小学感恩父母德育实践活动策划案.docx

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小学感恩父母德育实践活动策划案

　　背景分析1、“感恩”是一个永恒不变的话题，不管哪朝哪代，不管官居

　　何职，我们都应该懂得感恩，“感恩“是中华民族的传统美德。

　　2、在平时与家长的谈话过程中，我得知现在的学生大都是独生

　　子女，因此，父母对他们大都是娇生惯养，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关心他人的自私的品质。

甚至有的同学还经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使做父母的很伤心。

著名的儿童教育专家郭建国教授说：

　　“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。

”

　　为了让孩子们能了解父母，感恩父母,并落实到实际生活之中,我设计了以“感恩父母”为主题的德育实践活动。

　　活动目的通过主题班会活动，调动学生的积极性，参与讨论，制作千纸鹤，手语表演等多种形式来引导学生提高感恩父母的意识，体会父母的辛劳，明白感恩父母的道理，用实际行动报答父母养育之恩。

　　活动准备

　　1、排练全班同学边做手语边学唱《感恩的心》；

　　2、收集学生成长经历中的一些感恩事件。

　　3、学习叠千纸鹤。

　　4、制作。

　　活动形式回忆汇报、讨论交流、折纸鹤、手语表演等形式。

　　活动过程一、还记得上学期我们学过的课文《小乌鸦爱妈妈》吗？

下面老师先请大家再来一起看看这个故事观看《小乌鸦爱妈妈》师：

你觉得这是一只怎样的乌鸦？

生：

是一只懂事的小乌鸦。

　　生：

是一只可爱的小乌鸦。

　　生：

是一只有爱心的小乌鸦。

　　生：

是一只孝顺的小乌鸦。

　　生：

是一只不忘记妈妈的养育之恩的小乌鸦。

　　（指名回答）大家说得真好师：

羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。

　　动物们都知道感恩，我们人类更应该学会感恩。

我们从呱呱坠地的那一刻起，就无时无刻不再享受着父母的爱。

父爱是一束阳光，丝丝缕缕的包裹着我，温暖着我。

母爱是一缕春风，时时刻刻抚慰着我，浸润着我。

没有阳光，就没有日子的温暖。

没有雨露，就没有五谷的丰登。

没有水源，就没有生命，没有父母，就没有我们自己。

　　能来到这个世界，我们要对父母感恩。

是他们把我们带到这个世界，把最无私的爱给了我们。

这节课，我们以《感恩父母》为主题上一节德育实践活动课。

　　二、感受亲恩,体会亲情:

　　1、慈爱师：

在这平凡的一天天，我们读懂了一个字，那就是爱。

同学们，请回忆一下，你与父母生活中的点点滴滴的小事，你从哪件事上体会到父母对你的爱。

谁愿意来交流。

　　同学1：

我年龄小，妈妈怕我学习跟不上，每天晚上干完活都会给我补课。

　　同学2：

小时候，我的脚上不小心被刀割了一大口子，血流不止，妈妈冒雨抱着我送我到医院，妈妈全身被雨淋湿了，但我一点也没被淋到。

　　同学3：

小时候，我得了阑尾炎，爸爸带我到医院看病，交了医药费后，爸爸身上的钱都用光了，中午爸爸没有吃饭，一直把我背回家。

　　同学4：

小时候，我贪玩掉到水里，妈妈奋不顾身跳到水里救起我。

　　同学5：

我在妈妈身体里生活了十个月，吸收了妈妈身上的许多营养，妈妈忍着巨大的痛苦把我生下来。

　　同学6：

是爸爸扶我学走路，是爸爸教我学说话。

　　同学7：

是妈妈甘甜的乳汁把我喂养大，是妈妈唱着夜曲伴我入眠。

　　同学8：

小时候，我晚上睡不着，是妈妈一直抱着我在房间里走来走去，直到我睡着。

　　同学9：

爸爸妈妈每年都给我过生日，可他们自己却很少过生日。

　　同学10：

别人说我长得傻，可妈妈常说我长得可爱。

　　同学11：

每天吃饭时，爸爸妈妈总是把最有营养，最好吃的饭

　　菜夹道我的碗里。

　　小结:

我想再给大家几个小时也说不完父母对我们的爱。

的确，每个孩子都感受到父母点点滴滴的爱。

多么伟大而又无私的母爱啊多么博大而又深沉的父爱啊我们成长的过程中凝聚了太多父母的心血

　　2、严爱你们有谁曾被父母责备、批评或打骂？

谁来说说因为什么事情，爸爸妈妈批评或打骂你了？

说说当时的心理感受。

　　学生1：

小时候，妈妈领着我在路边玩儿，邻居家的王奶奶一边用手掐我脸，一边说我长得可爱。

我顺口就骂了王奶奶一句。

妈妈当场就打了我一巴掌。

说我不懂事，没礼貌。

因为王奶奶喜欢我，才逗我玩儿。

当时，我心里很不是滋味，觉得妈妈向着外人说话。

　　现在，你能理解妈妈吗？

现在，我知道我错了。

我应该骂人，要尊敬老人。

　　学生2：

一天，我邻居家办喜事，马路上车特别多，来来回回的。

我在马路上和小朋友做游戏，妈妈叫我几次，让我回家我都没有回来。

结果差一点被一辆车撞上。

妈妈狠狠的批评了我。

当时，我非常伤心。

　　现在，你能理解妈妈吗？

现在，我知道妈妈是为我的安全着想。

我要妈妈。

　　学生3：

我有一个坏习惯，每天放学先吃饭，然后出去玩儿，天黑了才回家写作业。

妈妈经常到院子里把我抓进屋写作业。

给我讲很多道理，我屡教不改，妈妈打了我一顿。

我大哭一场。

　　现在，你能理解妈妈吗？

现在，我知道妈妈是为我好。

想让我好好学习，将来有出息。

　　学生4：

一次，我感冒了。

发烧到39度。

可我就是不想吃药。

　　爸爸妈妈拿着药碗，满地追我。

爸爸妈妈怎么劝我，我就是听不进去，就是不肯吃药。

没办法，爸爸打了我，我哭着把药吃了。

我心里委屈极了。

　　现在，你能理解妈妈吗？

现在，我知道爸爸妈妈向让我快点好。

　　是为我的健康着想。

　　3、老师引导和分析。

　　真是可怜天下父母心其实爱的表达方式有两种：

一种是慈祥的爱，一种是严厉的爱。

而孩子们往往只知道“慈爱”而不懂得“严爱”，像刚才这几名同学举的例子就是父母对子女的严爱。

在严爱来临时我们产生了敌对的情绪，以为那不叫爱。

其实我们错了。

严是爱，松是害。

爱之越深，恨之越切。

这种严爱何尝不寄予着父母对我们更深的期盼呢三、问卷调查我们亲爱的父母总是将最好、最宝贵的留给我们那我们有没有腾出一个空间给我的父母？

你对父母又了解多少呢？

我们进行现场调查。

　　1、你知道父母的生日吗？

　　2、你知道父母的健康状况吗？

　　3、你知道父母喜欢的日常消遣活动是什么吗？

　　4、你知道父母的体重吗？

　　5、你知道父母的身高吗？

　　6、你知道你的父母最喜欢的东西吗？

　　7、你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗？

　　8、你知道父亲节、母亲节是哪一天吗？

教师：

从刚才的调查结果中可以看出，我们对父母的付出和家长的付出比较起来是多么微不足道啊请记住这两个日子吧手指示屏幕的显示：

　　（父亲节是六月份的第三个星期日，母亲节是五月份的第二个星期日）就让我们敞开心灵的窗户，用真情架起爱的桥梁，用真心去体谅父母的苦心，走近父母拥抱父母吧四、感恩方法大奉献

（一）讨论交流班主任：

同学们，正所谓“感恩不待时”，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧我们应该怎样孝顺父母，感谢父母呢？

请同学们.四人小组讨论谈谈自己的具体做法。

　　2.全班交流1.听父母的话，不顶撞父母，接受劝告。

　　2.对父母有礼貌。

　　3.体贴关心父母。

　　4珍惜父母的劳动成果，不随便向父母要钱买零食吃。

　　5.不为难父母。

　　6、生活节俭,无浪费现象,不乱花钱,不向父母提过高要求。

　　7、帮父母做力所能及的家务,减轻父母负担。

　　8、有心事主动和父母说,经常与父母聊天（多和父母沟通）

　　9、努力学好各门功课,经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况,不让父母操心。

　　10、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

　　11、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

　　12、学会拥抱父母，说声“”。

　　13、为父母分担一些家务和烦恼。

　　14、学会节约，不浪费父母的劳动成果。

　　15、每天反思，学会对父母说“对不起”。

　　教师小结:

一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母爱的一种无声的感激。

（二）动手折纸鹤相信此时此刻，大家都有许多心里话要说。

让我们将感恩心，赤子情折进一只只纸鹤，献给——我们最亲爱的爸爸妈妈（学生动手折纸鹤）在纸鹤上面写一句最想对父母说的话。

　　（三）手语表演班主任：

父爱之恩，与江河同流，与日月同辉。

　　母爱之情，能惊动天地，能感泣鬼神。

　　同学们，请珍惜这份爱吧，因为这份爱只有今生没有来世。

　　同学们，请把握这份爱把，因为这份爱会使我们成为世上最富有的人。

　　让我们的心永远与父母的心一起跳动吧下面请同学们合唱《感恩的心》，用心去感谢所有的一切。

　　六、班主任发言父母的爱像阳光，像春风，像雨露，你们得到父母的爱，就如同一株稚嫩的幼苗得到了阳光雨露，在爱的天地里，你们一天天长大。

　　父母的你们的爱，生活的艰辛，工作的疲劳就会化作一种无比的幸福。

　　所以我要说，爱如同一股涓涓细流，虽无声，却能滋润干涸的心灵。

　　虽平凡，却在平凡中孕育着惊人的伟大。

同学们，人生正因为有了你们的爱心、孝心和感恩之心而更加美好。

让感恩父母、孝敬父母的美德在我们每个同学的心中开出最美的花。

让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩吧