党员突击队、社会志愿者队伍等共同参与的格系统，实现“社区有、中有格、人尽其责”的格管理。

　　为了做到“排查全覆盖、管理无缝隙、服务全方位”，西郊社区建立健全了社区格小组长每周例会制度、格化工作例会制度、零上报制度、格化管理责任倒查追究制度、入户走访制度等等，这些制度，有效的保障了社区格管理工作有

　　条不紊的进行。

社区对工作人员的考核，每周进行一次检查督办，每月考核评比一次，考核结果纳入社区绩效考评，为确保格化管理顺利开展，提供强有力的支撑，充分调动了社区工作人员的积极性、主动性和创造性。

　　社区格化管理工作开展后，社区工作由以前的专人单项、一岗一责向一专多能、一岗多责转变，格责任人包揽责任区内的各项事务及信息采集、登记等多项工作，为了让社区群众“有话跟我说，有事找我办，有难找我帮”，将格负责人和信息员的联系方式制作为展牌，安装在格醒目位置，还向辖区居民发放“便民服务一卡通”。

西郊社区“便民服务一卡通”内容涵盖社区民政残联、计生妇联、劳动医保、退休管理、城管卫生、煤气保修、火警等联系电话。

唐老太是西郊社区的低保老人，近日因病住院，花去了很多医疗费。

西郊社区在格排查中了解到情况后，向唐老太发了一张“便民服务一卡通”，并把情况向社区作了汇报，社区及时把她列入特殊困难群体帮扶对象，并为她申请了大病医疗救助金，“大病救助金虽解决不了你的全部困难，但我们将继续对您进行帮扶。

”XX年5月8日，西郊社区党总支书袁树国、格工作人员带着慰问品，来到西郊五组居民唐立英家里看望，唐老太道：

　　“我还没来得及找社区，你们就已帮我解决了困难。

”

　　西郊社区在三月份格化管理创新工作中，印发了”便民服务一卡通”XX张。

通过在排查中发放“便民服务一卡通”，搜集格各类信息，合计排查和化解各类矛盾纠纷6起，解决民生问题10件，排查治安安全隐患8起，实现“小小一卡通，服务到家中”的格精细化服务，更好的将社区管理溶于社区服务中，作到“小事不出格，大事不出社区“的格管理要求。

　　篇三：

社区格化管理工作总结

　　社区格化管理工作总结

　　根据省、市格化管理文件的要求，我们社区狠抓落实，“坚持依靠群众，推进工作落实”，在社区进行格化管理以来，嫩水社区根据自身实际情况，科学地划分为26个格，坚持群众路线，从群众中来，到群众中去，为群众服务。

　　1、格长加强业务学习，提高服务质量。

　　为发挥好格长的作用，社区加强对格长业务培训。

格长做为党的政策在基层的“宣传员”；做为发现各类问题的“信息员”；做为化解矛盾纠纷的“调解员”；做为生产经营单位的“消防员”，格长必须具备较高的业务能力，“一人多才”才能满足居民群众日益增长的生活需要，才能高效率的为居民群众进行帮困解忧。

为此社区开展业务交流，对各个业务的办事流程，进行汇总、打印，格长日常巡查时随身携带“小册子”，方便自身工作，提高工作效率。

同时，格长积极与下沉的部门对接，跟着老师学。

　　2、坚持日巡查制度和日碰头会制度。

　　格长每天上班第一件事就是巡查所负责的片区，查看是否有非法生产、非法经营等六个重点领域问题；查看楼院环境卫生状况，地面是否干净、垃圾是否日产日清；查看沿街门店是否按照城市化管理要求，是否有突出门店经营、占道经营现象。

通过日巡查，每天都能第一时间发现问题、把问题解决在萌芽状态。

每天下午日碰头会例会，都由社区领导参加，各个格长对发现的

　　不能解决的问题进行汇总、上报，大家共同商讨解决疑难问题。

　　3、团结群众，发动群众，依靠群众。

　　社区加大对格化管理方式进行宣传：

制作格长版面，公开各自负责的管辖区域，公布自己的联系方式；走访楼栋长，深入群众，制作社区名片、格长名片，送到居民家中，随时方便居民群众来电咨询办业务、反映问题。

通过宣传，格长加强了与群众沟通和交流，居民也对现在格化管理模式表示支持和认可，居民发现问题都能第一时间反映给社区、给格长联系，畅通了民意。

格长在日常联系和走访中，工作由被动变主动，主动上门服务，服务送到家门口，捕捉到各类信息，更好了解了民意，知道了群众需求，现在更多居民参与到社区格化管理中来。

　　格化管理工作开展以来，嫩水社区建立了“非法经营、非法生产”等六个重点领域台账；输入社情信息1200余条；治理沿街小广告、门头橱窗广告600余条；解决政通路2号院等3个楼院自来水一户一表改造问题；疏通、清淤居民化粪池管道10余次；清理院内各个楼栋内小广告一万余处；多次开展楼院义务劳动，自行组织清理无主垃圾4车；调解矛盾纠纷20余件；在上级部门帮助下，解决消防安全出口等多件疑难问题。

格长的工作得到了群众的信任，在社区群众中树立了良好的形象，格化管理，适应群众的需求，有利于社区的和谐和稳定。

嫩水社区