兔奶奶病了教案.docx

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兔奶奶病了教案

兔奶奶病了教案

兔奶奶病了教案

　　在教学工开展教学活动前，编写教案是必不行少的，教案有助于同学理解并把握系统的学问。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？

下面是我整理的兔奶奶病了教案，欢迎大家共享。

兔奶奶病了教案1

　　活动目的

　　1、能用连贯的语句叙述活动内容，激发幼儿听和说的爱好。

　　2、知道关怀别人是件欢快的事。

　　活动预备

　　1、布置欢欢家的场景。

　　2、小兔头饰，电话机、电话录音及所需日用品，食物等。

　　活动过程

　　1、老师扮小兔欢欢，以“欢欢带小伴侣到家里玩”引入，小伴侣一起来到欢欢家。

　　“小伴侣，你们好！

我就是小兔欢欢。

今日，我想请小伴侣到我家里玩！

”

　　（老师以角色身份进入玩耍，很快激起孩子的爱好，调动孩子参与活动的乐观性）

　　2、帮欢欢找奶奶

　　欢欢回家找不到奶奶后，很着急，就请小伴侣帮忙想一想：

奶奶可能到哪里去了？

　　（以帮忙找奶奶引导孩子参与活动，让孩子在帮忙的氛围中学习表达与沟通。

）

　　3、接到妈妈的电话后提问：

“妈妈告知我什么事，让我预备什么？

　　（通过外界刺激，引导幼儿安静，认真倾听。

）

　　4、请幼儿帮欢欢预备探望奶奶需要的东西等，重点指导幼儿连贯叙述。

（1）、争辩：

“奶奶最需要什么？

”“你想为奶奶预备什么？

”“到医院还应对奶奶说什么？

她的病才会好得快？

”

（2）、幼儿按意愿预备探望奶奶的东西。

　　（迁移引导，让幼儿换位思考，发挥幼儿的思维力气。

）

　　5、一起到医院探望奶奶，体验关怀别人的乐趣。

重点引导幼儿叙述：

“看到奶奶兴奋，你心里感觉怎么样？

”

　　（融入社会性教育，让幼儿体验关怀别人的乐趣。

）

兔奶奶病了教案2

　　活动目标：

　　1、在玩耍情境中学习说完整话，并学习使用量词。

　　2、产生关怀疼惜老人的情感。

　　3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

　　4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动预备：

　　1、在活动室内设置一个小兔的“家”，家中摆放部分家具，如橱、柜、桌及用积木搭成的椅子和沙发等；在适当的地方放置部分日用品。

画有礼物的小卡片若干。

　　2、在活动室另一侧设置一个“小医院”，事先用屏风与“家”隔开，并约请一位大班女孩扮演兔奶奶。

　　3、玩具电话机一架；兔妈妈的电话录音。

　　活动过程：

　　1、导入。

　　小兔们，我们到外面去熬炼身体吧。

　　老师扮演兔姐姐，幼儿扮演小兔，一起来到室外草地上边念儿歌边自由做小兔动作。

　　下雨了，小兔们跑回家。

走到家门口，兔姐姐带领小兔们大声喊：

“奶奶，我们回来了。

”

　　2、“奶奶哪去了？

”

　　小兔们走进家门，自由地围着兔姐姐坐在家中的椅子、沙发或地上。

　　“咦，奶奶呢？

奶奶不在家，她会去什么地方呢？

”

　　“这么长时间了，奶奶怎么还不回来？

真着急，怎么办呢？

”

　　依据幼儿的回答，兔姐姐准备打电话问爸爸妈妈。

　　3、打电话了解奶奶的'去向。

　　“我先给妈妈打个电话吧。

”

　　兔姐姐拨打电话后，对小兔们说：

“妈妈不接电话，这可怎么办？

”小兔们想出给爸爸打电话。

　　“我们怎么问爸爸呢？

请大家想一句问爸爸的话。

”

　　兔姐姐拨通电话，与爸爸通话。

“爸爸您好，我是兔姐姐。

您知道奶奶到哪里去了吗？

妈妈也不接电话，我们很着急……啊，奶奶病了，妈妈送奶奶上医院去了？

”兔姐姐放下电话。

　　4、接到妈妈的电话。

　　正在此时电话铃响了，兔姐姐拿起电话，原来是妈妈打来的电话。

“小兔，我是妈妈。

奶奶病了，现在住在医院里。

请你们赶快为奶奶预备一只脸盆、一块肥皂、一条毛巾、一件衣服、一条裤子和一双袜子，听清楚了吗？

妈妈再说一遍……好了，再见！

”

　　“你们听到妈妈刚才在电话里说什么？

”

　　请小兔们分散在柜子、橱、抽屉等处查找奶奶需要的物品，并请找到的幼儿说说自己找到了什么。

　　5、预备去探望奶奶。

　　“过一会儿，我们一起去医院探望奶奶。

见了奶奶，应当说些什么话呢？

”

　　“奶奶生病了，我们带点礼物给奶奶好吗？

带什么礼物好呢？

”

　　请各小兔自己选择一件“礼物”，并说说自己送给奶奶的是什么礼物。

　　“现在我们一起带上礼物去医院探望奶奶。

不过医院里的病人都需要安静，我们走路轻轻的，说话也要轻轻的。

”

　　6、去医院探望奶奶。

　　兔姐姐带小兔来到“医院”。

　　“请你们把想说的话说给奶奶听，并告知奶奶，你们带来了什么礼物。

”

　　“奶奶现在要休息了，我们跟奶奶说再见吧！

我们一起祝奶奶早日恢复健康！

”

　　活动反思：

　　活动设置了玩耍情境，孩子们基本能投入进去。

开头部分的玩耍、回家和奶奶打招呼都很好，请他们猜猜奶奶不在家上哪儿去了，也猜得不错，发言也很喧闹。

接下来的打电话、找东西、给奶奶预备礼物以及去探望奶奶，一联串的情境也都比较顺。

但活动主要的学习说话部分孩子们说得不是很好，他们只会说一个一个的词语，而不会说量词。

想想见了奶奶该说些什么的时候也由于没有阅历而想不出。

兔奶奶病了教案3

　　目的：

　　1、在玩耍情境中学习说话，并留意正确使用量词。

　　2、初步把握打电话的常识。

　　预备：

　　1、在活动室内设置一个小兔的“家”，家中摆放部分家具，如橱、柜、桌及用积木搭成的椅子和沙发等；在适当的地方放置部分日用品。

画有礼物的小卡片若干。

　　2、在活动室另一侧设置一个“小医院”，事先用屏风与“家”隔开，并约请一位大班女孩扮演兔奶奶。

　　3、与幼儿人数相等的小兔头饰；玩具电话机一架；兔妈妈的电话录音。

　　过程：

　　一、“奶奶，我们回来了。

”

　　1、老师自戴头饰扮演兔姐姐，幼儿戴上头饰扮演小兔，一起来到室外草地上边念儿歌（小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草），边自由做小兔动作。

　　2、下雨了，小兔们跑回家。

走到家门口，兔姐姐带领小兔们大声喊：

“奶奶，我们回来了。

”

　　二、“奶奶哪去了？

”

　　1、小兔们走进家门，自由地围着兔姐姐坐在家中的椅子、沙发或地上。

　　2、“咦，奶奶呢？

奶奶不在家，她会去什么地方呢？

”（启走幼儿猜猜奶奶有可能去的地方）

　　3、“这么长时间了，奶奶怎么还不回来？

真着急，怎么办呢？

”（请幼儿想想，怎样才能知道奶奶到哪去了）

　　4、依据幼儿的回答，兔姐姐准备打电话问爸爸妈妈。

　　三、打电话了解奶奶的去向。

　　1、“怎么打电话呢？

”（先拿起话筒，再拨妈妈单位的电话号码）

　　2、兔姐姐拨打电话后，对小兔们说：

“妈妈不在单位里，这可怎么办？

”（引导幼儿提出给爸爸打电话的方法）

　　3、“我们怎么问爸爸呢？

请大家想一句问爸爸的话。

”

　　4、兔姐姐拨通电话，与爸爸通话。

　　“喂，爸爸，我是小兔。

您知道奶奶上哪儿去了吗？

妈妈也不在单位里，我们很着急……啊？

奶奶病了，妈妈送奶奶上医院了。

”兔姐姐无奈地搁下电话。

　　四、接到妈妈的电话。

　　1、正在此时电话铃响了，兔姐姐拿起电话，原来是妈妈打来的电话。

　　2、（放电话录音，传来妈妈清晰的声音）“小兔，我是妈妈。

奶奶病了，现在住在医院里。

请你们赶快为奶奶预备一只脸盆、一块肥皂、一条毛巾、一件衣服、一条裤子和一双袜子，听清楚了吗？

妈妈再说一遍……好了，等一会儿妈妈来拿。

”

　　3、“你们听到妈妈刚才在电话里说什么？

”（请幼儿复述电话内容）

　　4、请小兔们分散在柜子、橱、抽屉等处查找奶奶需要的物品，并请找到的幼儿说说自己找到了什么。

（引导幼儿正确使用量词）。

　　五、预备去探望奶奶。

　　1、“过一会儿，我们和妈妈一起去医院探望奶奶。

见了奶奶，应当说些什么话呢？

”（启发幼儿想一句让奶奶听了兴奋的话）

　　2、“奶奶生病了，我们带点礼物给奶奶好吗？

带什么礼物好呢？

”

　　3、请各小兔自己选择一件“礼物”，并说说自己送给奶奶的是什么礼物。

（引导幼儿用上正确的量词）

　　4、“现在我们一起带上礼物到外面去等妈妈，然后乘车去医院探望奶奶。

”

　　六、去医院探望奶奶。

　　1、老师扮演兔妈妈，带小兔来到“医院”。

（撤去屏风，“奶奶”躺在病床上）

　　2、“请你们把想说的话说给奶奶听，并告知奶奶，你们带来了什么礼物。

不过奶奶需要安静，请大家说话时小声一点。

”（小兔们围在奶奶的病床前，与奶奶快乐交谈）

　　3、“奶奶现在要休息了，我们跟奶奶说再见吧！

我们一起祝奶奶早日恢复健康！

”

兔奶奶病了教案4

　　活动目的：

　　1、在玩耍情境中学习说话，并留意正确使用量词。

　　2、初步把握打电话的常识。

　　活动预备：

　　1、在活动室内设置一个小兔的“家”，家中摆放部分家具，如橱、柜、桌及用积木搭成的椅子和沙发等；在适当的地方放置部分日用品；画有礼物的小卡片若干。

　　2、与幼儿人数相等的小兔头饰；玩具电话机一架；兔妈妈的电话录音。

　　活动过程：

　　一、“奶奶，我们回来了。

”

　　1、老师自戴头饰扮演兔姐姐，幼儿戴上头饰扮演小兔，一起来到室外草地上边念儿歌（小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草），边自由做小兔动作。

　　2、下雨了，小兔们跑回家。

走到家门口，兔姐姐带领小兔们大声喊：

“奶奶，我们回来了。

”

　　二、“奶奶哪去了？

”

　　1、小兔们走进家门，自由地围着兔姐姐坐在家中的椅子、沙发或地上。

　　2、“咦，奶奶呢？

奶奶不在家，她会去什么地方呢？

”（启发幼儿猜猜奶奶有可能去的地方）

　　3、“这么长时间了，奶奶怎么还不回来？

真着急，怎么办呢？

”（请幼儿想想，怎样才能知道奶奶到哪去了）

　　4、依据幼儿的回答，兔姐姐准备打电话问爸爸妈妈。

　　三、打电话了解奶奶的去向。

　　1、“怎么打电话呢？

”（先拿起话筒，再拨妈妈单位的电话号码）

　　2、兔姐姐拨打电话后，对小兔们说：

“妈妈不在单位里，这可怎么办？

”（引导幼儿提出给爸爸打电话的方法）

　　3、“我们怎么问爸爸呢？

请大家想一句问爸爸的话。

”

　　4、兔姐姐拨通电话，与爸爸通话。

　　“喂，爸爸，我是小兔。

您知道奶奶上哪儿去了吗？

妈妈也不在单位里，我们很着急……啊？

！

奶奶病了，妈妈送奶奶上医院了。

”兔姐姐无奈地搁下电话。

　　四、接到妈妈的电话。

　　1、正在此时电话铃响了，兔姐姐拿起电话，原来是妈妈打来的电话。

　　2、（放电话录音，传来妈妈清晰的声音）“小兔，我是妈妈。

奶奶病了，现在住在医院里。

请你们赶快为奶奶预备一只脸盆、一块肥皂、一条毛巾、一件衣服、一条裤子和一双袜子，听清楚了吗？

妈妈再说一遍……，等一会儿帮妈妈送来。

”

　　3、“你们听到妈妈刚才在电话里说什么？

”（请幼儿复述电话内容）

　　4、请小兔们分散在柜子、橱、抽屉等处查找奶奶需要的物品，并请找到的幼儿说说自己找到了什么。

（引导幼儿正确使用量词）。

　　五、预备去探望奶奶。

　　1、“过一会儿，我们和妈妈一起去医院探望奶奶。

见了奶奶，应当说些什么话呢？

”（启发幼儿想一句让奶奶听了兴奋的话）

　　2、“奶奶生病了，我们带点礼物给奶奶好吗？

带什么礼物好呢？

”

　　3、请各小兔自己选择一件“礼物”，并说说自己送给奶奶的是什么礼物。

（引导幼儿用上正确的量词），如：

“我给奶奶送一只苹果”。

　　4、“现在我们一起带上礼物到外面去，然后乘车去医院探望奶奶。

”

兔奶奶病了教案5

　　【活动目标】

　　1、感受故事中兔子一家关爱兔奶奶的情感，懂得去关爱别人。

　　2、情愿参与活动，能进行大胆地叙述。

　　【活动预备】

　　1、课件;

　　2、听过妈妈的高跟鞋声音、爸爸穿皮鞋走路的样子、听过跑步喘气的声音等。

　　【活动过程】

　　一、出示图片，猜想兔奶奶生病的缘由。

　　这是谁呀?

（播放咳嗽声）兔奶奶怎么会咳嗽?

　　二、通过故事，进行猜想和仿照。

　　1、谈话，了解生病的感受。

　　师：

那生病的时候你感觉怎么样?

兔奶奶这时候也很难受，那奶奶现在最需要什么呢?

　　小结：

兔奶奶除了需要打针、吃药，也需要有人来看看她。

　　2、出示门铃声，进行猜想。

（1）提问：

这是什么声音?

（门铃）门铃响了谁会来呢?

听!

（播放脚步声）

（2）提问：

这是谁呢?

（播放声音：

兔奶奶，我来看你了。

）

　　（3）小结：

原来，兔妈妈知道兔奶奶生病了，很关怀兔奶奶，来探望她呢。

那还会有人来探望兔奶奶吗?

　　3、播放爸爸穿皮鞋走路的声音，进行猜想。

（1）提问：

这是什么声音?

你听到过吗?

你听到过谁的脚步声也是这样子的啊?

那会是谁来探望兔奶奶了啊?

爸爸会对奶奶说什么呢?

（兔奶奶，我来看你了）

（2）小结：

兔爸爸知道兔奶奶生病了，也很关怀她，来探望她。

那还会有人来探望兔奶奶吗?

　　3、播放喘气声，猜想谁来了。

　　师：

门铃响了，这次又会是谁来了啊?

　　点击：

原来兔宝宝知道兔奶奶生病了，也很关怀她就连忙来探望她。

（1）提问：

那兔宝宝会对兔奶奶说什么呢?

　　（兔奶奶，我来看你了，你快点好起来吧。

）（请个别幼儿回答，再进行集体叙述）

　　三、感受兔子一家浓浓的爱，懂得去关爱别人。

　　师：

兔奶奶看到兔爸爸、兔妈妈和兔宝宝来探望她，会说什么呢?

（你们来看我，我很兴奋，我的病也会好得快一点。

）

　　1、兔奶奶看到他们都来探望她，她的心情怎么样?

　　2、小结：

原来，兔爸爸、兔妈妈、兔宝宝的爱让兔奶奶心里觉得欢快、幸福，所以兔奶奶才说病会好得快一点。

　　四、看图片，感受生活中一家人浓浓的爱。

　　1、看图片：

在我们生活中，也经常会有人遇到困难，需要别人的关怀，我们来看看这些人是怎样关怀别人的?

　　2、情景表演：

假如老师现在生病了，你会怎样关怀我?

　　3、总结：

你们这么关怀老师，老师心里也很兴奋，当家人或伴侣遇到困难，需要关怀的时候，我们去关怀他们，给他们倒杯水、捶捶背、说一句好听的话，让他们的病也可以好得快一点，心里也会觉得很兴奋的。