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中学生演讲稿
中学生演讲稿
【精华】中学生演讲稿范文集锦八篇
演讲稿是在一定的场合，面对一定的听众，演讲人围绕着主题讲话的文稿。
在我们平凡的日常里，接触并使用演讲稿的人越来越多，相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧，以下是我精心整理的中学生演讲稿8篇，希望对大家有所帮忙。
中学生演讲稿篇1
老师们、同学们：
大家好！
很兴奋大家能够给我这个机会，让我站在这里为大家演讲。
今日我演讲的题目是《架起沟通的心灵之桥》。
我曾经看过一份资料，是讲联合国有关组织对二十一世纪的人才应具备的素质提出如下几种要求：
学会生存，学会关心，学会学习，学习做事。
在“学会学习”一项中提到人们需要把握的基本技能包括：
与人进行有效沟通的口头、书面表达技能与人际沟通技能等。
前不久，戴姆勒一克莱斯勒公司董事兼全球执行副总裁君特·弗莱克先生应邀出席北大奔驰奖学金颁奖仪式，当记者间到，假如北京大学的毕业生将来打算应聘到戴姆勒一克莱斯勒这样的跨国公司工作，应当具备哪些方面的能力时，君特·弗莱克先生说：
“为了增强自己在未来社会中的竞争能力，学生需要在大学期间培育多方面的能力―独立学习、研究的能力，不断更新知识、改进自身状况的能力，最重要的是人际交往能力，也就是与他人，甚至是具有不同文化背景的人沟通的能力。
这一切对一个人能否在未来社会立足至关重要。
”
沟通在我们日常生活中的功能与地位越来越突出。
试想，假如没有沟通，我们将会碰到多少困难、多少烦恼―没有沟通，我们就无法获取知识；没有沟通，我们就无法了解世界；没有沟通，我们就无法与人沟通……没有沟通，我们还能做什么？
是的，几乎没有什么可做的了。
没有沟通，这个世界是冷漠、沉寂、枯燥的，更不用说进展与进步了。
世界闻名的西门子电器公司在他们面向全球招聘人才精英时，就将“善于人际沟通与沟通”定为应聘者必须具备的素质之一。
对我们中学生来说，沟通是我们学业上的催化剂，友谊中的润滑剂，亲情上的猫合剂，是黑夜尽头的一缕曙光，远航巨轮扬起的风帆，更是青春岁月里泊泪流淌的聪慧之泉……那些高喊与父母之间有着不可逾越的“代沟”的学生，不正是缺少与父母的沟通吗？
那些断言一上某课就头疼，甚至厌学、逃课的同学，不正是缺少与老师的沟通吗？
那些孤独、郁闷、埋怨与同学难以相处的同龄人，不正是缺少与同学的沟通吗？
那些因误解而失去友情的人，不正是缺少朋友间的沟通吗？
……同学们，快架起沟通的心灵之桥吧，相信“天堑”一定能变“通涂”。
当然，沟通的对象既有物质上的互通有无，也有思想上的取长补短；沟通的方式既有金钱上的平等买卖，也有情感上的投桃报李；既有行动上的你帮我带，也有精神上的相提相携。
这里所说的“沟通”并非是漫无边际的胡侃，也不是类似：
一个人会抽烟，另一个人会喝酒，两人沟通“烟酒特长”这样的低级沟通，不是对所谓的“爱情招法”的沟通，更不是你我之间阿迪达斯运动鞋与耐克鞋的沟通……而今日在这里我所向大家倡议的是人与人之间思想上、情感上、精神上的沟通，是人生观、价值观的沟通，是理想与追求的探索，是学习的沟通，是友谊的沟通……这些才适合我们中学生的生活实际，同时这也是社会对我们中学生的时代要求。
人们常说，投我以桃，报之以李。
萧伯纳也曾经说过，你有一个苹果，我有一个苹果，交换之后每人还是只有一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，彼此交换之后每人却有两种思想。
我想，沟通的意义大概就在于此吧。
正值青春年华的中学生朋友们，我们是祖国的未来与希望，明天我们就要肩负起时代给予我们的重要历史使命。
同时我们也应当清醒地熟悉到，当今社会虽然进人了信息时代，但最直接、最普遍与最实际的人际沟通还是口头或笔头沟通。
因此我们就要从现在起专心灵构筑一座沟通之桥，用“沟通”来丰富我们的知识，武装我们的头脑，以此来迎接明天的挑战，制造人生的辉煌。
中学生演讲稿篇2
暑假里，我拿着一本《圣经故事》打发时间，却发现这边西方的道德字典里布满了感恩的字眼：
如：
你们要恒切祷告，在此警醒感恩；
谈到感恩，还会让我想到西方盛大“感恩节”，“Thanksgivingday”不错，西方人是感恩的，只要你帮忙过他们，他们都会以不同的形式，不同的做法，但却出于同一目的，表达他们对你的谢意———那便是感恩。
其实中国五千年源远流长的文化中，早有类似的道德标准，甚至比西方的更加具体，更加生动。
我请所有的同学，在某一个课间，或上学放学的空当儿，花上几分钟，到教学楼一楼的大厅中去看一看宣扬橱窗里的《二十四孝图》，重新接受一次传统美德的洗礼，我想同学们对感恩肯定会有新的感悟。
一位作家曾记录过自己作为访问学者去美国时的一段见闻，令我看后难以忘怀。
在一家餐厅中，三个黑人孩子在吃饭前不是叽叽喳喳地讨论饭菜，而是在埋头仔细写东西。
当这位作家好奇地走向他们身边时，他们落落大方地说：
“我们在写感谢信。
”作家很好奇，一大早，给谁写感谢信？
他们说：
“给妈妈”。
“为什么？
”“这是我们每日必做的功课呀。
”三个孩子仔细地说。
每日给妈妈写感谢信？
这太不可思议了。
作家凑过去，看了一眼他们每人手下的那沓纸。
老大在纸上写了八九行字，妹妹写了五六行，小弟弟只写了两三行。
再细看其中的内容，却是诸如"公园里的花开得真漂亮"、"昨天在汤姆的饼店吃的比萨饼很香"、"昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事"之类的简单语句。
这位作家心头一震。
原来他们写给妈妈的感谢信不是专门感谢妈妈给他们帮了多大的忙，而是记录下他们幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴。
他们还不知道什么叫大恩大德，只知道对于每一件美好的事物都应心存感激。
他们感谢母亲辛勤的工作，感谢同伴热心的帮忙，感谢兄弟姐妹之间的相互理解……他们对许多我们认为是理所当然的事都怀有一颗"感恩的心"。
其实，"感恩"不一定要感谢大恩大德，"感恩"可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。
人生在世，不如意事十有八九。
假如我们像这些孩子一样，拥有一颗"感恩"的心，善于发现事物的美好，感受平凡中的漂亮，那我们就会以坦荡的心境、开阔的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣，让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩！
在一本杂志上看到一篇文章，题目是《尊敬老师的最大的行动就是取消老师节》，猛一看似乎没有道理，仔细一想：
是呀，假如我们记得老师给过我们的每一点滴的帮忙，假如大家明白老师是在时时刻刻给我们帮忙，我们又何尝非要等到老师节再去表达自己的感激之情呢？
感恩应是这样，在自觉与不自觉中被发现，在简单的生活中处处体现。
感恩，是因为在生活中我们有“恩”可感，同学们，感谢父母吧，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师吧，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友吧，他们让你感受到世界的暖和；感谢对手吧，他们令你不断进取、努力。
是因为有了天地万物，有了各种各样的情感，才让我们有了缤纷的生活。
珍惜你所拥有的一切吧。
不要忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂。
抓紧时间去感谢那无法可以回报完的恩情吧！
那么，就让我再次用一个小故事结束今日的演讲吧：
有位和尚叫佛印，与朋友结伴出游。
在路过海边时与朋友话不投机被朋友甩了一巴掌，佛印生气的在沙滩上写下“某年某月某日被某某打“。
当走过原始森林时佛印和尚遇险被朋友所救，于是他在岩石上写下“某年某月某日被某某救”。
朋友希奇的问他为什么两次在不同的地方写字，佛印答道：
巴掌之痛一如海水冲淡沙滩上的字，很快消逝；相助之恩却是刻在石头上的字天长地久，永远铭记。
中学生演讲稿篇3
尊敬的各位老师，亲爱的各位同学：
大家下午好！
很荣幸能够又一次站在这个舞台上。
首先我要感谢学校
给够给予我这个机会以及老师们和同学们对我的支持！
我叫赵一霏，是高庄中学八班级六班的学生。
在班级担任学习委员职务。
两年来，在老师的精心教导和培育下，我在学习上，主动努力，刻苦钻研；在工作中，敢于负责，勤勤恳恳。
年年都被评为“三好学生”。
作为一个学生,我恪守校规校纪,时刻铭记学校的教诲;作为一名学生干部,我勤恳敬业,处处不忘严格自律;作为一个朋友,我热情真挚,体贴细心;以下，我将自己的一些做法和体会向老师和同学做一汇报。
一、刻苦学习，永攀高峰
我爱学习，勤思考、爱钻研、求知欲强烈，各门功课都努力学好，连续多年我的学习成绩一直保持在班级前列。
在老师的辛勤培育下，我养成了良好的学习习惯，形成了一定的学习方法。
课前，我自觉预习，能解决的问题先解决掉，把握基础知识和基本概念，这样上课时会学得轻松，而且带着问题听课，效果更好。
课上，我细心捕捉老师的每一句话，进展自己的思维能力。
作业中，我碰到难题从不服输，想尽办法也要思考出来。
闲暇时，我博览群书，开阔眼界，关注生活，关心国家，做一个全面进展的中学生。
二、自主自立，适应环境
在学习好功课的同时，我在生活上也坚持做到“自己的事情自己做”，做到自主自立，减轻父母的家务负担，提高自己适应环境和独立生活的能力。
我的父母工作非常繁忙，为了不让父母为我分心，影响工作，我学会了做饭、炒菜、洗碗、擦地板、洗衣服等，我觉得我们应该多为父母着想，为他们分忧，替他们分担生活压力。
在生活中，我处处事事
注重做到自主自立，不惹父母生气，不为他们添麻烦。
这样做，不但得到老师和父母的喜欢，而且锻炼了自己的适应环境的能力，为将来踏上社会，独立生活打下了基础。
三、尽职尽责，做老师的好帮手
在班级里，身为班干部，我总是尽自己最大的努力，为老师分忧解难，做老师的好帮手。
在学习上，我主动帮忙学习有困难的同学，把自己的学习经验和方法传达给他们，用自己的切身体会鼓舞他们，有许多同学被我的真诚打动，他们把我当成自己的知心朋友，有什么心事愿意和我沟通。
"人生的轨迹和历史,只能专心写,用情写,用执着去耕耘."这句话一直激励着我不断追求和前进.学习当然重要,但做人更重要.父母的言传身教教会了我要敬爱他人,要对需要帮忙的人伸出援助之手.对于他人的不好行为要懂得宽恕.他人与自己有不同意见是要专心倾听,不要骄傲自大,要努力成为一个十全十美的人.我坚信没有最好只有更好,只有一步一个脚印,踏踏实实的努力,才能让我的头脑更充实,让我的人生更出色。
是理想点燃星星之火,是理想吹去茫茫尘埃,是理想让我们一眼望断天边,开始追寻之旅.我现在的目标是充实地过好每一天,考好每一次试,为将来的中考作好铺垫,争取在中考取得好成绩.完善自我,追求卓越是我的人生信条.但成绩只属于过去,未来还有很长的路要走.我会继续努力,戒骄戒躁,为将来更好的投身社会,服务社会而奋斗。
同学们，祖国在我心中，祖国在你心中，祖国在我们中华儿女的心中，为了祖国美好的明天，努力吧!
奋斗吧!
拼搏吧!
我的演讲完毕，谢谢大家。
中学生演讲稿篇4
一个小女孩经过一片草地时,看见一只蝴蝶被荆棘弄伤了,于是她小心地为它拔掉刺,让它飞向大自然.后来蝴蝶为了报恩,化做一位仙女,对小女孩说:
"请你许个愿吧!
我将让它实现."小女孩想想说,"我希望快乐"于是,仙女在她耳边细语一番便飞走了,后来,这个小女孩果真快乐地度过了一生.而这个快乐的秘密就是,力所能及地帮忙身边的每一个人.
茫茫人海，滚滚红尘，回眸四望，助人是一道绝美的风景，一隅人人渴望、四季适宜、风味独特的景观。
学会助人，你便懂得享受；学会助人，你便拥有快乐；学会助人，你便走近幸福；学会助人，便成为一个大写的人！
助人是一种享受，是一种实实在在的享受。
无论何时何地，你学会了助人，你便收获快乐，收获温馨。
懂得助人，你的心情便永远阳光灿烂。
因为：
赠人玫瑰，手留余香。
助人是一种情怀，是一种博大高雅的情怀。
没有爱心的人，不懂得助人；缺少情趣的人，不知道助人。
自私自利的人，更不会去助人。
助人是一种幸福，是一种帮忙过别人的人才能享受到的幸福。
大千世界，芸芸众生，自私自利者有之，助人为乐着也有之；自私自利者多，助人为乐者少。
在别人感激的回眸一瞬，你会感受到助人滋生的幸福和快乐。
助人是一种态度，是一种发自内心体谅别人的态度。
当你看到同学学习碰到困难，当你看到老师需要帮忙，当你看到父母需要体谅，哪怕当你看到贫困者需要慷慨解囊……你的点滴帮忙就是一种主动的人生态度。
它会让你和身边的.人更加的快乐。
助人是一种风格，是一种独特安闲的风格。
古语有云:
"己欲利,先利人;己欲达,先达人."仁德的人，自己想站得住首先使别人也能站得住，自己做到通达事理首先要使别人也通达事理。
我们帮忙别人也就等于在帮忙我们自己.
助人是阳光，是雨露，是冬天里的一把烈火；助人是玉液，是琼浆，是夏日里的一片浓阴。
我们学会助人，我们便会暖和处处。
我们学会助人，我们便会阴凉处处……
同学们，那些在困境中的人、伤心的人，拥有一朵花，感觉就像拥有了整个春天。
我们只要为他们献出一片暖暖的关爱，就会为他们营造一个幸福的天堂。
那时候，我们一定会感受到双倍的快乐和幸福。
中学生演讲稿篇5
尊敬的老师，亲爱的同学们：
我们怀着激动地心情，迎来了**年元旦。
在此，我向辛勤培育我们的老师们送去新年的祝福：
祝老师工作顺利，幸福安康。
同时也祝福同学们学习进步，更上一层楼。
明天就是**年的1月1日，也就是元旦。
“元”是第一或开始的意思，“旦”是太阳升起或白天的意思。
元旦，就是新年的第一天。
从字面上看，“旦”字上面的日就是太阳，以下的一横表示广阔的海面，表示一轮红日从海上喷薄而出，放射出灿烂的光线，生动地反映了旭日东升的形象，它蕴涵着一种蓬勃的生机，表明一种美好的开始。
为庆祝元旦，我们举办了这个新年联欢会，同学们都非凡开心，非凡快乐，多有趣呀!
回首即将过去的一年，我们每个人都心潮澎湃，感慨万千。
同学们在老师的辛勤培育下，通过努力，取得了不错的成绩，为班级争得了荣誉。
在新的一年，我们要为自己定下新的计划，从现在开始，努力学好各门功课，主动参加学校组织的各项活动，为了同一个目标团结合作，努力拼搏。
让我们把在**年收获的一点一滴带到崭新的**年，让我们把出色和欢乐带到**!
老师是最辛劳的，他们是我们成长的领路人，让我们以热烈的掌声感谢为我们付出心血的老师，祝老师们工作顺利!
健康快乐!
祝同学们取得好成绩，在新的一年里有新的进步!
谢谢大家！
中学生演讲稿篇6
大家好：
今日，能代表高一（x）班站在这里参加本届学生会成员竞选，我十分荣幸。
虽然我很清楚，我的竞争对手都是各班级过精挑细选出来的精英，实力不可小觑，但我相信自己的能力。
所以，今日我来到了这里。
也许，在我说出这番“豪言壮语”后，会有人暗自发笑。
这小姑娘怎么这么自负？
可是我想说，这不是自负，而是自信！
一个人假如连自己都不相信，那么他还能做什么？
我之所以站在这里，就是因为我很自信！
因为我有能力胜任
学生会的工作。
我担任过语文课代表，主动配合语文老师用富有创意的方式，卓有成效的结果赢得了同学们的信任和支持，并养成了热情干练的处事风格，而这正是学生会成员拨备素质之一；另外，在班上，作为班级必不可缺的一员，尤其知道自己要参加竞选，心里更多了一份责任感，要仔细履行自己的义务，才能无愧于心，在治理的同时，严格要求自己，成为班级的楷模。
所以，我相信，学生会有了我的参加会更加美好！
当然，参加学生会是一种荣誉，也意味着有责任和挑战。
但我相信自己热情大方的性格，严格细致的作风有学生会成员之间的帮忙，还有高一（x）班所有同学的群策能力，鼎力相助，有了这些，我相信我一定能克服困难，战胜挑战，履行职责，在新的岗位上发挥自己独特的作用，胸将用我点滴的努力为学生会注入生机和活力，带领全校同学用热情点亮我们的青春岁月，用努力铸就人生的辉煌。
谢谢！
中学生演讲稿篇7
孔老师曾经说过：
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”首先，我要明确一点，比起学习精神而言，学习方法本身就是下位或者说是次要的东西。
学习精神就是指良好的学习态度和饱满的自信心。
今日是学习方法的讨论会，那我就主要说一下我的一些学习方法。
我认为在课上我们应该怎么做就没必要说了，这个老师们每日不是讲一遍两遍，假如连课上自己应该干什么都不知道，那我后面讲的内容也就没必要去考虑了。
什么是好的学习方法?
严格的说就是适合自己的、有效率的学习方法。
它是符合学习者自身特点，并与学习内容紧密相连，可以高效率地完成学习任务、达成学习目标的措施、手段和办法。
注重，一定要符合学习者自身特点。
任何想要照搬他人的学习方法，以期迅速提高学习效率的想法和做法都是不切实际的，极其错误的。
一个总的原则是，不盲从、不迷信，绝不可以走别人的路，那样会让自己无路可走的。
虽说每一个人的学习有他自己独特的风格，但肯定有一些具有普遍意义的方法。
首先，学习需要有一个相对清静的、良好的外部环境;其次，在学习内容的安排上，必须先易后难、先慢后快;在复习的时间安排上，我们要按照艾宾浩斯“遗忘曲线”所揭示的规律，遵循先多后少、先密后疏的原则;在学习时我们还需要同学、伙伴间相互的支持和鼓舞，始终保持主动向上的、乐观自信的心态，等等。
这些只是确定了我们学习的一个方向，怎么走就要看自己的了。
我首先要强调的是“学习效率”。
我们知道效率和时间是成反比的，没有较高的学习效率，我们就要比别人多付出一倍甚至两倍的时间，这是学习中最忌讳的事。
怎样才能提高学习效率呢?
要害就是要静下心来，一定要做到专心致志，不要在学习的同时干其他事或想其他事。
一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。
或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
然后再说一下时间安排。
我觉得应该充分利用好早上的时间，不是指到学校以后的那几分钟，而是早上在家的那段时间。
早上的学习时间以半小时为宜，重点应放在背诵上。
这段黄金时间学习效率应该是最高的，可用在睡觉上做出的梦也是最美的，一分钟也可以是一个好梦，我都可以理解。
能不能用好这段时间就要看大家有多少毅力了。
中午的时间应该用来休息，最好是睡上一觉。
晚上学习时间不可太长，这只是对极少数同学说。
对于大多数同学来说，现在的问题是学习时间太少。
效率再高，没有时间也是不实际的。
虽然我不赞同晚上到十一二点，但我觉得到十点钟也是应该的，也就是说晚上所学的时间至少应该和在学校上课的时间差不多，大约四个小时，而且一定要有很高的效率。
不管对谁来说，学习都是枯燥的，这种耐力只能在平时的学习过程中积累。
对于时间的利用，我有以下几点建议：
1.突出重点，不要平均用力。
这就首先要对自己和所学课程有一个全面的熟悉。
所谓重点，一是指学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点;二是指知识体系中的重点内容。
2.长计划，短安排。
要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。
在内容上确定各门功课的具体目标。
3.对自己要有时间限制。
可以把所定目标分成若干个部分，对每一部分限定时间，这样还不会产生疲惫感。
4.计划要留有余地。
“好脑瓜不如烂笔头”，养成良好的笔记习惯，能够正确、清楚、简练地笔记本身就是一种良好的学习方法。
即使没有老师，抄读法本身也是一种不错的方法，在我学习的经历中，有许多学习中的难点都是在一边抄写一边思考的过程中解决掉的。
自己编格言警句、人生妙语，常常拿出来读一读、想一想，对于提高语言能力大有好处。
假如你能够为教材编写一本经典例、习题，或者为自己编一本错题集，这对于学习的帮忙实在不逊于请了一个好老师。
有一点，就是我们在课上除了十分重要的内容以外，不必记很具体的笔记。
假如课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。
课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。
课下对笔记做具体的总结和归纳也有利于对所学内容的进一步理解。
影响一个人智力水平的因素有观察力、想象力、记忆力、思维力、制造力等，因此，学习的方法自然也就包括观察方法、想象方法、记忆方法、思维方法和制造方法，我们应该根据自己不同的思维特点、不同的知识水平和个性特征，不同的学习内容和学习目的采用不同的学习方法。
往往是那些最具个性的方法才是最棒、最好的学习方法。
中学生演讲稿篇8
尊敬的各位评委老师大家好，今日我的演讲题目是《以宪为纲，知法遵守法律》。
我叫闫畅，是来自日照第二实验中学一名幸运的中学生。
说我幸运，因为我出生在一个崭新的时代，生长在一个法治的社会，一个法治的国家。
当我们站在岁月的肩膀上远眺，我们看到了，看到了那个旧社会里，封建腐朽的中国，看到了那个千疮百孔，令人心酸的中国。
但此时此刻，我站在这里，用语言的力量来传达我的情感，这何尝不是一种幸运？
而这一切，都要归功于我们和平法治的国家，归功于国家的根本大法——《宪法》。
从小，家里的老人就教我们：
无规矩不成方圆。
后来，老师告诉我们：
国无法不治，民无法不立。
《宪法》对于一个国家而言，如甘露，如阳光；对于我们而言，如铠甲，如标杆。
今日我能够站在这里，因为宪法给了我受教育的权利，给了我了解民主法律的机会，给了我们大家一个和平稳定的社会。
可以说，《宪法》是我们如今一切成就的根本。
作为一名炎黄子孙，我们都知道，清朝末年的中国，是何等的落后，软弱，那些屈辱的历史如同一把尖刀刻在每一位中国人心中，我们也常说，勿忘国耻，振兴中华。
但是试想，假如我们国家没有《宪法》，没有民主没有法治，我们又该假如度过那段支离破碎的岁月，又该如何走向未来实现伟大的中国梦？
爱国、遵守法律，不止是说说而已。
我们作为一位炎黄子孙，有责任去维护我们祖国的和谐，而作为一名新时代的中学生，更应该去了解、去遵守我们国家的根本大法《宪法》。
生活中，时常会有同学说，宪法离我们很远。
但是，你是否知道，我们时时刻刻受着宪法的保护？
我们每日上学、接受教育，是遵守《宪法》，我们保护环境，节约资源，是遵守《宪法》，我们学习、践行社会主义核心价值观，也是遵守《宪法》，可见，《宪法》就在我们身边，《宪法》陪伴我们成长。
刘媛媛发表过一篇演讲，叫《年轻人能为世界做什么》，她说总有一天银行行长会是九零后，企业家会是九零后，甚至国家主席都会是九零后。
其实同样，总有一天我们也会长大成人，也会成为这个社会的主角，那么我想问大家，假如在那一天，我们又能为这个世界做什么？
为这个国家、这个社会做什么呢？
我知道不是每一个人都能够成为那种站在风口浪尖上去把握国家命运的人物，你我都是再普通不过的升斗小民，是这个庞大的社会机器上一颗小小的螺丝钉，但我相信有一件事情我们都可以做到，那就是遵守《宪法》，做一个知法懂法遵守法律用法的人，用我们的法律知识，为我们的国家贡献自己的聪慧才智。
让我们用宪法规范自己的行为，深化学习、宣扬宪法，全面深刻理解宪法的基本原则和精神，充分熟悉社会主义制度的优越性，增强宪法意识、公民意识、爱国意识和民主法治意识，大力弘扬法治精神。
不仅自己遵纪遵守法律，同时把法制意识宣扬给四周的人，真正做到宪法在我们的一言一行之中，宪法更在我们的心中。
宪法很薄，也很重。
它的沉重，是我们十三亿炎黄子孙的信念与希望，更是照亮我们每一位中国人，照亮这个崭新时代的曙光！
所以，亲爱的同学们，让我们共同努力，学习宪法遵守宪法，以宪为纲，知法遵守法律，做一名新时代的合格中学生！
我的演讲完毕，谢谢大家。
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