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唐诗宋词三百测试题

《唐诗宋词三百首》阅读练习 

一、选择题(30分) 

1下列词句中描写春天的一项是(     ) 

A稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

    

B天街小雨润如酥,草色遥看近却无。

 

C晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

  

D忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

  

2下列词句中作者不是白的一项是() 

A孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。

 

B两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。

  

C风吹柳花满店香,吴姬压酒劝客尝。

  

D山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

   

3、下列词句中不是写雪的一项是(    ) 

A忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

    

B日暮苍山远,天寒白屋贫 

C千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。

    

D孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

  

4、下列词句中不是写花草的一项是() 

A待到重阳日,还来就菊花。

              

B人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。

  

C乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

  

D山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。

  

5下列词句中作者是轼的一项是( ) 

A但愿人长久,千里共婵娟。

            

B明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。

 

C三十功名尘与土,八千里路云和月。

   

D一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。

 

6、下列词句中没有表达送别友情的一项是(     ) 

A我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。

B海存知己,天涯若比邻。

 

C莫愁前路无知己,天下谁人不识君。

D春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干7、7、下列词句中没有蕴含哲理的一项是( ) 

A山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

B生当作人杰,死亦为鬼雄。

 

C青山遮不住,毕竟东流去。

           

D问渠那得清如许,为有源头活水来 

8、下列作家中不是初唐四杰的一位是() 

A骆宾王 B王勃、 C炯 D子昂  

9、下列词人中不是婉约派的一位是( ) 

A清照   B轼  C柳永    D观  

10、下列词句中没有写到时令节日的一项是(     ) 

A爆竹声中一岁除,春风送暖入屠。

   

B燕子来时新社,梨花落后清明       

C天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。

    

D月上柳梢头,人约黄昏后。

  

11、杜甫的诗句“功盖三分国,名成八阵图”所赞的历史人物是(     ) 

A白    B杜甫     C操    D诸亮 

12、诗句“岱宗夫如何,齐鲁青未了”中“岱宗”是指五岳中的(     ) 

A泰山   B华山   C衡山    D恒山 

13、“春城无处不飞花,寒食东风御柳斜”中“寒食”是指(     ) 

A元宵节 B清明节  C端午节   D中秋节 

14、下面不是词牌名的一项是(    ) 

A虞美人B绝句 C水调歌头 D清平乐

15、下列诗句中描写颜色最少的一句是(    ) 

A半江瑟瑟半江红  B两只黄鹂鸣翠柳 

C春来江水绿如蓝        

D青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归  

二、连线题(40分) 

1、把下列诗句和对应的作者连起来。

 

迟日江山丽,春风花草香。

  白 

月出惊山鸟,时鸣春涧中。

  岳飞 

孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。

          王维 

 三十功名尘与土,八千里路云和月。

          杜甫 

2、把下列诗句和对应的季节连起来。

 

  天街小雨润如酥,草色遥看近却无。

         冬季 

稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

秋季 

日暮苍山远,天寒白屋贫。

 春季 

角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

夏季  

3、把下列诗句和对应的人物连起来。

 

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。

  广      

三十功名尘与土,八千里路云和月。

   轼    

人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

                       岳  飞 

 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

               文天祥  

4、把下列诗句和描写的对象连起来。

 

白日依山尽,黄河入海流。

  沙漠 

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

黄河 

最爱湖东行不足,绿阴里白沙堤。

长江 

大漠风尘日色昏,红旗半卷出辕门。

西湖

5、把下列诗句和主题的类别连起来。

 

莫愁前路无知己,天下谁人不识君。

思乡 

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

愁思 

只恐双溪蚱蜢舟,载不动,许多愁。

劝学 

三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。

送别 

 

三、填空题(30分) 

1、我们可以用杜甫的诗句“                 ,                 。

”来形容老师对我们默默无闻的培育,潜移默化的熏; 

可以用孟郊的诗句“                 ,                 。

”表达对母亲的感激; 

可以用王勃的诗句“                 ,                 。

”表达对知己的劝慰。

 

2、语文老师会用“                 ,                 。

”启示我们提高习作水平关键是要广泛阅读; 

音乐老师会用“                 ,                 。

”赞美同学们精彩的演唱; 

科学老师会用“                 ,                 。

”希望我们敢于实验,主动实践。

 

3、看到《话说长江》的纪录片,我会想起杜甫的诗句

“                 ,                 。

”; 

欣赏那美妙绝伦的落日,我会随口吟诵

“                 ,                 。

”; 

双龙洞的景色迷离,从漆黑的洞到乍见天日,很容易体会到陆游的诗句

“                 ,                 。

”。

 

4、从成语 “山明水秀、同床异梦、五光十色、锦绣前程、披星戴月”中各取一个字,组成一句是是                        。

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