作业书写批改规范Word文件下载.doc

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作业布置要有典型性、代表性。

要精心设计作业，针对学生的学习情况设立基本题、变式题、综合题、拓展题等题型，确实起到举一反三的作用。

作业布置要有层次性。

充分考虑学生间的差异，针对学生不同的学习水平，设置不同的作业。

提倡分层布置作业，提倡布置探究性、实践性的家庭作业。

语文学科作业书写及批改规范

（一）一二年级拼音生字

1、语文作业要求字迹端正，簿面整洁，不得任意涂改，低年级作业用铅笔书写

2、学生在字母或拼音本上抄写声母、韵母、整体认读音节。

3、必须按照字母在四线三格中所占位置正确书写。

4、一二年级在田字格本上抄写生字或词语。

在方格本上抄写词语或句子或完成相关练习。

5、学生作业凡属字词练习，按左右分栏书写，凡属篇章练习按全行书写，作业第一行前空二格，一行写不完，第二行书写时，不空格。

6、每一课作业开始，在第一行中间，写明课次，课题。

课次与课题之间，隔开一个字的位置。

7、要求格式正确，两次作业之间，空一行，在进行另一篇课文的作业时，则另起新的一页。

8、教师要求作业本上作业全收全改，并注明批改日期，要有激励性语言。

（二）三四五年级作文书写及批改规范

书写形式要求

作文书写形式统一规格要求

1、作文誊写要端正、规范，簿面要清洁。

2、学生在每篇作文誊写之前，要在封面内页的总目录栏内写上篇次、题目。

凡作文都另起新页，首行正中写题目。

3、作文题目要写在第一行中间，每段开头要空两格。

4、一般一个标点符号占一格，破折号、省略号占两格，如一行最后一格，恰巧有一个标点符号写不下，就加在未一个字的格子里。

5、三年级上学期起学习使用钢笔，中、高年级一律用钢笔书写，小学生一律不提倡使用圆珠笔书写作业。

批改规范

1、三四五年级作文要求兼周一篇，每学期批改不少于八篇。

2、批改作业要严肃认真，书写清楚，一律用红色墨水。

3、教师在批阅学生作文时，修改符号应与指导学生修改病句的符号一致。

学生习作中的错别字订正在教师所画框中，订正后应及时封口。

4、作文批改采用眉批和总批相结合的方法，每次眉批的作文不少于学生数的三分之一。

5、批语书写要规范，要具有指导性和激励性，注重写作方法的指导。

6、提倡作文批改采用等级或分数制，给学生注明本篇作文的等级（采用ABCD制）和分数（满分按一般考试试卷上作文分数30）。

数学作业批改规范

一、小学数学作业设置要求

（1）每次练习与下一次练习最少空3行，写明练习题目（如练习×

，第×

，×

题或第×

题中×

×

小题〕。

（2）数学练习本上写的阿拉伯数字、汉字、外文字母等，一律写规范手写体，不写印刷体或方块字。

各类符号如：

括号、大于、小于号，等于号，加、减、乘、除号，约等于号，小数点等都要规范。

（3）概念题按题目要求解答，是否抄题，由教师视题目决定。

（4）计算题一定要抄题，数字下部齐线，上部一般写到行宽的顶处，大小均匀，有竖式的要整齐划“─”，“十、－、×

、÷

、＝”要对准数字中部。

（5）两步以上运算的式题要递等式书写，等于号一律写在题下左边紧靠序号，与题目上下对齐。

整、小、分、四则混合运算有些步骤明显可以简化，允许跳跃递等书写，同级运算可以一次递等。

（6）分数式题书写占2行，分数线画在二行中的线上，一律用小尺画。

长短视分子、分母数字大小而定，一般在1到1．5cm之间，分子、分母写在上下行中间，带分数整数部分紧靠分数线左端，数的中部对准分数线，题目的序号、等于号也要对准分数线。

繁分数的主分数线对准题目序号，等于号对准主分数线，分子部分与分母部分的或分数线，短于分数线；

每一数字占一行位置，不挤在一起写。

（8）解答应用题列算式计算，最后的得数后要写单位名称并加圆括号，计算好以后，要另起一行，写上完整的答句，答句前写“答：

”，答句中的单位名称不再加括号。

（9）列方程解应用题必须写“设”和“解”，设句要完整，数量应写单位名称，求出方程的解以后，不可以写单位名称，同样必须写完整的答句，句前也写“答：

”，解方程书写格式必须参照课本上的规范格式写。

（10）学生做错题必须更正。

更正重做在教师批改的分数下面，不准在原题上错误处修改。

更正时必须注清“更正：

”字样，直至做对为止。

（11）作业不得有空半页现象。

二、小学数学作业批改要求

1.凡布置的作业要及时批改，并做好记录。

2.指导学生书写规范、格式正确、字迹工整。

3.作业中出现的错误，要明确指出，要求学生及时订正。

4.批改作业要严肃认真、书写工整、清楚，一律用红笔。

5.批改作业时该增添的要增添，该删改的要删改，不错改、不漏改。

6.评定成绩要客观公正，评语妥切，要有针对性，立足鼓励。

7.作业评定一律使用等级加评语的方式。

8.批改符号要规范美观，不要打大而长的对好、大的错号。

9.作业必须教师亲自批改，严禁让学生代教师批改，严禁聘请别人代批。