心理教育讲稿新纲要指导下的中小学心理健康教育讲稿.docx

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心理教育讲稿新纲要指导下的中小学心理健康教育讲稿

心理教育讲稿新纲要指导下的中小学心理健康教育讲稿

　　心理教育讲稿新纲要指导下的中小学心理健康教育讲稿

　　心理教育黄珍

　　一、新纲要的解读（17条）3

　　1、总目标：

总目标的设定是每一位学生全面发展的前提，也就是说成就一个优秀的人才，心理健康教育起着埋下伏笔的铺垫作用。

　　2、具体目标：

从具体目标上看，已给我们心理健康教育者提供看方向和资源。

　　3、主要内容：

主要内容就是围绕着总目标具体目标的要求来设计的。

　　4、小学阶段心理健康教育的侧重点；低年级侧重与人相处、适应环境；中年级侧重与人交往、了解自我、培养能力；高年级侧重于探索自我、处理人际交往关系、培养独立处理问题能力

　　5、途径和方法：

这个是我们今天的重点，往后会涉及到，我结合了文件的要求和个人在教学中的学习和经验为大家做一个比较详尽的介绍。

　　发展趋势4

　　新纲要的提出是必然更是必要的，说句官方的话就是顺应了时代发展的潮流，幸福教育热，发展心理健康教育，将心理健康教育融于到学校教育中就是实现幸福教育热的基石。

　　心育趋势5

　　在学校传统的心理教育、树立性的教育都是由班主任政教处主任来实行的，而专业的心理教育方向的教师，会更专业去分析各个学生成长方面的特点。

比如，一些典型的案例，我校某初一学生偷家里的一万多块钱为同学买东西（从发展心理学上分析，缺乏独立性，寻求同伴关注，树立形象）

　　我国学校德育教育现状6

　　小学起就会唱共产党好，共产党是国家的好领导，潜移默化的熏陶我们的领导者。

　　中学时期熏陶社会主义教育，马列主义，毛泽东思想……

　　大学时期才教育我们为人处事，懂得上公车排队礼让，去景点游玩要爱惜环境等，等到我们大学收到这个素质教育后，我们却在之前留下了很多祸根，就等到大学时期爆发的。

　　英国儿童宣言：

7从自我保护，促进自我规划成长方面形成的

　　二、走进心理学、走进我们自己

　　关于大众对心理学的理解：

8

　　科学心理学的解释：

　　心理学系列不等式·10

　　心理困惑：

经常心情低落、敏感

　　心理问题：

经常性的情绪低落，内化到自己身上，并影响了正常的生活

　　心理疾病：

发展到了心理疾病，比如以上情绪低落的问题再找心理咨询师咨询的时候，根据来访者的具体问题筛选专业量表，确定是心理疾病后才会开药治疗。

　　心理学的四大任务11

　　描述发生的现象、心理状态；解释着现象的原因和规律；对即将事件进行科学合理预测，采取控制方法和措施。

　　三、海南省中小学心理健康教育现状12

　　四、学校心理健康教育实操

　　1、教师的角色扮演22

　　教师职业身兼多职，尤其是当班主任的教师，说几天几夜都说不完其中的故事。

话说我们教师的一个职业承担了八种角色，分别是。

。

　　教师职业也渐渐的成为了高危职业，社会上各种反面案例每天都在刷屏，作为为幸福教育铺垫的心理健康教育又改如何实际操作实践呢？

最后一个重点内容就是和各位前辈们一起探讨心理健康教育课的开展途径和方法。

　　2、学校心理健康教育的途径和方法23

（1）、采取多种形式，普及心理健康知识

　　由于心理健康教育本身是一个专业性、系统性较强的工作，所以，开展心理健康教育必须从普及心理健康知识入手。

可通过系统授课、专题讲座、办报刊专栏等多种形式进行。

乐东中学和思源高中都有专门的心理教育课程，在乐东中学，我和韦老师分别都是每个月出一期报纸《心理驿站》，会根据每个时间段的不同出针对性的主题。

（2）、将心理健康教育渗透于各学科教学中

　　各学科教学中都有丰富的心理健康教育内容，通过不同学科课堂教学进行心理健康教育渗透，小学的品德教育就是对心理教育最好的渗透。

（教案、课件）

　　（3）、通过多种途径，开展心理服务

　　心理服务，一般包括心理辅导、心理咨询和心理治疗等几个方面，它起着直接医治“心病”的作用，也是开展心理健康教育的重要途径。

学校可以设心理咨询室、热线电话、心理信箱等。

　　（4）、开设心理辅导活动课

　　通过一系列专门设计的活动或课程,有目的、有计划地促进学生有效适应社会和健全人格发展的一种辅导形式。

心理辅导活动课已被认为是将心理辅导普及、服务于所有学生的最佳途径之一。

（方案、游戏集锦）

　　（5）、心理健康教育与家庭、社会的力量相结合

　　要对家长开展心理健康教育，调动家长的力量，配合学生的心理健康教育。

　　3、心理辅导活动课实施的基本环节与流程

　　（三）、咨询室的建立：

　　空间有局限就设立一间咨询室就可以了，面积在，整体的环境布局要温馨而明亮。

刚刚在介绍我县心理健康发展的状况时，已用图片展示了乐东中学和思源高中的心理咨询室，下面这些是一些小学学校的心理咨询室的建设，相对于中学来说，针对小学生的咨询室建设就显得比较得童趣有意思些。

　　（四）、个体个案咨询：

　　结束语

　　心理教育讲稿新纲要指导下的中小学心理健康教育讲稿

　　心理教育黄珍

　　一、新纲要的解读（17条）3

　　1、总目标：

总目标的设定是每一位学生全面发展的前提，也就是说成就一个优秀的人才，心理健康教育起着埋下伏笔的铺垫作用。

　　2、具体目标：

从具体目标上看，已给我们心理健康教育者提供看方向和资源。

　　3、主要内容：

主要内容就是围绕着总目标具体目标的要求来设计的。

　　4、小学阶段心理健康教育的侧重点；低年级侧重与人相处、适应环境；中年级侧重与人交往、了解自我、培养能力；高年级侧重于探索自我、处理人际交往关系、培养独立处理问题能力

　　5、途径和方法：

这个是我们今天的重点，往后会涉及到，我结合了文件的要求和个人在教学中的学习和经验为大家做一个比较详尽的介绍。

　　发展趋势4

　　新纲要的提出是必然更是必要的，说句官方的话就是顺应了时代发展的潮流，幸福教育热，发展心理健康教育，将心理健康教育融于到学校教育中就是实现幸福教育热的基石。

　　心育趋势5

　　在学校传统的心理教育、树立性的教育都是由班主任政教处主任来实行的，而专业的心理教育方向的教师，会更专业去分析各个学生成长方面的特点。

比如，一些典型的案例，我校某初一学生偷家里的一万多块钱为同学买东西（从发展心理学上分析，缺乏独立性，寻求同伴关注，树立形象）

　　我国学校德育教育现状6

　　小学起就会唱共产党好，共产党是国家的好领导，潜移默化的熏陶我们的领导者。

　　中学时期熏陶社会主义教育，马列主义，毛泽东思想……

　　大学时期才教育我们为人处事，懂得上公车排队礼让，去景点游玩要爱惜环境等，等到我们大学收到这个素质教育后，我们却在之前留下了很多祸根，就等到大学时期爆发的。

　　英国儿童宣言：

7从自我保护，促进自我规划成长方面形成的

　　二、走进心理学、走进我们自己

　　关于大众对心理学的理解：

8

　　科学心理学的解释：

　　心理学系列不等式·10

　　心理困惑：

经常心情低落、敏感

　　心理问题：

经常性的情绪低落，内化到自己身上，并影响了正常的生活

　　心理疾病：

发展到了心理疾病，比如以上情绪低落的问题再找心理咨询师咨询的时候，根据来访者的具体问题筛选专业量表，确定是心理疾病后才会开药治疗。

　　心理学的四大任务11

　　描述发生的现象、心理状态；解释着现象的原因和规律；对即将事件进行科学合理预测，采取控制方法和措施。

　　三、海南省中小学心理健康教育现状12

　　四、学校心理健康教育实操

　　1、教师的角色扮演22

　　教师职业身兼多职，尤其是当班主任的教师，说几天几夜都说不完其中的故事。

话说我们教师的一个职业承担了八种角色，分别是。

。

　　教师职业也渐渐的成为了高危职业，社会上各种反面案例每天都在刷屏，作为为幸福教育铺垫的心理健康教育又改如何实际操作实践呢？

最后一个重点内容就是和各位前辈们一起探讨心理健康教育课的开展途径和方法。

　　2、学校心理健康教育的途径和方法23

（1）、采取多种形式，普及心理健康知识

　　由于心理健康教育本身是一个专业性、系统性较强的工作，所以，开展心理健康教育必须从普及心理健康知识入手。

可通过系统授课、专题讲座、办报刊专栏等多种形式进行。

乐东中学和思源高中都有专门的心理教育课程，在乐东中学，我和韦老师分别都是每个月出一期报纸《心理驿站》，会根据每个时间段的不同出针对性的主题。

（2）、将心理健康教育渗透于各学科教学中

　　各学科教学中都有丰富的心理健康教育内容，通过不同学科课堂教学进行心理健康教育渗透，小学的品德教育就是对心理教育最好的渗透。

（教案、课件）

　　（3）、通过多种途径，开展心理服务

　　心理服务，一般包括心理辅导、心理咨询和心理治疗等几个方面，它起着直接医治“心病”的作用，也是开展心理健康教育的重要途径。

学校可以设心理咨询室、热线电话、心理信箱等。

　　（4）、开设心理辅导活动课

　　通过一系列专门设计的活动或课程,有目的、有计划地促进学生有效适应社会和健全人格发展的一种辅导形式。

心理辅导活动课已被认为是将心理辅导普及、服务于所有学生的最佳途径之一。

（方案、游戏集锦）

　　（5）、心理健康教育与家庭、社会的力量相结合

　　要对家长开展心理健康教育，调动家长的力量，配合学生的心理健康教育。

　　3、心理辅导活动课实施的基本环节与流程

　　（三）、咨询室的建立：

　　空间有局限就设立一间咨询室就可以了，面积在，整体的环境布局要温馨而明亮。

刚刚在介绍我县心理健康发展的状况时，已用图片展示了乐东中学和思源高中的心理咨询室，下面这些是一些小学学校的心理咨询室的建设，相对于中学来说，针对小学生的咨询室建设就显得比较得童趣有意思些。

　　（四）、个体个案咨询：

　　结束语

　　心理教育讲稿新纲要指导下的中小学心理健康教育讲稿

　　心理教育黄珍

　　一、新纲要的解读（17条）3

　　1、总目标：

总目标的设定是每一位学生全面发展的前提，也就是说成就一个优秀的人才，心理健康教育起着埋下伏笔的铺垫作用。

　　2、具体目标：

从具体目标上看，已给我们心理健康教育者提供看方向和资源。

　　3、主要内容：

主要内容就是围绕着总目标具体目标的要求来设计的。

　　4、小学阶段心理健康教育的侧重点；低年级侧重与人相处、适应环境；中年级侧重与人交往、了解自我、培养能力；高年级侧重于探索自我、处理人际交往关系、培养独立处理问题能力

　　5、途径和方法：

这个是我们今天的重点，往后会涉及到，我结合了文件的要求和个人在教学中的学习和经验为大家做一个比较详尽的介绍。

　　发展趋势4

　　新纲要的提出是必然更是必要的，说句官方的话就是顺应了时代发展的潮流，幸福教育热，发展心理健康教育，将心理健康教育融于到学校教育中就是实现幸福教育热的基石。

　　心育趋势5

　　在学校传统的心理教育、树立性的教育都是由班主任政教处主任来实行的，而专业的心理教育方向的教师，会更专业去分析各个学生成长方面的特点。

比如，一些典型的案例，我校某初一学生偷家里的一万多块钱为同学买东西（从发展心理学上分析，缺乏独立性，寻求同伴关注，树立形象）

　　我国学校德育教育现状6

　　小学起就会唱共产党好，共产党是国家的好领导，潜移默化的熏陶我们的领导者。

　　中学时期熏陶社会主义教育，马列主义，毛泽东思想……

　　大学时期才教育我们为人处事，懂得上公车排队礼让，去景点游玩要爱惜环境等，等到我们大学收到这个素质教育后，我们却在之前留下了很多祸根，就等到大学时期爆发的。

　　英国儿童宣言：

7从自我保护，促进自我规划成长方面形成的

　　二、走进心理学、走进我们自己

　　关于大众对心理学的理解：

8

　　科学心理学的解释：

　　心理学系列不等式·10

　　心理困惑：

经常心情低落、敏感

　　心理问题：

经常性的情绪低落，内化到自己身上，并影响了正常的生活

　　心理疾病：

发展到了心理疾病，比如以上情绪低落的问题再找心理咨询师咨询的时候，根据来访者的具体问题筛选专业量表，确定是心理疾病后才会开药治疗。

　　心理学的四大任务11

　　描述发生的现象、心理状态；解释着现象的原因和规律；对即将事件进行科学合理预测，采取控制方法和措施。

　　三、海南省中小学心理健康教育现状12

　　四、学校心理健康教育实操

　　1、教师的角色扮演22

　　教师职业身兼多职，尤其是当班主任的教师，说几天几夜都说不完其中的故事。

话说我们教师的一个职业承担了八种角色，分别是。

。

　　教师职业也渐渐的成为了高危职业，社会上各种反面案例每天都在刷屏，作为为幸福教育铺垫的心理健康教育又改如何实际操作实践呢？

最后一个重点内容就是和各位前辈们一起探讨心理健康教育课的开展途径和方法。

　　2、学校心理健康教育的途径和方法23

（1）、采取多种形式，普及心理健康知识

　　由于心理健康教育本身是一个专业性、系统性较强的工作，所以，开展心理健康教育必须从普及心理健康知识入手。

可通过系统授课、专题讲座、办报刊专栏等多种形式进行。

乐东中学和思源高中都有专门的心理教育课程，在乐东中学，我和韦老师分别都是每个月出一期报纸《心理驿站》，会根据每个时间段的不同出针对性的主题。

（2）、将心理健康教育渗透于各学科教学中

　　各学科教学中都有丰富的心理健康教育内容，通过不同学科课堂教学进行心理健康教育渗透，小学的品德教育就是对心理教育最好的渗透。

（教案、课件）

　　（3）、通过多种途径，开展心理服务

　　心理服务，一般包括心理辅导、心理咨询和心理治疗等几个方面，它起着直接医治“心病”的作用，也是开展心理健康教育的重要途径。

学校可以设心理咨询室、热线电话、心理信箱等。

　　（4）、开设心理辅导活动课

　　通过一系列专门设计的活动或课程,有目的、有计划地促进学生有效适应社会和健全人格发展的一种辅导形式。

心理辅导活动课已被认为是将心理辅导普及、服务于所有学生的最佳途径之一。

（方案、游戏集锦）

　　（5）、心理健康教育与家庭、社会的力量相结合

　　要对家长开展心理健康教育，调动家长的力量，配合学生的心理健康教育。

　　3、心理辅导活动课实施的基本环节与流程

　　（三）、咨询室的建立：

　　空间有局限就设立一间咨询室就可以了，面积在，整体的环境布局要温馨而明亮。

刚刚在介绍我县心理健康发展的状况时，已用图片展示了乐东中学和思源高中的心理咨询室，下面这些是一些小学学校的心理咨询室的建设，相对于中学来说，针对小学生的咨询室建设就显得比较得童趣有意思些。

　　（四）、个体个案咨询：

　　结束语