Unit 11 On Reading Books 完整备课 doc.docx
《Unit 11 On Reading Books 完整备课 doc.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit 11 On Reading Books 完整备课 doc.docx（36页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
Unit11OnReadingBooks完整备课doc
Unit11OnReadingBooks
Thedelightofbooks
第一课时warmingup
主备人：
审核人：
执教人：
执教时间：
教师寄语：
Booksaretreasurebanksstoringwisdompasseddownfromgenerationtogeneration.
书籍是储存人类代代相传的智慧的宝库。
学习目标:
1.学习并识记从delight到coach新单词。
2.能灵活运用所学单词及短语。
学习重点：
学习并掌握新单词，学会用音标识记单词
学习难点：
灵活运用单词及短语，看着音标默写单词
学习过程：
一、快乐自学
1、打开课本P134，自学并试读单词和短语。
（5分钟）
2、根据音标试读单词并记忆（20分钟）
二、合作共赢
1、小组长检测单词记忆情况，并相互提问。
2、组内讨论下列问题，并写出答案。
1）Doyouliketoreadbooks?
________________________________________
2）Whatkindofbooksdoyouliketoread?
_______________________________________
3）Doyouliketovisitbookstores?
___________________________________________
三、当堂检测
1、把下面短语翻译成英语
1）人类________2）记忆，存储器_______
3）发现___________4）奇异的事物__________
5）忧伤，伤心_________6）疲劳，厌倦_____________
7）乞丐___________8）想象力
9）王子.________10）海边，海滨
11）劳累，劳苦____________12）费用，消费
13）财富，财产_________14）四轮马车
四、教后记
Unit11OnReadingBooks
Thedelightofbooks
第二课时words
主备人：
审核人：
执教人：
执教时间：
教师寄语：
Booksaretomankindwhatmemoryistotheindividual.
书与人类的关系等于记忆与个人的关系。
学习目标:
3.学习并识记从garret到generation新单词。
4.能灵活运用所学单词及短语。
学习重点：
学习并掌握新单词，学会用音标识记单词
学习难点：
灵活运用单词及短语，看着音标默写单词
学习过程：
1、快乐自学：
1、打开课本P135，听录音自学新单词。
2、请根据音标大声读出下列单词并写出下列单词以及他们的中文意思。
（手写比较简单的音标让学生读）
3、教师领读学生不会读的单词。
4、小组长再次领读其余学生不会读的单词。
5、根据词性和音标归类并识记新单词。
OldWords
Newwords
Wordformation
Racen.比赛，竞赛
Racen.种族
一词多义
Agen.年龄
Agesn.很长一段时间
Picturen.绘画，图画
Picturev.画，描绘
词性转换
Difficultadj.困难的
Difficultn.困难
加后缀-y
Comfortableadj.舒适的
Comfortv.舒适
Sufferv.遭受，受痛苦
Sufferingn.遭难，痛苦
Storagen.储藏，保管
Storev.储藏，储备
Imaginev.想象，设想
Imaginationn.想象力，
Realadj.真的真实的
Realityn.现实
派生词
Sean.大海；
shoren.滨，岸
Seashoren.海岸
合成词
Conveniencen.便利
加前缀in-
Charmn.魅力
加后缀-ing
Actuallyadv.实际上
删后缀-ly
Reflectv.反映；反射
加后缀-ion
Stirv.搅拌
一词多义
Expensiveadj.昂贵的
Expensen.消费；支出
Firen.火Siden.边
Fireside壁炉边
2、合作共赢（小组合作学习并展示）
1、小组长检测单词记忆情况，并相互提问。
2、把下面短语翻译成英语
1）在...条件下________2）安慰某人_______
3）把...用...填满___________4）一个...，另一个...__________
5）own...to..._________6）makesb.+n._____________
7）makesb.Happy\sad\excited___________
8）Ewdowsb.withsth.________
9）Wouldrather...than...____________
10）在某种程度上_________11）读书志喜悦
3、当堂检测
1.试试把下列的英语和汉语连起来，你一定行的，加油1
1）individual积累，聚集
2）accumulate授予，捐赠
3）fatigue哲学
4）enchante个体
5）endow劳苦，劳累
6）philosophy使迷住，使陶醉
7）paradise世代，一代人
8）literature响声，钟声
9）peal合唱团
10）choral文学作品
11）generation天堂，天国
四、大显身手
1）英译汉
owe____________biograghy_________________
wealth____________expense_____________
vivid________________imagination__________________
beggar___________________remote__________________
delight___________________memory_______________
race_______________discovery_____________________
sorrow___________________fatigue_____________________
2）匹配
Paradisestoryofaperson’slifewrittenbysomebodyelse
Soartofillsomebodywithgreatdelight
Remotethehumanrace
Enchantheaven
Delighttofly,tosailintheair
Orientaltousesomethingup
Biograghyoforfromtheeast
Mankindfaraway
Angeltowriteveryfastcarelessly
Consumejoy,great,pleasure
Scribbletotakesomethingin
AbsorbmsssenerofGod
五、教（学）后记
ReadingThedelightofbooks
第三课时
主备人：
审核人：
执教人：
执教时间：
教师寄语：
Afteryouhavereadmorethantenthousandvolumes,
youwillfinditeasytowriteasifGodweretherehelpingyou.
读书破万卷，下笔如有神。
学习目标:
掌握单词individual，accumulate，fatigue，enchante，
endow，philosophy，paradise，literature，peal
choral，generation，owe，biograghy，Wealth，Delight，
expense，vivid，imagination，beggar，remote，memory，race，discovery，
sorrow，fatigue，Paradise，Soar，
Remote，Enchant，Delight，Oriental，Biograghy，
Mankind，Angel，Consume，Scribble，Absorb
学习重点：
学会用音标识记单词，掌握教学目标中的keywords,usefulexpressions的基本用法。
学习难点：
能在规定时间内快速完成阅读，基本理解文章大意。
学习过程：
一、快乐自学：
小组讨论下面六个问题，并归纳出答案。
1.Doyouliketoreadbooks?
2.Whatkindofbooksdoyouliketoread?
3.Doyouliketovisitbookstores?
4.Whatisyouropinionaboutreadingbooks?
5.Whatadvantagescanyougetfromreadingbooks?
6.Ifyouhavemoney,willyoubuysomeusefulbooks?
Why?
二、合作共赢
1、分小组展示“略读”结果，口头回答。
2、小组讨论“精读”环节中问题的答案。
小组长归纳总结各组的讨论结果。
3、分小组讨论问题结果，组与组之间共同解决问题。
总结出规范答案，并展示到黑板上。
掌握文章的主题和每一段的中心句。
（略读）老师给予必要的指导。
三、当堂检测
根据课文内容，回答下面问题。
1.Explainthemeaningofthestatement“booksaretomankindwhatmenoryistotheindividual.”
2.Whydoestheauthorsaythatbookscanliftusoutofandaboveourselves?
3.Whyisimaginationsometimesmorevividthanreality?
4.Whydoestheauthorsaywemaytransportourselvestomountainsortheseashore,andvisitthemostbeartifulpartsoftheearth,withoutfatigue,inconveniencenorexpense?
5.Howdobooksendowuswithawholeenchantedpalaceofthoughts?
6.Whatisstoredforusintheworldofbooks?
4、教学后记
ReadingThedelightofbooks
第四课时
主备人：
审核人：
执教人：
执教时间：
教师寄语：
Afteryouhavereadmorethantenthousandvolumes,
youwillfinditeasytowriteasifGodweretherehelpingyou.
读书破万卷，下笔如有神。
学习目标:
掌握单词individual，accumulate，fatigue，enchante，
endow，philosophy，paradise，literature，peal
choral，generation，owe，biograghy，Wealth，Delight，
expense，vivid，imagination，beggar，remote，memory，race，discovery，
sorrow，fatigue，Paradise，Soar，
Remote，Enchant，Delight，Oriental，Biograghy，
Mankind，Angel，Consume，Scribble，Absorb
学习重点：
学会用音标识记单词，掌握教学目标中的keywords,usefulexpressions的基本用法。
学习难点：
能在规定时间内快速完成阅读，基本理解文章大意。
学习过程：
一、快乐自学：
1、听录音读课文。
1）教师播放录音，学生边听边读。
2）逐句跟读录音。
3）再读课文并画出文章中不懂的句子。
二、合作共赢
讨论自学时画出的不懂句子。
并记忆本文中出现的主要语言点，
1）booksaretomankindwhatmemoryistotheindividual.书与人类的关系等于记忆与个人的关系。
这是一个惯用句型：
AistoBwhatistoD.意思是A与B的关系等于C与D的关系。
又如：
Heistotheteacherwhatheistohisfather.他和老师的关系等于他和父亲的关系。
Ourcomoanyistotheirswhatiamtomybrother.我们的公司与他们的公司的关系相当于我和我弟弟的关系。
2）Theypictureforusthemarvelsandbeautiesofmature;helpusinourdifficulties,comfortusinsorrowandinsuffering,changehoursofwearinessintomomentsofdelight,storeourmindswithideas,fillthemwithgoodandhappythoughts,andliftusourofandaboveourselves.书为我们描绘大自然的奇妙和美丽，在困难中给我们以帮助；在悲伤与苦难时给我们以安慰；把疲劳变成快乐；丰富我们的头脑；使我们的心情充满愉悦；使我们摆脱并超越自我。
句中Picture用作动词，是描绘，描写的意思。
又如：
Thesoldierpicturedthebattle.这个战士描绘了战场上的场面。
Thespeakerpicturedthesufferingofthepoorforus.演讲人为我们描述了穷苦人的困难遭遇。
Inhispoemhepicturedthebeautiesofnature.在他的诗中，他描写了大自然的美丽。
Insorrowandinsuffering“在悲伤和困难中”，这里的in与表述情感的名词连用，表示：
“在某种状态中”
Hestaredatmeinsurprise.他惊讶的盯着我。
Sheshuthereyesinfear.她在恐惧中闭上眼睛。
Wetwowentonourwayingreathappiness.我们两个高兴地上了路。
Store...with...“在....储藏.....”
Themuseumisstoredwithinterestingexhibits.博物馆里成列着有趣的展览品。
Hestoredhidcupboardwithfood.他把食物储藏在橱柜里。
3）Macaulayhadwealthandfame,rankandpower,andyethetellsusinhisbiographythatheowedthehappiesthoursofhislifetobooks.麦考雷有钱，有名又有地位和权势，但是他在传记中告诉我们，他一生中最幸福的时刻是在读书之时。
ThomasBabingtomMacaulay麦考雷，英国著名的政治家、散文家和历史学家，他最著名的著作是四绢本的“英国历史”
句子中“Ow...to...”将...归功于...又如：
Ifihaveimprovedinanyway,ioweitalltoyou.如果我在某方面已经有所提高，我把这一切归功于你。
Weowedeverythingtoyou.我们把这一切归功于你们。
Heowedhissuccessmoretoluckthantoability.他认为他成功更多的是靠运气，而不是因为自己有能力。
4）...andnothingpleasesmesomuchastoseethatshelikesbooks,forwhensheisasoldasiam,shewillfindthattheyarebetterthanallthecandiesandcakes,toysandplays,andstghtsintheworld.......没有什么能比看到他喜欢读书使我更喜悦的了，因为当他她到我这把年纪的时候，她就会发现书比所有的糖果，点心，玩具，游戏盒世上的一切景观都要好。
Please使高兴，使满意又如：
Itishardtopleaseall.很难使所有人满意。
Itwasclearhiswordspleasedher.很显然，他的话使她高兴。
So+adj.\adv.+astodo...表示到做某事的程度，达到...程度以至于...，
So是副词修饰形容词和副词，又如：
Shewasnotsokindastophoneforataxiforme.他没有那么热心，为我打电话叫出租车。
Howcouldyoubesostupidastobelievehim?
你怎么这么愚蠢竟然相信他的话？
Wouldyoubesogoodastolockthedoorwhenyouleave?
你离开时请锁上门，好吗？
句子中For用连词，表示因为，由于的意思，从他可以推断出前面所说的情况。
Heshookhishead,forhethoughtdifferently.他摇摇头，因为他想法不同。
Thedayswereshort,foritwasnowdecember.天短了，因为是十二月份
Itmusthaverainedinthenight,forwheniwokethenextmorningisawthegrasswet.晚上肯定下雨了，因为第二天我醒来时，看到草地湿
5）ifanyonewouldmakemethegreatestkingthateverlived,withpalacesandgardensandfinedinners,andwinesandcoaches,andbeautifulclothes,andhundredsofservants,onconditionthatishouldnotreadbooks,iwouldnotbeaking.如果有人让我当世界上最伟大的国王，拥有宫殿，花园，佳肴，美酒，马车，漂亮的衣服，成白上千的侍从，而条件是不准我读书，我不会去当这个国王。
Makesb.+n.使某人成为......
Shemadehimherassistant.她使他成为她的助手。
Allworkandnoplaymakesjackadullboy.只干不玩，变成呆汉
Theymadethatarule.他们使他变成一种规矩。
Onconditionthat...在...条件下，
Hewasallowedtogoswimmingonconditionthathekeptneartheotherboys.准许他去游泳的条件是，他必须不远离别的孩子。
Iwillcomeonconditionthatjohnisinvitedtoo.如果约翰也受到邀请，我就来
三、当堂检测
1、choosethebestanswerforeachblanktocompletethesentences.
1）Thepurposeofthelawistoprotecttherightsofthe_________
A.personB.singleC.individualD.group
2）ifyoudon’tclearawaytherubbishregularly,itwilljust______
A.addumulateB.AddC.PuttogetherD.Growup
3）i______mythankstoyou.
A.oweB.OwnC.haveD.keep
4）hewaspalewith_____afterhissleeplessnight.
A.tireB.TiredC.fatigueD.Goodrest
5）the_____ofagoodeducation______great.
A.cost,areB.Expense,isC.Money,areD.Expense,are
6）i____walktowork_____takethebus.
A.Wouldrather,thanB.Wouldlike,than
C.Wouldrather,toD.Wouldlike,to
7）naturehad___her___beautyandintelligence.
A.give,toB.Endowed,withC.Endowed,toD.Provided,for
2、putthefollowingexpressionsintoenglish.
1）
升级会员 