《春天来了》科学教案精选8篇Word文档下载推荐.docx

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加上颜色，粉红的桃花和洁白的梨花都开了；

用形象化的手法，桃花绽红了脸，梨花披上了白衣裳；

用“也”字把两种花的状态说一说，粉红的桃花开了，洁白的梨花也开了。

“也”表示两种事物同时进行，紧扣春天，让学生例举训练。

如，春天来了，小草发芽了，柳树也发芽了。

）

　　三、阅读例文，发觉方法

　　1、出示例段：

（“田野里”、“小河边”、“山坡上”用红色显示。

　　田野里，小草静静地从土里探出头来。

小河边，柳条抽出嫩绿的叶子。

山坡上，粉红色的桃花开了，洁白的梨花也开了。

蜜蜂在桃花上边歌边舞，似乎在报告春天的到来。

　　2、学生读，引导学生发觉按肯定的依次写。

　　四、情景再现，提示写法

　　展示学生找春天的图片，回忆找春天到过的地方，每一处看到的景物，听到的'

声音，想到了什么，强调按肯定的依次有条例第写话，运用形象的说法（适当绽开想象和联想）。

　　五、供应词句，降低难度

　　1、出示“词语、句子超市”，指名学生阅读。

　　2、提示可以仿照句式进行描写，尽量用进好的词语。

　　六、学生自由写话。

　　七、展示学生写话作品，进行激励性评价，以表扬为主，适当提示修改不当之处。

　　八、小结布置

　　《春天来了》科学教案2

　　一．说教材

　　春天，这是一个万物复苏、生气勃勃的季节，对于这种季节改变，幼儿特别新奇，家长也会带孩子到公园等地春游游玩，所以幼儿对春天的特征以及春天的美有肯定的认知，但都是零散的，所以他们对春天的相识有肯定的片面性，《纲要》中指出：

引导孩子接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的新奇心和相识爱好，因此，本人设计了本次教学活动，让幼儿在轻松欢乐的环境中感知春天美、了解春天的特征。

　　二．说目标

　　依据小班孩子的实际状况和年龄特点，本人从认知、实力、情感三方面确立了本次活动的教学目标：

　　1．感知春天，了解春天的特征。

（了解春天的季节特征，感受春天的美）

　　2．感知春天美，尝试观赏春天美。

（通过贴贴、画画、讲讲等方式表达对春天的相识和宠爱）

　　三．说重难点

　　依据教学目标，本人把本次教学活动的重点定位于：

感知春天，了解春天的特征。

难点定位于：

感知春天美，尝试观赏春天美。

（依据教学目标，本人把本次教学活动的重点定位于：

了解春天的季节特征，感受春天的美。

通过贴贴、画画、讲讲等方式表达对春天的相识和宠爱。

　　四．说打算

　　为了更好的服务于本次教学活动，达到教学目标，完成教学内容，本人做了以下打算：

　　物质：

　　1．有部分春天景物的半成品的底板。

（春天的背景图）

　　2．剪好的柳树枝叶、花等动植物。

（剪好的柳树枝叶、花、小蝌蚪等动植物）

　　3．一首有关于春天的歌曲。

（春天的图片）

　　阅历：

　　1．孩子春游、游公园的经验。

　　2．熟识的关于春天的歌曲表演

　　五．说过程

　　依据教学目标和教学须要，本人设计了以下四个环节：

　　1．谈话导入，激发幼儿爱好。

　　提问：

爸爸妈妈有没有在春天的时候带小挚友到公园去玩过？

你看到了什么？

你觉得春天怎么样？

　　在这一环节，用谈话、回忆的方式，激发幼儿爱好，引出课题：

春天来了。

　　2．借用图片了解春天的特征，感受春天的美。

　　出示春天的图片，让幼儿感受春天美。

　　在这一环节中，让幼儿看图片，系统了解春天的特征，感受春天美。

　　3．完成春天贴图，表达对春天的相识和宠爱。

　　将剪好的柳树枝叶、花等动植物发给每一个小挚友，让幼儿合作完成背景图。

　　在这一环节中，让幼儿合作完成春天贴画，集体探讨问题，了解春天的特征。

解决了重点及部分难点。

　　4．播放歌曲，结束活动。

　　播放歌曲，师生共同表演，幼儿可随歌曲随意舞蹈。

在轻松的氛围中结束活动。

　　六．活动特点

　　以上是本人设计的活动内容，活动主要有以下特点：

　　1．以幼儿为主体，老师为主导，促进幼儿学习的主动性

　　在活动中，本人以幼儿为主体，让幼儿说一说、贴一贴、看一看、学一学，喜爱春天。

老师的主导地位则体现在敬重、激励幼儿，刚好反馈，总结梳理所学学问。

　　2．运用有效的教学方法和手段，促进幼儿实力的提高。

　　在活动中，本人主要用了探讨法、操作法和视察法，用探讨法，让幼儿回忆和父母一起游玩的情景，激发幼儿爱好。

操作法，提高幼儿动手实力，从动手中获得学问。

视察法，培育幼儿集中留意力，从视察中，了解春天的特征，感知春天美。

　　3．各领域有机结合，注意幼儿全面发展。

　　幼儿园教化终极目标是：

促进幼儿全面发展。

《纲要》指出：

幼儿的学习是综合的、整体的。

在教化过程中应依据幼儿已有阅历和学习的爱好与特点，敏捷、综合地组织支配各方面的教化内容，使幼儿获得相对完整的阅历。

因此本人设计了这次活动，在丰富多彩的活动中来扩展幼儿阅历，提高幼儿实力。

　　《春天来了》科学教案3

　　活动背景

　　为了激发幼儿的学习爱好，我教学这个内容确定带领小挚友们走出教室到户外去相识春天，感受春天，体验春天。

幼儿园里的花、草、树木是教学的最好课堂。

　　活动目标

　　1、能感受春天的气息和发觉花草、树木的改变。

　　2、乐意在老师的引导下视察初春的景色，宠爱春天。

　　3、学习汉字“来”“燕”

　　重点难点

　　1、能感受春天的气息和发觉花、草、树木的改变。

　　2、能用自己的语言表达自己对春天的宠爱。

　　3、相识“来”和“燕”两个字。

　　活动打算

　　带幼儿视察幼儿园中的花、草、树。

　　活动过程

　　一、春天真舒适——到户外感受春天的天气。

　　1、带小挚友们到幼儿园广场晒太阳。

　　2、激励小挚友们表达阳光照在身上的感觉，感知春天来了，天气变温煦了。

　　二、视察幼儿园中的花、草、树木的改变。

　　1、带领小挚友们视察幼儿园里的桃花，通过看一看、闻一闻、说一说，知道春天来了，桃花已经开了。

　　2、与小挚友们边走边观赏春天的花草、树木，知道春天的花是五彩缤纷的，小草变绿了，柳树长出了绿芽。

　　三、我找到了春天——表达自己的发觉。

　　1、你们找到了春天了吗？

它藏在哪里？

　　2、引导小挚友运用恰当的词汇表达。

　　3、带小挚友到户外嬉戏。

　　四、活动延长

　　日常生活中，引导小挚友回去和父母接着到户外视察、找寻春天。

　　《春天来了》科学教案4

　　认知目标

　　能从人的服饰改变中知道春天来了技能目标能用自己喜爱的方式表达对春天的宠爱情感目标感受春天来临的美妙与喜悦

　　活动重点

　　能用自己喜爱的方式表达对春天的宠爱活动难点能从人的服饰改变中知道春天来

　　打算课件

　　音乐图片

　　导入：

　　一、起先部分老师组织谈话。

"

小挚友，现在是什么季节？

（春天）你是怎样知道春天来了？

从什么地方看出来的？

二、基本部分1.老师出示课件演示稿，请幼儿视察图片上都有什么？

然后老师提问：

春天究竟是怎样来得呢？

2.老师配乐朗诵诗歌《春天是这样来的》，请幼儿观赏并思索：

（1）你听到诗歌里说谁来了？

（2）小溪、柳树、春笋是怎样来得？

（唱着歌来的、跳着舞来的、放着鞭炮来的）3.幼儿观赏课件，老师朗诵诗歌，激励幼儿大胆地用动作表达自己的感受。

（1）小溪是怎样来得？

请幼儿学小溪唱歌，发出叮咚、叮咚的声音。

（2）柳树是怎样来得？

请幼儿学柳树随风飘动的样子。

　　（3）春笋是怎样来得？

请幼儿学春笋钻出泥土的样子。

　　4.引发幼儿绽开丰富的想像，说说听了这首诗歌自己还想到了春天里的什么。

激励幼儿自由表现自己想像中的春天的景物。

　　三、结束老师带幼儿出去找寻漂亮的春天，尽情表现迎接春天到来的喜悦心情。

　　活动延长教化幼儿爱惜春天的花卉、小草，不攀折嫩枝叶等。

　　《春天来了》科学教案5

　　活动目标：

　　1．通过剪贴蝴蝶，丰富幼儿剪贴画技法和表现内容。

　　2．使幼儿感受对称自然美。

培育幼儿脑、手、眼协调协作实力，提高幼儿审美实力和创建实力。

进行蝴蝶纹样设计，使幼儿驾驭剪贴技法。

　　教学难点：

如何精确概括表现出蝴蝶结构特征是本次活动难点。

　　活动打算：

　　1．活动前家长带孩子视察过春天漂亮景色。

　　2．老师范作，ppt课件，一段录像

　　一、导入阶段：

放录像，播放一段画面（远处山、树林、小溪，时常天空飞出几只美丽小鸟，进出草地、花朵）画面暂停，问：

“这段风景美不美？

”（美）“但老师觉得少点什么”然后接着播放录像，（镜头出现很多飘舞蝴蝶，各种各样蝴蝶在花丛中飘舞）停止播放。

“再加上这样很多漂亮蝴蝶是不是更美呀！

”现在我们细致视察蝴蝶形态。

出示蝴蝶照片（用实物投影仪）相识蝴蝶“谁能说出蝴蝶每个部分名称？

”（头、胸、腹、翅膀、触角）强调翅膀有两对，都长在胸上，花纹对称。

“蝴蝶长美不美呀？

”（美）“你们想不想自己亲自做几只漂亮蝴蝶？

”今日老师就来教小挚友用彩色纸剪贴漂亮蝴蝶，大家有没有信念学？

（有）

　　二、老师示范讲解

　　老师展示活动工具：

彩色纸、画笔、白色底板纸、固体胶棒、剪刀，进行示范讲解蝴蝶对称画法（视频展示台上操作）。

　　1．幼儿一起观赏一些优秀作品，激发幼儿创作欲望。

　　2．老师示范制作方法

　　要求：

蝴蝶剪好打开后粘贴在底板纸上面部分，胶水涂在有画笔一面。

　　三、幼儿操作，老师辅导（播放背景音乐）

　　1．老师巡回辅导，帮助个别实力差幼儿。

　　2．提示幼儿留意颜色搭配，蝴蝶贴好后可以在下方剪贴一些花花草草，留意用剪刀时技能。

　　3．提示幼儿留意用剪刀时平安，并做到纸屑要放入篓子里。

　　四、展示作品。

　　1．将幼儿作品布置成花园，播放背景音乐，幼儿相互观赏。

今日

　　2．老师小结：

今日小挚友们剪贴作品非常美丽，都表现出春天漂亮，等爸爸妈妈有空时候肯定要出去走一走、看一看春天漂亮景色噢！

　　《春天来了》科学教案6

　　1．初步感知春每天气和花草、树木特征，能发觉身边自然景色改变。

　　2．乐意在老师引导下视察初春景色，宠爱春天。

　　1．选择花草树木、改变明显，并有迎春花地方。

　　2．漫步时带领幼儿视察发芽树。

　　3．《幼儿画册》（第一册P28）和配套挂图。

　　活动过程：

　　1．春天真舒适--到户外感受春每天气。

　　带幼儿到户外晒太阳，激励幼儿表达阳光照在身上感觉，感知春天来了，春天真温煦。

　　2．花草、树木怎么了--视察春天花草、树木。

（1）带领幼儿视察迎春花，通过看一看、闻一闻、说一说，知道春天来了，迎春花最早开放。

（2）与幼儿边走边观赏春天花草、树木，知道春天花是无颜六色，小草变绿了，大树长出了绿芽芽。

　　3．我找到了春天--表达自己发觉。

（1）你们找到春天了吗？

（2）引导幼儿运用恰当词汇表达。

　　（3）带幼儿到户外嬉戏。

　　《春天来了》科学教案7

　　教学目标

　　1、在音乐和嬉戏中感受春天的美，培育幼儿酷爱大自然。

　　2、解春天主要特征，结合肢体动作大胆表演。

　　3、在观赏音乐的基础上完整学唱歌曲。

　　教学打算

　　磁带、春天背景图（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）

　　教学过程

　　一、听《春天》音乐自由进场。

　　二、出示春天背景图。

　　1、图片上有什么？

是什么季节？

　　2、春天美吗？

你们喜爱春天吗？

　　三、解春天的主要特征。

　　1、你知道春天有哪些特征？

　　2、依据幼儿回答逐一出示图片，并请幼儿表演（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。

　　3、老师以故事形式小结。

　　四、幼儿学唱歌曲。

　　1、播放音乐，让幼儿感受倾听春天美。

　　2、老师范唱。

　　3、幼儿学唱。

　　《春天来了》科学教案8

　　1、让儿童通过看图、探讨、理解春的内容。

　　2、能用语言、绘画抒发情感。

　　3、培育幼儿酷爱大自然、酷爱春天的情感。

　　4、培育幼儿的想象力、创建力、绘画表达实力。

　　重点：

解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言实力和绘画实力

　　难点：

能用绘画表达对春天的情感

　　1、大挂图、大字卡

　　2、幼儿用书、录音带

　　3、相关春天的图片资料（柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝）

　　活动

（一）春天走来

　　①出示大挂图，请幼儿看图说话；

　　老师：

“漂亮的春天来到，你们喜爱春天吗？

老师这里有一幅关于春天的图画，请你们细致视察画面，说说望见什么？

”

　　幼儿：

“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小挚友”

“柳树到春天有什么改变？

什么颜色？

小鸟在干什么？

春风吹过来，柳条怎样回荡？

什么花儿开？

小挚友在做什么？

　　老师引导幼儿说出其它事物的改变，并逐句引出儿歌

“小挚友说得对，你们看柳条发出嫩绿的新芽，在春风中来回的荡漾，小鸟高兴奋兴地唱起歌，桃花也开满枝头，小挚友在草地上放风筝。

　　②播放录音，老师带领幼儿观赏、朗读儿歌

　　活动

（二）字宝宝乐园

　　①请幼儿打开书，边听录音边用手指划读

　　②玩字宝宝嬉戏：

“小孩小孩真爱玩”。

“咦？

怎么儿歌中有的字宝宝不见呢？

原来字宝宝要和咱们玩嬉戏呢。

”请幼儿一起说：

“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，字宝宝×

×

就回来；

哈哈，×

回来！

　　活动（三）绘画

　　①引导幼儿观看有关春天的图片资料（柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝）

　　②探讨春天的美景，启发幼儿扩展思路，并用画笔画出更多春天的景象、春天的颜色。

　　③指导幼儿初步构图，柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简洁画法等。

　　活动延长

　　①请家长周末带幼儿春游，发觉更多春天的隐私。

　　②老师和幼儿一起布置增加有关春天的图片。

　　③带领幼儿播种各种种子，视察其生长过程。

　　幼儿园春天来教案，春天是漂亮的季节，现在正是大好的春季，万物复苏，呈现一派旺盛昌盛的景象，对于幼儿来说，春天来就代表着春游的季节到来，咱们应当要让幼儿更加深化的解春天的到来。