古诗三首.docx

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古诗三首

1.古诗三首

题目：

写出“众鸟高飞尽，孤云独去闲”的诗意与自己的感想。

诗意：

天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪，寂寥的长空有一片白云却也不肯停留，慢慢地越飘越远。

这句诗是作者抒发孤独之感。

“尽”、“闲”两个字，把我带到了那时静寂的敬亭山。

主要写了诗人的孤独、寂寞之感。

2.桂林山水

题目：

填出横线上的内容

漓江的水真清啊！

清得能看见江里在游动的鱼儿们和在舞蹈的水草。

香山的枫叶真美啊，秋天里红得像正燃烧的火，像一把迷你小扇子。

3.记金华的双龙洞

题目：

体会第3课中的“我”在进入内洞时自身感到的拥挤并自己另想一个类似的场景。

我一路跑到姥姥家门口，发现门开不开了，我用力开了一点。

我收紧腹部，像螃蟹一样横着走。

此刻我觉得头要卡住了。

5.中彩那天

题目：

写出库伯先生把车开走后全家人的表现

库伯先生把奔驰车开走后，爸爸特别高兴，妈妈说：

“精神财富才是真正的财富”弟弟连忙说：

“知道了”。

7.尊严

题目：

写出沃尔逊人将食物送给逃难人时，他们的反响

沃尔逊人把食物放到一个年轻人面前，年轻人看都没看就大口大口地吃起来，嘴里塞满了食物。

8.将心比心

题目：

写出发生在自己身边将心比心的事情

有一天，我的同桌李一鸣生病了，他的好朋友高他拿了老师发的卷子和作业本，而且还帮他把这几天的作业抄在了一张纸上，帮他拿了回去，此时高帅心想，他生病时李一鸣也能帮他拿作业。

9.自然之道

题目：

向导明明知道“我们”的想法会伤害了幼龟，为什么不制止，反而抱着哪只幼龟向大海走去？

他这样做你是赞同还是反对呢？

说说你的理由。

因为向导招来了同伴们“见死不救”的呼喊。

我赞同向导那么做，只有这样才能让大家知道不能违背自然规律。

10.黄河是怎样变化的

题目：

现在要发起一个保护“母亲河”的活动，请你设计一则公益广告宣传语。

黄河——我们的母亲河，

我们要尽最大的努力，

去保护黄河

保护我们的家园！

11.蝙蝠和雷达

1、在一间屋子里横七竖八的拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛。

他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让他们在屋子里飞。

2、把蝙蝠的耳朵塞上

3、把蝙蝠的嘴封住

4、蝙蝠飞了几个钟头一个铃铛也没响，那么多的绳子，他一根也没碰着。

5、6蝙蝠就象没头苍蝇一样到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停

7、蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，他是用嘴和耳朵配合起来探路的。

12.大自然的启示

题目：

请你举出生活中生态不平衡的现象，并且设计自理方案。

生态不平衡的现象

1、草坪遭到严重破坏

2、林木逐渐减少

治理方案：

1、发布公益广告：

不要踩踏草坪。

2、组织小学生们去多植树；不要砍伐树木。

14.小英雄雨来

题目：

写出你读了这篇课文想说的内容

读了这篇课文，我想说：

“本篇课文的小主人公雨来是个热爱祖国、机智勇敢的好孩子，我们应该向他学习这种优秀的品质。

15.一个中国孩子的呼声

题目：

请你为世界和平设计两条标语，以表达世界人民的共同心愿。

和平、和平，

永远和平！

战争、战争，

不要战争！

16.和我们一样享受春天

题目：

请你仿照本课内容写一首类似的诗

和我们一样生活

在晚上，

我们或许在看书，

或许在和家长玩。

而你们却在悲伤中成长

在清晨，

我们随着闹铃起床，

跟随着家长去学校，

而你们却在饥饿中长大。

我们希望，我们期盼——

让在山区中生活的孩子们

能不让灾害挡住他们的脚步

不让他们玩耍

让他们吃上一次饱饭，

喝上一口干净的水

和我们一样生活，

和我们一样成长——

17.触摸春天

题目：

请你展开想象，续写一段话。

许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望，她仿佛看到……

许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望，她仿佛看到了蝴蝶既开心又欢快地从她手中飞走，在空中飞出一道极其优美的弧线。

当然，安静此时很惊讶也更高兴。

19.生命、生命

题目：

请你写出学了这篇课文你的感受

不管是动物，植物还是人，都要珍惜生命。

即使自己的生命很脆弱；即使那只是你的生命的最后一刻，都要不屈向上地活着。

21．乡下人家

题目：

请你写一个想象中乡下的冬天，选一个场景写下来。

冬天的中午，太阳挂在空中，并不像夏天那样炎热。

而是感到温暖。

人们都跑到太阳下去，享受着阳光。

冬天的中午既静谧又可爱。

25．两个铁球同时着地

题目：

请你想象并写出在两个铁球同时着地后，人们的表现是什么样的

两个铁球在空中落下，一会儿，人们有的惊讶得都跳了起来，有的双手捂住脸大声喊着：

“哦，天哪！

”还有的张大了嘴，半天说不出话。

26.全神贯注

题目：

写出茨威格是怎样对待他的朋友罗丹，不理他的这件事的

茨威格静静地坐在一旁，丝毫没有为刚才挚友对他的不理不睬而感到伤心、气愤，只是微笑地注视着罗丹，欣赏他修改的整个过程，心中默默地夸赞着罗丹和他的作品。

27.鱼游到了纸上

题目：

请你写出你想象中周围的人议论的场景

“看，这年轻人画得太像了，真漂亮！

”手拄拐杖的老大爷赞叹到；旁边的一个小伙子看完了他画的游鱼，拍着手说：

“我练了四五年画鱼，也没有一次画到这种活灵活现，佩服！

……大家七嘴八舌地议论着，为画鱼青年喝彩。

28.父亲的菜园

题目：

“那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锹就冲进了暴雨中……”请你发挥想象力补充后面的内容。

那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锹就冲进了暴雨中。

他多么希望自己是一块罩子，能够不让“菜园”被暴雨冲走。

可是，他是个人，没办法就失落地看着“菜园”，又对天空大叫到：

“别下了”，但已经晚了。

29.寓言两则

题目：

请你想象如果你能跨越时空，你想对蔡桓公说什么？

想想蔡桓公听了你的话又会说什么？

写下来。

“嗖”的一下，我穿越到了春秋战国时期，正好看见蔡桓公已经奄奄一息了，我走过去对他说：

“你当初为什么要固执的不相信扁鹊呢？

他是那么有名的神医，他难道会骗你？

道是你非说自己没生病，小病变大病，最后变成这个样子。

”蔡桓公无话可说：

“事到如今，也只能这样。

都怪我，他几次来找我看病，我却不相信他……说着便咽了气。

31.普罗米修斯

题目：

读了本篇神话，你想对普罗米修斯说什么？

请写下来。

我想对普罗米修斯说：

“我很敬佩您，因为您善良、胆大、勇敢，您为人类造福….您是个伟大、正义的英雄，我们都要向您学习。