人教版九年级英语Unit 11 Sad movies make me cay Section A 教案.docx

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人教版九年级英语Unit11SadmoviesmakemecaySectionA教案

人教版九年级英语

Unit11Sadmoviesmakemecry

第一课时SectionA（1a~2d）

I.I.知识目标

类别

课时要点

重点单词

1.drivev.迫使.

2.latelyadv.最近，不久前；

3.friendshipn.友谊，友情；

重点词组

1.makemesleepy使我困倦

2.drivesbcrazy使…发疯

3.越…越…themore…,themore

4.yesandno好坏参半

5.befriendswithsb是某人的朋友

6.feelleftout感觉被忽视

重点句式

1.---I’drathergotoBlueOceanbecauseIliketolistentoquietmusicwhileI’meating.

---Butthatmusicmakemesleepy.

---更愿意到蓝海洋餐厅，因为我喜欢在吃饭时听轻音乐。

---但那种音乐使我困倦。

2.WaitingforAmydroveTinacrazy.等候Amy使Tina发狂。

3.ThemoviewassosadthatitmadeTinaandAmycry.这部电影是如此悲伤以致使Tina和Amy都哭了。

4.Sadmoviesdon’tmakeJohncry.Theyjustmakehimwanttoleavequickly.悲伤的电影没有让John哭他们只能使他想尽快离开。

II.课堂环节

§自主学习方案

【自学自查】

根据汉语提示完成单词。

1.Weshouldspendmoretimewithourfriendstomakeourfriendship（友谊）stronger.

2.Jimisoftenlateforschoolandgetstosleepinclasslately（最近）.

3.Thisnaughtybabyoftendrives（迫使）Mrs.Smithcrazy.

4.Ioftenfeelsleepy（困倦）aftertakingthismedicineinthemorning.

5.Ihaverealized（意识到）thatthereissomethingwrongwithmypetdog.

§课堂导学方案

Step1情景导入（参考案例）

Teacher:

Mostofuslikemusic.Apieceofsoftmusicmakesusfeelrelaxed,aloudmusicmaymakeusfeelboringandanexcitingonemakesushappyandexcited.Whatkindofmusicdoyoulike?

Why?

Students:

___________

Idon’tlikeloudmusic.Itmakesmeangry.

Ilikequietmusic.Itmakesmefeelatease.

……

Step2完成教材1a-1c的任务

【操作案例】

1.要求学生看课本P811a部分的图片。

并按要求完成课本上相应的任务。

（1分钟）

2.检查答案，要求2-3名同学根据提示内容回答问题，并把学生所列举的原因写在黑板上。

（3分钟）

参考案例

Teacher:

Whichwouldyouliketogo?

Why?

Students:

______.

①I’dliketogototheBlueOceanbecauseIdon’tlikeloudmusic.Itmakesmeangry.

②I’dliketogototheBlueOceantoobecauseIlikequietmusicjustlikethegirlinthepicturedoes.Itmakesmefeelatease.

③I’dliketogotoRockinRestaurant.Ilikeloudmusic.Itmakesmefeelexcited.Thisloudmusicmakesmewanttodance.

……

3.要求学生听第一遍录音，并完成课本上1b的听力任务。

（1分钟）

4.要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。

（2分钟）

5.完成教材1c的任务，要求学生模仿听力内容，使用“make+sb.+adjective”结构，发表自己的观点。

并邀请2-3名同学当堂进行演示。

（3分钟）

6.小结训练。

要求学生在规定的时间内完成一个小练习。

并请若干学生给出自己的答案。

有错误的话及时解决纠正。

（2分钟）

汉译英，每空一词

1）轻柔的音乐使我感到很放松。

Thesoftmusicmakesmerelaxed.

2）我更愿意呆在家里。

Iwouldratherstayathome.

3）墙上那些糟糕的图片让我感到很难过。

Thoseawfulpicturesonthewallsmakemesad.

Step3完成教材2a-2c的任务

【操作案例】

1.要求学生翻开课本P82。

播放录音一遍，完成2a，2b的听力任务。

（1分钟）

2.要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。

（2分钟）

3.听力内容巩固训练。

要求学生根据所听到的内容完成下列各句。

完成后要求若干学生给出自己的答案。

以巩固对听力内容的了解。

（4分钟）

1）Shesaidthatloudmusicmadehercrazy.

2）Loudmusicalwaysmakesmewanttodance.

3）Itwasareallygoodmovie,butitwassosadthatitmadeuscry.

4）Sadmoviesdon’tmakemecry.Theyjustmakemewanttoleave.

4.大声朗读听力材料。

（1分钟）

5.放下听力材料，要求学生模仿听力内容，利用2a，2b的信息分角色练习对话练习。

然后邀请2-3对同学当堂演示。

看哪一对的表现最佳。

（5分钟）

6.播放2d的对话录音，让学生跟读，模仿并理解大意。

然后让学生分角色朗读并表演2d的对话。

（5分钟）

§当堂评价方案

§备课资料包

句式包：

1.I’drathergototheBlueOceanbecauseIliketolistentoquietmusicwhileI’meating.

我宁愿去蓝海洋因为我喜欢在吃饭时听安静的音乐。

wouldrather意为“宁愿……”，表示句子主语的愿望、选择，后接省去to的不定式。

如：

He’dratherjoinyouintheEnglishGroup.他宁愿加入到你的英语小组中来。

如果表示“宁愿（可）……也不愿……”则用句型wouldrather...than...。

在wouldrather和than后面所连接的两个对比部分一般要一致。

如：

Thebravesoldierwouldratherdiethangivein.那个勇敢的士兵宁死不屈。

【备课例句】

IwouldratherhavelunchatschoolsothatIcanhaveatalkwithmyfriends.我更愿意在学校吃午饭以便可以和我的朋友交流一下。

【课堂变式】

He’drather____avolunteerinSichuanthan____inBeijingUniversity.

A.be;teachB.tobe;teach

C.being;teachingD.is;teach

【解析】wouldrather...than...表示“宁愿（可）……也不愿……”。

在wouldrather和than后面所连接的两个对比部分一般要一致。

故选A。

2.Butthatmusicmakesmesleepy.但是那种音乐使我困倦。

动词make的使役用法，makesb后分别接了形容词和不定式短语。

make的这种用法常见于以下结构：

make+名词（代词）+省略to的动词不定式

Myparentsoftenmakemedosomeotherhomework.我父母常让我做些其他的作业。

特别提示:

这一结构中的不定式短语在主动结构中是宾语补足语，必须省去to，变为被动结构时，不定式短语作主语补足语，这时必须带to。

如：

Shewasmadetoworkforthenightshift.她不得不上夜班。

make+名词/代词+-ed分词短语。

如：

Whatmadethemsofrightened?

什么使他们这样害怕？

make+名词/代词+介词短语或名词短语。

如：

Shemadehimherassistant.她委派他做自己的助手。

make+名词（代词）+形容词或形容词短语。

如：

Thegoodnewsmadeushappy.这条好消息使我们很高兴。

---Yes，Isupposeso.我想他会回来。

.make+形式宾语it+形容词或名词（作宾语补足语）+从句（作真正的宾语）

　如：

Theywanttomakeitcleartothepublicthattheydoanimportantandnecessaryjob.

　　他们要向公众表明，他们所做的工作不但重要，而且是必不可少的。

【备课例句】

WhathasmadeChinawhatsheistoday?

　　是什么让中国变成今天的样子？

第二课时SectionA（3a~3c）

I.知识目标

类别

课时要点

重点单词

1.famen.名声，声誉；

2.paleadj.苍白的，灰白的；

3.examinev.检查；检验；

4.wealthn.财富；

重点词组

1.睡眠很差sleepbadly

2.不想吃东西don’tfeellikeeating

3.毫无理由fornoreason

4.既不…也不…neither…nor…

5.应召进宫becalledtothepalace

6.有很在的权力havelotsofpower

7.替代我的职位takeone’sposition

重点句式

1.Hefoundnothingwrongwithhisbody.

他发现他身材没任何毛病。

2.It’sallinhismind,neithermedicinenorrestcanhelphim.

全是他的思想问题上，药和休息都不能帮助他。

3.AlthoughIhavealotofpower,itdoesn’tmakemehappy.

尽管我有很大的权力，它并不能使我高兴。

4.Ihavealotofwealth,butI’malwaysworriedaboutlosingmymoney.

我有许多财富，但我总是担心失去我的钱。

II.课堂环节

§自主学习方案

【新词自查】

根据汉语提示完成单词。

1.Boththetigerandthelionwanttobetheking（国王）ofthisforest.

2.Mybrotherdreamsofbeingabanker（银行家）whenhegrowsup.

3.Thesingergotgreatfame（名誉）aftersingingattheconcert.

4.Thereisasayingthatknowledgeispower（力量）.

5.Thequeenwantedtoaskthesoldiertobuildagreatpalace（宫殿）forherself.

§课堂导学方案

Step1情景导入（参考案例）

播放一段中央电视台的采访视频“你幸福吗？

”让同学回答同样的问题，并询问什么样的人才能直正幸福？

告诉同学们，今天我们就将学习一个寻找幸福的故事。

（4分钟）

Step2完成教材3a的任务

1.要求学生快速默读短文，熟知大意，并完成课本3a的任务。

然后邀请几位同学给出自己的答案，全班一起检查讨论。

（3分钟）

2.先邀请几位同学朗读短文，教师要注意语音，及时纠正。

然后播放录音，全班同学一起跟读。

（3分钟）

3.短文内容巩固练习。

教师可将这篇短文改写成小故事，将一些重点的表达方式空出。

让学生在规定的时间内补全故事。

然后邀请若干同学给出自己的答案。

（4分钟）

Onceuponatime,therelivedanunhappykinginarichandbeautifulcountry.Hesleptbadlyanddidn’tfeellikeeating.Thequeenandthepeoplewereveryworried.Theysentthemostfamousdoctortoexaminehim.Thedoctorsaidnothingcouldhelpthekingexceptahappyman’sshirt.Theprimeminister,thebankerandthepalacesingerwerecalledintothepalaceatonce,butnoneofthemsaidtheywerehappyandeachofthemhastheirownworries.Finally,theking’stopgeneralwassenttofindthehappymaninthreedays’time.

4.完成教材3b的任务，要求学生再次阅读短文，找出与3b的方框中所给短语意思相近的单词或短语。

（5分钟）

5.让学生以小组为单位，分角色表演这个故事。

§当堂评价方案

§备课资料包

a.词汇包：

1.norconj.&adv.也不

（1）作连词

[用作否定语，尤指在neither之后]也不，也不是：

【例句】：

Shewon'twaitforyou,norforme.她既不会等你，也不会等我。

[用以强调前面的否定或继续否定]也不：

【例句】：

Ineversawheragain,norIregretit.

此后我再也没见到过她，对此我一点儿也不后悔。

[用于肯定句后]又不，又没有（=andnot）：

例句：

Hecouldnotdoit,norneedIworry.他能做好，这用不着我操心。

[古语、诗歌用语][与之连用的neither省略]亦无，亦非：

例句：

YounorIwaspresent.我和你均未出席。

（2）作副词[英国英语]也不，也没有

常用短语:

neither…nor…见neither

noryet也没有，也不

【备课例句】

WhatletterisneitherInorhe?

什么字母既不是我也不是他？

【课堂变式】

----Mom,whenshallwegotoWeifangMuseumthisweekend?

----Oh,sorry.I'mgoingtoBeijingforameeting.____Saturday____SundayisOK.

A.Neither,norB.Both,andC.Either,orD.Notonly,butalso

【解析】考查连词辨析。

neither…nor意为“既不……也不”；both…and意为“两者都”；either…or意为“或者……或者”；notonly…butalso意为“不但……而且”。

句意为“—妈妈，这个周目什么时候我能去潍坊博物馆？

—哦，对不起。

我将去北京开会。

周六和周日都不行。

”故选A。

2.wealthn.财富；

wealth的用法

（1）.表示“财富”“金钱”，是不可数名词。

如：

Theyhadlittledesireforwealth.他们对财富无大欲望。

Wealthisseldomrelatedtohappiness.财富鲜与幸福相关。

（2）.表示“大量”“众多”“丰富”等，可连用不定冠词，尤其用于awealthof结构（其后可接可数名词或不可数名词）。

如：

Hesentmeabookwithawealthofillustrations.他送给我一本有大量插图的书。

Hiddenundergroundisawealthofgold,silver,copper,leadandzinc.地下埋藏了大量的金、银、铜、铅和锌。

【横向辐射】wealthy的用法

1.意思是：

富有的。

如：

Hewasbornto[of]wealthyparents.他出生于有钱人家。

Hesucceededinbusinessandwasverywealthy.他事业成功，非常富有。

2.表示在某一方面富有，后接介词in。

如：

Heiswealthyinwisdom.他富于智慧。

Ourcountryiswealthyinnaturalresources.我国自然资源丰富。

3.用于谚语。

如：

Earlytobedandearlytorisemakesamanhealthy,wealthyandwise.早睡早起使人健康、富裕又聪明

feellike的用法

1.表示“摸起来像……”

Itfeelslikesilk.这东西摸起来像丝绸。

Thisfeelslikeanorange.这东西摸起来像个桔子。

2.表示“感觉像（是）……”

Mylegsfeellikecottonwool.我感觉两条腿像棉花一样。

3.表示“有……的感觉”

I’msurprisedthathefeelslikethat.我奇怪他会有这种感觉。

4.表示“给人的感觉（像）是……”

Iwasonlytheretwodays,butitfeltlikeaweek.我只在那里呆了两天，但好像过了一个星期似的。

It’sbeenayearsinceherdaughterdied,buttoher,itstillfeelslikeyesterday.她丈夫已过世一年了，但在她看来，这还仿佛像是在昨天。

5.表示“想吃或喝……”

Doyoufeellikeadrink?

你想喝点什么吗?

6.表示“想做……”

Idon’tfeellikecooking.Let’seatout.我不想做饭，我们出去吃吧。

Idon’tfeellikewaitingaroundforhimtomakeuphismind.我不能等着他拿主意。

【备课例句】

Theymademefeellikeoneofthefamily.

他们让我觉得就是这个家中的一员。

【横向辐射】feellike的搭配

1.后接名词

Doyoufeellikearest?

你想休息一下吗?

Thematerialfeelslikevelvet.这料子摸起来像丝绒。

注：

下面两句中like后面的rain和snow是名词，不是动词：

Itfeelslikerain（snow）.像是要下雨（雪）的样子。

2.后接代词

We’llgoforawalkifyoufeellikeit.你愿意的话，咱们就去散散步。

“Whydidyoudothat?

”“BecauseIfeltlikeit.”“你为什么那么做呢?

”“因为我想那么做。

”

注：

有时后接反身代词，表示觉得身体情况正常。

如：

Idon’tfeellikemyselftoday.我今天感到不太舒服。

3.后接动名词

Ifeellikecatchingacold.我像是感冒了。

Ifeltlikelaughing,butIdidn’tdare.我想笑，但是不敢笑。

AfterbeingillIdidn’tfeellikeeatingbutImanagedtoforcesomethingdown.我病后不想吃东西，不过还是勉强咽了一点。

4.后接句子

IfeellikeIwanttocry.我觉得我想哭。

Youfeellikeyoucouldreachoutandtouchit（thespace）.你感到仿佛能伸手摸到它（太空）。

注：

后接句子时，其中的like相当于asif或asthough。

如：

Ifeltlike[asif,asthough]Iwasswimming.我觉得好像在游泳似的。

Alicefeltlike[asif,asthough]shewasinaverynicedream.艾丽斯觉得她好像在做一个美梦。

第三课时SectionA（Grammarfocus~4c）

I.知识目标

类别

课时要点

重点单词

1.greyadj.阴沉的，灰色的；

2.lemonn.柠檬；

重点词组

1.tostartwith起初

2.gettheexamresultback取考试成绩单

3.findout发现

4.dobadly做的差

重点句式

1.Loudmusic