《城市给水管道工程》课程教学大纲Word格式文档下载.docx
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学时为课堂教学，20
个学时为实践教学。
英文简介（此项专业课、专业基础课、优秀及精品课程必须具备，其他课
程不做要求）
三、课程性质与教学目的
（一）课程的性质
《城市给水管道工程》是环境工程专业主要课程之一，属专业限选课程。
根据已往环境工程专业毕业学生的从业特点，其中从事一专业（环境工程）的
人中，有从事城市给水管道工程设计。
因此，在有一定理论知识的基础上，加
强其设计环节。
（二）课程的目的
《城市给水管道工程》的目的是使学生能够
（1）全面掌握和了给水工程系统规划的基本概念、常识；
（2）准确掌握有关城镇给水管网设计的基本原理以及相关的计算方法；
（3）通过理论学习和课程设计的训练，而使学生能了解给水流域的划分及
给水流量的计算，能够进行输配水工程的水力计算和管网布置，了解
给水管网设计的基本过程，了解设计的思路和程序，加深对工程设计
的理解，加强绘图练习及计算机绘图，加强利用参考书的能力，进一
步熟悉工程设计的步骤及要求，为工程设计打下基础。
四、教学内容及要求
第一章给水工程系统
（一）目的与要求
1.
给水系统分类；
2.
城水系统的组成和布置及影响因素；
3.
工业给水系统；
（二）教学内容
1.1
给水系统分类、组成、布置
主要内容
（1）按水源种类；
（2）按供水方式；
（3）
按使用的方式
（4）
按服务的对象
（5）
给水系统组成及各组成部份的任务
（6）
分压/分质给水系统
基本概念和知识点
根据系统的性质进行分类;
地表水/地下水给水系统;
问题与应用（能力要求）
1．由高地水库供给城市,若按水源和供水方式考虑，属哪类给水系统?
;
2．
给水系统是否必须包括取水构筑物、水处理构筑物、泵站、输水
管及管网等,哪种情况可省去一部份设施?
水源对给水系统布置有
哪些影响?
1.2
影响给水系统布置的因素
1.主要内容
城市规划的影响
水源的影响
地形的影响
确定分压/分质给水系统的原因；
选择给水水源的原因；
由于地形的因素确定分
压/分质给水系统
什么是统一给水、分压/分质给水,哪种系统用得最多?
水源对给水系统布置的
影响？
（三）实践环节与课后练习
本章节有
学时实验，要求学生根据设计要求，在查阅资料基础上，进
行给水系统布置。
（四）教学方法与手段基
本章节的主要教学手段是多媒体教学，通过电子图片来讲解，通过
学时实验，进行给水系统布置
第二章设计用水量
（一）目的与要求
用水量的定额；
2.用水量的变化；
用水量的计算；
（二）教学内容
2.1
用水量的定额及变化
生活用水定额；
工业企业生产和生活用水定额;
消防用水定额；
其
它用水定额;
用水量的季节、日平均、时平均、最大时、最小时的
变化
2.基本概念和知识点
用水定额；
日变化系数；
时变化系数；
总变化系数；
水量统计方法
3.问题与应用（能力要求）
1．
设计城市给水系统时应考虑哪些用水量？
2．生活用水定额按哪些条件确定？
影响生活用水量的因素？
3．城市大小和消防流量的关系？
日变化系数、时变化系数的意义？
其大小对用水量的影响？
2.2
用水量的计算
生活用水量的计算方法；
工业企业生产和生活用水量的计算方法；
消
防用水水力计算量的计算方法；
其它用水用水量的计算方法
用水量的计算方法；
1．用水量计算？
P14
第
1，2
题
学时实验，要求学生根据设计要求，进行给水城市用水量的
统计计算。
本章节的主要教学手段是多媒体教学，通过电子图片来讲解，通过
学
时实验，进行给水城市用水量的统计计算。
第三章给水工程系统的工作情况
1．给水工程系统的流量关系
2．水塔和清水池的容积计算
3．给水工程系统的水压关系
3.1.
给水工程系统的流量关系
取水构筑物/一泵站；
二泵站/水塔/管网/清水池作用及关系？
取水构筑物/一泵站设计水量；
二泵站/水塔/管网设计水量；
清水池/水塔设计
水量
（1）如何确定有水塔和无水塔时清水池调节容积？
（2）地表水为水源时，取水构筑物和水处理构筑物、泵站和管网按何流量计算？
3.2
水塔和清水池容积计算
水塔/清水池；
水塔和清水池容积计算的方法；
水塔和清水池容积计算的步骤
水塔/清水池作用；
水塔和清水池容积计算的方法及步骤
（1）已知用水量曲线，怎样定出二泵站工作曲线？
（2）水塔/清水池起什么作用？
哪些情况下应设水塔？
3.3．给水工程系统的水压关系
水泵扬程；
水塔高度
一泵站水压线制作及扬程确定；
二泵站无水塔水压线制作及扬程确定；
二泵站
有网前水塔水压线制作及扬程确定；
二泵站有网后水塔水压线制作及扬程确定；
水塔高度确定
（1）有无水塔的管网，二泵站计算流量有何差别？
（2）二泵站无水塔和网前水塔，二泵站扬程如何计算？
（3）消防时二泵站扬程计算式？
（4）网后水塔管网在最高用水时，消防及转输时的水压线？
（1）本章节有
学时实验，要求学生根据设计要求，进行城市二泵站的工作线？
（2）P21
学时实验，
进行水压线制作及扬程和水塔高度确定。
第四章
管网和输水管渠布置
1．管网布置形式
2．管网定线
3．输水管定线
4.1
管网布置形式
管网布置应满足的要求;
枝状网;
环状网
何为枝状网/环状网;
枝状网/环状网优点及缺点;
枝状网/环状网应用范围
（1）一般城市是哪种形式的管网,为什么采用这种形式？
4.2.管网定线和输水管定线
城市管网;
工企业管网;
有压及无压输水管;
管网和输水管定线的原则;
水源与管
网和输水管定线的关系.
何为输水管;
输水管最小坡度;
输水管间的连接管;
泄水阀和排水阀设放点;
管线埋设条件.
（1）管网定线应确定哪些管线的位置?
其余的管线位置和管径怎样确定?
（2）
管网布置摇考虑哪些主要附属设备?
工企业管网和城市管网相比有何优点?
输水管定线应考虑到哪些方面?
学时实验，要求学生根据设计要求，进行城市管网和输水管渠布置
进行城市管网和输水管渠布置
第五章
管段流量,管径和水头失
1．管网图形及简化
2．沿线流量和节点流量
3．管段计算流量
4.管径计算
5.水头失
6.
管段计算方法
5.1
管网图形及简化
（1）
管网图形简化目的
管网图形简化的是哪些管线;
学会管网图形简化的方法
5.2
沿线流量,节点流量和管段流量
沿线流量;
节点流量;
管段流量
比流量和沿线流量的关系;
比流量和沿线流量的计算方法;
折算系数;
初始管段
流量分配的方法;
（1）何为比流量?
如何计算?
比流量和用水量的关系?
初始管段流量分配的方法;
折算系数如何计算?
范围如何?
如何计算节点流量?
为什么要流量分配?
流量分配要考虑哪些?
（三）实践环节与课后练习
书
P117
页
3，4
（四）教学方法与手段
本章节的主要教学手段是多媒体教学，通过电子图片来讲解，通过一
次课堂例题分析而使学生掌握排水管道的设计
第六章:
管网水力计算
枝状网计算
环状网计算原理
环状网计算方法（哈代克罗斯法）
4.
管网核算条件
6—1:
枝状网管道流量确定;
干管和支管的水力计算方法
管道流量确定；
何为干管；
何为支管；
干管和支管的水力计算方法不同点
（1）
枝状网计算过程是如何进行？
如何划分干管和支管，定管径方法不同点?
（三）
实践环节与课后练习
P76
1
（四）教学方法与手段
本章节的主要教学手段是多媒体教学，通过电子图片来讲解，通过一次
课堂例题分析而使学生掌握枝管道的设计？
6—2:
环方程组解法，节点方程组解法，管段方程组解法的原理，重点掌握环方程组
解法
环状网计算有哪些方法？
环方程组解法原理？
闭合差？
控制点？
（1）利用闭合差进行环状网水力计算
3，6
本章节的主要教学手段是多媒体教学，通过电子图片来讲解，使学生掌握如何
进行环状网水力计算？
6—3:
环状网计算（哈代克罗斯法）
哈代克罗斯法平差步骤
校正流量含义？
校正流量含义和闭合差关系？
手工计算闭合差精度？
2，3
教学环节
教学时数
课程内容
讲
课
习
讨
论
实验
其他教
学环节
小
计
1
章
2
2
6
16
3
4
28
4
30
5
38
6
8
54
合计
18
“各教学环节学时分配”中，“其它教学环节”主要指习题课、课堂讨论、课程设计、
看录相、现场参观等教学环节。
六、推荐教材和教学参考资源
教材
[1]
张希衡等编《水污染控制工程》，北京：
治金工业出版社（2001），全国高
校环境工程教学指导委员会推荐教材。
[2]
孙慧修等编《排水工程》（上册）中国建筑工业出版社，2000
参
考
书
张希衡编，《水污染控制工程》，冶金工业出版社。
谢嘉主编，《水污染控制工程》，成都科技大学出版社。
[3]
顾夏声等编，《水处理工程》（第
版），清华大学出版社，1996
[4]
北京市政设计院，《给水排水设计手册》城市排水，中国建筑工业出版社，
2004
七、其他说明
（一）本课程是环境工程专业的专业选修课。
（二）本课程是实践性、应用性很强的课程。
因此通过实验课完成市政污水管
道设计。
（三）在教学大纲规定的基本要求内，教师可根据学生实际水平、接受能力，
因材施教。
在教学内容处理、教学环节安排等方面灵活掌握。
（四）建议使用多媒体手段、运用现代教育技术使工程课的特点更突出、生动，
提高教学效果，教学水平和教学质量。
（五）本大纲编制依据
1、全国高校环境工程教学指导委员会推荐的教学大纲（2002）
2、参照兄弟院校环境工程专业《城市排水管入道大纲》
大纲修订人：
周康群修订日期：
2007.04
大纲审定人：
孙彦富周遗品审定日期：
2007.05
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