赞颂幼儿教师朗诵诗三篇.docx
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赞颂幼儿教师朗诵诗三篇
赞颂幼儿教师的朗诵诗
这里是五彩的乐园，这里是苗壮的土地，
这里是妈妈的希望，这里是娃娃的摇篮。
在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心?
在这里谁拥有万能的智慧、慈母的爱?
告诉我，你那一抹清泪为谁流淌?
告诉我，你那花一样的笑脸为谁绽放?
是你，是我，是他，是我们光荣的幼儿教师。
用闪烁着智慧的灵光，用太阳般光亮的音容，
用饱含着浇灌的心血，用清风拂过那深情的泪珠，
为小苗抽芽，为绿叶撑伞，为花儿开放，为鸟儿飞翔，
是你，是我，是他，是我们，是我们光荣的幼儿教师，
在这里，在这里放飞着爱的梦。
记得那是xx年前的八月，淑梅老师刚刚走完人生的花季，
几乎还带着少女的稚气和特有的憧憬，
离开了幼儿师范学校走进了幼儿园这块神圣的土地，
开始了和呀呀学语的孩子打交道。
可她没有想到，在刚刚步入工作岗位的第一天，
在这充满洁净的工作考卷上，却画了一个大问号，
一个闹肚子的孩子便在了裤子里，
她拿着换下来满是浊物的裤子，不知所措。
是扔?
是放?
是洗?
刹时，大脑里蹦满了小问号。
她含着眼泪拿着裤子跑进了洗手间，
脸上的的泪水连成了线，是选错了业?
还是择错了岗?
她的内心充满了疑惑。
当她把洗净的裤子晾好时，
回头一望，只见园长正用慈祥、信任的目光在深情地注视着她。
“好样儿的”。
一句轻轻的话语，送入了心田，
就这样淑梅开始了她幼儿教师的生涯。
记得那是一个细雨朦朦的夜晚，
快七点了，亮亮的爸妈还没有来接孩子。
全园只剩下这一个孩子了。
伟波老师带上亮亮，骑上自行车，奔向了通往亮亮家的路。
当她走进亮亮家门的时候，她惊呆了，
亮亮的爸爸妈妈全围在麻将桌上，
玩儿得昏天黑地，玩儿得忘记了时间，
他们已经麻木了，没有一句感谢的话儿。
我们的老师带着一颗伤感的心，急奔在回家的路上，
因为在家里，她那刚满周岁的小女儿，还在等着妈妈的回来。
雨水和泪水交融在一起，侵袭着她那颗伤痛的心。
还记得那天晚上，
倩倩的爸爸带着满身的酒气来接孩子，
倩倩哭喊着说：
“爸爸为什么来晚了?
”
此时失去理智的爸爸一手打在了倩倩的脸上。
老师急忙去呵护着倩倩，可倩倩的爸爸还在打，
打在了老师的脸上、打在了老师的身上，
可我们的老师还在死死地护着孩子，
老师流泪了，是心疼的泪，是不满的泪，还是愤恨的泪?
有谁能理解?
有谁能理解老师的辛酸和苦泪。
小王霞在人生成长的路上，最需要关爱的时候，
失去了爸爸，又没有了妈妈。
在幼儿园里，她找到了温暖的家。
在这里有慈祥加严厉的园长，
在这里有情同手足的姐妹，有活泼可爱的孩子，
这是一个充满祥和快乐的家。
她暗暗地下决心：
“从小失去母爱的我，要让母爱在这里升华。
”
在她的班里，有这样一位小女孩，
因父母的离异，使她脸上无光，口中无语，
呆滞的目光总是望着远方，是那样的神情不定。
王霞老师走过去轻轻地问一声：
“你在想什么?
”
“老师，我在想妈妈。
”泪珠一串串从孩子的眼底流下。
老师轻轻地把她抱在怀里，告诉她：
“我就是你的妈妈。
”
孩子睁大了眼眼，望着她，“老师妈妈。
”
孩子笑了，老师哭了。
从此，她把更多的爱移给了这个孩子，
孩子在这里长大，在教师的怀里长大，
可老师自己也是妈妈的孩子。
在我们的幼儿园里，有这样一位老师，叫张玉红。
她的家在乡下的太平川，每周才能回一次家。
几年前，当她和哥哥一起考入师范的时候，
喜悦和忧愁同时融入了这个家，
在农村，一对兄妹，同时考入师范院校，这是天大的喜讯。
可无钱上学，忧愁笼罩着爸爸妈妈的心房，
没有钱，贷款借钱也要让孩子
子上学。
四年后，当他们双双毕业的时候，
爸爸却得了重病，妈妈也患了乳腺癌。
是幼儿园的全体教职员工向她伸出了爱的双手，
而她又把爱回报给了幼儿园和孩子。
为了教好别人的孩子，她不能陪伴躺在病床上的爸爸妈妈。
每周回家，她只能呆一天，就得匆匆离开。
而每次离开，都是一次依依惜别，是那样的泪如雨下。
妈妈喊着：
“周末我盼你早点儿回家，早─点─回─家!
”
可她却连头也不敢回，因为她的眼里早已蓄满了泪花，
而一到幼儿园，她就要用微笑来面对这些娃娃。
我们的老师就是这样，忘记了自己去爱别人的娃娃。
为了我们的家园里有开不完的玫瑰，
为了让那些空中的鸟儿自由地飞翔，
我们的幼儿教师用自身的神智，去启迪孩子智慧的心扉。
在操场上，老师同孩子们玩起了小鸡找妈妈的游戏，
在活动室里，老师让孩子们围在身边，听熊宝宝的故事。
当悦耳的琴声从教室里传出，忧美的歌声在这里回旋。
当顽皮的男孩摇响手中的铃鼓，活泼的女孩学着跳起欢快的舞蹈。
在花园里，桐桐发现了一个小秘密，
大声地喊起来：
“你们看，蜜蜂为什么在花儿上跳舞?
”
孩子们睁大了神奇的眼睛，似乎想在老师的脸上找出奥秘。
“动动脑筋，想想看。
”老师向孩子送上的是激励的目光。
“噢，蜜蜂饿了，在找食。
”“不对，不对，蜜蜂累了，在找家。
”
“不是，不是，蜜蜂淘气了，在和花儿打架。
”
“才不是呢，那是蜜蜂在采蜜。
”
“老师，老师，我们谁说得对?
”
“都对，都对，你们都是聪明的孩子。
”
我们的老师就是这样，用一颗火热真诚的爱，
悄悄地开启着这些天真、无私的心扉，
为孩子的成长打好了人生的底色。
我们发现了孩子们竟有着一个属于他们自己独特而多彩的世界。
在这个洁白无瑕的世界里，
充满了智慧，充满了美妙，充满了神奇。
有人说，生活是红色的，象火一样的热情。
有人说，生活是蓝色的，象天一样纯洁。
有人说，生活是紫色的，象玫瑰那样多姿，如梦幻一般浪漫。
然而我们的生活是什么样儿的?
是红的?
是蓝的?
是紫的?
对，是五彩缤纷的。
在这个绚丽多姿的世界里，
有我们的歌儿，有我们的泪，有我们的笑，有我们的爱。
在这个多彩神奇的乐园中，用我们的心放飞梦中的爱。
幼儿教师节演讲稿：
赞颂园丁
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁!
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!
您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!
不停的燃烧!
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!
老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?
啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!
传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人!
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!
啊，老师，您的精神，永记我心!
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。
我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。
并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地?
是谁把幼苗辛勤哺育?
是您，老师，您是一位伟大的园丁!
看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!
此刻，亲爱的老师们，你们在想些什么?
也许，你们还在思考，明天的那堂课，怎样才能讲的透彻明白;也许，你们还在盘算，班里的计划，怎样才能订得全面周详。
呵，也许，你们什么都没有想，教书育人是你们的天职，埋头苦干早已是便饭家常。
我们不能献上一份厚礼，亲爱的老师，就请接受我们这一篇诚挚的诗章。
我们是中山职中的学生，我们深深地感受到，这里是一座铸造人才的大课堂。
只因为，这里有一个团结能干的教师集体，你们出色的成绩，早已受到社会的颂扬。
清晨，当黄圃江染上第一线霞彩，我们老师的身影，已出现在校园的长廊;深夜，当尖峰山停息了最后一声鸟鸣，我们老师的身影，还伴随着淡淡的，请保留此标记灯光。
一天一天，一年一年，你们皱纹伸展，你们鬓发添霜，可是，你们的心，还是那样的年轻活泼，永远不知疲倦，扬帆远航。
再过几年，十几年，当我们已经建功立业，手捧着证书、金牌、奖状，我们一定不会忘记，是谁为我们付出辛勤的汗水，引导我们追求理想之光。
到那个时候，我们一定回到职中母校，向亲爱的老师们，献上更新更美的诗章。
教师节献词
一年一度，春风秋雨，我们又迎来了第二十个教师节。
此刻，亲爱的老师，你们在想些什么?
也许，你们还在思考，明天的那堂课，怎样才能讲的透彻明白;也许，你们还在
在盘算，班里的计划，怎样才能订得全面周详。
呵，也许，你们什么都没有想，教书育人是你们的天职，埋头苦干早已是便饭家常。
亲爱的老师，我们不能献上一份厚礼，就请接受我们最诚挚的祝福：
节日快乐!
有人把教师比做红烛，燃烧着自己，明亮了别人。
他们响应党中央“科教兴国”的号召，在各自的岗位上默默奉献着智慧的年华，培养造就出一代又一代国家栋梁和社会主义接-班人。
他们兴教育人，甘作人梯，呕心沥血，献身教育。
他们没有出众的外貌，没有诱人的权力，更没有羡慕的家财，但是他们有一颗真诚的心。
他们用这颗心，把我们从黑暗中带出来，用知识点亮我们的心。
他们以朴素无华的本质指导人，有以沉稳扎实的教学方式吸引人，以亲切和蔼的态度打动人……“笔尖耕耘桃李地，默水浇开智慧花”，跨世纪人才如雨后春笋。
而他们燃烧的却是自己蜡烛般的生命，从顶燃到底，一直都那么光明绚丽，令人称颂。
我们钱桥中心小学是一座铸造人才的大课堂。
因为，这里有一个团结能干的教师集体，他们出色的成绩，早已受到社会的颂扬。
一天一天，一年一年，老师们皱纹伸展，鬓发添霜，可是，他们的心，还是那样的年轻活泼，永远不知疲倦。
再过几年，十几年，当我们已经建功立业，手捧着证书、金牌、奖状，我们一定不会忘记，是谁为我们付出辛勤的汗水，引导我们追求理想之光。
歌颂幼儿教师演讲稿范文
篇一：
幼儿教师演讲稿：
幼儿教师的心灵美教师是“园丁”；是“红烛”；是“灵魂的工程师”。
“太阳底下最光荣的职业”这是跨越时空，人们对教师职业的敬语。
想到这一赞美敬语时，我就情不自禁思索着，真正可享受如此殊荣的幼儿教师应具备怎样的条件呢？
众所周知，幼儿教师的工作是繁杂的，它充当着幼儿生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴。
这就要求一个优秀的幼儿教师她不但要具备专业的幼教知识，高尚的道德情操，还要爱岗敬业，严谨治学，廉洁从教。
能够让社会满意，家长放心，幼儿开心。
最重要的是她要有一颗细腻而富有内涵的心。
一、教育中要有爱心。
最有效的教育方法莫过于是利用我们的爱。
希望获得教师的爱是每个幼儿的心理需要，爱是一种强而有力的教育力量，能够发挥任何教育手段所不能发挥的作用。
记得在我的班中就有这样一个孩子：
他反斗淘气、错误常犯、是非不断。
对他的反叛我曾经一筹莫展，可是自从有一次，在我发糖果的时候，将多出的一颗送给他，还微笑地说：
“老师爱你，所以多送你一粒”。
他出乎意料地接过糖，高兴地对同伴说：
“老师爱我哦！
”从那以后，他变得乖巧伶俐，还时常引以自豪地说：
“老师爱我的！
”在那一刻我才发现，老师的爱对小朋友是如此重要。
一个成功的幼儿教师要善于在教育中利用爱。
这种爱是一种广泛的无选择性的爱，不仅要爱漂亮的孩子，也要爱丑陋的孩子；不仅要爱聪明的爱，也要爱迟钝的孩子；不仅要爱听话的孩子，也要爱淘气的孩子。
每个孩子都应该得到老师的爱。
二、玩乐中要有童心。
童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。
一个失去了童心的教师不可能理解儿童、了解儿童的心理。
一位好的幼儿园教师往往是幼儿的“忘年交”，是幼儿群体中的一分子。
他们保持一颗纯真的童心，积极参与孩子们的各种活动，和他们一起游戏、讲故事、说悄悄话。
在这种平等的关系中，教师就能够和幼儿之间产生情感上的交流，就会在幼儿内心引起“共鸣”，同时教师也会在生活中发现每一个孩子身上的闪光点，从而更加爱孩子，由此，教师的教育工作就有了良好的基础。
三、生活中要有尊重幼儿的心
每个个体都有尊严，幼儿也是如此。
虽然他们年龄尚幼，可他们也有强烈的自尊心。
作为成人应该尊重幼儿的个性发展，用欣赏的目光去关注每一个幼儿。
如小班的幼儿经常会尿湿裤子。
教师发现这类情况后，不仅应该立刻给孩子换上干净衣裤，而且还要考虑到幼儿的自尊心，不要当众斥责，要避开众人换洗衣裤，并找原因。
从而为孩子树立做人的自信和尊严。
又例如有的老师经常在家长园地公布孩子的成绩，好的、差的，一览无遗。
无形中给孩子和家长一张名次表，这样的做法就是不恰当的，它不仅伤害了孩子的自尊心，并且也损害了家长的尊严。
教师在一日生活中的各项活动中要细心处理点滴小事，爱护孩子的自尊心。
只能单纯传授知识已不能算是合格的幼儿教师，只有在保护和培育孩子的心灵上做得出色，才能称得上是优秀的幼儿教师。
亲爱的幼教工篇二：
幼儿教师演讲稿
尊敬的各位评委，老师们：
大家下午好！
我，虽然不是诗人，不能用漂亮的文字来讴歌我的职业；也不是学者，不能用深邃的哲学来阐述我的价值；更不是歌手，不能用美妙的音律来颂唱我的生活。
但是，站在这里，我感到无比的快乐；望着你们，我感到由衷的幸福，因为我是一名光荣的幼儿教师！
也许有人会说：
幼儿教师就像一个小保姆，日常工作既繁琐又劳累，有什么幸福可言？
甚至还有人看不起幼儿教师这个职业，认为教育小孩不需要什么特殊才华，只要有爱心、负责任就行。
身为一名幼儿教师，我也曾无数次扪心自问：
“教育的真谛是什么？
我的价值在哪里？
”如今，4年幼教生涯的点点滴滴，已经给出了答案，那就是：
怀揣一份恬淡，捧上一片爱心，让人生在奉献中释放光芒，在平凡中孕育崇高！
我快乐，我是一名幼儿教师——因为这份职业，我学到了更多的知识。
我深知，做一名合格的幼儿教师，需要掌握的知识和技能是全方位的，除了具备教育教学的基本功之外，还要有美术、音乐、舞蹈、体育、心理学、行为学等多方面能力和素质。
4年以来，我始终没有停止学习的脚步，认真研究幼教理论，主动探索幼儿行为特征，全面熟悉幼儿成长规律，系统掌握心理引导方法，用心发现每位孩子的性格、爱好和生活习惯，自身教育教学艺术得到明显提升。
在工作中学习，在学习中创造，这何尝不是一种进步和成长，何尝不是一种历练与成熟？
我幸福，我是一名幼儿教师——因为这份职业，我付出了更多的爱心。
四年如一日，我甘当一名小保姆，像对待自己的孩子一样，把爱心献给天真可爱的每一个小生命，从小朋友的日常起居做起，给他们喂药、穿衣，教他们排队、做操，照顾他们吃饭、睡觉，教他们识字、绘画，唱歌、跳舞，做手工，玩游戏，包括在孩子大小便时不厌其烦的帮着提裤子、擦屁股、冲厕所……就这样，日子在平凡单调中慢慢溜走，思想在紧张忙碌中日益丰盈，生命也在平平淡淡中享受快乐，感恩一切。
亲爱的朋友，这又何尝不是一种莫大的幸福感呢？
我光荣，我是一名幼儿教师——因为这份职业，我获得了更多的满足。
从事启蒙教育工作，事关每一位儿童智力的开发、人格的形成、习惯的培养。
每当家长把心肝宝贝交给我，面对他们期许的目光，感谢的话语，我总感觉肩上有沉甸甸的担子，一丝一毫也不能懈怠！
每一个日出日落，我都带着一份好心情踏入校园，带着一脸微笑迎接工作，一个个小生命在我的呵护下健康成长。
看着小朋友们一天天的懂事，一天天的长大，小刚又背诵了一首古诗，小丽又学会了一只儿歌；小彤完成了一份小制作，小辉描出了一幅漂亮的水彩画，小杰创作的童话作品获奖了，我都会乐得像一个孩子一样。
是的，我的工作和千千万万普通劳动者一样，纵然有着许多辛苦和负累，更多的却是耕耘过后的充实体验，是劳累过后的满足体验；我们的默默付出，托起了家庭的希望，得到了社会的认同，赢得了真诚的尊重，彰显了独特的价值！
朋友们！
幼儿是祖国的花朵，他们芬芳而灿烂；幼儿教师是花朵下的绿叶，我们平凡而谦逊。
但是，我感到无比的神圣与自豪。
因为我从事着绿叶的工作，因为我是一名光荣的幼儿教师！
“捧着一颗心来，不带半根草去。
”假如有第二次生命，我仍会毫不犹豫地选择教师这个职业——幼教事业，我无悔的选择！
我的演讲完毕，谢谢大家。
篇三：
幼儿教师优秀演讲稿：
平凡但快乐
尊敬的各位领导、各位老师：
下午好！
今天我演讲的题目是：
平凡——快乐。
在踏上今天的演讲台之前，我不知多少次，搜肠刮肚的寻找自己所能运用的语言，来表达我最真实的感情。
然而最后我突然发现，教师是一些平凡而又可爱的人，他们的一生都在用智慧、用心灵去体验、去给予。
歌颂他们无需太多华丽的词藻。
所以在这里我要说的是我亲历的平凡事，我要讲的是我心中的肺腑言，愿所有人都能随我一起走进我们高三教师群体。
在高三年级有着一支勤于钻研、经验丰富的教师队伍：
徐广卫、王恒富、周云、朱翠花等，他们严谨勤奋、博学善教，用爱心做清泉，洗涤着学生的心灵；用知识做云梯，引领着学生攀登知识的高峰。
金凤权、王志美等多位老师，他们在自己平凡的岗位上默默无闻的奉献着自己的才华与智慧！
他们乐当红烛，用他们的忠诚，燃烧自己照亮学生明天的征程。
他们以一颗淡泊的心，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。
在这里始终活跃着一群爱岗敬业、默默奉献的教师群体。
清晨当许多人还在甜蜜的梦乡的时候，他们就已经匆匆走在上班的路上；晚上在一些人觥筹交错之时，他们才拖着疲惫的身躯下班。
这样紧张、忙碌的工作常常让他们忽视了自己的身体。
朱翠花老师身患胆囊炎，医生建议朱老师开刀静养，可当朱老师想到自己脊梁支撑着的是一个个家庭的希望、双手举托着的是明天的太阳；她选择了保守治疗，陪着那些为自己的明天和梦想而奋斗的学生们一起走过那些紧张、繁忙、疲惫的白天黑夜。
高三老师的生活是：
紧张的早晨、繁忙的白天，疲倦的夜晚。
工作的艰辛与压力，对很多人的身体而言是一项极大的挑战。
主任一度因疲劳过度转氨酶增高住院了，但牵挂着学生成长的未等痊愈就出院了。
而且他的工作仍然是没有“8小时之外”，他常常为了课堂不平淡、复习不枯燥而熬红
了眼睛；常常为了引导学生坦然面对挫折，健康、快乐、自信地生活而殚精竭虑；常常为了钻研教材、考纲，为了提高学生的能力而废寝忘食。
高三老师的心中绵延着的是那份“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，这份爱让他们和学生一起领受着夏夜蚊虫的叮咬，冬日寒风的侵袭；习惯着清早的晨曦微露、晚上万家灯火后的奔波。
他们以自己的行动诠释着邗中人“爱校如家、爱生如子”的精神内涵。
这里也有着一群富于生气、业务精湛的出色教师。
他们与日月同行、与课本相伴，兢兢业业、求真务实，在辽阔的天空中，尽情播洒智慧的阳光；在坦荡的沃野中，潜心翻动知识的犁铧。
夏元荣、高圣华、韩炳华等一大批出色的教师，他们以自己的人格感染着学生，熏陶着学生；以自己的智慧教导着学生、引领着学生。
他们坚信：
尽管外面的世界很精彩，但这里的舞台更宽广，意义更崇高。
三尺讲台上，心灵的快乐令人回味，精神的享受无与伦比。
在小小的教室里，他们用语言播种、用粉笔耕耘、用心血滋润、用汗水浇灌！
终于在这个秋天，他们收获了这一片金黄。
他们以他们的努力告诉我们：
平凡的耕耘同样可以创造事业的辉煌。
在这里更活跃着执着追求、敢于创新的年轻教师。
濮广兵、吉鸾等。
他们用心感受，虚心求教，是孜孜不倦的学习者；他们开拓创新，追求卓越，是教育改革的实践者。
他们在三尺讲台上挥洒着他们满怀的激情、满腔的赤忱，无怨无悔！
老师是灯塔，指引学生夜航的路，纠正他们偏离的航向；在学生成功时，用殷殷教导让学生认识到还有比脚更长的路；在学生失意时，帮助他们重拾勇气与自信。
可是当自己的孩子病了，老人身体不好了，他们却顾不上；在这个光荣的群体中，每个人都有自己生活的难处，但是，只要他们一走进班级，面对那么多双渴求知识的眼睛，家里再大的事也成了小事，学校再小的事也都是大事。
因为在每一个高三老师的心灵深处，始终涌动着的是对教育事业的满怀忠诚，对学生滚烫的爱。
为了爱的执着，他们坚韧，他们顽强，他们付出，他们奉献，他们无怨？
？
篇四：
优秀幼儿教师演讲稿
优秀幼儿教师演讲稿－用心诠释爱
大家好！
今天，是我第二次站在这个演讲台上，以一名幼儿教师的身份站在这里。
我突然想到了一个问题：
“一个好老师意味着什么？
”答案是：
“热爱孩子，相信孩子，关心孩子，了解孩子，时刻不忘自己也曾是孩子！
”
回想刚刚结束的这学期：
我始终如一的以一个主人翁的精神去关心幼儿园，热爱幼儿园，热爱这些孩子，为幼儿园献计、献策、献力。
不断的重温幼教理论知识，学习新《纲要》，了解新观念，新思想，新信息，时时保持一种积极的工作态度。
一如既往的关心孩子的冷暖，培养他们具有良好的行为习惯和独立生活的能力。
教他们游戏、唱歌、舞蹈、画画和计算。
每当这时我总是情不自禁的对孩子倾注自己爱的情感，反复讲解，手把手的教，让每一个幼儿都得到练习的机会，获得进步。
每一个晨间，我都热情的接待幼儿和家长，经常与家长交流，征求家长的意见，一学期下来，家长都非常满意我们的工作，孩子们在一次次的家长开放日中的表现，在六一儿童节这个特殊日子的表演都取得了较高的满意度。
孩子们与我相处愉快，外出学习，他们会想我，天天盼着我回来，会为我出走而哭泣，我为在孩子心中的地位而感到欣慰！
我在心里悄悄的问自己：
“我是好老师吗？
”回答是：
“不全是，离好老师还有差距。
”工作中，我能很快接受任务，并能按部就班的去完成任务，做事情也积极认真，从表面上看，感觉不错。
实际上，在我的工作中缺少：
动脑、创新、方法等，在一个个教育活动的引导中，我缺乏的是耐心，而且没有做到真正面向全体，完全相信孩子，了解孩子，所以我说我与好老师还有差距。
好老师会受众人的欢迎，好老师会带出更多的好孩子，所以我想做好老师，能得到众人认可的好老师，孩子认可的好老师。
外出学习十几天，才让我真正领会到了怎样才能做一名好老师：
首先是热爱着份事业，热爱这些孩子。
有了这份爱心就要提高自身素质了，善于学习，勤专一门，创出
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