艺术教育特色学校工作手册Word格式.doc
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3
葛颖
女
小学一级
德育主任
语文
学期
4
胡志前
小高
报账员
5
刘忠民
安保主任
6
7
11
10
12
13
三、宋楼镇许口小学2015年学校艺术工作计划
一、指导思想：
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，确立现代课程理念，转变课程功能，优化课程实施，全面推进素质教育。
以艺术课堂教学改革为重点；
以艺术教育师资队伍建设为关键；
以发展学生审美素质、培养创新精神和实践能力为归宿，切实提高艺术教学管理和研究水平，求实创新，为我校艺术教育的发展作出努力。
二、工作目标：
1、发挥教研组的监督作用，规范教学常规，做好常规的“五认真”工作，倡导“有效”教学，建全艺术课堂管理，提升教学质量。
2.教研活动经常化、专题化、系列化，切实提高教研活动实效性。
组织多种形式的研究和学习活动，提高艺术老师课堂教学水平，通过开展教研组内相互听课活动，使组内艺术教师掌握艺术课程的课堂教学要求，提高艺术教学质量。
3.组织好课外兴趣活动,在原有基础上巩固和发展学生艺术队伍，并形成一定的梯度，经常性地开展活动,定期进行展示活动，吸引更多的学生参与到艺术活动中去。
4.组织好学校的艺术教师对教材教法的研究，注重反思，案例的积累，通过教学交流发现问题解决问题，完善课堂教学。
5、积极参加上级组织的各类比赛。
二、工作思路：
（一）加强教研组建设，加快艺术教育改革。
1、教研活动要经常化、专题化、系列化，切实提高教研活动实效性。
我们首先将制定经常化的活动安排，并能在实际操作中，严格按计划开展教研活动，开展教学反思的交流，加强经验积累。
通过对优秀示范课的赏评、分析、模仿、改革，把别人好的教学方法真正为我所用，切实提高教师教学水平。
2我们要从学生实际出发，根据艺术教育学科特点和素质教育要求，在提高教学“六认真”工作质量上下功夫，教研组将根据艺术学科的特点，有重点的每月进行检查，并评出等第。
各艺术教师认真对照“六认真”规范要求，做好日常教学工作。
新课程要求教师具有新的理念，拥有先进的教学方法，成为教学的反思者、研究者，使教改不断深入，使学生的人文素质和艺术能力得到整合发展。
（二）优化各项管理，促进艺术教育改革的进一步深化。
1、强化课程管理，全面提高我校艺术教育教学质量。
学科课程方面。
严格执行艺术教育课程计划是深入实施素质教育的关键所在，仍然要在“开齐、上足、教好”上下功夫，坚决杜绝停、甩、占艺术课现象，确保艺术课程开课率达成100%。
2关注课程改革，努力做好小学起始年级的艺术综合课程实施工作。
课程改革在观念、目标、内容、方法、管理与评价等方面都有很大的变化，教师是课程实施中的主要人物，影响课程的诸多因素往往要通过教师反映在具体的课堂教学中。
教师是课堂教学的把关者、调适者和创造者，他们对课程实施的影响是十分重要的。
3、抓好活动课程，开辟第二课堂。
我们要把课外艺术活动作为学校艺术教育的重要组成部分，坚持以引导学生亲自参与和切身体验为基础，以激发学生兴趣、培养学生特长、发展健康个性。
学校课余艺术兴趣小组活动正常化，艺术辅导教师要严格按要求进行辅导，保证活动时间与质量，并积极参上级教育部门组织的各类比赛。
（三）树立新观念，落实艺术教育在素质教育中重要地位。
我们继续以新课程为契机，通过课程改革，确立现代课程理论。
转变课程功能，调整课程结构，提高综合化水平；
更新课程内容，开发课程资源，优化课程实施过程，倡导自主、合作探究的学习方式。
加快评价改革，发挥评价教育促进发展的功能，我们要从学校艺术教育的实际出发，制定新的艺术教育改革和发展计划，转变教育教学观念，形成新的思路。
继续深入学习《艺术教育课程标准》，把《国家艺术课程标准》我们开展教学活动的一面“镜子”时时对照、检查自己教学活动是否体现新课程的教肓理念。
树立艺术教育的四种新观念：
1、树立全面的艺术教育观，注重整体性；
2、树立素质化艺术教育目的观，突出发展性；
3、树立开放式艺术教育观，坚持整体性；
4、树立现代艺术教育质量观，立足全面性。
用新课标的先进理念指导实践，将实施艺术教育定位在开发学生潜能、陶冶学生情操、提高素质、促进学生个性发展上。
（四）、教科研结合，提高艺术教育教学水平。
1、认真参加各级的培训。
2、教研与科研紧密结合，使科研由“虚”变实。
2015年9月
四、宋楼镇许口小学艺术教育工作总结
本年度在上级的正确领导下，在全体师生的共同努力下，圆满完成了各项任务，为了总结经验，克服不足，找出差距，使艺术教育工作在今后顺利的开展，再上艺术教育的新台阶，现将本年度艺术教育工作总结如下：
一、计划管理，目标明确
学校在年度工作计划中都能认真部署艺术教育工作，教研组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。
期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。
二、常规管理，严格规范
我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。
坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。
要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；
学校开设鼓号队、舞蹈队。
每位教师认真制订活动计划，每周定时定点开展活动。
学校第二课堂活动的广泛开展，丰富了学生课余文化生活，同时也推动了我校校园文化建设。
三、教学管理，规范有效
在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育的健康发展。
遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育。
搞好艺术教育主阵地在课堂教学，我校没有舍本逐末，而是踏踏实实地搞好教学，积极加强艺术教育科研工作，不断提高艺术教育理论水平，把艺术教育教学实践落到实处。
1、开足、开齐、上好艺术教育课程。
在课程设置方面，我校严格认真按照部颁标准：
开足、开齐、上好艺术课程。
每学期都制订学期教学计划，规范地进行教学工作。
①组织认真学习新《课程标准》，更新教育观念。
②定期进行课堂教学研讨。
我们每学期都组织艺术学科的教研活动。
艺术任课教师人人进行课堂教学研讨交流。
通过研讨，我校艺术课堂教学得到了较好的提升。
③结合课改，努力钻研教材，真正做到细化教学过程，并能依照素质教育要求，顺应新课程标准的特点，精心设计教案，努力做到使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。
2、加强教师的学习,促进音美教师的交流。
经常开展相互听课，评课活动，努力学习教育理论，青年教师都要做好理论学习笔记，撰写教育教学随笔，三十五周岁以下及骨干教师每月撰写至少两篇随感，并发至学校网站，期末进行打分评比。
每学期每位教师至少交一篇较高质量的论文；
积极鼓励和妥善安排艺术教师的进修、观摩、培训、科研。
五、宋楼镇许口小学艺术教育工作规章制度
为了全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，促进学校艺术教育教学活动的开展，规范学校艺术教育工作，提高艺术教育工作的质量，培养学生的创新意识、审美情趣和欣赏能力，制订以下规章制度:
一、加强组织管理
1、重视艺术教育工作，构建艺教管理网络。
做到有校级领导分管学校艺术教育工作，有校中层干部具体负责艺术教育工作，将艺术教育工作列入学校学年、学期工作计划之中。
2、按规定要求配备专用教室，配备现代化信息技术设备以及音乐、美术教学器材，订制并用好艺教音像材料。
3、每年有艺教活动经费投入，添置演出服装、艺教设备，维修保养艺教器材。
二、落实课程计划
1、严格执行课程标准，开齐开足艺术类必修课程，学校音乐美术开课率达到100％。
结合二期课改以及学校实际开设篆刻等艺术类校本课程。
2、组织全体艺术教师进行二期课改培训，坚持“先培训，后上岗”的原则，将课改的有关内容纳入教师继续教育的范畴。
3、艺术学科的教学质量逐年提高，教学能坚持基本常规，对学生的成绩考核科学、规范，课堂教学效果显著。
三、艺教老师职责
1、音乐、美术专职教师，负责艺术教学和课外艺术活动，每人负责指导一个兴趣小组，力争出成绩。
2、重视艺术教师的进修、培训工作，组织全体艺术教师进行二期课改培训，坚持“先培训，后上岗”的原则，将课改的有关内容纳入教师继续教育的范畴。
3、艺术教师要有较强的教学基本功,能够运用多媒体技术辅助教学
4、校园艺术文化氛围浓厚，开辟艺术画廊、艺术专栏、篆刻长廊，陈列学生的艺术作品。
校园整体布局规划群策群力，布置更换工作落实到人。
四、教研活动到位
1、积极参加教研室组织的各种小学音乐、美术学科培训活动、研讨活动，能开设镇级及镇级以上的研讨课，示范课。
2、根据实际情况继续申报美术、音乐课题，加强课题的规范管理，建立课题档案，定期开展课题活动，确保课题研究的质量。
3、能定期开展学校教研活动，一次活动突出一个主题，解决一个问题。
活动做到有布置、有活动记录、有评价。
五、艺术活动丰富
1、学校积极开展艺术课外活动，成立艺术团队或兴趣小组，艺术课外活动落实，做到有计划、有时间、有措施、有师资、有制度。
2、学校艺术活动要面向全体学生，学生参与各类艺术活动面达到80％以上。
学校每学年必须组织一次全校性的艺术活动（艺术月、合唱节等），丰富校园生活。
3、积极组织学生参加艺术竞赛活动，学校有鼓励师生参加艺术竞赛活动的措施，每学年组织艺术团队参加区级以上艺术竞赛活动，并取得较好的成绩。
六、奖励制度保障
1．参加艺术竞赛活动获得集体奖，个人获奖，奖励方法参照学校奖励制度改革方案。
2.学校把课外艺术活动和相应的宣传工作适度计入工作量。
宋楼镇许口小学
2015年9月
六、宋楼镇许口小学学习《规程》记录
时间：
2015年9月8日
地点：
学校多媒体教室
主持：
出席：
全校艺术教师
会议主题：
《学校艺术教育工作规程》
要点摘录：
第一章 总则
第一条 为全面贯彻国家的教育方针，加强学校艺术教育工作，促进学生全面发展，根据《中华人民共和国教育法》，制定本规程。
第二条 本规程适用于小学，初级中学，普通高级中学、中等和高等职业学校、普通高等学校。
第三条 艺术教育是学校实施美育的重要途径和内容，是素质教育的有机组成部分。
学校艺术教育工作包括：
艺术类课程教学，课外、校外艺术教育活动，校园文化艺术环境建设。
第四条 学校艺术教育工作应以马克思列宁主义，毛泽东思想、邓小平理沦为指导，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，贯彻面向全体学生、分类指导、因地制宜，讲求实效的方针，遵循普及与提高相结合，课内与课外相结合、学习与实践相结合的原则．通过艺术教育，使学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果，提高文化艺术素养，增强爱国主义精神，培养感受美、表现美，鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响，陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创造能力，促进学生全面发展。
第五条 国务院教育行政部门主管和指导全国的学校艺术教育工作。
地方各级人民政府教育行政部门主管和协调本行政区域内的学校艺术教育工作。
各级教育部门应当建立对学校艺术教育工作进行督导、评估的制度。
第二章 学校艺术课程
第六条 各级各类学校应当加强艺术类课程教学，按照国家的规定和要求开齐开足艺术课程．职业学校应当开设满足不同学生需要的艺术课程．普通高等学校应当开设艺术类必修课或者选修课．
第七条 小学，初级中学、普通高级中学开设的艺术课程，应当按照国家或者授权的省级教育行政部门颁布的艺术课程标准进行教学．教学中使用经国家或者授权的省级教育行政部门审定通过的教材。
职业学校，普通高等学校应当结合实际情况制定艺术类必修课或选修课的教学计划（课程方案）进行教学．
第八条 小学，初级中学、普通高级中学的艺术课程列入期末考查和毕业考核科目。
职业学校和普通高等学校的艺术课程应当进行考试或者考查，考试或者考查方式由学校自行决定。
实行学分制的学校应将成绩计入学分。
第三章 课外．校外艺术教育活动
第九条 课外、校外艺术教育恬动是学校艺术教育的重要组成部分。
学校应当面向全体学生组织艺术社团或者艺术活动小组，每个学生至少要参加一项艺术活动。
第十条 学校每年应当根据自身条件，举办经常性、综合性、多样性的艺术活动，与艺术课程教学相结合，扩展和丰富学校艺术教育的内容和形式。
省、地，县各级教育行政部门应当定期举办学生艺术展演活动．各级各类学校在艺术教育中应当结合重大节日庆典活动对学生进行爱国主义和集体主义教育。
全国每三年举办一次中学生（包括中等职业学校的学生）艺术展演活动，每三年举办一次全国大学生（包括高等职业学校的学生）艺术展演活动。
国务院教育行政部门根据需要组织学生参加国际学生艺术活动。
第十一条 学校应当充分利用社会艺术教育资源，补充和完善艺术教育活动内容，促进艺术教育活动质量和水平的提高，推动校园文化艺术环境建设．
任何部门和学校不得组织学生参与各种商业性艺术活动或者商业性的庆典活动。
学校组织学生参加社会团体、社会文化部门和其他社会组织举办的艺术比赛或活动，应向上级主管部门报告或者备案。
第十二条 学校应当为学生创造良好的校园文化艺术环境。
校园的广播、演出、展览、展示以及校园的整体设计应当有利于营造健康、高雅的学校文化艺术氛围，有利于对学生进行审美教育。
校园内不得进行文化艺术产品的推销活动。
第四章 学校艺术教育的保障
第十三条 各级教育行政部门应当明确学校艺术教育管理机构，配备艺术教育管理人员和教研人员，规划、管理、指导学校艺术教育工作。
学校应当有一位校级领导主管学校艺术教育工作，并明确校内艺术教育管理部门。
学校应当注意发挥共青团、少先队、学生会在艺术教育活动中的作用．
第十四条 各级教育部门和学校应当根据国家有关规定配备专职或者兼职艺术教师，做好艺术教师的培训，管理工作，为艺术教师提供必要的工作条件。
学校的艺术教师必须具备教师资格．兼职教师应当相对稳定，非艺术类专业毕业的兼职教师要接受艺术专业的培训。
艺术教师组织、指导学校课外艺术活动，应当计入教师工作量。
第十五条 学校应当设置艺术教室和艺术活动室，并按照国务院教育行政部门制定的器材配备目录配备艺术课程教学和艺术活动器材。
第十六条 各级教育行政部门和学校应当在年度工作经费预算内保证艺术教育经费。
鼓励社会各界及个人捐资支持学校艺术教育事业。
第五章 奖励与处罚
第十七条 教育行政部门和学校对于在学校艺术教育工作中取得突出成绩的单位和个人，应当给予表彰和奖励。
第十八条 对违反本规程，拒不履行艺术教育责任的，按照隶属关系。
分别由上级教育行政部门或者所属教育行政部门，学校给予批评教育并责令限期改正，经教育不改的，视情节轻重，对直接负责人给予行政处分。
第十九条 对侵占、破坏艺术教育场所、设施和其他财产的，依法追究法律责任。
第六章 附则
第二十条 工读学校、特殊教育学校，成人学校的艺术教育工作参照本规程执行，中等、高等专业艺术学校（学院）的艺术教育工作另行规定。
第二十一条 省级教育行政部门可根据本规程制定实施细则。
第二十二条 本规程自公布之日起30日后施行。
2015.9.10
七、学校艺术教育领导小组工作会议记录
召集人
时间
2015年9月11日14：
00
参加人
、
会议记录
一、讨论本学期艺术教育的重点
1．确定开展工艺美术、合唱、动漫设计、电脑美术、形体、舞蹈、民乐等拓展课的开设，训练为主。
2．乐队招收新队员条件及程序
以艺术特长生和音乐表演专业学生为主，并欢迎热心音乐艺术，能够自觉遵守民乐队管理规定，有一定音乐基础和民族乐器演奏特长的学校各类学生报名参加。
经民乐队指导教师面试考核合格后，可入队训练，成为预备团员，待思想、学习、业务等方面均成熟后，方可参加艺术团内演员等级考评，成为正式艺术团团员。
二、民乐队训练内容和活动安排
训练内容：
合奏、重奏、齐奏
训练时间：
每周五15：
00—17：
训练地点：
四楼排练厅
三、训练曲目：
（一）、合奏：
1、《金蛇狂舞》
2、《步步高》
3、《彩云追月》
4、《难忘今宵》
5、《花好月圆》
（二）、二胡齐奏：
《奔驰在千里草原上》
（三）、五重奏：
《牧羊曲》
（四）、古筝四重奏：
《致爱丽丝》
（五）、独奏（略）
八、教师参加艺术教育专题培训、学习情况
姓名
培训项目名称
培训机构
完成时间
教师
艺术管理员教师培训
县教师进修学校
2014
孙大景
骨干教训培训
江苏省小学教师培训中心
张春英
辅导员培训班
县团委
8
9
九、艺术教育课堂教学案例
学科
音乐
执教
实施时间
2015.10．29
实施班级
五
（1）班
教学内容
中国京剧欣赏课体验教学法
———京剧脸谱介绍
京剧艺术的精华莫过于京剧的脸谱，人们称脸谱为“人类灵魂的镜子”，观众可以从人物的脸谱的颜色和形态上，看出这个人物是好人还是坏人，是聪明还是愚蠢。
一、欣赏京剧脸谱片断
放课件（说唱脸谱），各色脸谱展现在学生们面前，并伴有唱、念、做、打的画面，声音是《说唱脸谱》的歌曲。
在欣赏的同时，请同学听歌词，将代表人物的脸谱颜色举例说出。
（让学生举例说明）。
二、脸谱介绍
第一组脸谱：
人物性格颜色代表
⑴红色脸谱：
举例关羽。
关羽是刘备手下的一员武将，面色如重枣，性格是耿直忠义，是典型的赤胆忠心的红脸形象。
⑵蓝色脸谱：
举例窦尔顿。
是一员勇猛、刚强的武将，用蓝色来代表勇猛、刚强。
⑶黄色脸谱：
举例典韦。
是曹操手下一员勇猛、刚强且凶猛的武将。
黄脸有时也代表凶猛和残暴。
⑷白色脸谱：
举例曹操或项羽。
具有君王的狡猾和奸诈。
有时太监也用白脸，往往形容一些内心狡猾诡计多端的人。
⑸黑色脸谱：
举例张飞或包公。
黑脸原意是形容面色丑陋且性情猛直的人，张飞的性格正好符合。
包公用黑脸主要是由于传说中他面色黝黑且又用来形容他铁面无私的性格。
第二组脸谱：
鬼怪神佛代表
将一些面色奇异的鬼、怪、神、佛、仙的形象展示给学生。
这些脸谱的主色是金银色、紫色、灰色，有时也用绿色代表。
（让学生将歌曲的第二段唱出，以加深记忆）。
三、京剧欣赏
选听黑脸包公的唱段－《铡美案》选段《附马爷不必巧言讲》。
这段故事叙述的是秦香莲状告当朝附马陈世美抛妻弃子，且又要在母子寻来之时，杀妻灭子。
表现了包公不畏权贵，当堂质问陈世美罪行的铁面无私的性格特点。
四、学唱《说唱脸谱》（加深学生对各色脸谱的记忆）
将歌词列出：
1、蓝脸的窦尔顿盗玉马，红脸的关公战长沙，黄脸有典韦，白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳。
2、紫色的天王托宝塔，绿色的魔鬼斗夜叉，金色的猴王，银色的妖怪，灰色的精灵笑哈哈。
五、京剧表演
根据二堂课的学习，同学们对京剧有了一定的了解。
用京剧面具让学生进行表演生、旦、净、丑四在行当。
表演时可唱出歌词表演京剧动作。
从讲京剧的过程中，我总结了一些让学生对中国传统戏曲感兴趣的经验；
从备课中进一步加深了我对京剧的了解，从而使我更有信心进行戏曲欣赏的探索，为进一步讲好京剧奠定了基础。
从而扭转学生对京剧的偏见，进一步推广和普及京剧。
评价
受到广大师生的一致好评
十、专题艺术教育活动
活动主题
弘扬民族艺术
活动名称
民族音乐的欣赏、
中国美术史欣赏
活动形式
专题讲座
活动时间
9月28日
活动负责人
参加人数
全校
教育教学内容
一、了解中国民族音乐的历史、风格和特点
二、中国民族民间音乐种类：
1．民歌2、民族器乐
三、欣赏曲目
民歌：
《东北森林号子》《黄河打夯号子》号子
《茉莉花》《孟姜女》《小白菜》《绣荷包》小调
民族器乐：
《姑苏行》《百鸟引》《百鸟朝凤》《江河水》
《渔舟唱晚》《十面埋伏》《二泉映月》等
四、中国美术简史
五、中国民间美术
六、中国传统绘画欣赏
十一、学校艺术教育教研活动记录
2015.10．27
学校艺术教师
活动内容
（1）9月30日组织一次全校性的文艺会演
舞蹈、器乐表演、歌咏表演评比、小品等
（2）组织一次全校性的学生艺术作品展
书法、绘画、泥塑、剪纸、工艺制作等
（3）继续加强学生的艺术素质教育提高美术、音乐学科的教学效果
（4）继续组织好艺术社团活动及艺术拓展课的开展
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