苏教版三年级语文下册期末综合复习专项突破训练及答案.docx

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苏教版三年级语文下册期末综合复习专项突破训练及答案

苏教版三年级语文下册期末综合复习专项突破训练及答案

班级：

_____________姓名：

_____________

形近字词

1.辨字组词。

兔（_______）折（_______）颈（_______）株（_______）

免（_______）析（_______）颂（_______）珠（_______）

2.比一比，组词语。

虚（_______）辩（_______）捧（_______）掘（_______）

虑（_______）辨（_______）棒（_______）倔（_______）

3.比一比，组词语。

洨（_______）隋（_______）史（_______）绕（_______）

校（_______）惰（_______）吏（_______）饶（_______）

4.比一比，再组词。

钓（_______）投（_______）杨（_______）砍（_______）悄（_______）

钩（_______）没（_______）扬（_______）吹（_______）哨（_______）

拼音词组

5.看拼音写词语。

qìxīzǒnɡshìdǒudònɡlùshuǐshīqì

hūxīshíkèlièrénchìbǎnɡchénzhònɡ

hónɡzǎobǎidònɡrútónɡwúshùxīnyuè

6.看拼音，写词语。

róngqiúhuāngliángguīzésùshuō

（________）（________）（________）（________）

méiyóujiùmìnglǚyóuhánshuāng

（________）（________）（________）（________）

7.看拼音，写词语。

chuáncāngpǔtōngwánshuăfēngfù

zhěngjiénǎodaichìbǎngchéngshí

8.读拼音，写词语。

xìngzibùliàojiāohuòkuājiǎng

（________）（________）（________）（________）

fúwùchènshānfùzéshǒuyì

（________）（________）（________）（________）

补全词语

9.先补充词语再选词填空。

滥（____）充（____）井（____）之（____）自（____）矛（____）

掩（____）盗（____）叶（____）好（____）守（____）待（____）

（1）比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。

（____）

（2）比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。

（____）

（3）比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好。

（____）

10.把下列词语补充完整，再根据意思选择填空。

（___）（___）夺目（___）（___）起舞波光（___）（___）

（___）（___）私语（___）（___）中外（___）（___）并论

（___）奇（___）艳（___）（___）相处（___）心（___）气

（___）耳（___）铃

（1）把不同的人或事不加区别放在一起谈论或看待。

（________）

（2）形容光泽耀眼颜色好看的样子。

（________）

（3）形容两个人在一起小声地说话。

（________）

（4）在一起互相关爱互相帮助，不闹矛盾。

（________）

11.把下面的词语补充完整。

（___）风（___）浪腾（___）雾（___）（___）耳（___）铃

（___）人（___）目五（___）十（___）（___）（___）充数

一本（___）（___）五（___）六（___）装（___）作（___）

12.我会先把词语补充完整，再选词填空（填序号）。

①（______）嘴（______）舌②提（______）吊（_____）

③五（_____）十（______）④静（______）（______）

⑤懒（______）（______）

（1）西沙群岛一带海水（_________），瑰丽无比。

（2）因为听了那个可怕的故事，他总是（_________）。

（3）放学了，同学们都回家了，教室里（_________）的。

句子训练营

13.按要求完成下面的句子。

1．种子被泥土紧紧地包裹着。

（改为“把”字句）

____________________________________

2．脸上露出微笑。

（扩句）

____________________________________

3．小女孩叫起来：

“啊，请把我带走吧！

”（改成转述句）

____________________________________

4．修改病句。

（1）李老师以经走了。

____________________________________

（2）超市里有许多水果，有香蕉、苹果、土豆和草莓。

_________________________________________________

（3）他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。

_________________________________________________

14.按要求写句子。

①作为一名合格的小学生怎么能撒谎呢？

（改为陈述句）

___________________________________

②爸爸说：

“我这个周末得出差。

”（改转述句）

___________________________________

③牲口被枣核赶回了村里。

（改把字句）

___________________________________

④夜空中的星星在闪烁。

（改拟人句）

___________________________________

⑤电灯是爱迪生发现的。

（修改病句）

___________________________________

⑥小姑娘的脸红红的。

（改比喻句）

___________________________________

15.按要求做题。

1.我们是学生，怎么能不遵守学校的纪律呢？

（改为陈述句）

_____________________________________________

2.妈妈从超市里买回了西红柿、黄瓜、菠菜和苹果等蔬菜。

（修改病句）

_____________________________________________

3.课堂上，同学们针对老师提出的问题进行了强烈的讨论。

（修改病句）

_____________________________________________

4.狡猾的狐狸吃了从乌鸦嘴里掉下来的那块肉。

改为“把”字句：

_____________________________________________

改为“被”字句：

_____________________________________________

5.我偷偷地拿走了外婆的红璎珞。

改为“把”字句：

_____________________________________________

改为“被”字句：

_____________________________________________

16.按要求写句子。

（1）西湖是杭州最有名的景点。

（变换词序，句子意思不变。

）

_____________________________________________

（2）勤劳的槐乡孩子怎么会伸手向爸爸妈妈要钱呢？

（改为陈述句）

_____________________________________________

（3）孔子学识渊博。

孔子品格高尚。

（用关联词把两个句子连成一个句子）

_____________________________________________

（4）元宵节、端午节、圣诞节和中秋节都是我国的传统节日。

（修改病句）

_____________________________________________

（5）______________，有礼者敬人。

（补充句子）

聪明小判官

17.读句子，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

句1：

在离火线不远的一座小庙里，白求恩大夫正在给伤员做手术。

句2：

范仲淹等士大夫献计献策不断扭转国家危局。

1．两句话中的“大夫”读音相同，意思也相同。

（______）

2．两句话中的“大夫”读音不同，意思也不同。

（______）

3．“大夫”在句1中读作dàifu，在句2中读作dàfū。

（______）

4．句1中的“大夫”指官职。

（______）

5．句2中的“大夫”指医生。

（______）

18.判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．横画多的字，横画要写得整齐一致才好看，不然就乱了。

（______）

2．“植”右边的“直”中的三个短横靠右不靠左，这样写才美观。

（______）

3．“集”字下面的“木”的横画要左右伸展，这样使整个字匀称一些。

（______）

4．“最”字下面的“耳”与单独写“耳”字是一样的。

（______）

19.判断，在是比喻句的句子后面画“√”，不是的画“×”。

1．有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

（______）

2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

（______）

3．电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！

（______）

4．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

（______）

20.判断题。

（正确的打“√”，错误的打“×”）

1．《昆虫记》是法国著名的昆虫学家、文学家法布尔的作品。

（______）

2．“花中君子”是指松、竹、梅、兰。

（_______）

3．每段话的第一句都是关键句，它能帮助我们概括一段话的大意。

（_______）

4．复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。

（_______）

阅读理解

21.阅读下文，回答问题。

永不凋谢的玫瑰

校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！

全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。

这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花，他们一边看，一边赞不绝口。

这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。

同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前拦住那小女孩。

正在花房附近散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：

“孩子，你摘这朵花是干什么呀？

能告诉我吗？

”

□奶奶病得很重□我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花□奶奶有点不相信□我现在摘下来送给她看□看过后我再把花送回来□□女孩害羞地说□

听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。

苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：

“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你奶奶的，_________________________。

”

纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？

1．给第四自然段加上标点。

2．给第五自然段横线处补充内容。

3．文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为__________________；第二次“惊讶”是因为__________________。

4．你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么？

______________________________________

22.课内阅读。

海底动物各有各的特点。

海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。

梭子鱼每小时能有几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。

乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。

有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。

1．这段话是围绕哪一句来写的？

，请用“____”画出来。

2．这段话写了____、____、____、____、____和____几种动物。

3．在文中找出下列词语的近义词。

远程—（）忽然—（）旅游—（） 一般—（）

4．你还知道哪些海底动物，它们有什么特点？

请你简要地写下来。

__________________________________________________________

__________________________________________________________

23.课内阅读。

铺满金色巴掌的水泥道（节选）

水泥道像铺上了一块彩色的地毯。

这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。

它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。

我穿着一双棕红色的小雨靴。

你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……

1．根据短文内容填空。

水泥道像_____________。

梧桐树的落叶像____________。

棕红色的小雨靴像____________。

2．从哪里可以看出院墙外的水泥道的美?

在短文中用“_____”画出来。

3．作者是以什么为线索来描写秋天的美丽景色的?

_____________________________________________

24.阅读课文片段，回答问题。

缸里的小虾十分有趣。

它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。

要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。

如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。

小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。

1．写出下列词语的近义词。

近义词：

立即________________激烈________________

2．这段话是围绕哪句话来写的？

用“__________”画出来。

3．小虾自由活动时，有的_________________，有的________________，有的_____________这些虾生活得真__________________。

4．小虾受到惊扰时，判断下列说法是（√）否（×）正确。

A．“它们会立即向别的安静的角落蹦去”，“立即”一词说明小虾反应快。

_______

B．作者抓住小虾的动作、神态来写受到惊扰的小虾生气时的表现，说明了小虾脾气坏。

_______

C．小虾相处和睦，是不会发生搏斗的。

________

写作

25.习作表达。

你印象中哪位同学很有特点？

他是“小书虫”还是运动健将？

是“昆虫迷”还是故事大王？

选取你熟悉的同学写一篇习作，写出他的特点。

要求：

题目自拟，语句通顺。

在介绍同学特点时，可以先用一句话概括，然后围绕这句话展开详细介绍，要把同学的特点写清楚。

文中不要出现真实的姓名和学校名称。

不少于300字。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

26.习作表达。

小朋友们，美丽的世界需要我们用智慧的眼睛和美好的心灵去发现，去感受。

请你选择一个自己喜欢的事物或者一处场景写下来。

写清楚你最感兴趣的一个方面。

要求：

卷面干净，字迹端正。

写完再读一读，认真修改，看看是不是写清楚了。

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27.习作表达。

奇妙瑰丽的童话世界让我们流连忘返，现在就让我们开动脑筋，大胆想象，编一个美妙的童话故事吧!

铅笔橡皮文具盒书包黑板粉笔教室课桌

要求：

从上面所给词语中选择几个编写童话故事：

题目自拟：

语句通顺连贯。

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