三年级上语文教案 老北京的春节北师大版.docx

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三年级上语文教案老北京的春节北师大版

老北京的春节

教学要求1.了解老北京过春节的风俗习惯,感受春节的热闹气氛。

2.通过阅读,能找出春节“开始”“高潮”和“结束”的日子。

3.有感情地朗读课文,体会作者热爱北京、热爱生活的思想感情。

难点1.了解春节“开始”“高潮”“结束”的日子。

2.指导学生理解第六自然段,体会元宵节的灯又多又美。

教学

课时两课时

1老北京的春节

按照北京的老规矩,过春节差不多．．．从腊月初就开始了。

2[①把加点的词语删去好不好?

]

第一部分（第1自然段）:

北京过春节的时间。

腊八❶这天,人们要喝腊八粥,还要泡腊八蒜。

到年底,蒜就泡得色如翡翠,而醋也有了些辣味,色味双美。

[②把“蒜就泡得色如翡翠”改为“蒜就泡绿了”好不好?

]3

段导读:

腊八这天老北京的习俗——喝腊八粥、泡腊八蒜。

到了腊月十九日,学生们开始放年假了。

他们第一件事是上街买爆竹和玩具,4贴近年根❸就去赶集买年画❸了。

段导读:

腊月十九日学生们开始买爆竹和玩具,年根赶集买年画。

到了除夕可真热闹。

[③这句话在本段中有什么作用?

]家家．．赶做年菜,到处．．是酒肉的香味。

[④加点的词语有何表达效果?

]男女老少都穿起漂亮的新衣,门外贴好红红的对联,屋里贴好各色的年画,哪一家都通宵灯火,鞭炮声彻夜不绝。

出门在外的人,必定．．要赶回家来,吃团圆饭。

[⑤“必定”一词说明了什么?

]5这一夜,人们还要守岁

段导读:

老北京除夕的风俗。

大年初一的景象与除夕截然不同。

[⑥这句话有什么作用?

]人们走出家门,到亲戚家、朋友家去拜年。

同时,城内城外的庙会也开放了,小孩子们特别热心去逛,为的是可以骑毛驴,看美景,还能买到春节特有的玩具。

[⑦为什么突出孩子们的“热心”?

]

段导读:

大年初一的风俗。

元宵一上市,春节的高潮就到了。

除夕是热闹的,可是没有月光;元宵节呢,恰好是明月当❹空。

[⑧这里运用了什么方法?

]处处．．张灯结彩,整条．．大街灯火通明。

[⑨加点词语有何表达效果?

]有名的老铺都要挂出几百盏灯来,有的是玻璃的,有的是牛角的,有的是纱灯,有的是冰灯,还有用麦苗做成一两条碧绿的长龙……家中也有灯,走马灯、宫灯、纸灯,有的灯里面还有叮咚作响的小铃铛呢……除了看灯,人们还会吃元宵,预示着新的一年快乐吉祥。

6[⑩作者为什么重点写“灯”?

]