学生德育考核评价方案.docx
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学生德育考核评价方案
学生德育考核评价方案
为全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》（教基[2002]26号）、教育部《关于印发<普通高中课程方案（实验）和15个学科课程标准（实验）的通知>》（教基[2003]6号）和《教育部关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见》（教基[2005]6号）的要求，《山东省普通高中学生综合素质评价方案》要求，结合我校实际，特制定本考核评价方案。
一、指导思想
本考核评价方案以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育为导向，以促进学生全面而富有个性地发展为宗旨，努力实现普通高中教育的培养目标，为学生的学业有成、人格修养和终身发展奠定坚实的基础。
（一）贯彻全面发展和素质教育的正确导向。
本评价方案主要描述学生在校期间思想道德情况、日常表现等真实、典型的内容，反映学生的成长状况，评价结果为学生发展提供信息，为学生毕业提供依据，为学生发展提供激励。
（二）体现学生综合素质和个性特长发展状况。
本方案关注学生的特长和潜能，体现学生之间的差异，促进学生在打好共同基础的同时，实现有个性特长的发展。
通过评价主体的互动和评价内容的多元化、动态化的评价过程，建立促进学生全面发展的评价体系。
（三）探索科学可行的教学评价方式，建立科学的教学评价制度。
根据我校教育教学的实际，制定科学可行的评价方式，规范、完善评价的内容、标准、方法和程序，加强公示、监督、申诉等方面的制度建设，确保教学评价工作的实效和公正。
二、基本原则
（一）全面性原则。
评价内容要充分体现高中教育的培养目标，首先注重学生的学业成绩，也重视学生的平日表现、道德素养、身体素质以及多方面潜能的发展，注重学生创新精神和实践能力，关注学生的个体差异以及对其发展的不同需求，为学生的个性发展提供空间。
（二）激励性原则。
评价要有助于培养学生勤奋的学习习惯，高尚的道德品质，良好的公民素养，终身学习的愿望和能力，有助于形成健康的心理和审美情趣，有助于营造学生之间良好的竞争氛围。
评价不是终极目的，而是让学生达到自我认识、自我完善、自我提高、和谐发展的过程参考意见。
（三）公平性原则。
加强综合素质评价工作的制度建设，提前公布评价的内容、标准、方法、程序、人员和有关规章制度，并广泛征求师生和家长的意见。
保障评价工作公平、公正、公开进行，对学生的评价全面、客观、科学。
（四）发展性原则。
坚持过程评价与终结评价相结合的原则，发挥评价促进学生发展的重要功能。
正确发挥评价的激励、发展功能，突出评价对学生全面发展的促进作用。
关注学生全面发展，全面评价学生的综合素质，客观反映学生的个性差异和个性特长。
三、组织机构
学校成立学生基本素质考核评价工作领导小组，负责组织对本校学生的考核评价，并对各级部的考核评价工作进行监督指导，负责审定评价结果，受理咨询、投诉和复议申请。
（一）学校评价小组
组长：
王法军
副组长：
王太春、高升强、丁尔安、王勇、邓梅
成员：
各级部管理委员会成员、班主任代表、家委会代表、学生代表
（二）级部评价小组：
组长：
级部主任
副组长：
级部管委会成员
成员：
班主任代表、任课教师代表、家长委员会代表、学生代表
（三）班级评价小组：
组长：
班主任
副组长：
班长
成员：
任课教师4人，班干部4人，普通学生4人，家长4人
四、评价内容和方法
依据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》中的基础性发展目标，基本素质评价的内容包括道德素养、文化素养、身心健康、交流与合作等方面，结合《山东省普通高中学生综合素质评价方案》要求进行。
1．评价内容
评价内容见附件《实验中学学生基本素质量化考核办法》。
2．评价方法
（1）以学生自评和小组互评为主，教师、家长参与。
学生除了完成自己的自评外，还要对本班其他同学进行真实的评价，教师要引导学生积极主动、客观公正地开展自评和互评，家长委员会要监督评价过程，促进评价活动公正实施。
（2）不管是自评还是互评，基本依据是班级考试成绩和学校、级部、班级三级督查量化管理积分记录。
（3）每月一初评，每学期一总评。
初评结果公示，以起到过程激励作用；总评结果除公示外，还要授牌奖励。
（4）与学生综合素质评价挂钩。
学期末、学年末学校各种评比（三好学生、优秀班干部、优秀团员等），皆以此评价为基础。
五、保障措施
为确保我校学生评价工作能公开、公正、公平、科学地进行，发挥评价对学校发展和学生发展的促进作用，要建立和完善评价工作的公示、诚信、监督、申诉等制度。
（一）建立公示制度。
在开展评价工作期间，学校要将考核评价的内容、方法、程序及评价结果使用、学校评价工作领导小组名单和各班级评价小组名单等向全校公示，评价结果要及时通知学生本人及其家长。
（二）建立举报和申诉制度。
学校设立举报电话，学生、家长、教师或社会其他人士若对学生评价的内容、方法、程序和结果等环节的公正性存在质疑，可向学校评价领导机构逐级举报或申诉，评价领导机构要对举报或申诉作出答复或处理，并对各项举报、申诉及处理过程和结果作详细记录。
（三）建立信用记录制度。
为了防止评选过程中出现弄虚作假行为，学校对所有参与评价人员建立信用记录，将信用记录作为学生考核评价工作的质量的重要内容，纳入对学校年终评估。
评价人员弄虚作假的，除取消其评价资格外，三年内不得晋级、评先，造成恶劣影响的，追究相应责任。
（四）建立监督制度。
学校对考核评价工作进行全程监督，确保工作的公正、规范性。
六、评价结果的使用
评价结果是学生基本素质的具体反映，学校要将评价结果通知学生及家长；评价结果是学生毕业的依据之一；评价结果也是高等学校录取或退档的依据之一。
（一）学生思想品德积分为1500分。
1、等级划分：
1480分以上为优、1460分以上为良、1440分以上为合格、1439以下为不合格（以上成绩为学期总成绩）。
2、星级评比。
量化考核办法得分，是学校进行星级评比的重要依据。
结合学生学习成绩和量化考核项目，学校进行“十星”评选。
品学兼优星：
德智体美全面发展，综合素质强，综合能力高，综合影响大。
总分在1480分以上。
学习成绩居班级前列，量化考核办法中各项指标不得低于95分。
文明守纪星：
道德品质好，文明礼仪好，纪律意识强，班级责任心强。
总分在1460分以上，期中A1B1，A1B3，A2B5，A2B6，A2B11五项指标中每项为100分。
学习高效星：
学习习惯好，学习效率高，专注勤奋，在班中能起到带头作用。
总分在1460分以上，学习成绩在班级前列，其中A1B1,A1B2，A1B3指标为100分。
学习进步星：
学习刻苦，永不言弃，学习成绩有明显进步。
总分在1460分以上。
一次正规考试，学习成绩进步十个名次之上，且A1B1,A1B2，A1B3指标为100分。
合作学习星：
致力于学习小组建设，合作学习积极，乐意与人分享学习成果。
总分在1460分以上，其中A1B2，A2B9，A2B10各项指标为100分。
特长发展星：
音体美科技等有较为突出的特长，能够取得校级以上荣誉。
以其特长成绩为主，德育考核总分在1460分以上，其中A1B2，A2B5，A2B6，A2B9，A2B10，A2B12各项指标不低于95分。
班级管理星：
致力于班级工作，在班级管理中作出较为突出的贡献。
总分在1460分以上，其中A2B11，A3B14，A3B15各项指标为100分。
内务标杆星：
始终保持军训水准，且带动整个宿舍内务有质的提升。
总分在1460分以上，其中A2B12指标为100分。
团结助人星：
团结同学，善于沟通，乐于助人，人缘好，威信高。
总分在1460分以上，其中A2B5，A2B6，A2B8，A2B9，A2B10各项指标为100分。
敬爱师长星：
尊敬老师，孝顺家长，在敬、孝方面有较突出、感人的事迹。
总分在1460分以上，其中A2B4，A2B5，A2B6，A2B9，A3B14各项指标为100分。
注：
品学兼优星是综合星，其他为单项星。
综合星须以单项星为基础；班级管理星不限于班干部。
3、评比机制。
星级评比实施班级、年级、学校三级评价晋升机制。
即获得班级品学兼优星的有资格评选年级品学兼优星，获得年级品学兼优星的有资格评选学校品学兼优星。
而在班级一级的评选中，只有成绩列班级前列、其他九星中至少获得三个星，才可获选班级品学兼优星。
品学兼优星评价采用五星四星三星等第制，即：
校级品学兼优——五星，级部品学兼优——四星，班级品学兼优——三星。
（二）对不合格者的处分：
①累计积分1439分以下，给予警告处分。
②累计积分1430分以下，给予严重警告处分。
③累计积分1420分以下，给予记过处分。
④累计积分1410分以下，给予记大过处分。
⑤累计积分1400分以下，给予留校察看处分。
⑥累计积分1390分以下，给予劝其退学或开除学籍处分。
附件1：
实验中学学生基本素质量化考核办法
一级指标
二级指标
计分办法
得分
责任部门
A1
日
常
学
习
规
范
（300分）
B1课堂纪律（100分）
1.无故迟到、早退一次，扣2分。
2.旷课一节，扣4分。
3.上课不认真听讲，接老师话头，打断老师授课，每次扣10—20分。
4.自习课上随意下位，影响纪律者，每次扣1—5分。
5.不服从教师管理，干扰教学秩序，视情节轻重每次扣5—20分。
6.课堂上与自习课玩游戏机、手机、MP4、DVD等电子产品，每次扣10—20分。
班级管理小组
B2学习态度（100分）
1.无故不交作业，每次扣1分。
2.完成作业不认真，作业潦草，每次扣2分。
3.自习课、课堂上讲话、睡觉，影响课堂秩序者，每次扣1—5分。
4.自习课看与学习无关的书籍，每次扣1分。
5.课堂上看小说、杂志、报纸，与当堂课无关，每次扣1分。
6.实验课、计算机课，不按要求操作，每次扣2分。
7.抄袭他人作业或找人代抄作业，每次扣2—10分。
8.课堂上吵闹、捣乱，每次扣10—30分，
班级管理小组
B3考试纪律（100分）
1.课堂小结时偷看、夹带舞弊，除成绩记零分外，每次扣10—20分。
。
2.考试偷看、夹带舞弊，除成绩记零分外，每次扣20—30分。
3.利用手机短信舞弊，除成绩记零分外，每次扣20—30分。
4.考场上讲话、睡觉，每次扣10分。
班主任
A2
日
常
行
为
规
范
（900分）
B4仪容仪表（100分）
1.在学校规定的时间内，进出学校或在校期间无故不穿校服（上，下装），每次扣1分。
2.化妆：
如染指甲、涂口红、纹眉等，每次扣1分。
3.头发抹摩丝、发胶、嗜哩水，等，每次扣1分，染发、烫发者每次扣2分。
4.男生留长发、理怪异发型、穿高跟鞋，每次扣1分。
5.佩戴饰物：
如耳环、手脚链、戒指、项链、玉佩等，每次扣1分。
班级管理小组
B5文明礼貌（100分）
1.骂人、说脏话，每次扣2分。
2.不尊重他人人格，如取侮辱性绰号，戏弄他人，每次扣2—5分。
3.校外违反社会公德，影响校誉，每次扣5分。
4.违反纪律，不服从管理，态度恶劣，拒不接受教育，辱骂、威胁老师等，每次扣30 —80分。
班级管理小组
B6文明习惯（100分）
1.随地乱吐痰，每次扣1分。
2.乱扔垃圾、乱倒脏水，每次扣1分。
3.抽烟、喝酒、赌博，每次扣30—40分。
4.在校园内骑车行走者，一人扣2分。
5.买饭跑步、插号、拥挤、起哄，扰乱秩序扣2分
6.在校内玩手机、发短信，每次扣30分。
班级管理小组
B7爱护公物（100分）
1.在桌上乱贴乱刻乱画，除赔偿损失外，每次扣2分。
2.在教室或公众场所的墙面上乱蹬脚印，从窗户进出，每次扣2分。
3.攀折花草树木，践踏草坪，除赔偿外，每次扣2分。
4.在学校图书馆或阅览室的书籍、杂志上涂写、撕页，除赔偿外，每次扣5分。
5.恶意损坏公物或破坏环境卫生，除赔偿外，每次扣5—20分。
6.涂、擦、撕毁告示，每次扣5—30分。
班级管理小组
B8诚实信用（100分）
1.有偷摸行为，每次扣40—50分。
2.敲诈他人钱物，每次扣60分。
3.假冒教师签写批条，每次扣5分。
4.随意翻动他人物品，借他人东西不还，引发矛盾，每次扣2—5分。
5.、遇违纪、违规现象，包庇、纵容或诬陷他人，每次扣10—30分。
班级管理小组
B9人际交往（100分）
1.、与校外不良青年有密切交往，每次扣10分。
2.男女生早恋、影响学习，造成不良影响，每次扣40—60分。
3.进营业性舞厅、歌厅、录像厅、游戏机室或网吧，每次扣30 —40分。
班级管理小组
B10团结友爱（100分）
1.同学间打架，每次扣20—30分。
2.以大欺小、殴打小同学，每次扣20—40分。
3.参与聚众斗殴，每次扣30—60分。
4.将校外人员邀至学校附近引发纠纷事端，每次扣30—60分。
5.邀集他人威胁报复打人，每次扣40—60分。
班级管理小组
B11休息纪律（100分）
1.不按时就寝或上厕所、洗衣服、洗头等2分。
2.未经请假不在宿舍就寝3分。
3.打电话、说话、吵闹、唱歌、吃东西、看书、收拾东西或听音频看视频2分。
4.午休时间未经批准在教室扣2分。
5.不按时熄灯或熄灯后再次开灯、点燃蜡烛或开手电筒扣2分。
6.熄灯后打电话、说话、唱歌、吵闹或听收音机、录音机扣2分。
班主任
B12内务卫生（100分）
1.床铺不平整，每次扣1分。
2.被子不方正，每次扣1分。
3.被褥不干净扣1分。
4.床底鞋子不整齐，每次扣1分。
5.脸盆与其他同学摆放不一致，每次扣1分。
6.地面有垃圾，每次扣1分。
7.牙缸摆放不整齐，每次扣1分。
班主任
B13其他行为（100分）
1.课间追逐疯闹，掷粉笔头或纸飞机等，每次扣1分。
2.隔墙购物，每次扣1分。
3.食堂就餐不守秩序，不服从管理，每次扣2分。
4.在教室内（含走廊）打球，每次扣1—2分。
5.未经老师批准擅自出校，每次扣2分；
6.擅用教室内电视机、乱动监控设备，每次扣2分。
7.不履行值日生职责，逃避做清洁卫生，每次扣2分。
8.翻墙出校，每次扣5分。
9.住校生违反住校规定，每次扣2—20分。
10.带不健康读物进校，每次扣10—20分。
班主任
A3
集
体
活
动
类（200分）
B14拥护集体风貌（100分）
1.穿皮鞋、穿裙子上操扣1分。
不做操扣1分，迟到扣1分。
2.升国旗、唱国歌时，随意走动，不脱帽肃立，说笑疯闹，不按要求进场，每次扣1—2分。
3.不佩戴学生证、不按标准佩戴学生证扣1分。
（待新校牌发放执行）
4.衣帽不整，穿拖鞋进入公共场所扣1分。
班主任
B15遵守集体纪律（100分）
1.集会或集体活动迟到或做无关的事，每次扣1分；无故不参加者扣2分。
2.无故不参加眼保操、课问操，每次扣1分。
55、男生见习超过2次，女生见习超过3次，每超过1次扣1分。
3.做眼保健操时下位走动者、动作不认真者，每人扣1分。
4.违反“午休规定”从事其它娱乐、体育活动，影响他人休息和学习，每次扣2分。
班主任
合计积分
班主任
注：
1、奖励加分（均不累计加分）
①积极参加学校组织的公益活动和社会公益服务，加2分，表现突出加4分，获奖受表彰加5—10分。
②参加研究性学习或社会考察、社会实践活动有突出表现加2分；成果报告加4分，获奖加5—10分。
③积极参加学校大型和重大活动获奖为班级争得荣誉加1—3分。
④为班级建设做出突出贡献者，每次加2—8分。
⑤参加其它社会活动为学校争得荣誉，加2—10分n
⑥被表彰评为优秀学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干等，校级表彰加2分，十佳奖加4分，市级加10分，省级加15分，全国加20分。
⑦有拾金不昧、见义勇为等好人好事突出表现，视情节每次加2—10分。
⑧主动检举他人斗殴，舞弊等重大违纪事件者，每次加5—10分。
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