学年河南省郑州市高二上学期期末考试历史试题.docx
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学年河南省郑州市高二上学期期末考试历史试题
2017-2018学年练习卷
2016—2017学年度郑州市上期期末考试
高二历史参考答案
一、选择题(每小题2分,共60分)
1
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4
5
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D
B
B
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A
C
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D
C
C
A
C
D
D
C
C
A
B
A
B
A
C
二、非选择题(共40分)
31.(17分)
(1)继承:
孔子的“仁”、“礼”;孟子的“仁政”与民本思想。
(2分)
发展:
吸收了道家、法家、阴阳五行家的一些思想;强调天人感应、君权神授,为加强君权服务;成为统治者推崇的正统思想。
(3分)
(2)发展:
融合佛道思想;进一步思辨化、哲学化;更加强调伦理道德为思想核心;更加重视《孟子》。
(3分)
原因:
魏晋到隋唐,儒家的独尊地位受到来自佛道的挑战;儒学本身的缺陷:
缺乏思辨性;封建统治危机严重。
(3分)
(3)影响:
积极:
奠定了中国封建社会传统政治的理论基础;有利于稳定社会、缓和矛盾;有利于限制君权。
(1点1分,任答2点即可)
消极:
有力地维护了封建专制统治,成为“历代专制统治之护符”;扼杀了人们的自由创新精神。
(1点1分,共2分)
特点:
兼容并包、不断吸取其他思想;在继承前人的基础上不断发展。
(2分)
32.(14分)
(1)①从传统思想到维新变法思想;②1898-1903年,思想游离于革命与维新之间;③1903年之后,主张开明专制;④1907-1911,主张君主立宪制;⑤辛亥革命后,宣传共和;⑥对中西方文化的认识趋于理性。
(1点1分,共6分)
(2)基本同一性:
1、改良主义的基本立场没有彻底发生过动摇,一生反对突变、革命,反对对社会进行根本改造。
2、爱国救国之志没有改变。
(1点2分,共4分)
认识:
1、梁启超的“流质易变”反映了近代中国社会快速多变的事实,反映了民族危机的加剧。
2、思想的一致性有时恰恰表现为手段的不一致性或多变性。
为了救国的最高目标,可以不惜一切手段去推行。
(1点2分,共4分)
33.(9分)
(1)原因:
文艺复兴,实践之风兴起;伽利略等前任奠定的基础;牛顿的个人作用;新兴资产阶级在经济上和政治上对自然科学发展的迫切需要。
(1点2分,任答3点6分)
(2)启蒙运动(1分);思想的解放与科技的发展是相互促进的:
思想的解放会促进科技的发展,而科技的进一步发展反过来又会带动思想的不断解放。
(2分)