黑龙江省牡丹江市学年九年级上学期期中化学试题 答案和解析.docx
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黑龙江省牡丹江市学年九年级上学期期中化学试题答案和解析
黑龙江省牡丹江市【最新】九年级上学期期中化学试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．自然界中的下列现象，主要发生物理变化的是（）
A．冰雪融化B．钢铁生锈C．森林起火D．食物腐败
2．下列物质的主要用途不是由其化学性质决定的是（ ）
A．用稀有气体作保护气B．用铜作导线C．氧气用于医疗急救D．用氢气作燃料
3．能闻到花香的原因是（ ）
A．分子的质量变小B．分子间有间隔
C．分子在不断运动D．分子由原子构成
4．下列显示实验操作中，正确的是（）
A．
B．
C．
D．
5．氧元素和硫元素最本质的区别是（ ）
A．质子数不同B．相对原子质量不同C．电子数不同D．电子层数不同
6．下列物质属于化合物的是（ ）
A．空气B．牛奶C．蒸馏水D．氧气
7．下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是（）
A．
B．
C．
D．
8．能鉴别空气、二氧化碳和氧气三种气体的方法是（ ）
A．分别插入燃着的木条B．分别倒入澄清石灰水
C．分别插入带火星的木条D．观察颜色
9．用下图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下列分析正确的是（）
A．净化后的水属于纯净物
B．该净水器能将硬水变为软
C．该净水器能杀菌消毒
D．用活性炭可以除去水中的色素和异味
10．从安全、节能、环保和简便等方面考虑,实验室制取氧气的最佳方法是（）
A．
B．
C．
D．
11．下列符号表示2个氢原子的是
A．2HB．2H+C．H2D．2H2
12．含有氯元素的酸有多种，高氯酸（HClO4）中氯元素的化合价是（）
A．﹣1B．+3C．+5D．+7
13．下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（ ）
A．OB．CuC．N2D．CO2
14．如图所示，在测定空气里氧气的含量实验中，下列做法错误的是（ ）
A．连接装置后先检查装置的气密性B．红磷要足量
C．点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧胶囊D．红磷熄灭后立刻打开止水夹
15．空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是（ ）
A．液氮可用作制冷剂
B．氧气可用作火箭发射的燃料
C．氦气可用来填充探空气球
D．造成空气污染的气体主要有一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫
16．下列实验现象描述正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧产生大量烟雾B．硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁D．木炭在氧气中燃烧生成刺激性气味气体
17．下列有关化学符号“
”表示的意义，正确的是（ ）
A．二氧化碳这种物质B．二氧化碳由碳原子和氧原子构成
C．一个二氧化碳分子含有一个氧分子D．二氧化碳由一个碳元素和两个氧元素组成
18．如图为某反应的微观示意图，不同的球代表不同的元素的原子，下列说法错误的是（ ）
A．该反应属于分解反应
B．该反应生成物全部为化合物
C．该反应前后原子的种类、数目都未改变
D．该图示能表示双氧水制取氧气的反应
19．要使
和
含有相同质量的氧元素，则
和
的质量比为（ ）
A．
B．
C．
D．
二、多选题
20．对于Na和Na+的说法。
正确的是（）
A．属于同一种元素
B．属于同一种粒子
C．核外电子数不相同
D．具有相同的电子层数
三、填空题
21．请用化学用语填空。
（1）4个氮原子______。
（2）二氧化硫中硫元素化合价______。
（3）3个硝酸根离子______。
22．水是生命之源,请回答下列问题。
（1）检验井水是否为硬水,可加入______来鉴别;日常生活中要降低自来水的硬度，同时对其消毒杀菌,可采用______的方法;
（2）使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦,请列举一种危害______。
（3）自来水厂净化水时,净化处理过程顺序排列正确的是______;（填选项字母）
A沉淀、过滤、吸附、投药消毒
B投药消毒、过滤、吸附、沉淀
C吸附、沉淀、过滤、投药消毒
D过滤、投药消毒、吸附、沉淀
（4）水进行蒸馏过程中,不发生变化的是______（填选项字母）;
A分子质量
B分子种类
C分子间隔
（5）为防止江水污染，下列做法正确的是______（填选项字母）;
A工业废水处理后再排放
B农业上合理使用农药化肥
C农业改大水漫灌为喷灌
（6）请举一例生活中你节约用水的做法______。
23．小明同学为了探究水的组成，做如图所示的电解水实验。
（1）通电后,发现两极上都有气泡冒出,与b端相连的为_____极（填“正”或“负"）,该反应的符号表达式为______。
（2）通过电解水能得到绿色能源----氢气,若电解水时,得到10mL氢气,同时能产生_____mL的氧气;
（3）实验中常加人氢氧化钠或硫酸钠,其作用是______。
24．元索周期表是学习和研究化学的重要工具。
请根据下表（元素周期表的部分内容）回答有关问题:
（1）第3周期（横行）中属于金属元素的是______（填元素名称,写出一种即可）,其阳离子是_____（填离子符号）;
（2）第11号元素与第17号元索组成的化合物是氯化钠,构成该物质的微粒是______（填“分子”“原子”或“离子”）;
（3）在元素周期表中,最外层电子数相同的元索,其原子具有相似的化学性质。
则下列各组元素具有相似化学性质的是______（填选项字母）;
AC和N
BNa和Mg
CA1和Si
DO和S
（4）地壳中含量最多的金属元素和含量最多的非金属元素所形成的化合物是_____（填化学式）。
25．某同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末搅拌，静置一会儿后,采用如图装置进行过滤,请问:
（1）图中缺少一种仪器,其作用是______；
（2）操作过程中，发现过滤速度太慢,原因可能是______（答一条）;
（3）小明同学经过过滤操作后，发现滤液仍然浑浊。
你认为出现浑浊的原因可能是_____（答一条）。
26．化学与环境与人们的生活密切相关。
材料一:
每当我们来到商场、超市时，经常会看到许多食品包装袋中填充了气体,外形鼓鼓的,十分漂亮。
这里面填充的是什么气体呢?
（1）食品包装袋中填充的气体可能是______；
（2）作为可填充的气体需具备什么条件?
______。
（写一点）
材料二:
进入【最新】10月秋冬交季时,许多城市监测表明,污染颗粒物已成空气污染首要污染物。
而在这些颗粒中,直径小于2.5微米的PM2.5可直接进入人体。
（3）结合图片,说明雾霾天气产生的原因是什么?
______;（写一点）
（4）被污染的空气有什么危害?
______（写一点）
27．现有下列仪器，请用仪器的名称回答：
（1）用来吸取和滴加少量液体的仪器是_____。
（2）可以直接加热的仪器是______。
（3）实验室常用的加热仪器是________。
（4）要准确量取10mL的水，需选用的是____；
四、推断题
28．如图所示:
A,B,C分别代表一种物质,它们都含有一种相同的元素,其中A,B是组成元素相同的化合物且通常都是液态物质,C是单质,它们的转化关系如图所示:
（1）写出B的化学式______
（2）写出C→B反应的文字表达式______该反应的基本类型是______；
（3）从微观的角度解释A,B物质性质有差异的原因______。
五、实验题
29．下图是实验窒常用的制取气体的装置（答装置时用字母填空）:
（1）请写出标号仪器名称:
a____
（2）实验室若用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是____,其反应的文字表达式为____,实验时需要在试管口放_____。
（3）实验室选用E装置收集氧气的理由是_____检验氧气是否收集满的操作方法是____。
（4）用排水法收集氧气_____时开始收集,开始有气泡放出时不立即收集,理由是_____；
（5）实验室用B装置制取氧气，可选用的药品是_____；用E装置收集到的氧气不纯净的原因是____。
30．如图是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器,其中有空气和足量的白磷,将它放在盛有沸水的烧杯上方,进行实验,请完成实验报告;
实验目的
实验现象
实验结论
（1）测定空气中_____的体积分数
（2）白磷着火燃烧,活塞先向___（填“左”或“右”，下同）移，后向___移，最后停在刻度约为____（填整数）的位置上
（3）空气的成分按体积计算，该气体约占______
[实验反思]
（4）白磷足量的目的是______；
（5）此实验选择的药品应该具有的性质是____;（写一点）
（6）此装置的优点是______。
31．研究性学习小组同学选择“过氧化氢（
）溶液分解生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究。
以下是他们探究的主要过程：
（提出假设）过氧化氢溶液生成氧气的快慢与催化剂有关；
（实验方案）常温下，在两瓶相同体积的过氧化氢（
）溶液中分别加入相同质量的二氧化锰（
）和红砖粉，测量各生成一瓶（相同体积）氧气所需的时间:
（实验记录）
实验编号
1
2
反应物
5%的过氧化氢（
）溶液
5%的过氧化氢（
）溶液
催化剂
红砖粉
二氧化锰（
）
时间
165秒
46秒
（结论）该探究过程得出的结论：
在相同条件下，过氧化氢生成氧气的快慢与_____有关；
（反思）过氧化氢（
）溶液在常温下分解缓慢，加入二氧化锰（
）或红砖粉后反应明显加快，若要证明二氧化锰（
）和红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的_____和_____是否改变；
过氧化氢（
）溶液分解生成氧气的快慢还与哪些因素有关？
请你帮助他们继续探究。
（提出假设）_____。
（写一种）
六、计算题
32．Ⅰ.玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚（C10H12O2）等物质。
请计算:
（1）丁香油酚中碳、氢、氧三种元素的质量比为______；
（2）丁香油酚中碳元素的质量分数为______（结果精确到0.1%）；
（3）16.4g丁香油酚中含_______g氧元素（结果精确到0.1g）。
Ⅱ、某氧化物化学式为R2O3,经测定其中R元素的质量分数为70%,则该氧化物的相对分子质量______。
参考答案
1．A
【解析】
试题分析：
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；A、冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；B、钢铁生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．C、森林起火过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．D、食物腐败过程中有新物质生成，属于化学变化．故选A．
考点：
化学变化和物理变化的判别．
2．B
【解析】
【详解】
A、稀有气体作保护气，是因为稀有气体不容易和其它物质发生化学反应，属于物质的化学性质，不符合题意；
B、用铜作导线利用的是铜的导电性，不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，符合题意；
C、氧气用于急救病人，是因为氧气能够供给呼吸，需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质，不符合题意；
D、氢气作高能燃料，是因为氢气能够燃烧放热，需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质，不符合题意；
故选：
B。
【点睛】
需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的物理性质。
3．C
【分析】
根据分子的基本特征：
分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可。
【详解】
能闻到花的香味，是因为花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到花香。
故选：
C．
【点睛】
本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
4．B
【解析】
试题分析：
A、读取量筒内液体的体积时，视线要与液体凹液面的最低处保持相平，故操作错误；B、检查装置气密性时，将导管伸入烧杯内水中，两手紧握试管壁，导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，图示操作正确；C、不能用手取用药品，图示操作错误；D、向试管中滴加液体时，滴管不应伸到试管中接触试管，应垂悬滴加，故操作错误；故选B．
考点：
测量容器-量筒；固体药品的取用；液体药品的取用；检查装置的气密性．
5．A
【详解】
元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，决定元素的种类的是核电荷数（即核内质子数），故不同种元素本质的区别是原子的核电荷数（即核内质子数）不同。
故选：
A。
6．C
【详解】
A、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物，故错误。
B、牛奶中含有水、蛋白质等物质，属于混合物，故错误。
C、蒸馏水是由氢元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物，故正确。
D、氧气是由氧元素组成，属于单质，故错误。
故选：
C。
【点睛】
单质和化合物的区别是：
是否由同种元素组成。
7．A
【详解】
试题分析：
原子得到电子带负电，形成的是阴离子。
A是阴离子，B是原子；CD是阳离子。
故选A。
考点：
离子结构示意图
8．A
【详解】
燃着的木条分别放入瓶中，燃烧无明显变化的气体为空气，燃烧更旺的气体为氧气，燃烧熄灭的气体为二氧化碳，所以此方法简便可行，A选项正确；倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊的气体为二氧化碳，无明显现象的为空气或氧气，无法区别空气和氧气，所以此方法不可行，B选项错误；不能用带火星的木条，因其在二氧化碳和空气中都不复燃，不能区别空气和二氧化碳，C选项错误；空气、氧气和二氧化碳三种气体都是无味气体，所以此方法不能将它们鉴别开来，D选项错误。
故选择A项。
9．D
【详解】
A．净化后的水仍含有可溶性物质和微生物，属于混合物，选项说法错误；
B．该净水器不能将除去可溶性的钙镁化合物，不能将硬水变为软水，选项说法错误；
C．该净水器只能除去不溶于水的物质，不能杀菌消毒，选项说法错误；
D．活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，可以除去水中的色素和异味，选项说法正确；
故选D。
10．A
【详解】
A.
，反应不需要加热，操作简单，生成物只有氧气和水，没有污染，选项正确；
B.
，反应需要加热，浪费能源，选项错误；
C.
，反应需要通电，浪费能源，选项错误；
D.
，反应需要加热，浪费能源，选项错误。
故选A。
11．A
【解析】
试题分析：
下列符号中，表示两个氢原子的是2H，2H+表示两个氢离子，2H2表示两个氢分子，H2表示宏观的物质和微观的分子。
故选A.
考点：
符号的意义
12．D
【解析】
试题分析：
根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合高氯酸（HClO4）的化学式进行解答,氢元素显+1价，氧元素显﹣2价，设氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：
（+1）+x+（﹣2）×4=0，则x=+7价．故选D．
考点：
有关元素化合价的计算
13．B
【分析】
根据元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质。
【详解】
元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义。
A、O属于气态非金属元素，可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意。
B、Cu属于金属元素，可表示铜元素，表示一个铜原子，还能表示铜这一纯净物，故选项符合题意。
C、该符号是氮气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意。
D、该符号是二氧化碳的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意。
故选：
B。
【点睛】
本题主要考查元素符号、化学式等化学符号的意义，元素符号表示一种元素和一个原子，化学式表示一种物质，并记住特例方可正确解答。
14．D
【解析】
试题分析：
A、连接装置后先检查装置的气密性，以防装置漏气影响实验，该选项做法正确；B、为了保证顺利完成实验，红磷要足量，该选项做法正确；C、为了使实验更准确，点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧橡皮塞，该选项做法正确；D、如果红磷熄灭后立刻打开止水夹，因为这时温度较高，会导致进入集气瓶中的水不到集气瓶容积的五分之一，从而导致实验失败，该选项做法错误．故选D．
考点：
空气组成的测定
15．B
【详解】
A、液氮气化吸热，所以液氮可用作制冷剂，故正确；
B、氧气能支持燃烧，但氧气不具有可燃性，不能做燃料，故错误；
C、氦气的密度比较小，化学性质稳定，可用来填充探空气球，故正确；
D、造成空气污染的气体主要有一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，故正确。
故选：
B。
16．B
【详解】
A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误。
B、硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确。
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色的四氧化三铁，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
D、木炭在氧气中燃烧生成无色无味的二氧化碳气体，故选项说法错误。
故选：
B。
【点睛】
在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．
17．A
【分析】
根据化学式的意义进行分析：
①宏观意义：
a．表示一种物质；b．表示该物质的元素组成；②微观意义：
a．表示该物质的一个分子；b．表示该物质的分子构成．
【详解】
A．化学符号“CO2”可表示二氧化碳这种物质，故选项说法正确。
B．二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，二氧化碳分子是由碳原子和氧原子构成的，故选项说法错误。
C．分子是由原子构成的，一个二氧化碳分子中含有2个氧原子，不含氧分子，故选项说法错误。
D．化学符号“CO2”可表示二氧化碳是由氧元素和碳元素组成的，元素只讲种类、不讲个数，故选项说法错误。
故选：
A。
18．B
【解析】
试题分析：
A、由反应的微观示意图可知，该反应由一种物质生成两种物质，属于分解反应，故A正确；B、由生成物的微观构成可知，生成物中有一种物质的分子是由同种的原子构成的属于单质，故B错误；C、由反应前后微粒的变化可知，反应前后原子的种类、数目不变．故C正确；D、若图中的两种原子一种为氢原子、另一种为氧原子，则反应物为两个氢原子和两个氧原子构成的双氧水分子，生成物为两个氢原子和一个氧原子构成的水分子、两个氧原子构成的氧分子，则该反应为双氧水分解生成氧气的反应．故D正确．故选B．
考点：
微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；反应类型的判定．
19．C
【详解】
要使SO2和SO3含有相同质量的氧元素，则氧原子的个数应相等，3SO2和2SO3中氧原子个数相等，则SO2和SO3的质量比（3×64）：
（2×80）=6：
5。
故选：
C。
20．AC
【详解】
A.质子数决定元素的种类，Na和Na+的质子数相同，属于同一种元素，选项正确；
B.Na表示钠原子，Na+表示钠离子，二者不属于同一种粒子，选项错误；
C.钠原子的核外电子数为11，钠离子的核外电子数为10，选项正确；
D.钠原子有三个电子层，钠离子有两个电子层，不具有相同的电子层数，选项错误。
故选AC。
21．4N
【详解】
（1）元素符号的前边加数字表示原子的个数，4个氮原子：
4N；
（2）元素化合价的书写：
在元素符号的正上方标化合价的数值，正负号在左，数字在右，二氧化硫中硫元素化合价：
；
（3）离子符号书写：
元素（或根）符号右上角的数字表示一个离子带电荷的数值，数字在左，正负号在右，电荷数为1时，1不写；离子符号前加数字，表示离子的个数，3个硝酸根离子
。
22．肥皂水煮沸硬水洗涤衣物,既浪费肥皂也洗不净衣物等AABAB淘米水浇花等（合理即可）
【详解】
（1）检验井水是否为硬水,可加入肥皂水来鉴别，日常生活中要降低自来水的硬度，同时对其消毒杀菌,可采用煮沸的方法；
（2）使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦,既浪费肥皂也洗不净衣物等；
（3）自来水厂净化水时，净化处理过程顺序排列正确的是：
沉降除掉水中大颗粒不溶物——过滤除掉水中小颗粒不溶物——吸附除掉水中的色素和异味——用杀菌剂杀菌消毒，故选A；
（4）水进行蒸馏过程是物理变化，分子的种类不变（分子的体积、质量不变），改变的只是分子的间隔和排列方式，不发生变化的是AB；
（5）A工业废水处理后再排放，可以防止水污染；
B农业上合理使用农药化肥，可以防止农药、化肥的过度使用导致水或土壤的污染；
C农业改大水漫灌为喷灌，可以节约用水资源，不能防止水污染；
故选AB；
（6）生活中节约用水的做法：
淘米水浇花等（合理即可）。
23．正
5增强水的导电性
【详解】
（1）电解水时，通电后，发现两极上都有气泡冒出,一段时间后，负极产生气体是正极气体的2倍，故与b端相连的为正极,该反应的符号表达式为
；
（2）通过电解水得到氢气是氧气体积的2倍，若电解水时,得到10mL氢气,同时能产生5mL的氧气；
（3）实验中常加人氢氧化钠或硫酸钠,其作用是增强水的导电性。
24．钠Na+（合理即可）离子DA12O3
【详解】
（1）金属元素的名称有“钅”字旁，第3周期（橫行）中属于金属元素的是钠、镁、铝等，其阳离子是Na+（Mg2+、Al3+合理即可）；
（2）第11号元素与第17号元索组成的化合物是氯化钠，构成该物质的微粒是钠离子和氯离子；
（3）在元素周期表中，同一列的原子最外层电子数相同，其原子具有相似的化学性质。
则下列各组元素具有相似化学性质的是O和S，最外层电子数都是6；
（4）地壳中含量最多的金属元素是铝，含量最多的非金属元素是氧元素，所形成的化合物是A12O3。
25．引流滤纸没有紧贴漏斗内壁（或待过滤的液体没有静置）滤纸破损等（其他合理也可）
【详解】
（1）图中缺少一种仪器是玻璃棒，其作用是引流，防止液体洒在过滤器外边；
（2）过滤操作过程中，发现过滤速度太慢,原因可能是滤纸没有紧贴漏斗内壁（或待过滤的液体没有静置，导致液体中不溶性固体太多）；
（3）过滤就像过筛子，分子等微观粒子都能透过滤纸，而固体颗粒不能透过滤纸，则以滤渣的形式留在滤纸的上方，经过过滤操作后，发现滤液仍然浑独。
出现浑浊的原因可能是滤纸破损或液面高于滤纸边缘、烧杯不干净等。
26．氮气等无毒、无味、化学性质稳定、廉价易得等（答一点）汽车尾气;煤等燃料的大量燃烧;工厂排放废气等（写一点）损害人体健康;影响作物生长;破坏生态平衡等（写一点）
【详解】
（1）食品包装袋中填充的气体可能是氮气（或稀有气体、二氧化碳等）；
（2）作为可填充的气体需具备条件：
无毒、无味、化学性质稳定、廉价易得的气体等；
（3）结合图片,说明雾霾天气产生的原因是：
汽车尾气、煤等燃料的大量燃烧、工厂排放废气等；
（4）被污染的空气危害：
损害人体健康、影响作物生长、破坏生态平衡等。
27．fdgcf
【详解】
（1）吸取和滴加少量液体的应
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