学校优秀教学团队建设与管理办法.doc

学校优秀教学团队建设与管理办法.doc

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XXXX学校

优秀教学团队建设与

管理办法

第一章总则

第一条为贯彻落实《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）和自治区教育厅《关于开展自治区级教学团队建设工作的通知》（桂教高教〔2008〕22号）精神，加强学校教学团队建设，推动教学改革，提高教学质量，特制订本办法。

第二条通过建立学校、自治区、国家三级教学团队体系，形成团队合作的机制，改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和教学经验交流，推进教学团队的老中青结合，发挥传、帮、带的作用，提高教师的教学水平，培养可持续发展的教学队伍。

第二章基本要求

第三条团队及组成。

根据各专业的具体情况，以课程或专业为建设平台，在教学改革与实践中形成专兼结合的团队，具有明确的发展目标、良好的合作精神和梯队结构，团队规模适度，一般由8～15名成员组成，成员职称、年龄、学缘结构合理，具有副高级及以上职称的原则上不少于2人；教学团队成员每年可根据实际情况适当微调。

第四条带头人。

每个教学团队设置团队带头人1名。

团队带头人原则上应具备以下条件：

（一）具备副高级或以上职称，致力于本团队建设，担任核心课程的主讲任务，具有丰富的教学经验，教学效果优良。

（二）能及时跟踪产业发展趋势和行业动态，熟悉本专业及课程体系的教育教学改革趋势，有明确的教育教学改革和课程建设思路，改革意识强，目标明确。

（三）具有团队协作精神和组织管理能力，善于整合与利用社会资源，在团队中有较强的凝聚作用；能制订切实可行的团队建设规划，指导本团队课程体系、教材建设、教学内容、教学方法和手段的改革。

（四）具有本专业（课程）领域较丰富的科研成果和较高的学术水平，制订教师职业生涯规划，积极指导和培养青年教师。

（五）同时具备下列条件之一：

1.校级及以上教学成果获得者。

2.校级及以上精品课程（网络公开课）负责人/主讲教师。

3.校级及以上重点/特色专业负责人。

4.校级及以上教研项目主持人。

第五条成员。

团队成员应具备以下条件：

（一）从事与申报教学团队相关的课程教学、实验/实训教学，教学效果良好。

（二）具有团队协作精神和工作责任心，具备较系统的专业知识和较强的实践与创新能力。

第六条专兼结合的团队结构。

团队应由学校专任教师和来自行业企业的兼职教师组成。

根据专业人才培养需要，设计、开发和实施专业人才培养方案，学校专任教师和行业企业兼职教师发挥各自优势，分工协作，形成基础性课程及教学设计主要由专任教师完成、实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制。

第七条人才培养。

在实施工学结合人才培养过程中，团队成为校企合作的纽带，在课程建设、教材建设、教育教学改革与研究、教学梯队建设等方面已有一定的基础和明确的思路与规划，逐步实现高素质高技能人才的校企共育，专业毕业生职业素养好，技能水平高，用人单位欢迎，社会认可度高。

第八条社会服务。

依托团队人力资源和技术优势，开展职业培训、技能鉴定、技术服务等社会服务，具有良好的社会声誉。

第三章申报程序与方法

第九条优秀教学团队每年申报评审一次。

申报程序为：

（一）团队向带头人所在系部提交《XXXX学校优秀教学团队建设项目申报表》（一式5份）。

（二）团队带头人所在系（部）对申请团队进行评议、推荐，并将推荐名单和申报材料报教务与科研管理处。

（三）学校教学工作委员会根据学校发展规划与申报情况进行评审确定候选名单，报校长办公会批准并进行公示。

公示期内如无异议，由学校发文认定。

（四）优秀教学团队每个建设期一般为3年。

第四章管理与考核

第十条团队成员在团队带头人领导下开展团队建设工作。

团队建设基本任务是：

（一）对专业、课程、教材建设等进行规划、设计与组织实施；协助组织、研究本专业或课程的建设，包括特色专业、网络公开课申报、评估检查等。

（二）研究和改革教学内容，开发教学资源，开展启发式教学、讨论式教学、案例教学和现代教学手段等教学方法改革，促进教学研讨、教学经验交流。

（三）研究探索本专业实践教学环节，提高实践教学质量。

（四）制订本团队青年教师（至少2名）的培养计划，在业务知识、教学水平、职业要求、个人发展上给予帮助和指导。

（五）密切跟踪国内外本专业（课程）及相关专业（课程）的学术动态和人才发展状况，每年就本专业（课程）领域的课程建设、人才队伍、学术研究、科技成果、物质保障等方面向学校提交一份专题研究报告或综合评估报告。

第十一条学校对优秀教学团队成员在国内外进修、岗位聘任、职称评定和工资晋升、教学科研项目申报、各类人才培养计划选拔等方面给予重点推荐；并为优秀教学团队承担的专业教学改革、科研任务创造条件。

第十二条学校为每个优秀教学团队建设期投入5万元经费（从上级划拨的专业建设专项经费中支出，由教务与科研管理处列入当年经费预算），主要用于教学团队的教学研究、教学改革、学术交流、建设人员科研津贴和奖励津贴。

立项后首期拨付30%，中期检查合格后再拨付40%，剩余经费待验收合格后一并拨付。

验收不合格者限期整改，再次验收不合格，立即终止项目，停止剩余经费的拨付。

教学团队建设经费管理参照《教育部关于进一步加强高校科研项目管理的意见》（教技〔2012〕14号）及学校科研经费使用管理的相关规定执行。

第十三条优秀团队建设由带头人所在教学系部监督和管理，教务与科研管理处负责立项、中期检查和验收，对未能按既定计划建设的团队，专家组提出整改意见。

各教学系部应高度重视教学团队建设工作，制定和完善本单位教学团队建设计划与实施方案，并落实相关责任人，以确保建设目标如期完成。

第十四条建设期满后，优秀教学团队需提交《优秀教学团队建设总结报告》。

学校对资助团队的各项成果进行评估验收，验收标准及评选程序另行制定。

第十五条国家级、自治区级教学团队原则上从学校优秀教学团队中推荐产生。

第十六条出现以下情况之一者，取消优秀教学团队：

（一）未履行优秀教学团队的职责。

（二）出现学术造假情况，给学校造成不良影响。

（三）半数以上骨干成员离开团队。

（四）教学工作委员会认定应取消优秀教学团队的情况。

第五章附则

第十七条本办法由教务与科研管理处负责解释。

第十八条本办法自印发之日起开始执行。

XXXX学校校长办公室2013年10月10日印发

编号

XXXX学校

优秀教学团队建设项目

申报表

团队名称：

团队带头人：

所在部门：

填表日期：

年月日

—16—

一、团队带头人情况

姓名

出生年月

性别

政治面貌

民族

高校教龄

最终学历（学位）

职称

职务

办公电话

移动电话

电子邮箱

获奖情况（校级以上）

主要学习、工作简历

起止时间

学习工作单位

所学专业/所从事专业领域

二、团队成员情况

序号

姓名

年龄

最终学历

（学位）

专业

高校

教龄

职称

职务

备注

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

三、教学情况（近三年）

（一）承担课程

课程名称

授课人

起止时间

总课时

（二）教材建设

教材名称

主编/副主编/参编

出版社

出版

时间

获奖情况

（三）教学成果获奖情况

成果名称

完成人

奖励名称

奖励级别

时间

（四）教学改革项目（限填5项）

项目名称

经费

（万元）

项目

来源

主持人

参加

人员

起止

时间

（五）教学改革特色

（团队设置特色、专业特色、课程特色，切实可行的创新性改革措施、实验教学或实践性教学、资源建设、网络教学等，限500字）

（六）教学改革论文（近三年,限填8篇）

作者

论文（著）题目

期刊名称

年,卷（次）:

页

四、培养青年教师、接受教师进修工作

五、科研情况

（一）科研项目（限填5项）

项目名称

经费

项目来源

起止时间

（二）科研成果转化教学情况

六、团队近三年建设规划

七、推荐评审意见

系部意见:

负责人（签章）

年　　月　　日

教务与科研管理处意见：

　　　　　教务与科研管理处（签章）

年　　月　　日　

教学工作委员会意见：

　　　　　教学工作委员会（签章）

年　　月　　日

学校审批意见：

　　　　　（公章）

年　　月　　日