说明文阅读题考点总结.docx

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说明文阅读题考点总结

说明文阅读题考点总结

考点一：

说明对象

考查类型：

“这篇文章（或文段）的说明对象是什么？

”

对策：

事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。

因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：

一看文题二看首尾段。

事物说明文指出被说明事物即可。

事理说明文指出说明内容，形成一个短语：

介绍了……的……（对象加内容）。

考点二：

说明对象的特征

类型1、直接找出说明事物的特征的句子对策：

A、看题目B、在首段中找  C、抓关键词句

类型2、概括说明事物的特征对策：

分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语

考点三、说明方法

类型1、直接回答文章或段落的说明方法

对策：

了解常见的说明方法（举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、列图表、引用说明）的主要特点，然后根据文段内容分析判断。

类型2、文章某段或某句运用何种说明方法极其作用？

对策：

找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。

1、举例子：

具体真切地说明了事物的××特点。

2、分类别：

条理清楚地说明了事物的××特点。

对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

3、打比方：

生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

4、列数字：

具体而准确地说明该事物的××特点。

使说明更有说服力。

5、作比较：

突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

6、下定义：

用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征或事理。

7、列图表：

直观形象地说明了事物的××特点。

8、引用法：

用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。

引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

考点四、说明顺序

类型：

：

本文使用了什么说明顺序？

有何作用？

对策：

1、了解说明顺序的基本常识：

说明文有三种写作顺序。

⑴空间顺序：

说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。

⑵时间顺序：

说明事物的发展变化。

⑶逻辑顺序：

说明事理，多说明事物之间的内在联系。

　　逻辑顺序的具体分析：

主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部、总—分

　　　2、掌握答题格式：

本文使用了××的说明顺序对××加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。

考点五、说明语言

类型1、加点字词有何作用？

对策：

抓住说明文语言准确这一特点答题，格式：

准确、生动形象地说明了事物××的特征或事理。

类型2、能否替换为另一个词语？

并说明理由。

对策：

（1）不可以。

（2）原词的意思或内容。

（3）所换词语的意思或内容。

（4）换了后意思有何改变，或不符合实际。

类型3、限制性词语能否删去？

对策：

（1）表态（删还是不删）。

（2）定性。

如：

“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。

（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。

（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。

类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。

对策：

找出语言准确的词句，然后说明其作用。

找准确词句可以从以下几个方面入手：

①找有精确数据的句子；②找有概数的句子；③找使用限制性词语的句子。

类型5、指示代词的含义

类型：

指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。

对策：

一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。

有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。

考点之六、概括信息

类型：

概括提炼相关信息

对策：

①提取要点，直接找到有关中心句。

这种方法适合于中心明确、论述简洁鲜明的文章。

②抽象说明，即自己组织语言对文章的主要内容进行揭示。

这种方法适用于评价事理、剖析事理、阐明特性等各类文章。

抽象说明的关键在于全面把握文章内容，抓住本质。

③综合归纳，。

这种方法适用于比较复杂的内容。

它要求首先明确有关的若干要点，然后再把几个要点归纳起来进行整合。

考点七、文段作用

类型：

说明某段或某句的作用

对策：

这种题目答题的角度有二：

（1）、结构、内容作用：

引出下文、承上启下、总结全文或前文。

有时在文章在开头，还起着引出说明对象或说明事理的作用。

（2）、结合说明方法谈。

　　通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。

考点八、补写相关语句

类型1、在空格处补写一句话，与下文语意相连贯

对策：

空格在开头结尾处往往是要补写中心，要分析文段的内容再思考。

类型2、请你运用画线部分运用的说明方法补写一段话。

对策：

补写内容紧扣所说明的事物，并且准确合理地使用上文中的说明方法。

考点九  中心句

类型1、直接找出文中的中心句。

对策：

在开头结尾或中间找，个别的在文段中间。

类型2、概括文段的中心句。

对策：

（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。

（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。

考点十、拓展题型

类型：

对选文的某一内容或形式，发表自己的看法；结合选文的某一内容展开联想；就……谈一点看法或设想等。

对策：

结合实际，结合原文，根据库存，按文章所介绍的事物的特征去写。

空中死神——酸雨

   从天空落下的雨滴本来是中性的，它浇灌了土壤，滋润着庄稼。

它是地表淡水的主要来源。

然而在本世纪50年代，瑞典气候学家首先发现北欧地区，以至北半球广大地区下的雨经常是酸性的，它的酸度赶得上西红柿汁，有的甚至像醋那样酸。

酸雨的含酸量一般超过了正常含量的几十倍。

PH值可达到4．2。

以后，西欧、北美以及我国北京和台湾北部地区都证实这种酸雨的存在。

它使土壤酸化，危害生物资源，杀死大批鱼群，腐蚀建筑物和全部金属材料，简直可以说是“天空中的死神”。

   美国和加拿大科学家调查了北美东部地区，例如在纽约北部的阿迪隆达克山脉地区，1930年的一次调查记录表明只有4％的湖泊没有鱼,可是1975年一次调查,已有将近50％的湖泊没有鱼了,酸雨使这些湖泊变成水的“沙漠”。

时至今日，这些湖泊所有鱼类均已绝迹了。

加拿大的大约五万个湖泊同样也有成为“死湖”的危险。

   在陆地上酸雨尤其能伤害像松树那样的植物，主要是由于酸雨破坏了土壤的肥力，使森林中动植物的有机残物质分散缓慢，并加快某些有害金属的释放速度。

同时，酸雨对城市建筑物、机器、桥梁、艺术品的腐蚀更加怵目惊心。

1．上述文字说明对象是＿＿＿＿，其特征是

（1）＿＿＿，

（2）＿＿＿，（3）＿＿＿；因此被称为＿＿＿。

（最后一格用文中词语填写）

2．简述上述文字第一段与第二、三段的关系。

3．上述文字中画线句运用了＿＿＿修辞手法，其作用在于＿＿＿＿。

4．上述文字中“例如在纽约……没有鱼了”部分运用了＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等说明方法，具体表明＿＿＿＿。

5．“这些湖泊所有鱼类均已绝迹”的“均”（能不能）删去，因为＿＿＿＿。

6．“它是地表淡水的主要来源”中“它”指代的是＿＿＿＿“主要”不可删去的理由是＿＿＿＿＿＿＿。

[分析]

   本文说明的对象是酸雨，文中重点说明了酸雨的危害。

第一段先说了酸雨的酸度，又概说了酸雨的危害。

第二、三段分别从水中，陆地上两方面具体说明了酸雨的危害。

在说明过程中采用了举例子、列数字、打比方、作比较等说明方法。

   ①本文的说明对象是酸雨，它的特征在第一段中有概括的说明，有三个方面，一是使土地酸化，二是危害生物资源，杀死大批鱼群，三是腐蚀建筑物和全部金属材料，因此，文中称之为“天空中的死神”。

   ②文中第一段是总说，二、三段是分说，所以它们之间是说分的关系。

   ③画线句使用的是比喻的修辞方法，它的作用从比喻本身说是生动、形象，结合本句的内容分析，它的作用应该是具体、生动，形象地说明了酸雨对湖泊造成的巨大危害。

   ④句中运用的说明方法有举例子、列数字、作比较，通过数字以及现在和过去的比较说明酸雨危害生物资源，杀死大批鱼群的内容。

   ⑤“均”表明的是范围，用在句中说明了绝迹了鱼类是所有的，无一例外的，若去掉，则不能突出酸雨危害之大。

   ⑥指示代词“它”指代的是雨，“主要”表明了雨是地表谈水的来源中比较重要的一个，而不是“唯一”一个，如果去掉则不能准确说明客观事实。

 ①传统的石化能源正在一天天的减少，同时全球还有20亿人得不到正常的能源供应。

这个时候，全世界都把目光投向了可再生能源，希望可再生能源能够改变人类的能源结构，维持长远的可持续发展。

太阳能是当前既可获得能量，又能减少二氧化碳等有害气体和有害物质排放的可再生能源之一。

越来越多的国家开始实行“阳光计划”，开发太阳能能源。

如美国的“光伏建筑计划”、欧洲的“百万屋顶光伏计划”、日本的“朝日计划”以及我国已开展的“光明工程”等。

  ②太阳能每秒钟到达地球的能量达1．7×lO14千瓦，如果我们把地球表面O．1％的太阳能转为电能，转变率5％，每年发电量即可望达到7．4×1O13千瓦时，相当于目前全世界能耗的40倍。

因此，太阳能资源是非常丰富的能源，取之不尽，用之不竭，是人类能够自由利用的重要能源。

  ③资料显示，我国大部分地区太阳能资源丰富，太阳能资源开发潜力巨大。

全国总面积2／3以上地区年日照时数大于2000小时，理论储量达每年17000亿吨标准煤。

大多数地区年平均日辐射量在每平方米4千瓦时以上，陆地面积每年接受的太阳能辐射相当于上万个三峡工程发电量的总和。

  ④太阳能开发成本低廉，前景广阔。

近十年来，我国的太阳能利用产业得到快速发展。

特别是太阳能热水器，已初步形成较为完善的产业体系。

据预测，今后l5年内，太阳能热水器将以20％左右的速度增长，全国城乡家庭使用太阳能热水器的户数将达总户数的25％。

随着太阳能利用方式研究的发展，太阳能空调也已经有了较为成熟的产品，有望今年走进百姓生活。

太阳能路灯、太阳能手机、太阳能无冲洗卫生间等一系列太阳能产品正处于开发应用阶段。

现在我国成了石油净进口国，对太阳能发电有了很大的需求。

目前，我们国家已制定了相关政策，鼓励把太阳能作为替代能源。

相信在不久的将来，“到处阳光到处电”将成为我们的生活现实。

  7．与传统的石化能源相比，太阳能资源有哪些明显的优势?

（3分）

  8．作者在②③两段中列举了大量数据，目的是什么?

（2分）

  9．语言的准确性是说明文最重要的特征之一。

请从文章两处加点的词语中任选一处，写出它的表达效果。

（3分）

  10．以“环保奥运、科技奥运"为理念的第29届奥林匹克运动会将于2008年在我国首都北京举行。

为此，某校拟开展“我为奥运献计策”主题活动。

假如你是该校的学生，请结合对本文的阅读理解，向本届奥运会组委会提一条合理化建议，并将你建议的主要内容及理由写在下面。

（3分）

  【参考答案】7．

（1）环保无污染；

（2）取之不尽，用之不竭；（3）开发成本低廉，前景广阔。

（意思对即可，3分）8．通过具体数据说明太阳能资源十分丰富。

（意思对即可，2分）

  9．“之一”表明太阳能是“当前既可获得能量，又能减少二氧化碳等有害气体和有害物质排放的可再生能源”中的一种，除此之外还有其他能源也具备这一方面的特点。

“有望”表明了太阳能空调有希望在今年“走进百姓生活”，但目前尚不能完全确定。

（以上意思对即可。

3分）

  10．不设统一答案。

（建议合理，其内容及理由与选文提供的材料有关，2分；语言清楚满明白1分。

共3分）

  长

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