幼儿园小班学期计划.docx

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幼儿园小班学期计划

　　一、主题活动：

1、围绕《好伙伴》的主题活动，通过将孩子引进亲切、温馨的氛围，让他们感受没有朋友的孤独，从而体会微笑面对朋友是多么的重要。

　　2、围绕《石头大家玩》主题活动，以“石头”为主要的操作材料，设计各种学习情境，如：

倾听石头的故事、敲击石头、拼叠石头等，让孩子萌生对石头的兴趣。

通过一系列的活动，既能认知“石头”的自然属性，也感受到了石头的人格化特征。

　　二、常规教育：

　　1、教育幼儿养成良好的倾听习惯，不随意打断别人的交谈。

　　2、提醒幼儿注意养成良好的卫生习惯，看到垃圾纸屑弯弯腰。

　　3、天气渐热，午睡时建议幼儿能将双手、双脚伸在被子外面。

　　三、环境布置：

　　1、选择集体同乐的照片或图片布置在主题墙上，营造亲密、温馨的气氛，使幼儿接纳同伴和周围的人。

　　2、将幼儿收集来的石头布置成石头展览，供幼儿欣赏、触玩，并随时丰富展品。

　　3、布置石头造型区，将孩子们制作的“石头画”展出，互相欣赏，感受造型美。

　　4、师生共同进行六一的班级环境布置，并开展一系列的庆祝活动，使每个孩子在儿童节里都能收获关爱、感受欢乐、体验成长，并在童年之路上留下一段深刻而美好的记忆。

　　四、家长工作：

　　1、和孩子讲述有关于朋友的故事，尽可能多与孩子进行交流，成为孩子的大朋友。

。

　　2、建议家长与孩子一起去山上、石堆、河滩等地方采集石头，回家清洗干净后共同制作简单的石头工艺品，并在幼儿园进行展示。

　　3、建议家长配合做好幼儿夏季个人卫生的工作，勤洗手、洗澡、换衣物，形成良好的卫生和生活习惯。

　　五月份小结在主题活动《石头大玩家》中，我们除了引导幼儿认识石头的自然属性，感受石头的人格化特征外，还通过故事、用石头敲击节奏、指导幼儿在石头上图画造型，来体验创作的乐趣，从而激发对石头的喜爱之情。

　　本月气温较高，以晴好天气为主，我们提醒家长注意孩子的穿着，每天洗澡、及时更换。

并在运动前先为幼儿减少衣物，以免运动后大量出汗。

提醒幼儿多喝开水，及时补充水分。

更换被褥，建议孩子们睡觉时将手和脚都露出来。

做好迎六一的准备工作，并通过开展各种庆祝活动，孩子们收获了礼物、收获了快乐。

　　在安全方面，要求家长来园接送做到“大手拉小手”，同时在玩玩具时，加强看护和安全、礼貌教育，避免争夺和不小心碰伤.家长们积极配合，完成了“亲子石头画”，作品有趣、有创意，得到了大家的喜爱。

　　本人是小班的配班教师，我所带的课程是、逻辑狗、语言、社会、科学、数学、美术、音乐一、语言能主动、有礼貌地与老师、同伴交流，情绪愉快，喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的内容和情境。

　　能认真地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习

　　惯。

　　能用较完整的语句讲话和回答问题，声音响亮，速度适中，会运

　　用较多的名词、动词、形容词，理解并运用常用的副词、连接词、重叠词、反义词等。

　　会看多幅图片和情境表演，在观察理解的基础上，学习掌握图片和表演情节的过渡，并讲述整套图片和情境表演的内容。

能用较完整连贯的语言，回忆讲述生活趣事或围绕主题进行谈话。

能在各类讲述中，学会运用新词。

　　能正确理解文学作品的内容，欣赏作品的语言，感受作品中语言的丰富和优美，会用语言、动作、表情表示对作品的理解。

会独立背诵诗歌，较完整地复述故事，在教师指导下会进行故事表演。

　　会独立地翻阅图书，能理解和讲述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯。

　　关心周围生活中常见的标记并理解其含义。

　　喜欢在集体中说普通话，发音清楚，声调较准确。

　　二、社会能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。

　　了解自己的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作：

学习处理交往中的冲突，并学习谦让和分享。

　　关心和了解社会生活及各项社会行为规则，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日生活常规。

　　学习大胆地表达自己的愿望和意见;愿意承担力所能及的自我服务的劳动。

　　初步形成诚实、助人等良好品行。

　　爱父母长辈、老师、同伴并能尊重他们的劳动成果，爱集体、爱家乡。

　　三、科学能主动地参加科学活动，大胆地探索周围自然界中的事物。

　　会照料自然角的动植物，关心爱护动物和周围的自然环境。

　　了解不同环境中个别动、植物的外形特征和生活习性。

　　积累周围环境中自然物或明显的自然现象与人们关系的具体经验。

　　了解周围生活中科技产品及其与人们的关系，能正确安全地使用简单工具做小实验和小制作。

　　学会运用多种感官感知事物的主要特征，具有观察、比较和思考的能力，并会按照一定的标准对物体进行简单的分类。

　　会用多种方式表达自己的发现，并与成人、同伴交流探索的过程与结果。

　　四、数学能注意和发现日常生活、周围环境中的数量关系，并产生探索的

　　兴趣。

　　会按物体的两个特征进行分类：

尝试按自己确定的标准对一组物

　　体进行分类。

　　学习按量的差异进行7以内的正逆排序;学习按一定的规律排

　　序。

　　感知和体验10以内的数量，学习不受外部因素的干扰，正确判

　　断10以内的数量。

初步体验等量关系和相邻两数的数差关系。

　　认识1-----10的数字，理解其实际意义，会用数字表示物体的

　　数量。

　　认识长方形、梯形，知道其明显的外形特征。

学习将长方形变换、组合，初步感知形状的守恒。

　　五、音乐喜欢参加音乐活动，有较好的听音乐、看表演的习惯。

体验与同

　　伴共同参与音乐活动过程的快乐。

　　能用自然好听的声音，用不同的速度、力度较有表情地唱歌。

初

　　步唱准确2/4拍、3/4拍歌曲，吐字清楚，能跟着歌曲的前奏整齐地开始和结束。

喜欢自己唱歌和在集体面前唱歌，并注意使自己的歌声与集体相一致。

在教师的启发下，根据歌曲的内容编歌表演，学习为熟悉、工整的歌曲续编、改编部分歌词。

按音乐的节拍和变化，做简单的上下肢结合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作，随音乐速度、力度的变化变换动作。

在联想的基础上学习运用已经掌握的动作和知识经验，改编舞蹈部分动作和做象征性动作。

　　学习并掌握木鱼、铃鼓、沙球等乐器的演奏方法，学习根据音乐的性质、曲式结构和乐器的音色，选择相应的节奏型和乐器为音乐伴奏。

能集中注意力看指挥。

养成良好的取、放、换乐器的习惯。

　　能从音乐中初步听辩比较明显的高、低、快、慢、强、弱、音色的变化。

感知和体验进行曲、摇篮曲、舞曲的不同性质，在感受中能产生一定的想像，联想并有积极的外部表现。

　　六、美术喜欢参加美术活动，有欣赏美和表现美的愿望。

　　学会运用图形组合的方法表现物体的基本部分与主要特征，能围绕主体安排画面，确定和处理主体与添画物的位置及上下、左右的关系。

具有一定的独创性。