专题七 写作第二节概要写作.docx

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专题七写作第二节概要写作

专题七　写作第二节——概要写作

新高考命题探究——以浙江卷3年高考为例

　　项目

卷别　　

写作文体

命题类型

材料词数

主题范围

2019年6月

议论文

限制性写作

342

人与自我·父母如何恰当地表扬孩子

2018年11月

说明文

限制性写作

345

人与自我·高三学生提前探访报考的大学

浙江高考样题

议论文

限制性写作

296

人与自我·对皮肤污垢的不同观点

1．写作要求

概要写作提供一篇350词以内的短文，要求学生基于该短文写一篇60词左右的内容概要。

考生在理解该任务要求时应把握三点：

①基于原文，即用自己的话再述文章所要表达的中心意思，切不可添加自己的观点。

②60·词左右（40—80词），即语言要简洁、精炼。

③内容概要，即既要涵盖文章的全部要点，又不能出现与文章主题不太相关的细枝末节。

2．选材特点

所选材料体裁没有限制，以说明文和议论文为主。

文章结构清楚，文字比较书面化，句子结构较复杂。

难度较大，其难度高于阅读理解的文章。

3．命题特点

概要写作属于限制性写作，它是阅读理解和书面表达的有机结合。

这一题型主要考查学生对文章主旨大意的概括和准确获取关键词的能力，同时考查学生用简洁的语言概括文章重要信息的能力以及对文章整体结构的把握能力。

4．考查特点

概要写作以语篇为载体，要求考生对所提供的文本进行简要的概括。

考生需在理解文章、把握文章中心意思的基础上进行信息整合。

故该题型考查学生的综合语言运用能力，即阅读能力、分析查找能力、逻辑思维能力、理解判断能力及概括能力等。

5．评分参考

阅卷时主要考虑以下内容：

（1）对原文要点的理解和呈现情况；

（2）应用语法结构和词汇的准确性；（3）上下文的连贯性；（4）对各要点表达的独立性情况。

注意：

理解准确，涵盖全部要求，完全使用自己的语言，准确使用相应的语法结构和词汇，得分相应比较高。

相反，如果概要写作部分出现两句以上整句抄自原文现象，得分档次将会大大降低；所写内容与所提供内容无关不得分。

阅读下面短文，根据其内容写一篇60词左右的内容概要。

A

（2019年6月·浙江高考）

Parentseverywherepraisetheirkids.JennBerman，authorofTheAtoZGuidetoRaisingHappyandConfidentKids,says,“We’vegonetotheoppositeextremeofafewdecadesagowhenparentstendedtobemorestrict.”Bygivingkidsalotofpraise,parentsthinkthey’rebuildingtheirchildren’sconfidence,when,infact,itmaybejusttheopposite.Toomuchpraisecanbackfireand,whengiveninawaythat’sinsincere,makekidsafraidtotrynewthingsortakeariskforfearofnotbeingabletostayontopwheretheirparents’praisehasputthem.

Still,don’tgotoofarintheotherdirection.Notgivingenoughpraisecanbejustasdamagingasgivingtoomuch.Kidswillfeellikethey’renotgoodenoughorthatyoudon’tcareand,asaresult,mayseenopointintryinghardfortheiraccomplishments.

Sowhatistherightamountofpraise?

Expertssaythatthequalityofpraiseismoreimportantthanthequantity.Ifpraiseissincereandfocusedontheeffortnottheoutcome，youcangiveitasoftenasyourchilddoessomethingthatdeservesaverbalreward.“Weshouldespeciallyrecognizeourchildren’seffortstopushthemselvesandworkhardtoachieveagoal，”saysDonahue,authorofParentingWithoutFear：

LettingGoofWorryandFocusingonWhatReallyMatters.“Onethingtorememberisthatit’stheprocessnottheendproductthatmatters.”

Yoursonmaynotbethebestbasketballplayeronhisteam.Butifhe’soutthereeverydayandplayinghard,youshouldpraisehiseffortregardlessofwhetherhisteamwinsorloses.Praisingtheeffortandnottheoutcomecanalsomeanrecognizingyourchildwhenshehasworkedhardtocleantheyard,cookdinner,orfinishabookreport.Butwhateveritis,praiseshouldbegivenonacasebycasebasisandbeproportionate（相称的）totheamountofeffortyourchildhasputintoit.

【文章大意】　Paragraph1：

主要介绍了父母从过去批评孩子到现在过度表扬孩子，而过度的表扬也会对孩子造成伤害。

Paragraph2：

主要论述了在批评与表扬孩子方面不要走极端。

Paragraph3：

主要论述了什么是高质量的表扬，对孩子的表扬要真诚，并且注重孩子努力的过程而不是只关注结果。

Paragraph4：

归纳总结，点名表扬应遵循的原则，也就是鼓励与表扬应该与其付出努力的程度成正比。

【参考范文】

Itisnoeasyjobtoeducatechildren.Parentsarewrongfromstrictdisciplineinthepasttoexcessivepraisetoday.（要点1）Considerablepraisehelpstoencouragechildrentomakeprogress,butdon’tgofromoneextremetotheother.（要点2）Highqualitypraiseshouldfocusonchildren’sefforts,ratherthanonresults.（要点3）Theprinciplefordealingwithpraiseistoconsiderthelinkbetweenpraiseandeffort.（要点4）

B

（浙江高考样题）Gettingridofdirt,intheopinionofmostpeople,isagoodthing.However,thereisnothingfixedaboutattitudestodirt.

Intheearly16thcentury,peoplethoughtthatdirtontheskinwasameanstoblockoutdisease,asmedicalopinionhaditthatwashingoffdirtwithhotwatercouldopenuptheskinandletillsin.Aparticulardangerwasthoughttolieinpublicbaths.By1538,theFrenchkinghadclosedthebathhousesinhiskingdom.SodidtheKingofEnglandin1546.ThusbeganalongtimewhentherichandthepoorinEuropelivedwithdirtinafriendlyway.HenryIV,KingofFrance,wasfamouslydirty.Uponlearningthatanoblemanhadtakenabath,theKingorderedthat,toavoidtheattackofdisease,thenoblemanshouldnotgoout.

Thoughthebeliefinthemerit（好处）ofdirtwaslonglived,dirthasnolongerbeenregardedasaniceneighboreversincethe18thcentury.Scientificallyspeaking,cleaningawaydirtisgoodtohealth.Cleanwatersupplyandhandwashingarepracticalmeansofpreventingdisease.Yet,itseemsthatstandardsofcleanlinesshavemovedbeyondsciencesinceWorldWarⅡ.Advertisementsrepeatedlyselltheidea:

Clothesneedtobewhiterthanwhite,clothseversofter,surfacestoshine.Hasthehatefordirt,however,gonetoofar?

Attitudestodirtstilldifferhugelynowadays.Manyfirsttimeparentsnervouslytrytowarntheirchildrenofftouchingdirt,whichmightberesponsibleforthespreadofdisease.Onthecontrary,MaryRuebush,anAmericanimmunologist（免疫学家）,encourageschildrentoplayinthedirttobuildupastrongimmunesystem.Andthelatter（后者）positionisgainingsomeground.

【文章大意】　Paragraph1：

在大多数人看来，去除污垢是一件好事。

然而，对于污垢的态度并不是一成不变的。

Paragraph2：

历史上很长一段时间，生活在欧洲的一些国家的人们认为皮肤上的污垢能够保护他们免于生病。

Paragraph3：

然而，大约200年前人们开始改变他们的态度，去除污垢可以使我们保持健康。

Paragraph4：

如今，人们对污垢的态度仍然有很大的不同。

免疫学家鼓励孩子们去接触污垢，因为这样可以帮助他们建立强大的免疫系统。

【参考范文】

Peoplehavemixedopinionsaboutdirtonourskin.（要点1）Foralongtimeinhistory,peoplelivinginsomeEuropeancountrieslikeFrancebelievedthatdirtprotectedpeoplefromgettingill.（要点2）However,peoplebegantochangetheirattitudestowardsdirtabout200yearsago.Peoplehavebeeninformedthatwashingdirtoffourbodycankeepushealthy.（要点3）Yet,somescientistsbelievethatbeingexposedtosomedirtmayhelpourimmunesystem.（要点4）

概要写作实质上是对所给文章的简要概括。

要求考生在阅读过程中，准确地把握文章大意，弄清不同体裁的文章内部之间的逻辑关系，提取文章要点和关键词语。

英语概要写作的写作过程是建立在阅读原材料基础之上的，其写作过程要根据阅读时列出的提纲，清晰、准确、简洁地呈现原文的主旨。

因此，概要写作的关键是：

1．读懂原文是关键

在写概要之前，一定要对文章认真阅读，确保理解文章的主旨、文章的结构、各段的段意。

在阅读文章的时候，要善于发现核心词和高频词。

这些词汇是概要写作的基础和核心。

2．以自然段为概括的基础

以自然段为基础概括会帮助我们不遗漏信息，也能帮助判断主要信息。

当然，以自然段为基础概括并不是说一个自然段一定是一个要点。

有时几个自然段说明一个要点。

有时也有一个自然段包含数个要点。

3．细节信息不需要过于详细

细节性的信息如列举数字，举例，过渡句等信息不必一一列出。

4．核心词不必替换

核心词是文章的心脏，一般不宜换成其他词。

5．写作时句式多样化

概要写作书面化程度比较高，因此可以酌情选择使用从句、非谓语等结构，但句子结构不可过长，也不要使用太过复杂的句子结构。

6．使用多种句式转换

如：

主动被动的互换，反向转换（主语和宾语互换），从句和非谓语动词的转换等。

原题呈现

阅读下面短文，根据其内容写一篇60词左右的内容概要。

（2018年11月·浙江高考）

It’sareallygoodideatovisitcollegesbeforeyouapplybecausetheirwebsitescanallstarttolookandsoundthesame.Nothingwillgiveyouthesenseofwhatitwillactuallybeliketoliveonacollegecampus（校园）likevisitingandseeingforyourselfthedorms，classroomsandathleticequipmentand，ofcourse，thestudents.Itseemsalittlecrazyoncesenioryearhitstofindthetimetovisitcollegecampuses，anditcanalsobepriceyiftheschoolsyouareapplyingtohappentobemorethanacarrideaway.Butkeepinmindthatyouaremakingadecisionaboutthenextfouryearsofyourlife，anddoalltheresearchyoucantomakesureyouaremakingtherightone.

There’snoexcusenottovisittheschoolsinyourlocalarea.Infact，alotofcollegeapplicationsevenaskifyouhavevisitedcampus，andobviously，ifyouliveacrossthecountrythatwon’tbeasmuchofapossibility，butifyoulivenearby，gocheckitout!

Ifcampusvisitsaren’tgoingtohappenbeforeyouapply，attheveryleastyoushouldfindsometimebetweenapplyingandgettingyouracceptanceletterstovisittheschoolsyou’dliketoattend.Itcansaveyoualotofheartacheifyouruleoutnowthethingsthatyoudon’tlikeaboutcertaincampuses，thingsthatyouwouldn’tknowunlessyouactuallyvisit.

Now，iftimeandmoneyaremakingitimpossible，thencheckouttheonlinecollegefairsatCollegeWeekLive.It’sachancetochatonlinewithadmissionsofficers，students，andcollegecounselors（顾问），anditwon’tcostyouapenny!

Youcanregisterforitsonlinecollegefairat.Whilevisitinganonlinecollegefaircan’ttaketheplaceofanactualcampusvisit，itcanbeaveryusefultoolthatalongwithallyourotherresearchwillhelpyoumakeaninformeddecisionaboutwhichcollegesoruniversitiesyou’dliketoattend.

写作指导

►第一步　审题

1．审体裁：

说明文

2．审人称：

第二人称

3．审时态：

一般现在时和一般将来时为主

►第二步　查找段落主题句和关键词，了解段落大意

第一段：

主题句为第一句：

It’sareallygoodideatovisitcollegesbeforeyouapply...

关键词：

visitcollegesbeforeyouapply，接下来的内容就是列举你要参观所申请的大学的各种理由。

第二段：

主题句为第一句：

There’snoexcusenottovisittheschoolsinyourlocalarea.

关键词：

visittheschoolsinyourlocalarea，接下来的内容就是解释你为什么要近水楼台先得月。

第三段：

主题句为第一句：

Ifcampusvisitsaren’tgoingtohappenbeforeyouapply，attheveryleastyoushouldfindsometimebetweenapplyingandgettingyouracceptanceletterstovisittheschoolsyou’dliketoattend.

关键词：

findsometimetovisittheschoolsyou’dliketoattend.接下来就是解释，如果不未雨绸缪，到真正报考的时候就会麻烦不断。

第四段：

主题句为第一句：

Now，iftimeandmoneyaremakingitimpossible，thencheckouttheonlinecollegefairsatCollegeWeekLive.

关键词：

checkouttheonlinecollegefairs。

本段主要讲述的是网上大学博览会也是一种了解大学从而帮你做出明智选择的有效工具。

►第三步　草拟要点并连接

紧紧围绕段落主题句和关键词进行要点提炼，然后把提炼后的要点进行汇总，最后再用适当的连接词加以连接，这样文章概要就完成了。

►第四步　检查誊写

【名师点津】　概要写作四项基本原则

1．概要写作时，一定不要使用第一人称。

2．概要写作时，一定不可加入自己的观点。

3．概要写作时，一定不可对原文内容加以评论。

4．概要写作时，一定不要引入与原文内容无关的信息。

【考场范文1】

Itcanhelpyoumakearightdecisiontovisitthecollegethatyouaregoingtoattendbeforeyouapply.（要点1）Ifyouliveneartothecollege，youshouldfindachancetovisitittoreducemuchtroubleafterwards.（要点2）Ifyouhavenoenoughmoneyortimetogo，atleastyoushouldcommunicateonlinewiththosepeoplewhoarefamiliarwiththecollege.（要点3）

本概要写作对原文的内容进行了高度概括，并运用了三个复合句将文章浓缩成三个要点表达出来，从而形成了要点突出、中心明确、忠实原文的好文章。

语言上的最大特色就是高级词汇和句型的恰当使用，如高级语块communicatewith，befamiliarwith等；高级句型如要点1（it为形式主语，tovisit...为真正主语；that引导定语从句；before引导时间状语从句）。

美中不足之处是两个if条件句略显表达单一，如果第二个if条件句用非谓语Havingno...来表达，语言会更优美。

【考场范文2】

Asasenioryearstudent，it’sn