小学应急疏散演练活动实施方案Word文件下载.doc

小学应急疏散演练活动实施方案Word文件下载.doc

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校园内。

五、组织机构及职责

领导小组成员：

组 

长：

李树海

副组长：

马文旭

成 

员：

各班主任

参与成员：

全体师生

工作职责:

组长兼总指挥：

对实施演练负总责。

审订《应急疏散演练活动方案》，发布启动、结束演练命令，点评演练实施情况。

副组长兼副总指挥：

对《应急疏散演练活动方案》的科学性、可操作性进行评审；

演练开始前督促班主任到班动员、疏散线路上的管理人员到岗，向总指挥报告可以开始演练；

负责演练中意外事故的处理。

班主任：

负责本年级、本班学生疏散指挥，做好演练前的动员与演练后的总结；

以演练为契机，加强学生行为习惯的养成教育。

六、疏散集合地：

学校教学楼前。

七、演练步骤：

1、演练信号：

利用校内警报，发出紧急疏散警报信号（信号员），一个钟声或哨声响后（长声），意为此时感知地震等灾害发生，学生就地躲避，将身体缩成一个球，用手护住头和胸，躲在课桌底下，靠外墙的学生尽量往里靠（1分钟），各教职工应快速到达各自岗位；

两个钟声或哨声后（短声），开始疏散。

教职工要高度负责，组织疏散学生，以防出现混乱。

2、疏散顺序与线路：

总的疏散原则是低年级为先高年级为后的原则。

听见演习警报后，班主任（任课教师）应立即停止教学活动，从前后两个门抓紧时间组织疏散至指定位置。

班主任（任课教师）断后，确保不丢下任何一个学生。

要防止下楼梯口、转弯拐角处发生拥挤、践踏。

所有疏散人员迅速到达操场按出操队形集中（注意四周远离建筑物）。

4、紧急疏散秩序

（1）紧急疏散指令发出后，当班的科任教师必须立即下课并组织学生按顺序紧急撤离教室。

（2）疏散队伍排成两列纵队，由班长在前面带路，其他班干部分散在中间护卫，当班教师押后，确保学生安全疏散。

（3）在楼道疏散过程中，严禁学生说话、嬉笑、打闹，严禁奔跑、抢先、推拉，防止撤离过程中学生在走廊和楼梯发生踩踏事故。

（4）平房学生走出教室后，可快速跑向教学楼前集合。

（5）待全体学生撤离后，各引导人员分别负责对各教室及办公室相关区域进行清查，清查结束后将清查结果马上反馈给负责人，由负责人汇报给总指挥。

5、紧急疏散责任人

（1）紧急疏散指令由在校的最高党政领导王泽奎执行。

（2）紧急疏散指令发出后，刘学明按负责地段迅速到达指定地点指挥疏散工作。

（3）教室（含各类辅助教室）人员疏散由当班课任教师负责。

（4）教学楼门口外疏散秩序石新菊负责协助指挥。

教学楼一楼楼梯口由梁秀娟和许晓明负责，二楼楼梯由张国利和李芬负责。

集合地点由王世红和高瑞良负责。

（5）紧急事故发生当时无课的班主任，应立即赶往教室，与科任教师一起组织本班学生疏散；

其他教师和工勤人员应就近协助组织学生疏散。

（6）医室工作人员胡伟听到警报后在操场待命，准备好可能发生伤害事故的应急药品，随时准备救治。

八、具体要求：

1、学生疏散不能快速奔跑，不要拥挤，从教室有序地撤离至教学楼前集合地点。

2、各班级必须按照事先安排好的路线撤离教室。

3、各班主任在演练结束后要及时总结。

九、活动前的安全教育：

各班主任老师要要求学生，严格遵守活动纪律，在活动过程中，绝不允许以个人的喜好，随意乱跑，自己选择路线。

严禁说话、嬉戏、打闹，严禁奔跑抢先，特别出门时严禁动手推搡。

十、对易发事故的估计和应急措施

主要防止在下楼梯过程中，发生学生拥挤而踩踏事故。

采取的措施是：

1、组织疏散的老师立即向学生喊话，并阻止周围或后面的学生继续向事发地点涌进。

2、其他老师立即组织其他学生通过其他通道或出口疏散到开阔的地方。

3、组织人员对被踩伤、挤伤的学生进行紧急施救，在判断无法处理的情况下，及时送往医院检查治疗。

城关满族乡南关小学

2015.9

安全疏散应急演练活动总结

为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的安全防范逃生、自救、互救意识，利用第二节课间，学校组织全校师生进行安全疏散应急演练，在演练过程中，教师沉着冷静，指挥若定，同学们临危不惧，迅捷有序，演练取得圆满成功。

现就疏散演练活动情况总结如下：

一、高度重视，演练活动组织到位

为了确保演练活动落到实处，我校成立了由校长为组长的领导小组，并召开领导小组和全校教师会，部署演练工作。

会上，要求全体教师首先从思想上要引起高度重视，增强安全防范意识，以及危机意识，抓住这次演练机会，在学生中进行爱国主义教育，提高应对紧急突发事件的能力，本次演练，一定要注意活动本身的安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。

二、周密筹划，演练方案安全可行

学校认真制订了周密细致的演练方案。

就演练的时间、路线、内容、对象作了具体的说明，演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解，对各班主任以及相关教师作了具体的分工。

为了确保演练活动按方案顺利进行，要求班主任教育学生，明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。

听到警报后，全校学生须服从指挥，听从命令，快速、安全进行有序疏散，不得收拾物品，互相拥挤推搡，不得重返教室、大声喧哗、乱开玩笑。

如发现有人摔倒，应即时扶起，帮助其一起迅速逃离危险地。

三、秩序井然，演练效果良好

学校通过吹哨下达警报，上课教师指导学生有秩序地迅速撤离。

到达指定位置后，各班马上清点人数，向现场指挥汇报。

这次活动全部学生从教室撤离到目的地用时3分09秒。

演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。

这次演练活动不仅仅是防震、消防疏散演练，也是校园突发安全事件应急疏散的演练。

再次落实了我校应付突发事件的防范措施，提高了实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，增进师生之间的患难真情，真正掌握了在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，达到了预期目标。

四、存在的问题：

1、有部分学生由于已知是演练，所以思想上不够重视，紧急逃生的意识不强。

2、个别负责疏散的教师在组织疏散时的应变能力不强