湘教版七年级下册地理第八章走进国家教案.docx
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湘教版七年级下册地理第八章走进国家教案
第八章走进国家
第一节日本
1教学分析
【教学目标】
知识与能力
日本的地理位置、领土组成及首都等重要城市和海港的位置；根据地图和资料，了解日本的地形特点、气候特点和文化特征；根据资料和地图，说出日本民族和人口方面的概况；根据教材资料和课外资料，说出日本的交通运输特点；运用地图和资料，联系日本自然条件特点，理解日本因地制宜利用岛国多港湾来发展经济的成功之处；
能举例说明日本与我国在经济、贸易、文化等方面的联系密切
过程与方法
通过阅读各种相关地图，从图中找出地理信息，提高读图能力和析图能力；
通过分析日本的地理位置、地形和气候特点，使学生初步学会用比较法和综合法概括日本的自然环境
情感态度
与价值观
尽量给学生自主学习和交流的空间，培养学生思考问题、解决问题的能力，调动学生学习积极性；
通过教师和学生的互动，营造一种和谐、平等、进步的师生关系；
通过分析日本经济发达的原因及与中国的外交关系，树立良好的民族
自豪感和民族自尊心
【重点难点】
日本的地理位置、领土范围、地形以及气候特点、发达的经济
2.教学过程
导入新课
同学们知道不知道日出之国，樱花之国指的是哪个国家？
这就是日本，樱花是这个国家的国花，今天我们就来学学和我国一衣带水的邻邦日本。
讲授新知
一、东亚岛国
（1）阅读图8-1,思考日本的地理位置（纬度位置和海陆位置）
1•纬度位置：
绝大部分位于北纬30-45度之间，南北跨度大。
2.半球位置：
东半球、北半球
3.海陆位置：
日本位于亚洲东部，太平洋西北部，东部濒临太平洋，西北部隔日本海与中国、俄罗斯、中国、朝鲜以及韩国相望，首都为东京。
在图中找出它们的位置。
（2）日本的领土范围？
由哪些岛构成？
日本由北海道岛、本州岛、四国岛、九州岛及其附近的小岛组成，本洲岛为最大的岛屿，图中找出它们的位置。
日本是岛国，海岸线长约3万千米，沿海多
岛屿、半岛、海湾和天然良港，在图8-1中找出东京湾（最大海湾）、濑户内海（最大内海）、津轻海峡、朝鲜海峡等。
（3）日本的人口、语言和民族
中国领土面积是日本领土面积的25倍，可见日本“地狭”，日本人口密度约为中国人口密度的2.5倍，可见“人稠”，所以日本是一个地狭人稠的岛国。
日本居民主要是大和族，通用日语。
二、多山的地形
（1读图8—1,思考日本的地形特点？
从图中看出，日本地势大部分在1000米以下，海拔超过1000米的地方分布非常得零散，在沿海一带分布着狭小的平原。
可见日本的海拔不高，日本多山地丘陵，平原少，地形崎岖，海岸曲折（板书）。
从图中找出最大的平原是关东平原，最高的山峰是富士山（图8-2）,是一
座活火山，也是日本著名的风景旅游区。
日本不仅多山，而且多火山，特别是活火山，日本领士占全球内也面积四百分之一，而活火山占世界活火山的十分之一，所以日本有“地震国”和“世界火山博物馆”之称。
（2）提问：
为什么日本是一个多山，而且多火山地震的国家？
日本处在环太平洋火山地震带，亚欧和太平洋两大板块的交界处，由于板块之间相互挤压，隆起成山，而且地壳很不稳定，使日本多火山地震。
（3）提问：
地形对日本河流及海岸线的影响？
受地形影响，河流短小流急，水力资源丰富，同时，多山的地形使得日本海
岸更加曲折，形成许多优良港湾,本洲岛太平洋沿岸的神户和横滨是著名的海港.
（4）教师总结：
日本地形山地丘陵众多，火山地震频繁，多山的地形对其河流有重要影响，那么日本的位置和地形对气候又有什么影响呢？
接下来我们来学学日本的气候。
三、湿热的气候
（1）读亚洲气候类型分布图，思考日本有哪几种气候类型？
从图中可知，日本在亚洲东部，属于季风气候。
由于国土狭小，地处中纬度,并且跨越的纬度较多，气候南北差异明显，主要属于温带季风气候和亚热带季风气候。
（2）日本的气候特征
学生活动：
读表东京和北京一月和七月气温和降水量
最冷月均温
（C）
最热月均温
（C）
降水量（mrh
东京
3.7
25.1
1610
北京
—4.7
26.1
636
思考：
东京与北京在冬季和夏季的气温和降水上有什么不同？
东京和北京大致处于同一纬度。
日本是岛国，四面环海，受海洋影响大，因此在气温上冬季较为温暖，夏季较为凉爽，降水也更为丰富。
（3）教师总结：
日本主要属于温带季风气候和亚热带季风气候，海洋性特征明显，气温上冬季较为温暖，夏季较为凉爽，降水也更为丰富。
在夏秋季节，经常遭受台风袭击。
在此气候条件下，漫山遍野的樱花是日本的国花（图3-3）
四、东西融合的文化
日本文化兼有东西方文化特点，又有本民族文化的传统。
我国隋唐时历史，
日本就多次派使者到中国不定期地学习，如鉴真东渡、派遣唐使等，日本文化受
我国文化影响大，许多文字还保留中国的汉字。
近现代，受欧美国家的影响。
五、发达的经济
1）讲述日本经济概况。
P68
日本是世界上十分发达的国家，是世界经济强国。
二战之后迅速发展，目前国内生产总侄仅次于美国，居世界第二位，人均国民生产总值也是世界前列。
①分析日本经济的不利条件。
日本主要工业原料来源示意图及日本主要工业原料从国外进口所占的百分比表。
思考日本主要缺乏哪些工业原料和燃料？
它们多从哪些地方进口？
日本国土狭小，原料、能源严重不足，缺乏多种矿石、棉花、木材等原料，石油、煤、天然气等燃料。
依赖进口，从西亚进口石油，从大洋洲、南美洲等地进口多种金属矿等。
②日本经济发展的有利条件
日本有丰富的人力资源，较高的科学技术，因而能迅速地提高生产水平。
再加上日本海岸线曲折，有许多优良港湾，有利于发展国际贸易，进口原料、出口产品。
成为世界最大的原料进口国和产品输出国。
（2）读图8-7日本主要工业区的分布图说明，日本有哪些主要工业区？
日本工业分布有什么特点？
为什么这样分布？
东京、大阪、名古屋、北九州等大城市及其附近地区。
主要对外贸易港：
神户、横滨、大阪等。
集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸。
原因：
临海可利用海上交通的便利，以便于原料的输入和产品的输出。
（3）日本的农业：
稻米、畜产、蔬菜
（4）日本的渔业和交通运输业作为学生一般了解的知识，可通过阅读教材提供的补充材料获得
六、主要城市东京、筑波、大阪、横滨、名古屋、神户、广岛、京都、奈良课堂小结我们今天从哪几个方面认识日本地理特征的？
（位置、领土、人口等基本概况及地形、气候等自然环境等方面的地理特征）从上述几个方面看，日本有哪些突出的特征？
（东亚地狭人稠的岛国，多山且多火山，气候冬季温暖，夏季凉爽，降水比较丰富，属海洋性季风气候。
）归纳：
日本是一个四多（人多、山地多、火山地震多、优良港湾多）、三少（国土少、平原少、矿产少）、一海（海洋性季风气候）的岛国板书：
一、东亚岛国
1、位置及领土范围
2、人口、民族、语言
二、多山的地形
山地丘陵众多，火山地震频繁
三、温湿的气候
温带海洋性季风气候和亚热带季风气候
四、东西融合的文化
五、发达的经济
1、经济概况：
有利条件和不利条件
2、工业
3、农业
4．渔业和交通运输业
六、主要城市
东京、筑波、大阪、横滨、名古屋、神户、广岛、京都、奈良
第八章走进国家
第二节埃及
1.教学分析
【教学目标】
1.了解埃及的地理位置、领土组成（非洲东北部主体和亚洲的西奈半岛）和首都开罗。
2.运用地图和资料，联系埃及沙漠广布、气候干旱的特点，说明该国是如何因地制宜发展棉花种植的；联系埃及作为文明古国，说明该国是如何开展旅游业的。
3.根据资料和地图，说明埃及（或苏伊士运河）在交通方面的重要性。
4.收集并整理资料，说明埃及在种族、民族、宗教、语言等方面的基本情况。
5.收集并整理资料，说明文明古国埃及的历史遗迹和对世界文化作出的贡献。
【重点难点】
教学重点：
埃及的地理位置教学难点：
尼罗河对埃及的作用
2.教学过程新课导入：
方案①：
古代有一个国家，国王认为死后保存完整的尸体，灵魂就可以做阴间的统治者。
于是他们不惜劳民伤财，为自己死后保存尸体建造陵墓。
这些方锥形的巨大的陵墓，最高的竟达146．6米。
现在，我们把这些陵墓所在的国度称为“金字塔之国”，那么，“金字塔之
国”在哪里呢？
方案②：
展示“金字塔“景观图片，提问：
这是位于哪个国家的著名古迹
一、地跨两洲
1.引导学生在“世界政区图“上找出埃及的地理位置，得出埃及的地理位置特点：
地跨亚非两洲，非洲东北部
2.对照板图，讲述埃及的范围：
埃及的领土组成是苏伊士运河以西的绝大部分和以东的西奈半岛。
3•学生完成P76活动1、2题，教师在版图上填注（过渡）苏伊士运河是亚、非两洲的洲界线，而苏伊士运河位于埃及境内，从这一点来说，埃及的地理位置非常重要
4•学生阅读P77文字，思考；埃及地理位置的重要性体现在哪里？
5•结合教材P77文字，说明埃及领土面积、人口、民族、宗教、语言和首都开罗。
二、沙漠广布
1•让学生看图8-13,可以发现在在埃及地形图上，可以发现很多的点状符号，这表示了什么？
从而得出结论：
埃及自然环境的重要特征是沙漠广布，是名副其实的沙漠之国，回忆：
这个自然特征和我们前面学习的哪个地区的特征相似
2•设问：
为什么埃及沙漠广布呢？
学生阅读教材，思考回答
3•小结：
一个地方的自然环境特征深受当地气候、地形的影响（过渡）埃及虽然沙漠广布,自然环境恶劣,但由于境内有世界第一长河尼罗河河流经,哺育了埃及人民,所以埃及仍然是世界文明古国之一
三、尼罗河
1．学生自读尼罗河材料,思考尼罗河对埃及人民的有什么作用？
2．在“埃及”图上指出尼罗河的位置及尼罗河岸边的海港
四、文明古国
（过渡）众所周知，埃及是世界闻名的四大文明古国之一，那么你知道埃及是凭什么跻身文明古国之列的呢？
（学生回答）
1.学生阅读教材P74文字，回答（过渡）不仅如此，埃及还有为数众多的其他文物古迹。
2.读图8－21，分析得出结论：
文物古迹沿尼罗河分布的特点
3.按照文物古迹分布特点，要学生回答乘什么交通工具最为适宜？
为什么？
在指导学生时，一方面可使学生了解埃及特殊地理环境下的风光，增加学习兴趣，另一方面也使学生懂得应如何因地制宜利用当地特有的旅游资源吸引旅游者，发展经济。
4.小结：
正是埃及众多的历史遗迹和灿烂的古代文化，使埃及成为四大文明古国之一，也吸引着来自世界各地的大量的寻幽访古的游客。
（过渡）埃及古代文明离不开尼罗河水的滋润，把尼罗河称为埃及人民的母亲河实不为过。
尼罗河不仅养育了古代埃及人，它也是现代埃及经济发展的浇灌者。
五、发展中的工农业
1.引导学生观察图8-18，提问：
埃及有哪些丰富的矿产？
主要的农作物有哪些？
其分布有什么特点？
得出埃及农业分布的特点：
集中在尼罗河谷地和河口三角洲
2.回忆埃及的气候特点和地形特点，让学生明白尼罗河谷地和三角洲的自然条件很适宜棉花喜光耗水的特点。
因此，在有尼罗河水灌溉的地方就有棉花的种植。
这样，就得出埃及棉花种植区的分布特点。
读图8-18，加深棉花沿尼罗河分布的印象。
最后点明埃及长绒棉
产量和出口量两个世界之最。
3.读图8-18，从中找出埃及矿产资源的分布，特别是石油资源的分布特点，点明工业逐步成为埃及国民经济的主要部门。
4.学生讨论完成活动2题，教师小结：
尼罗河是埃及历史的创造者，是现代经济的财富之源。
尼罗河谷地和三角洲成为撒哈拉大沙漠之中一条生机盎然的绿色走廊。
第八章走进国家
第三节俄罗斯
1教学分析
【教学目标】
1.借助地图，说出俄罗斯的地理位置（欧洲东部和亚洲北部）、领土组成特点（跨东西半球、
亚欧两洲）和首都（莫斯科）。
2.根据地图和资料，归纳俄罗斯温带大陆性气候为主和各地区气候差异的形成原因及特点。
3.运用统计资料，联系俄罗斯自然条件特点，说明该国开发西伯利亚的情况。
4.收集资料，说明俄罗斯民族方面的概况。
【重点难点】
俄罗斯的地理位置，地形特点，气候特点，经济特点
教学提纲（板书）
一、面积最大的国家
1、位置：
跨亚、欧两大洲和东、西半球
2、面积：
1708万平方千米
二、平原广大
地势东高西低，平原占70％
三、温凉的气候大陆性气候明显，东、西部差异大
四、丰富的资源
1．淡水资源（贝加尔湖）2．森林资源（亚寒带针叶林）3．矿产资源（石油、黄金、有色金属）
五、改革中的经济
1．工业工业区：
欧洲部分、乌拉尔地区、西伯利亚地区工业中心：
莫斯科、圣彼得堡、新西伯利亚2．农业农业区分布于伏尔加河流域和顿河流域3．城市和港口首都莫斯科
六、西伯利亚的开发
2.教学过程
新课导入：
引导学生在“世界政区图”上，找出世界上面积最大的国家，从中引出俄罗斯面积最大的国家
1.提问：
通过预习，谁能告诉我面积最大的国家俄罗斯的面积究竟有多大？
2.展示“俄罗斯地形图”，指出亚、欧两洲的洲界线，得出结论：
俄罗斯地跨亚、欧两洲，位于欧洲东部和亚洲北部
3•引导学生回忆东、西半球分界线（160°E）,并和学生一起找出东经160°纬线，得出俄
罗斯的另一位置特征：
地跨东西半球。
（过渡）接下来，我们一起熟悉俄罗斯的海陆位置特征。
4.读图8－23，完成活动。
5.请学生朗读P85材料，了解俄罗斯的民族、语言、宗教
温带大陆性气候为主
1．思考：
俄罗斯最主要的气候类型是哪种？
还有哪些气候类型？
引出气候类型的学习。
2．学生阅读教材思考：
俄罗斯的温带大陆性气候有什么特征？
3．小结：
由于俄罗斯疆域辽阔，东西跨经度广，所以气候的大陆性气候特征明显，同时也使东西部气候存在较大的差异。
4．引导学生分析上扬斯克和莫斯科的气候资料，归纳二地的气候特征差异，并设问：
同属于温带大陆性气候，为什么上扬斯克的降水比莫斯科的少？
气温比莫斯科的低？
（过渡）俄罗斯是世界上资源最为丰富的大国之一，那么有哪些丰富的自然资源呢？
丰富的资源
1．学生看书思考：
俄罗斯有哪些丰富的自然资源？
2．设问：
俄罗斯为什么水资源和矿产资源丰富呢？
教师可从气候特点、地形分布及历史开发等方面加以指导。
最后出示亚寒带针叶林带分布图。
3．出示“俄罗斯主要矿产资源分布”图，让学生在地图上找主要矿种及矿产地，而后说明俄罗斯石油、黄金产量的世界排名及有色金属矿的分布。
过渡）俄罗斯丰富的矿产资源为俄罗斯的经济发展提供了非常有利的资源条件。
改革中的经济
工业方面
1•推断俄罗斯的主要工业部门应该是哪些？
而后结合教材P83验证。
2•指出俄罗斯的三大工业区并强调俄罗斯的工业主要集在欧洲部分。
3•引导学生在地图上查找各工业区的工业中心城市并在地图上填注。
并设问：
这三大工业
区能形成主要的工业区的共同因素是什么？
（附近都有丰富的自然资源和便利的交通），而
后进一步从资源条件分析俄罗斯各工业区的工业部门
农业方面
1.回忆俄罗斯气候特征和纬度位置特征，思考：
俄罗斯的气候条件对发展农业生产有利吗？
2•你认为制约俄罗斯农业分布的最重要因素是什么？
（气温因素，俄罗斯的农业一般分布在纬度相对较低、气候较为温和的地区。
）
3•引导学生在地图上查找俄罗斯主要农业区东欧平原、伏尔加河流域和顿河流域。
并对照图例说出俄罗斯的农产品种类，并进一步强调：
俄罗斯的农作物一般都是喜温凉的农作物，这与当地的气候特征是相适应的。
城市与港口方面
根据地图找出首都莫斯科的位置，由教师小结其城市职能。
根据地图，让学生围绕俄罗
斯疆界找出其进出海洋的港口城市，再由教师加以具体说明东部、北部、西部的主要海港。
（过渡）由于自然条件的差异和历史的原因，俄罗斯的人口和经济主要集中在欧洲部分，
而面积广大的西伯利亚地区却开发不够
西伯利亚的开发
1小结已学习俄罗斯的知识，填表对比其亚洲部分和欧洲部分的地区差异。
②对此表
格知识加以对比研究，让学生认识到俄罗斯经济的地区分布与其自然、人文因素分布的不平
衡性以及人地关系在空间上存在矛盾。
③具体指导西伯利亚的开发项目，女口：
西伯利亚大铁路,贝阿铁路、秋明油田、库兹巴斯煤炭基地和新西伯利亚高科技园区等。
本节重点图表指导：
1图8-23：
指导学生在图上了解俄罗斯地理位置（经度位置、纬度位置、海陆位置）、
领土组成（欧洲东部和亚洲北部）、首都莫斯科；俄罗斯是欧洲国家的主要原因：
欧洲部分集中全国四分之三的人口，历史上一直是全国的政治、经济和文化中心地区，主要工业和首
都也位于欧洲部分；俄罗斯的四大地形区：
东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、
东西伯利亚山地；主要河流及分布：
欧洲部分的伏尔加河和顿河、亚洲部分的鄂毕河、叶尼塞河和勒拿河；俄罗斯的主要城市及分布。
2图8-24:
指导学生在剖面图上相应位置标注东欧平原、乌拉尔山、西西伯利亚平原、
叶尼塞河、中西伯利亚高原、勒拿河、东西伯利亚山地。
或者由学生依据图3—22画出沿
60°N线的剖面图，然后观察、分析其“东高西低、平原广大”的地势地形特点，再归纳这一特点对河流分布的影响。
3图8-26：
先指导学生找图例，了解俄罗斯有哪些矿产；再根据教材讲述其矿产储量和开采量，也可由学生收集有关资料对俄罗斯矿产进行评价；最后根据铁路线、河流、城市对矿产地进行相对定位，并为其工业分布作铺垫。
4“俄罗斯亚洲部分和欧洲部分地区差异”表：
可采取分组讨论的形式，用复习提问的
方法引导学生得出答案，并根据所填内容对俄罗斯开发西伯利亚进行评价。
下述答案仅供参
考：
亚洲部分
欧洲部分
地形特征
高原、山地为主
平原面积广大
气候特征
寒冷干燥
温凉湿润，降水略多
主要工业基地
乌拉尔、新西伯利亚
莫斯科，圣彼德堡
主要港口
海参崴
圣彼德堡
第八章走进国家
第四节法国
1教学分析
【教学目标】
知识与能力
在法国地图上指出其轮廓特点、地理位置、首都巴黎；根据主要河流的流向，判断法国的地势特点
过程与方法
根据法国地形和气候特点，归纳该国发展农业的有利条件
情感态度
与价值观
运用资料，综合评价法国的经济和文化特征
【重点难点】教学重点：
培养学生的观察能力（法国轮廓特点）、定位能力（临海和邻国、城市位置特点）、判断
能力（河流流向和地势特征）、归纳综合能力（地形、气候与农业）等
教学难点：
法国是一个文化和旅游大国。
2教学过程
复习提问：
分别介绍俄罗斯的地理位置和面积、地形特点、气候特点、资源特点、经济特点和区
域开发方面的情况。
新课导入：
方案①：
出示埃菲尔铁塔图片，设问：
“这是哪个国家的著名建筑？
”
取一瓶法国造葡萄酒，让学生看法语商标，猜测：
“这瓶葡萄酒是在哪个国家酿造的？
”
创设情景，让学生对法国有感性认识。
方案②：
逐步提示，设计抢答题，提示信息要注意由抽象逐渐过渡到具体。
女口：
下列文字描述的是哪一个国家？
a.它位于欧洲
b.它的轮廓呈六边形。
c.它三面临海，三面临陆
d.它境内某盆地小麦产量很高，工业也集中发达
e.它的发电量以核电为主
f.它艺术景观众多，吸引世界各地的游客
g.埃菲尔铁塔是其首都的象征h它的首都是巴黎
方案③：
由小故事引人。
如拿破仑的故事、横渡英吉利海峡的故事、第二次世界大战
中著名战例敦刻尔克大撤退和诺曼底登陆等，要求选择与法国有关联的故事。
学习新课：
一、“欧洲的经济大国”部分，可采取下列方案和步骤：
法国概况部分：
领土包括欧洲大陆部分和科西嘉岛，面积是欧洲仅次于俄罗斯、乌克兰的第三大国，
首都巴黎位于巴黎盆地塞纳河畔。
在图8－30上找到法国最高点勃朗峰，观察塞纳河和卢瓦尔河的流向，引导学生判断出法国地势地形特点：
东南高，西北低，平原丘陵面积广。
法国农业部分：
方案①：
1．自行设计“法国小麦种植区和葡萄种植区分布图”，引导学生归纳其分布
特点：
小麦主要分布在巴黎盆地和卢瓦尔平原，葡萄主要分布在地中海沿岸地区。
2．设问：
小麦和葡萄分布在该地区的原因是什么？
指导学生从教材中寻找答案。
3．教师小结法国是欧洲出口小麦最多的国家，巴黎盆地是欧洲重要的小麦产区；法国葡萄酒虽价格昂贵，但畅销世界各地。
方案②：
1．出示七年级上册的“世界的气候类型图”，找出温带海洋气候和地中海气候的分布范围。
2.依据教材和下表提供的两种气候资料统计数据制成气温曲线图和降水柱状图，与气候
分布区域相对应。
3．引导学生分析气候特征。
巴黎盆地和卢瓦尔平原为温带海洋气候：
冬季温和，夏季凉爽，气温年较差小，雨日多，日照少。
地中海沿岸为地中海气候：
冬季温和多雨，夏季炎热干燥。
4.简单说明小麦和葡萄种植所需要的气候条件：
巴黎盆地土地肥沃，地势平坦，冬季气候温和，适宜种植小麦；而降水适中，日照充足，在具有温暖、干燥或炎热漫长的夏季及温凉冬季的地区，最适宜葡萄的种植。
将小麦和葡萄与气候区—一对应，归纳它们的分布特点与气候的关系。
5.小结法国小麦和葡萄酒的生产情况。
此方案较适合基础较好或学生素质较高的学校选用。
二、法国工业部分：
1.介绍法国洛林高原的煤、铁矿产资源，可简单介绍其临海型钢铁企业敦刻尔克和福斯。
2.介绍法国最大的汽车公司雷诺汽车公司和法国生产的“空中客车”宽体客机是世界最先进的客机之一。
3.介绍法国发电量中核电比重为世界之冠，核电站数量和核电装机容量均仅次于美国居世界第二位。
本部分教材可提供给学生的有关数据：
1法国国内生产总值仅次于美、日德，居第四位。
2法国进出口贸易额仅次于美、德、日，居第四位。
3法国谷物产量次于中、美、俄、印，居第五位，农产品出口量仅次于美国，是世界上第二大农产品出口国。
4法国是世界上第四工业大国。
5法国航空和字航工业、核电设备能力、石油和石油加工技术仅次于美国居第二位。
6法国是仅次于日本的第二大煤炭进口国。
7法国95％的水能资源已充分开发利用。
8法国汽车制造仅次于日、美、德，居第四位。
9法国葡萄产量仅次于意大利，居第二位。
法国葡萄酒产量居世界首位。
小结：
领土包括欧洲大陆部分和科西嘉岛，面积是欧洲仅次于俄罗斯、乌克兰的第三大
国，首都巴黎位于巴黎盆地塞纳河畔。
东南高，西北低，平原丘陵面积广。
小麦主要分布在巴黎盆地和卢瓦尔平原，葡萄主要分布在地中海沿岸地区。
法国洛林高原的煤、铁矿产资源，
可简单介绍其临海型钢铁企业敦刻尔克和福斯。
法国最大的汽车公司雷诺汽车公司和法国生
产的“空中客车”宽体客机是世界最先进的客机之一。
第八章走近国家
第五节美国第1课时
1教学分析
【教学目标】
知识与能力
指出美国首都及主要城市的地理位置；指出美国领士组成的阿拉斯加州、夏威夷州和本上部分
过程与方法
运用地图和资料，了解美国农业发展的有利自然条件和突出自然灾害；运用地图和资料，比较美国传统工业与新兴工业的基本特点
情感态度
与价值观
根据资料和地图，说明美国人口和种族方面的基本概况以及华人与华侨对该国科技与文化发展的贝献
【重点难点】教学重点：
主要从农业和工业两方面介绍美国的经济，要求学生了解美国的进出口贸易情况、工农
业情况和生态、环保问题与对策，并引以为戒。
教学难点：
美国所临大洋和邻国及主要地形区的位置；美
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