最新人教版初中英语九年级上册Unit 3 导学案Word格式.docx
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二．合作互助学习
任务一：
小组讨论交流自主学习内容，小老师讲解疑难，然后相互检查对这些短语的理解情况。
任务二：
观察图片，并和1a中的短语匹配。
任务三：
听录音完成1b,然后模仿1c用1a的信息编对话。
任务四：
听录音完成2a,2b.
任务五：
模仿2c用2a途中的信息编对话
三：
展示引导学习
一）机会就掌握在你手中，快将改编的对话在全班面前展示吧。
二）教师导学
1.特殊疑问句的宾语从句。
特殊疑问词who,where,what,how等就是宾语从句的引导词，从句部分要用陈述语序，如：
（英汉互译下列句子）
Idon’tknowwhatsheis.
Couldyoutellmewherehelives?
Hewantstoknowwhichsweateristhemostbeautiful.
请告诉我你什么时候起床。
他想知道谁给他买的这本书。
2.宾语从句与简单句的互换
IwonderwhenwewillarriveinShanghai
=IwonderwhentoarriveinShanghai.
Canyoutelluswhatweshoulddonext?
=Canyoutelluswhattodonext?
四：
评价提升学习
I.单项选择。
（）1.Iwonder_____thereisabank_____thestore.
A.if;
crossB.if;
betweenC.whether;
besideD.how;
near
（）2.Go_____themuseum,and_____thesecondturningontheright.You’llfindthepostoffice.
A.pass,takeB.past;
takeC.pass;
getD.past;
get
（）3.--Excuseme,couldyoutellmewherethebookstoreis?
--____?
Ididn’thearclearly.
A.PardonB.HowareyouC.HowdoyoudoD.Yes,please
（）4.--Excuseme,couldyoutellme____________?
A.where’stheteachers’officeB.where’sthebusstop
C.what’sshedoingD.wherethepostofficeis
（）5.--WillLiuYingcometoschooltoday?
---Idon’tknow.ButIalsowanttoknow___________.
A.thatshewillcometoschooltoday
B.whetherwillshecometoschooltoday
C.howwillshecometoschooltoday
D.ifshewillcometoschooltoday
II.翻译下列句子
1.我不知道他什么时候回来
Idon’tknow_____________________________.
2.我们想知道你为什么不坚持游泳
Wewanttoknow____________________________________
3.我妹妹说她对弹钢琴感兴趣
Mysistersaid________________________________________.
4.你能告诉我这离博物馆有多远吗？
Couldyoutellme_____________________________________
5.老师问我是否在写作业。
Theteacheraskedme_________________________________.
【课堂小结】
1、我的收获：
2、我的困惑
（第二课时SectionA2d，grammarfocus4a-4c）
pardon,washroom,bathroom,normally,rush,grape,central,
Nearby,pardonme,mail,east
-Excuseme,doyouknowwhereIcanbuysomemedicine?
--Sure.Thereisasupermarketdownthestreet.
Couldyoupleasetellmehowtogettothepostoffice?
Sorry,I’mnotsurehowtogetthere.
灵活地运用宾语从句获取信息
一、独立自主学习
A、预习本节内容，朗读理解记忆词汇
B、翻译下列短语和句子
1.做…很兴奋________________________2.需要做…______________
3.以…开始__________________4.下一步做什么________________
5.去哪买葡萄______________________
6.怎样去购物中心_________________________
7.打扰了，你能告诉我在哪才能买到吃的东西呢？
Excuseme,couldyoutellme_______________________________?
/
8.对不起，你知道这附近是否有一家餐馆吗？
有，沿着这条街往东走。
Pardonme,doyouknow_____________________________________?
Yes.__________________________________.
9．汤姆想知道乐队什么时候开始演奏
_________________________________________________.
二、合作互助学习
小组交流自主学习成果，小老师解决学习中疑难
读“GrammarFoucs”仔细体会其中不同的表达法
完成4a—4cde任务。
然后小组交流
读2d对话，回答问题，然后分角色对话
1.HowdoesAlicefeelwhensheisintheFunTimesPark?
2.WhatdoesAlicewanttodo?
三、展示引导学习
1.小组内讨论交流4A-4C答案，然后全班展示，注意不同的表达方法。
学会倾听别人的亮点，发现问题。
2.教师导学
宾语从句小结：
a.宾语从句小结：
a.连接词（that,if/whether,what/who/when/where/how…）
b.语序：
宾语从句的语序用陈述语序
c.时态：
如果主句是一般现在时，则从句根据需要选用时态；
如果主句是过去式，则从句用相应的过去时态。
e.g.
Hesaysthatheisdoinghishomework.
Hesaidthathewasdoinghishomework.
Iwanttoknowifitwillraintomorrow.
Iwantedtoknowifitwouldraintomorrow.
CouldyoutellmewhereTomlives?
MymotheraskedmewhatIwantedtoeatfordinner.
四、评价提升学习
将下列句子合并为宾语从句。
1.WheredidBobgoyesterday?
Jackwantedtoknow.
___________________________________________________
2.Howdoeshegetonwithhisclassmates?
Couldyoutellme?
____________________________________________________.
3.“Areyoufeelingbetter?
”Thedoctoraskedher.
_______________________________________________________
4.“I’llgotoSanyaforvacation”Anntellsme.
_____________________________________________
5.Whichmovieisthemostinteresting?
Pleasetellme.
_________________________________________________
6.“HaveyoueverbeentoDalian”Mr.WangasksTom.
_______________________________________________
7.“IlearnEnglishbyworkingwithagroup.”Mysistersays.
________________________________________________.
（第三课时SectionA3a-3b）
suggest,passby,staff
Iwonderwhereweshouldgonext.
Couldyoutelluswhenthebandstartsplayingthisevening?
Doyouknowwherewecangetsomefoodquickly?
了解公共场所对人们生活的重要性。
通过情境问答熟练的掌握和运用宾语从句
1.路过_________________2.在去…的路上_________________
3.来吧________________4.朝…走去___________________
5.抓住我得手______________6.提议打篮球_______________
7.我想知道接下来该去哪__________________________________
8.不尝试你永远不知道____________________________________
9.咱们问问乐队什么时候开始演奏吧。
______________________________________________.
10.你能告诉我在哪才能买到快餐吗？
______________________________________________
二、合作互助学习
小组交流自主学习成果，小老师解决学习中疑难。
读3a对话，回答问题3a的问题。
再读对话，完成3b,画出文中询问信息的句子，然后用不同的方式改写。
1.把你画出的句子和改写的句子在全班展示吧。
2.你敢于向班上同学发出挑战吗？
即你说一个句子让她用不同的方式改写
3.用suggeststh/suggestdoingsth/suggestthat……造句
A.单选题
（）1.Paul_______goingtothezoo.ButI’dliketogotothepark.
A.suggestsB.decidesC.keepsD.wants
（）2.Couldyoutellme_________thecoolT-shirt?
A.whereyoubuyB.wheredoyoubuy
C.wheredidyoubuyD.whereyoubought
（）3.---Dad,canyoucomehomeforsupperwithusthisweekend?
--________,butImightbealittlelate.
A.I’mbusyB.HardtosayC.OfcourseD.Nevermind
（）4.---Idon’tknow______next.
---You’dbetterfinishyourhomeworkfirst.
A.whattodoB.howtodoC.whentodoD.wheretodo
（）5.The2012WorldExposite（世博会现场）wasagoodplace_________.
A.visitingB.tovisitC.visitedD.tovisiting
B.完成句子
1.迈克在上学的路上发现了一个钱包。
Mikefoundawallet_______________________________.
2.不要再迟到了，早点来这儿。
Don’tbelateagain.!
Pleasecomehere________________________.
3.我不太确信他是否会来
I’mnotsure________________________________.
4.如果你恐惧，就大喊或则握住我的手
Ifyouarescared,just_______________________________.
1、我的收获：
（第四课时SectionB1a-1e）
fascinating,inexpensive,uncrowded,convenient,mall,clerk,corner
Canyoutellmewherethereisagoodplacetoeat?
Theclerksuggeststhattheygototheartmuseum.
Theclerktellshimtogotothecornerofmarket.
培养学生有礼貌地问路
熟练的用英语问路和指引方向
A、预习课文，朗读理解记忆词汇：
1.一个吃东西的好地方____________________2.去…的拐角___________
3.一个安全的村庄_______________4.安静的街区_________________
5.一个不拥挤的城市_______________6.一件不贵的毛衣____________
7.迷人的海滩_________________8.清新的空气________________
9.购物很方便_____________________________.
10.公园是一个供人们放松的好地方_______________________________
讨论表格中每个地方哪些特征是重要的，完成1a-1b.
听力训练，完成1c-1d.
模仿3c运用1c的信息编对话
挑战一：
机会就掌握在你手中，快将改编的对话在全班面前展示吧
挑战二：
用It’s+adj.（forsb.）todosth造句.如：
It’sveryconvenienttogoshoppinginShanghai.
=GoingshoppinginShanghaiisveryconvenient.
A.单选选择
（）1.Ilikelisteningtohersongs.Shehasa______voice.
A.fascinatingB.loudC.lowD.ugly
（）2.Let’stakethebusinstead.It’s________.There’refewerpeopleonit.
A.crowdedB.cleanC.bigD.uncrowded
（）3.–Couldyoutellme_____thereisamuseum?
--Followme,please.I’llgetthere,too.
A.ifB.whyC.thatD.what
（）4.---Couldyoupleasetellme__________________?
---BusNo.32willtakeyourightthere.
A.whereHenanMuseumisB.whatHenanMuseumislike
C.howcanIgettoHenanMuseumD.howtoIcangettoHenanMuseum
（）5.–Wouldyoupleasetellmehowlongtheprogram______?
--Abouthalfanhour.
A.hasbegunB.hadbegunC.hasbeenonD.hadbeenon
B.用所给词的适当形式填空。
beautiful,expensive,suggest,crowded,interest,convenient,safe
1.Theskirtisonly15yuan.It’s_________________.
2.Thestreetsare________________becausetheSpringFestivalisover.
3.Thereisan____________programontelevisiontonight.
4.Wecanseealotof_____________flowersinthegarden.
5.Ourteacher__________thatwegotothehistorymuseumonSunday.
6.It’s_____________toshopinWuhanthaninDanjiang.
7.Playingonthestreetisnot_____________.
（第五课时SectionB2a-2d）
politely,request,direction,correct,polite,whom,impolite,underground,parkinglot,address
Whenyouvisitaforeigncountry,it’simportanttoknowhowtoaskforhelppolitely.
Itmightseemmoredifficulttospeakpolitelythantobedirect.
培养学生礼貌待人，乐于助人的优良品质
当我们需要被人帮助的时候，要懂得如何向别人提出礼貌的请求
A、预习课文，朗读理解记忆词汇
B、翻译下面短语
1.听起来不够礼貌_____________2.礼貌地请求帮助__________
3.在不同的环境下______________4.听起来不礼貌___________
5.导入….____________6.一个直接的问题_______________
7.直接地问问题_____________8.去哪停车_______________
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