参加示范校四周年成果展心得体会.doc

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共享示范校成果谱写高职新篇章

——参加国家示范高职院校建设四周年成果展示会心得体会

文江峰乌鲁木齐职业大学

2011年6月25-26日，“职业教育服务产业发展暨国家示范高职院校建设四周年成果展示会”在天津隆重召开。

在杨树新副校长的带领下，我作为国家骨干高职院校建设项目办公室的一员有幸参加了此次展示会。

会议以“展示职教风采，培养阳光青年，构筑人人皆可成才之路”为主题，以“课堂魅力”、“职场魅力”、“发展魅力”三大模块为载体展示高职教育特色和核心理念，展示高职学校坚持走“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”之路带来的丰硕育人成果和广阔发展前景。

经过两天的参观和“课堂魅力”体验，使我感触颇深，现将个人的心得总结如下：

一、展示会的主要内容

6月25日中午，我们参观了全国职业院校学生技能作品展，体验了汽修专业未来课堂，学习了汽车专业教师教学能力展示；下午参观了海河教育园区，学习了天津轻工职业技术学院和天津现代职业技术学院的先进办学理念、切实可行的校企合作体制机制以及工学结合的人才培养进行了学习和交流，参观了全国职业院校技能大赛高职组的比赛现场。

6月26日中午，参观第九届全国职业教育现代技术装备及教材创新展览会，参加了创新的学习环境与学习未来专题研讨“思科”论坛，参与参加了合作育人专题研讨和汽车职业教育改革创新展。

二、个人的收获

1.大会组织有序，展区分配合理

本次展示会有300余所职业学校和高等学校，人力资源和社会保障部等40余家国家部委、行业部门、地方教育行政机构等60余家企业的特邀嘉宾、代表2000余人与会。

再加之所有工作人员共4000余人。

展示规模庞大、参与人员多，但是天津梅江会展中心把与会的单位和个人安排的井井有条。

所有与会人员分别安排在11个大酒店，每个酒店有专人负责参会人员的住宿、餐饮、往返于酒店和会展中心的交通。

梅江会展中心共分了五个活动地点，即：

登录大厅、N3展馆、N4展馆、N209-N211会议室、海河教育园区。

每个活动区的活动组织过程、参观流程、安全保障措施都策划的很详细，有效的保证了本次展示会的成功举办。

2.各职业院校的成果彰显特色，争相媲美

从2007年开始，高职战线每年都举办一次国家示范高职建设周年成果展示会，可以说是每年都有新景象、年年都有新成果。

今年是第四次，本次成果展是历年来规模最大、参与院校和企业最多的一次。

经过两天的参观给我印象最深刻的是山西农业职业教育集团、天津职业教育集团、上海职业教育集团、江苏职业教育集团以及新疆等独具民族特色的职业教育集团。

山西农业职业教育集团的“服务三农奔小康送教下乡开新路”以及别具特色的展位设计，让我们充分感觉到他们办学的理念、定位和发展方向；天津职业教育集团将天津有代表性的高职院校整合在一起，集中体现天津职业教育以就业为导向，强化职业教育实践能力的培养；上海职业教育集团同样以学生现场技能展示和大屏幕的展现形式，使我们感觉到上海职教集团在造就一流高技能人才、培养服务国家经济发展方式转变能力人才方面的具体做法；江苏职业教育集团的“创·优·内·涵”，展现出他们注重“校企合作、工学结合”改革创新主线，以内涵为核心，在办学体制机制创新、工学结合人才培养模式改革、学校内部管理等方面的探索和尝试所取得的显著成果；新疆乌鲁木齐职业大学的葫芦雕刻、龟兹壁画（仿真品）、新疆世居的13个少数民族的树脂雕刻作品，将独具民族特色的民间工艺融入到职业教育里，展现了其较高的知识和技术含量；湖南新晃侗族自治县中等职业技术学校将侗族特有的民族服饰融入到本校“学会做人学会技能学会创业”的教学理念中，使职业教育真正服务于地方经济。

3.“魅力高职”展示职业教育特色和核心理念

展示会通过“课堂魅力”、“职场魅力”、“发展魅力”三大板块来充分展示我国职业教育的办学核心理念和高职教育的培养特色。

在课堂魅力板块中，我体验了专业教学“未来课堂”体验和专业教学“资源云”，通过体验计算机上的模拟教学，真正体验了在高职教育中如何教和如何学，扮演了一次学生，亲身体验了高职教育的魅力。

在职场魅力板块中，我参观了高职院校在校生优秀作品图文展、优秀毕业生形象图文展和全国职业院校技能大赛现场观摩。

广州铁路职业技术学院的携手共进、多方共赢的人才培养新格局，广东轻工职业技术学院的“用手去思考，用脑去创造”，宁波职业技术学院理实一体化的培训方式，新疆农业职业技术学院国际合作办学实践，都给我留下了深刻的印象。

在毕业生形象图文展中陕西工业职业技术学院的名片式毕业生，广东轻工职业技术学院的曾宪波立足车间岗位一线实现人生价值，广州番禺职业技术学院传承“技术无封顶，指教助成长”，承德石油专业高等学校“潜心技术创新，攻克世界难题”等一系列的成功案例、一系列的毕业生形象展示，都给我们展现了职业教育的魅力所在。

参观了“英特尔杯”的嵌入式检测、维修和服务的英特尔杯大赛，很高兴看到千所院校参与到教育部的职业技能大赛里面来，也面对面地接触了来参加比赛的学习，非常的优秀！

在发展魅力板块中，我参加了“职业教育让生活更美好”主题体验与交流，参加了高职院校办学体制机制创新图文展和高职院校国际影响力典型案例图文展以及示范高职建设四周年成果图文展。

杭州职业技术学院的校企共同体之友嘉模式和达利女装学院，江苏食品职业技术学院的“四位一体”合作平台都给目前职业院校办学体制机制给了很好的启示。

中德诺浩提出的三段式企业实习，六大同步保证就业：

起点高技能强晋升快环境好待遇高，充分显示了高职院校国际影响力，已经把职业教育的互动、人才培养、校企合作模式为全世界展出了一个新的方向，

三、个人对高职教育的感悟

1.当代职业教育应面向市场发展，以学习者为中心来进行教学模式改革。

尤其是教师如何构建工作任务导向的教与学过程，如何通过学生职业能力测评对各个教学阶段进行评估和调控。

2.教师职业能力提升，以尽快融入到职业教育体系当中。

3.必须加强未来职教的信息化。

4.加强职业院校学生技术技能的终身教育。

5.打造职业教育专业的竞赛平台，让竞赛成绩直接作为学生成绩的评定。

国家骨干校建设项目办公室

文江峰