读书比赛活动总结.docx
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读书比赛活动总结
读书比赛活动总结
篇一：
读书征文比赛活动总结
大莲池小学
读书心得征文比赛活动总结
为检查学生在读书月的读书效果，按照学校方案计划，我校三-五年级参
赛学生于4月27日举行了读书心得征文比赛展示活动。
现将这次活动总结如下：
一、师生参与度高。
在比赛的前两周，学校教导处就确定了全校以“我读书，我快乐”为主题
的比赛计划，上周全校语文教师及时并按要求组织学生进行了比赛。
选拔出了校级比赛选手。
本次校级比赛活动，各班都能按要求上交作品，最后评出一、
二、三等奖与优秀作品共26份（获奖名单附后），并在课余时间对获奖作品进行了展出。
二、凸显主题、文字优美。
参赛学生的征文，都能紧扣题意进行写作，学生基本做到了文从句顺，语
言优美，有的还使用了一些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的读书体验和感悟。
三、注重指导、加强阅读
本次比赛，虽取得了一定成绩，但也反映了学生在写作中所存在的问题。
一是要扎实上好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望。
二是教师要有目的地引导学生根据阅读书目多看课外书，让学生多方面的阅读，广泛地涉猎，以开阔学生的视野，增长知识。
总之，引导学生写好作文，应当遵循“阅读—积累—构思—写作—修改”的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。
这次征文活动，学生参与的积极性高，作品中谈“读书”的所感所悟，情
文并茂，诚挚地写出了自己的真实感受，本次活动取得了满意的效果。
大莲池小学
20XX年4月30日
篇二：
读书知识竞赛活动总结
开发区小学读书知识竞赛活动总结
一、开展活动的意义
“腹有诗书气自华”，读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。
为进一步，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校近年以来一直坚持开展校园读书活动。
我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。
我校于十一月二十七日举行了读书知识竞赛，本次竞赛是在同学们经过一个学期的阅读的情况下举行的，希望通过答题同学们能找到了自己的差距，能激励自己今后继续读好书，好读书，丰富自己的视野。
二、内容选择
本次读书知识竞赛的试题是经过精心筛选的。
原则就是适应小学生的心理特点，抓出书本的主要问题。
试题的从必读书目中选取。
通过活动观察，试题基本上适应了各年级学生的特点。
他们也表现出了很高的参与意识。
三、活动过程
每班全员参与。
为了使全体同学在本次活动中受到一定的收获，学到一定的知识，我们采用了以下做法。
首先，各班班主任向学生说明近日学校要举行读书知识竟赛，让学生做好准备，学生也表现除了较高的阅读兴趣，然后，各班利用阅读课时间进行竞赛。
为了避免活动的虎头蛇尾，活动时，我们制定了严格的竞赛规则。
活动结束后，每班评出三等奖三名，二等奖两名，一等奖一名。
四、答题情况
通过此次知识竞赛能够明显看出老师在平时的指导力度，个别班级几乎没布置读书任务，因为此次试题都是阅读书目的基本知识，大部分学生答题情况较好。
五、获奖名单
现将此次活动评选原则及结果公布如下：
一等奖获奖名单：
：
王颖：
张芷萌：
耿宏喆
：
：
王胜圆：
王佳怡：
张小悦
：
柳越翔：
徐烨：
王家煜：
高梓琳二等奖获奖名单：
：
崔佳欣、乔羽：
姚启胜、程正亮
：
刘俊、毛宇轩：
：
吕萌霖、姜思颖：
王含瑜、陈可欣：
王尉、于梦娇：
贾志兴、陈怡萱：
杨炎、王雪：
范舒椅、郭明宇
三等奖获奖名单：
：
刘思涵、刘苏瑶、王宇涵：
潘迁斐、刘一鸣、李想、崔佳颖：
郑宜轩、李天宇、朱玥媛：
：
王晨、孙宇瀚、周奥：
李舞阳、于梦悦、李润：
卜云峰、周晴、杨天棋：
李楠、王子豪、张祥鹤：
吕健禾、王丽婷、姚汶含：
张雪林、衣春颖、栾政烨
四、今后努力的方向
良好阅读习惯的养成不是一蹴而就的，因此，今后还要严格要求，反复训练，细心耐心地反复示范，苦口婆心地反复纠偏，要持之以恒，反复抓、抓反复，必须似水长流，循序渐进，由“抉”到“放”，严格训练，以至良好习惯成自然。
培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。
希望通过开展读书竞赛活动，同学们能够找到了自己读书的不足。
20XX年12月
篇三：
小学学习杯读书竞赛活动总结
某学校“弘扬抗战精神共筑复兴梦想”
学习杯读书竞赛活动总结
了解民族历史，是每个公民的职责和使命。
为深入贯彻落实普宁市教育局《关于〈“弘扬抗战精神共筑复兴梦想”学习杯读书竞赛活动方案〉的通知》精神，大力弘扬伟大抗战精神，激励广大师生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗，结合实际，我校积极开展了“弘扬抗战精神共筑复兴梦想”学习杯读书竞赛活动。
活动主要从以下几方面展开：
一、我校通过各种途径做好了学习宣传铺垫工作，通过学习，全校师生感受到了中华民族超强的凝聚力、团结意识和爱国主义精神，要为构建和谐、美好的校园，实现中华民族伟大复兴的中国梦作出应有的贡献。
二、通过班会、队会课组织观看缅怀先烈、珍爱和平、开创未来的电影故事片《百团大战》。
动员学校老师和学生积极参与到中国抗战史的学习之中，增长抗战历史知识，大力培育和弘扬社会主义核心价值观。
三、学习“大抗战”知识读本，积极组织高年级学生和老师参与学习杯读书竞赛活动竞赛题答题活动。
进一步了解当今美好生活的来之不易，老一辈革命军人在国家战乱、民族危亡的时刻为民族冲锋
陷阵、舍生忘死，值得我们深深敬仰，时刻把抗战精神与思想道德建设结合起来，为实现中华民族伟大复兴作出更大的贡献。
四、各班根据学生实际开展“弘扬抗战精神共筑复兴梦想”主题活动，主题活动突显班级特色，符合学生年龄特征，活动形式及内容学生喜闻乐见、富有教育意义。
学校师生通过参与学习杯读书竞赛活动竞赛题答题活动，进行自我测试抗战知识，切身体验家国情怀。
最大限度地动员和吸引广大教师积极参与到中国抗战史的学习之中，增长抗日战争历史知识，培育和践行社会主义核心价值观，激发民族自尊心、自信心和自豪感，增强忧患意识及社会责任感和使命感，坚定爱国报国情怀，立足本职岗位，为改革开放和社会主义现代化建设贡献智慧和力量。
篇四：
开展读书演讲比赛活动总结
“读书成就梦想”
读书演讲比赛活动总结
为进一步提高学生阅读能力，丰富学生的语言积累，培养学生良好读书习惯，充分利用好学校书屋，开展读书活动，旨在营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。
围绕主题活动我们开展了读书演讲比赛活动，让学生在活动中体验快乐、健康生活、快乐成长。
现对此次活动总结如下：
整个过程选手们准备充分，演讲内容积极上进，写出了自己通过读书得到的收益，写出了自己的真情实感，展示了我们的学生通过读书而健康成长的精神风貌。
今天演讲非常成功，使学生增长了知识，开阔了视野，激励广大少先队员继续投身到读书活动中，在读书中学习，在读书中感悟人生，在读书中不断成长。
通过此次演讲比赛，使同学们个性得到发展、实践能力得到增强，在校园内再一次掀起“读书好，读好书，好读书”的读书热潮。
在演讲比赛过程中，学生们的演讲稿主题鲜明，思想积极上进，演讲过程中口齿清晰，语气、语调适当，表达流畅，衣着得体，精神面貌较好，能充分展示当代中学生积极向上的精神风貌。
但也有一部分同学胆子较小，站到讲台前就忘了演讲的内容，说明我们在平时的教学过程中对学生口语表达能力的训练仍需加强。
总之，通过此次演讲演讲活动，有力地促进了学生读书
兴趣的培养，校园读书氛围更加浓厚，达到了预期的效果，我们相信在以后的学习过程中，学生们一定会以更高的热情参与到各项活动中去。
虽然这次活动结束了，但我们读书的好习惯会一直持续下去，相信大家会做的更好！
真正做到与书为伴，以书为友，让好书伴我们一生成长。
环城乡中心小学20XX年5月
“读书成就梦想”
读书演讲比赛活动总结
环城乡中心小学
20XX年5月
篇五：
读书演讲比赛活动总结
“读书成就梦想”
读书演讲比赛活动总结为进一步提高学生阅读能力，丰富学生的语言积累，培养学生良好读书习惯，充分利用
好学校书屋，开展读书活动，旨在营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。
围绕主题活动
我们开展了读书演讲比赛活动，让学生在活动中体验快乐、健康生活、快乐成长。
现对此次
活动总结如下：
整个过程选手们准备充分，演讲内容积极上进，写出了自己通过读书得到的收益，写出
了自己的真情实感，展示了我们的学生通过读书而健康成长的精神风貌。
今天演讲非常成功，使学生增长了知识，开阔了视野，激励广大少先队员继续投身到读
书活动中，在读书中学习，在读书中感悟人生，在读书中不断成长。
通过此次演讲比赛，使
同学们个性得到发展、实践能力得到增强，在校园内再一次掀起“读书好，读好书，好读书”
的读书热潮。
在演讲比赛过程中，学生们的演讲稿主题鲜明，思想积极上进，演讲过程中口齿清晰。
语气、语调适当，表达流畅，衣着得体，精神面貌较好，能充分展示当代中学生积极向上的
精神风貌。
但也有一部分同学胆子较小，站到讲台前就忘了演讲的内容，说明我们在平时的
教学过程中对学生口语表达能力的训练仍需加强。
兴趣的培养，校园读书氛围更加浓厚，达到了预期的效果，我们相信在以后的学习过程
中，学生们一定会以更高的热情参与到各项活动中去。
虽然这次活动结束了，但我们读书的
好习惯会一直持续下去，相信大家会做的更好！
真正做到与书为伴，以书为友，让好书伴我
们一生成长。
环城乡中心小学20XX年5月“读书成就梦想”
读书演讲比赛活动总结环城乡中心小学20XX年5月篇二：
读书演讲比赛总结教师读书演讲比赛活动总结为进一步检验教师读书情况，引导教师静心读书，深入思考，增长知识，开阔视野，加
速实现自己的专业成长，提高教师队伍素质，促进校园文化建设，，给教师搭建了一个相互交
流和学习的平台，9月5日在五年级教室举行“读书滋润心灵”为主题的演讲活动10位年轻教师登台激情演讲，老师们一个个热情洋溢，慷慨激昂，比赛现场精彩纷呈。
高潮迭起，充分展示了老师们教书育人、积极进取的精神风貌。
或者表达读名著、铸师德、
做人民满意的教师的决心，或者和大家共同分享读名著的快乐心情，或者畅谈研读教育名著、
提升人生境界、感悟教育艺术方面的收获等。
现场气氛热烈，全体教师参加了此次比赛，听
众听得认真，不时报以热烈的掌声。
真正营造了读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营
养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教
育者”。
积极学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。
进一步搭建了教
师交流平台，切实解决了教育教学中的问题，实现教师专业水平和学校办学品味的同步提升。
创建了学习型组织，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。
“腹有诗书气自华”，是读书让教师们对学生有了更多的爱，是读书让教师们不断解决
工作中的困难，是读书让教师们改变教学观念，变厌教为享受教育是的，教师在读书中
成长！
我们一定会坚持阅读教育名著，提高自身素质，正师风、强师德，让读书成为教师生
活的习惯，让读书伴随教师成长，让书香充盈北寨小学的校园。
经过激烈角逐，评出冯彦芬等一等奖2名，白荣会等二等奖3名。
获奖教师在期末岗责
中加分，并给予一定的物质奖励。
篇三：
小学生演讲比赛活动总结
“我爱祖国”演讲比赛活动总结大田坝完小柴学英为了检验学生的读书情况，我校于11月4日在会议室举办了一次以“我爱祖国”为主
题的学生演讲比赛。
本次比赛丰富了校园文化生活，弘扬爱国主义精神，全面推进素质教育
的深入发展，营造和谐校园环境氛围，活跃校园文化。
在本次比赛中，学生们都能用标准的普通话进行演讲，声音洪亮，吐字清晰，并且感情
表达真挚，演讲稿的内容符合要求，积极向上，都能反映祖国发展变化，体现爱祖国，爱家
乡的精神，同学们活力四射的演讲，不仅向全校师生展现了他们最美的一面，更向祖国母亲
展现了他们的好学。
篇四：
我爱读书演讲比赛活动总结我爱读书演讲比赛活动总结为培养孩子良好的读书习惯，让书成为孩子形影不离的好朋友。
根据学校少年宫活动安
排，我们开展了这次以“我爱读书”为主题的演讲比赛。
从布置活动任务后，孩子们都积极行动起来，表现出了极大的热情，和家长一起撰写演
讲稿，一起排练！
付出了辛苦的努力。
其中，刘畅、郑雪婷、代昌莹、姚雪、咸萍萍、孙萌
等同学是其中的佼佼者，都积极准备了自己的演讲稿。
演讲比赛于10月12日下午1:
30热烈召开。
孩子们自信满满地站在讲台上，大声抒发着
自己的读书心得和心声。
一篇篇演讲无不表达了同学们对读书的热爱！
对知识的渴求！
演讲
活动取得了预期的效果！
篇五：
开展读书演讲比赛活动总结“人生因阅读而精彩”读书心得演讲比赛活动总结袁庄乡靳沟小学
为进一步落实好新密教体局《加强全市中小学语文基础知识教学的工作实施方案》的相
关要求，提高学生阅读能力，丰富学生的语言积累，培养学生良好读书习惯，充分利用好班
级图书角，开展读书活动，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。
围绕“人生因读书而
精彩”这一主题，我们学校于9月18日开展了师生读书演讲比赛活动，让学生在活动中体验
快乐、健康生活、快乐成长。
现对此次活动总结如下：
整个过程选手们准备充分，演讲内容积极上进，讲出了自己通过读书得到的收益，道出
了自己的真情实感，展示了我们的老师、学生通过读书而健康成长的精神风貌。
这次我校组织的读书演讲活动，使老师受到了情感的熏陶和心灵的启迪，学生增长了知
识，开阔了视野，激励广大少先队员继续投身到读书活动中，在读书中学习，在读书中感悟
人生，在读书中不断成长。
通过此次演讲比赛，使同学们个性得到发展、实践能力得到增强，在校园内再一次掀起“读书好，读好书，好读书”的读书热潮。
在演讲比赛过程中，学生们的演讲稿主题鲜明，思想积极上进，演讲过程中口齿清晰。
语气、语调适当，表达流畅，衣着得体，精神面貌较好，能充分展示当代中学生积极向上的
精神风貌。
但也有一部分同学胆子较小，站到讲台前就忘了演讲的内容，说明我们在平时的
教学过程中对学生口语表达能力的训练仍需加强。
总之，通过此次演讲演讲活动，有力地促进了学生读书兴趣的培养，校园读书氛围更加
浓厚，达到了预期的效果，我们相信在以后的学习过程中，学生们一定会以更高的热情参与
到各项活动中去。
篇六：
20XX年春读书征文比赛活动总结
20XX年春八角小学
读书征文比赛活动总结
为丰富学生的课余生活，提高学生们的写作水平，让学生学会读书，喜爱读书，改善学生气质，提高学生修养，真正地享受阅读的乐趣。
使学生通过课外书籍，开拓广阔视野，增长知识。
根据《八角小学20XX年春读书征文比赛活动方案》安排，学校三-六年级班级于20XX年3月26日举行了读书征文比赛。
此次读书征文比赛活动，不仅是对学生作文水平的一次检验，也是对教师平时是如何进行作文教学的一次检查。
通过活动，对学生的阅读积极性，尤其是对学生的作文水平有了很大的促进。
现将这次活动总结如下：
一、提前通知安排到位，师生参与度高。
在比赛的前一周，学校教导处就确定了全校以“好书推荐”、“我读书，我快乐”、“好书分享”为主题的比赛方案，本周全校语文教师及时并按要求组织学生进行了比赛。
其中低段班级以口头推荐为主，中高段班级以口头推荐与书面作文两种方式进行。
本次活动，各班都能按要求上交作品，最后评出中、高段一、二、三等奖与优秀作品共30份（获奖名单附后），并在课余时间对获奖作品进行了展出。
作品一展出就吸引了学生们的眼球，全校师生认真地阅读了本次征文活动的佳作。
二、凸显主题、文字优美。
参赛学生的征文，都能紧扣题意进行写作，学生基本做到了文从句顺，语言优美，有的还使用了一些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的读书体验和感悟。
三、注重指导、加强阅读
本次读书作文比赛，虽取得了一定成绩，但也反映了学生在写作中所存在的问题。
教师在平时的作文教学中要教给学生一些基本的习作方法，需要教师身体力行的践行其中。
希望老师在今后的教学中把作文教学放到一个重要的地位，一是要扎实上好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望。
教师可结合讲读课进行指导，把讲读课文作为写作的范文，引导学生体会其写作特点和优点，让学生借鉴其写法，进行写作。
也可提供作文材料进行指导，开阔学生的思路。
二是教师要有目的地引导学生多看课外书，让学生多方面的阅读，广泛地涉猎，以开阔学生的视野，增长知识。
这次作文比赛中有好多的同学就写到了平时看课外书籍所得到的收获,这就是一个较好地例子；三是要引导学生对作文进行修改。
要写好一篇文章，必须进行细致、认真的修改。
“好文章是改出来的”，是说作文写好后要让学生通过多种方法进行修改，并不是老师一味地在其作文本上写上评语就完事了。
同时可以让每一个学生在课堂上面向全体同学读自己的作文，让其他同学进行点评；也可以组织学生给自己的作文写评语。
这样的修改，不仅文章的质量会明显提高，学生对作文课的兴趣以及参与度也会明显增强。
总之，引导学生写好作文，应当遵循“阅读—积累—构思—写作—修改”的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。
这次征文活动，学生参与的积极性高，作品中谈“读书”的所感所悟，情文并茂，诚挚地写出了自己的真实感受，本次活动取得了满意的效果。
八角小学
20XX年3月28日
（附：
本次比赛获奖名单及活动图片）
20XX春八角小学
“读书”征文获奖名单
中段
一等奖：
王兰兰马源梓二等奖：
冯鹏艳熊玉香三等奖：
冯文璐罗宇优秀奖：
王粲张月
冯静雯罗盛哲
高段
一等奖：
赵海川程静文二等奖：
王子卓邓利情三等奖：
赵佳张诗苒优秀奖：
李燕何星奕
任含香张妮
李敏董佳欣何玲丽李欣遥金丹丹冯盼赵亚辉任丽八角小学20XX春
六二班学生介绍好书
六二班学生向大家分享好书优美段落
六三班老师指导
六一班老师向学生介绍读书方法
篇七：
读书知识竞赛总结
我读书，我快乐”宜阳学校第二届读书活动百科知识竞赛活
动总结
20XX-12-2220:
03易小芳（点击）
“我读书，我快乐”
宜阳学校第二届读书活动百科知识竞赛活动总结
20XX年12月14日,我校举行了第二届“百科知识”竞赛，本次活动主要采用卷面答题的方式，各年级段都有属于自己知识水平的竞赛题。
这次活动主要通过富有常识性、知识性、趣味性的知识竞赛，使学生对安全知识、防震知识及社会科学、自然科学、人文地理、历史生物等学科的基本常识有一个全面的了解，拓宽了学生的知识面，活跃了我校学习气氛，提升了我校学生的综合素质能力，培养了其积极发言和善于思考的良好习惯；大大的激发了我校师生的读书兴趣，提高了我校师生学习激情，促进了学风建设，知识文明建设，精神文明建设。
附：
各段竞赛小结与获奖揭晓
低段知识竞赛活动总结
12月14日，二年级百科知识竞赛在各班教室如期举行，各第一节课的老师监考，并于笔试后由二年级五位语文老师及时阅评。
此次活动，我们意在营造校园良好的读书氛围，培养潡发学生读
书兴趣，养成良好的阅读习惯，给学生了解知识，积累知识及应用知识提供一个平台。
虽然活动准备得较为匆忙，参与形式也比较单一传统，但根据低年级学生的思维及能力特点，以及面对全体的优中择强的原则，我们在出题上既兼顾了课外与课外，也兼顾了基本技能与兴趣提高。
本次竞赛题共分四大板块，基础知识判断占20分，基础知识填空占20分，字词游戏占30分，读书知识问答30分。
学生对重大节日和有关国家的知识较为混乱，也存在对经常接触的文学影视作品知识模糊不清的现象，主要表现在混淆音。
总体来说，学生获取的知识相对单一狭窄，学生的阅读面较窄，获取知识的渠道也较单一，学生对知识的积累意识较弱，学生在阅读时的专注、思索的品质还未形成。
各语文老师应针对性的对课外阅读拿出有效指导方法。
现将此次活动评选原则及结果公布如下：
评选办法：
按分数高低共设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖四个奖项
获奖名单：
奖项姓名班级
一等奖（5名）易笑阳二（3）
周祖安二（3）
张保江二
（1）
黄文豪二
（1）
袁小茜二
（1）
二等奖（7名）卿禹川二（3）
王梓尧二（3）
卢瑀骁二（3）
刘以诚二（3）
陈梓峰二
（1）
赖昀昕二
（1）
辛罗伊二
（1）
三等奖（7名）晏炜翔二
（1）
胡宇宸二（3）
易凝慧二（3）
曾昱彤二
（2）
谢炫熠二
（2）
晏思辰二（3）
徐杨语佳二（3）
优秀奖（14名）黄悦涵二
（1）
易昱含二（3）
周慧瑶二（3）
胡欣杨二（3）
易昱含二（3）
周慧瑶二（3）
钟彧缇二（3）
江志豪二（3
易智鑫二（3）
向嘉玉二（4）
唐子惠
卢紫瑶
袁礼强
二（4）二
（1）二（1刘云祥陈霞二
（2）
篇八：
“美丽中国_我的中国梦”读书征文比赛活动总结
“美丽中国，我的中国梦”
读书征文比赛活动总结
我校本次活动分三个步骤进行，第一步学校积极创设活动的浓厚氛围，制定活动方案，学校赠送每班“美丽中国，我的中国梦”读本。
各班认真组织学生阅读《美丽中国，我的中国梦》读本，做好读书笔记，撰写读书心得体会。
通过这次主题教育读书活动，使学生增强建设美丽中国的时代责任感，意识到要勤奋刻苦，为中国梦的实现贡献自己的力量。
在做好第一步的基础上，第二步：
结合读书和主题班会的内容，根据社会实践活动的情况，组织了学生写一篇关于“美丽中国，我的中国梦”的征文。
所有班级在4月1日之前把征文交与征文领导小组，由领导小组进行评选。
第三步，我校征文领导小组邀请全体语文老师组成评委，对学生上交的所有征文进行了认真细致的筛选和评比，最后评出了一等奖五名，二等奖十名，三等奖十五名。
学校利用星期一的晨会，对30名获奖学生进行表彰，颁发了奖品和荣誉证书。
在此基础上，并挑选了五篇优秀的稿件送交县教育局关工委。
这五篇质量较高的稿件是分别是《中国梦，我的梦》、《美丽中国，我的中国梦》读后感、《我的中国梦》2篇、《美丽中国梦》。
这五篇稿件立意新颖，主题突出，体现出我校语文教学水平。
本次活动以社会主义核心价值观为核心内容，以读一本书、写一篇读书心得体会、做一次读书演讲为主要形式，引导学生树立远大志向，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；引导我校学生增强了写作、演讲的兴趣，提高学生阅读、写作、演讲的水平，促进了我校的“书香校园”的建设，落实了我校“读好书”教育。
夹河完小
20XX年4月14日
篇九：
我读书、我快乐作文竞赛活动总结
前谷堆小学“我读书、我快乐”作文竞赛活动总结10月23日，我校组织了四至六年级学生进行了一次以“我读书、我快乐”为主题的作文竞赛活动，各班在初赛的基础上，推选了五名学生参加学校的决赛。
这
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