四年级思品课外综合实践活动计划Word文档格式.doc

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综合实践活动课程的总目标是：

通过认识、体验、发现、探究、操作等多种学习和活动方式，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，形成对自然、社会、自我之间内在联系的整体认识，进而养成良好的个性品质。

具体为：

1、使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。

2、培养学生基本的生活自理能力，自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。

3、培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。

4、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。

5、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验求证的方法。

6、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。

四、活动计划表

活动领域

活动主题

具体研究内容指南

相关的参考材料

学习方式

课时安排

综合实践活动

其他学科

关心自我

|

成长脚步

学会自我保护

火灾自救

1、 

调查了解火灾的成因、危害以及自救方法；

参观消防队或消防教育基地；

进一步了解火灾及救火的基本知识；

2、 

聘请消防员叔叔讲解如何发现火情、选择正确的逃生工具、路线；

3、 

设计学校、家庭火灾的逃生路线；

掌握火灾自救的方法；

并开展火灾逃生自救演习；

4、 

根据需要选择适合的一项

（1）考察学校的消防设施，提出改进建议等。

（2）家长检查家里可能存在的火灾隐患提出预防火灾的建议；

（3）观察公共场所消防标志、逃生出口以及逃生路线设计；

《品德》、《心理健康教育》、《人、自然、社会》

设计性学习

实践

3/周

关心他人

温馨“一家人”

感恩日——爸爸妈妈我爱你

情境测试：

找出家中三件最常用的家务用具，看看一周中爸爸、妈妈和我各用了几次？

感悟父母的养育之恩；

设计一个报答养育之恩的金点子；

小课题研究

主题队会

劳动技术（包括摄影）

具体时间安排

学期初：

启动周及前期准备

中段前：

进行活动实施、活动评价、交流、总结

关心社会

走进信息时代

神奇的网络世界

1、 

了解网络的用途；

畅谈网

络的神奇功能；

2、对于孩子每天上网时间用

途的调查；

及父母对孩子上网的看法调查；

3、如何合理使用网络；

《品德》、《信息技术》

信息技术

主题活动

中段后：

活动启动周及前期准备

学期末：