大学生思想政治教育工作测评体系公共课部.docx

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大学生思想政治教育工作测评体系公共课部

大学生思想政治教育工作测评体系

为了贯彻落实全国加强和改进思想政治理论课教师队伍建设工作会议精神，全面贯彻落实《中共中央宣传部，教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及其《实施方案》，公共课部开展了自查工作。

现将自查情况汇报如下：

一、基本情况介绍

在院党委的领导下学院于2010年10月中旬成立了公共课部，具体负责全院思想政治理论课的教学管理，科研工作及队伍建设。

公共课部现面向学生开设了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《思想道德修养与法律基础》、《形势与政策》等课程。

目前，我院思想政治课教师6人，其中副教授3人，硕士学位的教师4人，讲师2人。

近年来，我院思想政治理论课教育教学取得了一定的成绩。

（一）院党委高度重视，组织管理机构健全

1.党委高度重视。

（1）学院将思想政治理论课教育教学的有关重大问题，纳入到院党委会议、院长办公会议题中，院党委会议、院长办公会每学期召开1-2次专题会议研究部署思想政治课教育教学工作，会议的决议、决定能够得到及时贯彻落实。

同时，学院已将大学生思想政治教育和思想政治理论课程建设列入学校事业发展规划，并将思想政治理论课程作为学校重点课程加以建设。

（2）学校党政主要领导坚持每学期深入到思想政治理论课课堂听课1-2次，加强与任课教师和学生之间的交流与沟通，及时了解课堂理论教学情况，发现问题及时提出整改要求。

同时，院党政主要领导定期听取思想政治理论课教育教学工作汇报，及时解决有关问题。

2.管理体制健全。

公共课部在院党委的领导下开展工作，具体负责实施思想政治课的教学、科研、管理工作。

同时，也接受省教育厅思想政治理论课督导的指导。

3.机构负责人及办公设施的配备符合要求，

一是公共课部负责人的配备符合有关要求。

现任负责人从事思想教育教学工作和实践10多年，具有思想政治教育专业硕士学位和高级职称，具有较强的工作能力和业务素质，能够负责组织好思想政治理论课教育教学工作。

二是公共课部具备正常办公条件。

公共课部成立以后，学院先后配备了电脑、打印机、试卷柜，为每位教师配备了办公桌椅。

思想政治理论课程教学机构拥有独立的办公室。

（二）教学管理规范

1.管理制度规范。

学院思想政治课已经建立起相对规范的教学管理制度，包括备课、听课制度以及教学内容和教学质量的监督制度。

在院党委的领导下认真执行各项制度，并定期开展监督检查、评价工作等。

2.课程设置完善。

（1）我院按照专科生思想政治理论课的规定，根据学院培养人才的方针政策落实课程和学分及对应的学时，无挪用或减少课时情况。

根据上级有关文件精神和我校实际情况，重新制定了学校思想政治理论课教学计划，对全校思想政治理论课课程体系进行了调整，并从2007年秋季开始在全院教学中落实课程方案。

（2）公共部积极配合各系开展思想政治理论课的教学工作，结合各系专业特点，制订教学计划，并圆满完成每学期的教学计划。

3.教材使用规范。

我院使用教材一律为马克思主义理论研究和建设工程重点教材，思想政治课统编教材。

所有课程教材均使用由中宣部、教育部组织编写，高等教育出版社出版的全国统编教材，即马克思主义理论研究和建设工程重点教材，并为全体教师每人配备一套配套教学参考书。

4.课堂教学效果良好

（1）采取集体备课。

通过集体备课等形式对教材内容和知识体系进行集中学习和研讨，努力将教材体系转化为教学体系，以保证教材使用质量，提高教学效果。

（2）控制上课人数，保证教学效果。

学院在每学期安排思想政治理论课教学任务时，能够从学院实际和教学需要出发控制课堂人数，绝大多数课堂规模在70人以内。

在教室条件允许的情况下，学校积极鼓励教师开展小班教学，许多班级人数都在50人以内。

另外，在组建合班课堂时，我们尽量将文科与文科学生组建在一起，理科与理科学生组建在一起，这样，教师可根据文理科学生的不同基础开展不同层次与深度的教学，从而保证预期教学效果。

（3）合理安排教学时间。

学院在安排课堂教学时间时，能够尽量从增强思想政治理论课教学效果需要出发，根据教学大纲合理安排课堂教学时间，保证教学效果。

5.实践教学环节得到保障

我院将实践教学纳入教学计划并合理的给予学分。

近几年来，我院已经建立起了相对稳定的校外实践教学基地。

实践教学覆盖大多数学生。

每学期开学初，各任课教师根据课程教学需要制定实践教学方案，并按照实践教学方案组织教师开展实践教学，期末进行实践教学总结。

目前，我们建立的相对稳定的实践教学基地，包括省博物馆、百步亭社区、红楼、农讲所、石榴红村等实践教学基地。

实践教学形式多样，基本覆盖所有学生。

同时，为保障实践教学稳定有序，制定了完善的实践教学突发事件应急预案。

6.教学方法不断改进

深化教学方法改革、合理应用现代教育技术手段，是提高教学效果的重要保证。

为此，在课程方案实施中，我们组织全体教师集体研讨并鼓励教师大胆实践新教学方法，很多教师在教学中运用的课前新闻播报法、小品表演法、学生讲授法、修身实践法、成长日记法等都取得了良好的效果，积累了丰富的经验。

在教学手段应用上，我们将所有思想政治理论课程均安排在多媒体教室进行授课，全体教师在参考优秀教学课件的基础上，自制富有特色的教学课件，在教学中将现代教育技术手段与传统教学有机结合起来，充分发挥两者的优势。

同时，我们组织教师不定期召开座谈会，研讨多媒体技术使用的经验，以便不断提高使用效果。

近期，我院组织思想政治理论课的教师开展说课比赛活动，进一步推动思想政治理论课教学该技能工作。

7.考核方式合理。

为客观全面地评价学生对所学知识的理解和应用能力，我们将思想政治理论课程的成绩考核分为平时考核与期末考核两部分。

其中，“思想道德修养与法律基础”、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”两门课程的期末考核为笔试形式，考核内容适当增加理论联系实际的材料分析题所占比重，笔试成绩占总成绩的60%。

平时成绩以出勤情况、课堂听讲情况、完成作业情况、参加社会实践情况等为依据，占总成绩的40%。

实践证明，这种考试评价方式既有利于调动学生平时学习的积极性，又有利于考查出学生学习的效果，还有利于促使教师进一步改进教学方法。

（三）队伍建设不断加强

1.教师政治方向正确

我院思政理论课教师都能坚持马列主义政治方向，并有扎实的马列主义基础，具有良好的思想品德、职业道德、责任意识和敬业精神，在事关政治原则、政治立场和政治方向的问题上坚决与党中央保持高度一致。

思想政治理论课教师是宣讲党的理论、路线、方针和政策的一支重要力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。

因此，学院高度重视加强思想政治理论课教师队伍建设。

我校思想政治理论课教师均毕业于思想政治教育专业或相关专业，具有坚定正确的政治方向和扎实的马克思主义理论基础，懂得马克思主义理论教育和大学生思想政治教育规律，热爱大学生思想政治教育教学工作，具有良好的思想品德和职业道德，具有较强的责任意识和敬业精神。

在揭批“法轮功”、反对“台独”以及维稳等事关政治原则、政治立场和政治方向的问题上坚持与党中央保持高度一致。

2.教师结构较为合理

公共课部拥有一支结构合理、素质优良、富有活力的教师队伍。

公共课部有专任和校内兼职教师6人，其中副教授3人，讲师1人，助教2人。

4名教师具有研究生学历。

他们具有较高政治理论水平和严谨踏实的教风，本着“务实、创新”的工作思路，以教学工作为重点，以提高教学质量为目的，不断进行教学内容和教学方法的创新。

思政课教师在国家和省级学术刊物上经常发表文章，并承担有关教材编写工作，有些教师还参加省、市、校级科研课题。

学院初步形成以中年教师为学术带头人、以青年教师为教学骨干的教学队伍，为学院的发展服务，力求成为管理科学，服务优质，工作高效的团结、敬业、创新、务实的集体。

3.师生比例协调。

我校现有思想政治理论课专任教师6人，在校学生1804人，师生比为1：

300，符合教育部关于师生比不低于1:

350的要求。

4.力求教师参加示范培训、学习交流

（1）我院新任教师进校时都要参加省级岗前培训，部分任课教师参加省部级以上示范培训、课程培训。

思想政治理论课新课程方案实施后，我校组织全体专任教师参加了由省教育厅组织的各门课程培训。

通过参加课程培训、骨干研修，使教师更好地吃透了教材，把握了教学规律，为提高教学质量奠定了良好的基础。

（2）学院思政课部每学年安排教师开展社会实践和学习考察活动。

学校积极为思想政治理论课教师参加社会实践和学习考察创造条件。

通过这些活动的开展，扩大教师的视野，增长教师的阅历。

（3）学院思政课部一直以来都鼓励教师利用业余时间进修，并计划今后每4年至少安排教师进行一次半脱产进修。

学院也一直鼓励教师攻读马克思主义理论相关学科硕士、博士学位。

（4）思政课部在本学期开展了两次思政课的说课比赛和一次思政课的“精彩一课”的活动。

通过这些活动的开展，促进教师间教学经验相互交流、提升。

（5）本学期以来思政课部定期开展“每月一星”学习活动，教师之间互相交流学习心得体会。

（四）注重科研工作

学院支持设立思想政治理论教育教学研究专项课题，并创造条件支持思想政治理论课教师申报各级各类课题，参加各种科研成果奖的评比、申报工作。

（五）思想政治理论课教学富有特色

一是把思想政治理论课教学融入到“青”字号特色办学中，以马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论为指导，以相关课程学习为线索，在全院开设了特色课程，包括《青年工作理论与实务》、《演讲与口才》、《应用文写作》、《社交礼仪》、《音乐与舞蹈》等课程。

特色课程学习合格者，根据有关规定，颁发湖北省团校毕业证书。

二是结合专业开展教学。

例如，在《思想道德修养与法律基础》的教学中，针对酒店管理、旅游英语、旅游管理等不同专业的学生提出不同的道德要求和法律规范。

三是聘请道德模范和专家学者为我院素质导师，开展专题讲座，丰富思想政治理论课教学形式。

近年来先后聘请了吴天祥、陈刚毅、叶青等10多位同志来我院作专题讲座。

二、基本经验

（一）院党委十分重视思想政治理论课教育教学工作。

学院党委、行政每年不定期召开会议，研究思想政治课教育教学工作。

将思想政治理论课教师队伍列入重要议题。

（二）重视教学质量，力求教学实效。

教师注重研究教材,研究学生，认真撰写教学大纲，进行师生互动交流，运用多种教学手段。

特别是多媒体视频、网络的综合运用，收到了良好的教学效果。

（三）开展实践教学，增强学生见识。

理论与实践相结合，是思想政治课教学的重要环节。

教师经常组织学生到重要的景点、古迹、博物馆、红色旅游区考察学习，增强教育的说服力。

（四）注重教学的针对性。

针对不同年级、不同学生的年龄、性格、经历等个性特征，组织教学活动，增强思想政治课的针对性、实践性。

三、存在的问题与原因

通过努力，我校思想政治理论课教育教学虽取得了一定的成绩，但受主客观因素的影响，还存在一些薄弱环节，主要表现在：

一是教学人员业务素质有待提高。

二是经费紧张，教师参加学术交流和培训的机会总体较少，教师进行脱产进修机会少。

三是教师教学、科研水平有待提高。

产生这些问题的主要原因有三个：

一是青年职业学院成立时间不长，办学经验不足；二是我院近年来基本建设投入较大，办学经费紧张；三是公共课部门成立时间不长，管理制度还有待进一步加强和完善。

四、努力的方向

（一）进一步统一思想，提高认识，加强领导，完善机制。

学校通过召开会议、制定规划、宣传教育等形式，在全校范围内统一思想，提高对思想政治理论课教育教学工作重要性的认识，加强校党委对思想政治理论课教育教学的集中统一领导，完善课程建设机制，总结课程建设经验，不断提高课程建设水平。

（二）积极创造条件，加大经费投入，确保教师有充足的机会和条件参加各种学术交流活动、学习考察活动以及社会实践活动。

加大教师的培养培训力度，提高教师的理论素养和业务能力。

（三）继续鼓励教师深入开展教学方法与教学手段改革，深入研究思想政治教育环境的变化和大学生思想脉搏的变化，增强思想政治理论课教学的针对性、实效性，把思想政治理论课程建设成为对大学生最有帮助、最受大学生欢迎和喜爱的课程。

（四）广泛深入开展调查研究，深刻把握思想政治理论课程建设与思想政治教育教学规律，进一步加大课程建设力度，争取1--2年内建成1门校级精品课程。

湖北青年职业学院公共课部

2013-3-13