七年级思想品德复习资料.docx
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七年级思想品德复习资料
七年级思想品德复习题
第一单元走进新天地（1----3课）
1、小强是一名乡下学生，随父母转学到城里某校七年级一班，他不会说普通话，学习基础又差，和老师同学又不认识。
他很担心别人笑他不会说普通话，看不起他，不理睬他……但是，全班同学向他投来友好的目光，热烈欢迎他的到来，并在同学们热情帮助下，小强不但学会了普通话，
而且成绩也提高了，小强感到自己的进步离不开集体的帮助，他便爱上了这个班集体
（1）请你分析一下，小强是如何尽快适应新的学习环境的？
答：
对于刚刚转入新的中学校门的初中学生小强来说，他做到了以下几个方面：
①充分做好自我调适应：
做好角色转换。
②做好心理上的调整。
③积极去适应新的学习、生活。
④积极主动地与同学交往，把自己融入了整个的班集体中。
2、小丽的父母都是高级知识分子，对女儿的期望很高，小丽从小学习环境和条件都很好，外语、画画、钢琴、游泳，可谓全面发展，一个都不少。
可是就在进入初中阶段，小丽偏偏得了出现了“状况”：
害羞，见到老师同学就紧张，严重时不能坚持上课，曾经的尖子生不久就成了学习的“困难户”，这让父母非常焦急。
（1）小丽的表现说明了一个什么问题
？
答：
小丽的表现说明了她还没有调整自己的心态，没有融入到新的班集体中，没有适应初中学习生活，面对的新问题已经严重影响了她的身心健康发展。
（2）假如你是小丽，你认为如何做才能走出目前的困境。
答：
如果我是小丽，我会及时调整自己的心态，根据自己的实际情况，多与老师、同学交流沟通，取人之长，补己之短。
以积极的心态迎接在新的学习生活中所遇到的困难和挫折，积极想办法、找对策去解新的问题和困难，使自己尽快适应当前的新的学习生活。
3、2008年7月10日，张家界政府公众信息网讯：
全国人大常委、民进中央副主席朱永新一行在湖南省有关领导的陪同下先后来到我市崇实实验小学和市民族中学对我市教育工作进行视察。
朱永新一行重点视察了学校的教育教学环境和教师队伍建设。
并认真听取了学校负责人办校情况汇报。
他十分关心农村义务教育和城市办学问题，指出，近年来我国的义务教育取得了长足发展，但面临的困境也很多。
他希望，各级部门要继续加大教育投入，进一步加强师资队伍建设，并表示将努力解决学校存在的问题。
（1）朱永新强调我国的义务教育在取得了长足发展的同时，也面临很多的困境，你认为主要有哪些？
答：
面临的困境主要有①政府
对学校资金投入不足。
②师资力量薄弱，特别是农村中学的师资更是
不容乐观。
③人们对教育的认识不足，还没有真正把教育放在首位。
④一些留守儿童更值得我们关注。
（2）请你为大力发展义务教育献计献策。
答：
①加大教育投入，确保教育优先发展的战略地位。
②改善办学条件，采取积极措施缩小学校之间办学条件的差距。
③建立一支高素质的教师队伍。
④落实各项政策，切实保障弱势群体学生接受义务教育。
4、当前，教育问题是一个社会热点问题，国家对义务教育的重视，受到了广大人民群众的热烈欢迎。
但目前农村辍学风仍然比较严重，一些中小学生不断走出校门，加入到辍学大军中。
针对这一现象，某校七年级三班发动全体同学做了一次社会调查，调查内容如下，请你结合当地的实际情况和所学知识完成调查内容。
（1）通过调查，请你写出农村学生产生辍学的原因。
（4分）答：
①家庭经济困难而辍学。
②父母思想封建，“读书无用论”在一些家长的头脑中根深蒂固。
③受“重男轻女”观念的影响，父母剥夺女孩子的受教育权利。
④家长法律意识淡薄，贪图眼前小利，父母强迫子女进城打工或在家务农。
⑤学校教学质量差，当地行政机关、司法机关执法不严等。
（2）假如请你给部分辍学学生的家长做工作，你打算用哪些内容？
答：
（1）知识能改变一个人的命运，受教育能为人的一生幸福奠基；
（2）接受教育，不仅仅是我们的愿望和要求，更是宪法赋予每一位公民的权利。
今天我们在学校读书，就是在享受《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律赋予我们的受教育权。
谁也不能剥夺我们的受教育权，否则就是违法行为（3）社会发展对人才的需要；接受教育不仅是国家和个人的事，而且直接关系到社会主义现代化建设。
（4）国家对学生接受教育的重视，实行两免一补政策、营养餐等等。
（3）假如由你来组织部分辍学的孩子开展一次活动，以增强他们受教育权的意识，你打算开展哪些活动？
答：
可组织他们观看教育题材的电影，如《美丽的大脚》、《背起爸爸上学》等。
或者召开一次有关珍惜受教育权利的专题讲座，或者组织一次以“我要上学”为主题的演讲比赛等。
（4）针对农村中小学生辍学现象，请你向有关部门提几条合理化建议。
答：
①加强《义务教育法》的宣传，提高家长的法律意识。
②加快农村经济发展，给贫困学
生提供物质帮助。
③呼吁全社会都来关心儿童和青少年。
④当地政府严惩造成孩子辍学的违法行为。
⑤加大义务教育的投入，保障贫困儿童的受教育权利
5、随着素质教育和新课程的深入开展，思想品德课的活动课已纳入教学中，要求我们把课本知识与社会实践结合起来，培养同学们运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
在学习了第一课
后，利用周末开展“走进辍学学生的世界”的课题研究
，以便帮助辍学学生重返教室，继续学习，相信你对这一调查活动会完成得很好。
请回答：
⑴你觉得搞好这次活动，需要做哪些准备工作？
要调查哪些内容？
答：
在行动前应复习所学的有关知识，查阅未成年人保护法、义务教育法等有关法律的内容。
调查的内容，如，可以调查辍学生的辍学原因、流向、辍学生在校的表现等。
⑵调查中你认为可以对家长和辍学学生说些什么？
答：
（1）义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。
（2）接受教育，不仅仅是我们的愿望和要求，更是宪法赋予每一位公民的权利，我们应该珍惜我们的受教育权，不能随便选择辍学。
（3）家长不让孩子上学是剥夺了孩子的受教育权，是违法行为，违反《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律，要受到法律的制裁。
⑷受教育权也是公民的一基本义务，每个公民都有责任通过接受教育，为国家和社会的进步多作贡献。
（5）同时，我们只有接受教育，才能获取知识，才能在社会上立足，才能获得良好的就业机会。
⑶经过努力，相信你一定会很出色完成这一调查，并形成一定的调查结果，你将怎样处理这些调查结果。
答：
将调查结果在同学中交流研讨，形成调查报告；也可以把形成的结果提交有关部门或政府有关部门；还可以在相关媒体上发表等。
6、材料：
小蒙是某校七年级的一名女生，学习成绩非常优秀，但他家里住在偏远农村，那里存在严重的重男轻女现象，他父母认为女孩子读书没有用，要他辍学打工，小蒙被迫离开学校到浙江打工挣钱。
（1）小蒙父母的行为违反了哪些法律？
答：
违反了《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》。
（2）小蒙的父母侵犯了小蒙的什么权利？
答：
受教育权
（3）假如你是小蒙的朋友，为帮助他重返校园，你觉得应该怎样说服他的父母？
答：
（1）做他父母的思想工作，向他父母宣传：
接受教育，不仅仅是我们的愿望和要求，更是宪法赋予每一位公民的权利。
受教育权是受法律保护的，谁也不能剥夺我们的受教育权。
家长不让孩子上学剥夺了我们的受教育权，是违法行为，违反《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律，要受到法律的制裁。
（2）小蒙可以寻求老师、亲友的帮助，向有关部门求助，或向人民法院提起诉讼，用法律的武器来维护自己的受教育权。
7、小兰是某校七年级的一名女生，学习成绩非常优秀，但她家住偏远农村，那里存在严重的重男轻女现象，她父母认为女孩子读书没有用，要她辍学打工，小兰被迫离开学校到浙江打工挣钱。
阅读上述材料后，结合所学的识回答下列问题：
（1）小兰的父母的行为违法了哪些法律？
（至少写出三部法律名称）答：
小兰的父母违反了《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》。
（任意答出三部即可）。
（2）假若你就是小兰的同学，为帮助她重返校园，你觉得应怎样说服她的父母？
答：
①小兰是未成年人，接受教育受法律保护。
重男轻女，是封建残余思想，是错误的。
②家长不让孩子上学是剥夺了我们的受教育权，是违法行为，违反了《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律，要受到法律的制裁。
③接受教育，不仅仅是我们的愿望和要求，更是宪法赋予每一位公民的权利。
④接受教育不仅仅是个人和家庭的事，而且直接关系到国家的社会主义现代化建设，受教育也是公民的一项基本义务。
⑤获取知识，知识改变命运，孩子只有接受教育，才能获取知识，才能在社会上立足，才能获得良好的就业机会，才不会被社会淘汰。
8、材料一：
小英是某校八年级的一名女生，学习成绩非常优秀，但她家住偏远农村，家里经济困难，她的父母要她辍学打工，她被迫离开学校到广东打工挣钱。
材料二：
某校为了帮助同学减少梳洗时间，要求全校女生将长发剪短，否则不准进校上课。
大多数同学虽然对此不满，但还是照办了。
只有吴静心疼自己留了7年的长发，坚决不肯剪。
学校就真的将她拒之校门外。
（1）上述材料说明什么?
答:
说明在现实生活中，由于各种原因家庭、学校、社会侵犯我们受教育权的行为时有发生。
（2）请你列举两部保护未成年人受教育权的法律。
?
答:
《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国教育法。
》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》
（3）请你谈谈你怎样对待受教育的权利和义务以及怎样行使受教育的权利？
①我们应该珍惜我们的受教育权，自觉履行受教育的义务；②努力完成九年义务教育；认真学习，全面发展，不断提高自身素质；遵守校纪校规；珍惜学习时间。
9、在现实生活中侵犯我们的受教育权的事时有发生，当我们的受教育权被侵犯时该怎么办？
答:
先尝试用非诉讼方式解决：
向教育行政部门反映情况，向村委会反映情况，使自己继续接受义务教育；向当地妇联反映情况，维护自己的受教育权。
当上述非诉讼方式无效时，向人民法院提起诉讼，依法维护自己的受教育权。
10、2008年8月22日，《特区报》讯：
昨日，海南实验中学840名初一新生站在学校操场上接受着太阳的炙烤，按着老师的节拍开始接受短暂的军训生活。
王副校长介绍，学校军训从昨日起正式开始，所有初一新生必须参加，没有特殊情况一律不准请假。
“到目前为止，没有一个学生家长或者学生本人因为怕吃苦而来请假，我相信这些孩子们都能坚持下来。
”
1、结合所学知识，请你简要谈谈对这则材料的认识。
答：
没有规矩，不成方圆。
一所学校如果没有纪律约束，那么就将会成为一盘散沙。
从上述材料中可以看出，正是学校有着严明的纪律约束，所以才出现没有一个学生请假的现象。
这从另一个方面也说明了，学校的纪律约束，符合全体师生的切身利益，反映了他们的良好愿望。
因而才得到了全体
师生的模范遵守。
同时也反映了学生较高的遵纪守法的素质。
11、今年6月份，某校为了迎接即将来临的中考，规定毕业班师生的作息时间：
班主任和学生必须在早晨5：
50前到校——学校位于地形狭长的城郊，不少学生要骑40分钟的自行车才能抵校；下午放学时间是5：
30——可部分初三学生由于基础薄弱要被教师留校辅导，通常快到6：
00才能离校返家。
很多学生就此事向学校领导反映意见，学校采纳了学生的意见，及时调整了师生的作息时间，直至大多数学生满意为止。
（1）上述材料说明了什么道理？
答：
说明了现在的中学生已经长大了，不再像小学生那样对学校的要求言听计从，完全服从，对于学校的一些不合理的制度，我们要敢于说：
“不”，敢于反对、敢于质疑。
我们要敢于提出自己的意见和建议，并以恰当的方式向学校反映。
（2）材料中学生的做法对你有什么启示？
答：
启示：
我们已经长大了，能够自觉地遵守合理要求，可以抵制不良诱惑，也敢于向不合理的外在要求说不，敢于反对、敢于质疑。
我们敢于提出自己的意见和建议，并以恰当的方式向学校反映。
自己长大了最明显的标志是对自己有了更高的要求，有了自己的自律宣言。
12、2008年7月20日，《京华时报》报道：
昨天中午，海淀区第十九中学高二年级200余学生联合拒绝在学校食堂用餐。
学生称，主要原因是学校食堂的饭菜难吃。
据高二学生马天（化名）说，与同学交流后大家都认为学校的饭菜质量下降，另外饭菜的价格也比较高。
每个班随后推举出代表向学校反映此事，200多名学生中午下课后也集体抵制去食堂用餐。
1、材料中学生联合拒绝在学校
食堂用餐说明了什么？
答：
（1）学生联合拒绝在学校食堂用餐说明了他们已经长大了，能够自觉地遵守合理要求，可以抵制不良诱惑，也敢于向不合理的外在要求说不，敢于反对、敢于质疑。
我们敢于提出自己的意见和建议，并以恰当的方式向学校反映。
自己长大了最明显的标志是对自己有了更高的要求，有了自己的自律宣言。
（2）同时也在提醒着人们：
更多的孩子正在长大，更多的孩子已经开始学会了自己管理自己，已经开始具备了明辨是非的能力。
他们的行为正说明他们已经有了自己的自律宣言。
13、2008年8月4日，一位上海中医药大学生在他到曙光医院挂职的感悟中这样写道：
这次的挂职锻炼是我走向社会的第一步。
我从中学习颇多，感悟颇多。
长大并没有想象中那么开心，它意味着付出。
好不容易放了暑假，本以为可以顺理成章地睡觉睡到自然醒。
但在一整天的辛勤劳累后，每天我总是拖着疲惫的步子迈入家中，每晚又早早地进入梦乡。
大清早有时真的很想在床上多躺一会儿，抑或是奢望着在地铁上能坐到个位子。
虽然有时真的很累，但
咬牙坚持，所有点点滴滴的付出都让我体会到在长大的同时也要学会付出。
长大后不能再孩子气了，不能想怎么样就怎么样，长大后要学会适应，迎接每一个挑战。
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）从材料中我们可以看出，“长大了”意味着什么？
答：
（1）长大了意味着要学会付出，不能想怎么样就怎么样：
意味着自己要勇于承担责任，对自己负责、对他人负责、对社会负责；意味着学会适应新的生活，迎接每一个新的挑战。
（2）“长大”学会自我控制和自我约束，既懂得自律。
（3）长大意味着能够自觉遵守合理要求，可以抵制诱惑，也敢于向不合理的外在要求说不。
（4）长大更明显的标志是对自己也有了要求，有了自己的自律宣言，能用自律宣言来约束自己。
（2）请结合材料，谈谈已经长大的你在今后的生活中的打算。
答：
打算：
树立崇高的共产主义理想，发扬艰苦奋斗的
精神，努力学习科学文化知识，
不断培养自己的创新精神和实践能力，增强责任意识，勇于承担责任，服务社会，奉献社会。
14、在小强14生日这天，妈妈对她说：
“孩子，妈妈虽然非常爱你，但你已经长大了，从现在起，你要学会承担责任，身边的亲人、朋友、老师会告诉你怎样生活，怎样做人，但采取任何行动之前，你都要认真考虑，行动会给你带来什么结果，怎样才能把事情做得更好。
”
（1）上述情景中，妈妈是在教导小强做什么？
答：
在上述情景中，妈妈是在教导小强自己已经长大了，要学会承担责任，要有勇气和智慧选择自己承担的责任，要对承担责任的代价和回报进行正确的估价，做出最合理的选择。
要选择自立自强的人生。
（2）假如你是小强，你打算今后怎么做？
答：
假如我是小强，我会勇于对自己的行为负责，积极承担起关爱他人、集体和社会的责任来，自觉抵制各种不良诱惑，学会自己管住自己，敢于对不合理的外在要求说不，做一个负责任的好公民。
15、一次，一个中学生上网三天两夜才回家，脸上一点血色都没有，他妈妈哭了，他的父亲则狠狠地打了他一顿。
邻居王阿姨对他说：
“你看你都伤了父母的心，你觉得应该吗？
”这位中学生挠了挠头答：
“花父母的钱，伤了自己的身体，玩了一夜下来眼睛特别肿，看不清东西
，爸爸说现在长身体，要吃好睡好，我却经常不吃饭。
但当时我心里就想着玩，没办法。
”
（1）从上述情景中，这位中学生的回答反映了一个什么问题？
答：
反映了面对网络游戏的诱惑，这位中学生自己管不住
自己，不能战胜不良诱惑，沉迷于网络游戏而不能自拔。
（2）假如你是这位中学生，你打算今后如何摆脱网络的诱惑？
答：
①首先要增强自制力，面对不良诱惑，要管住自己；加强自身思想道德修养，明辨是非。
②提高法制意识，学法、懂法、守法。
③谨慎交友。
④用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法去战胜不良诱惑。
⑤建议他用以下方法战胜不良诱惑：
1、避开诱因法、转移注意力2、培养良好的兴趣爱好法3、专时专用法、改正不良习惯4、联想后果抵制诱惑、5、请老师、父母监督法、6、婉言谢绝朋友，提高自制力。
总之，他可以通过学习、健身、交友等积极的生活方式来抵制沉迷于网络游戏的诱惑。
16、针对新形势下学生学习生活环境中充满的形形色色诱惑，而学生由于阅历浅薄，辨别是非能力比较弱，守法观念不强，往往会让坏人有
机可趁，从而容易走上犯罪道路这一现状，某中学七年级三班召开了一次以“不可小视不良行为”为主要内容的专题班会。
假如你是本次班会的组织者之一，请你完成如下任务：
（1）请你为本次班会拟订一个能反映班会主题的题目。
答：
“增强自我保护意识，提高自我保护能力”、“抵制不良诱惑，做遵纪守法的小公民”
（2）班会过程中，你打算用一个什么活动突出本次的主题？
答：
开展抵制不良诱惑专题讲座活动，从理论和实践两个层面，通过大量青少年禁不住诱惑而走向违法犯罪道路的案例，形象生动、深入浅出地对同学进行了切实有效的如何抵制不良诱惑的宣传和教育，使全体学生都能受到很好的教育。
（3）请你列举：
目前青少年存在的不良行为主要有哪些？
答：
旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；观看收听淫秽、色情的音像制品；吸烟、酗酒；吸食、注射毒品的；进入营业性网吧、歌舞厅等等。
（4）请你以“抵制不良诱惑，提高自我保护能力”为内容向全班同学发出一份倡议。
答：
倡议书：
一、增强自我保护意识，提高自我保护能力。
向不良诱惑宣战。
二、增强保护校园环境的主人公意识，积极参加植绿护绿、爱护校园等活动。
三、建立互助互爱、和睦相处的同学关系，与人为善，互相帮助。
四、做自己的管理者，自己管住自己。
五、自觉遵守自修秩序，自修时间保持安静，不大声说话。
17、传说古希腊有一个海峡女巫，她用自己的歌声诱惑所有经过这里的船只，使它们触礁沉没。
智勇双全的奥得赛船长勇敢地接受了横渡海峡的任务。
奥得赛船长知道自己的意志力难以抵御女巫的歌声，于是想出一个两全其美的办法：
让船员把自己紧紧地绑在桅杆上，这样，即使他听到歌声也无法指挥水手；让所有的船员把耳朵堵上，使他们听不到女巫的歌声。
结果，船只安全地渡过了海峡，船长也听到了歌声。
（1）奥得赛船长依靠什么战胜了女巫，顺利地度过了海峡？
答:
奥得赛船长依靠智慧、勇气、毅力战胜了女巫。
（2）这个事例说明了什么道理？
答:
不良诱惑能战胜,我们要依靠智慧、勇气、毅力去战胜不良诱惑。
（3）面对生活中的许多不良诱惑,你会怎样去战胜他们?
答：
（1）面对不良诱惑,首先要管住自己；
（2）联想后果抵制不良诱惑；（3）主动请人帮助拒绝不良诱惑；（4）避开诱因，转移注意力；（5）婉言谢绝朋友，提高自制力；（6）专时专用，改正不良习惯；（7）谨慎择友。
（8）远离庸俗情趣。
18、身边有哪些不良诱惑？
吸烟、黄、赌、毒、邪教、喝酒等
19、战胜不良诱惑的方法有哪些？
①管住自己②后果联想抵制诱惑③请求他人帮助④避开诱因、转移视线⑤婉言谢绝朋友，提高自制能力⑥专时专用，改正不良习惯
20、[情景创新]假如你在下列情景中，你会怎么做？
并简述你的理由。
（1）数学老师上完课就回办公室了，我有几道题不会做，也不好意思去问，眼看科代表要收交作业了，看看我周围有几个同学好几次作业没交，老师也不管，这时我的做法是：
请教同学或老师，按时交作业我的理由是：
做自己的主人，要明辨是非对错，不能盲从等；
（2）今晚爸妈都不在家，我可自由了，想干啥就干啥，最后我的做法是：
把作业完成，适当地看会儿电视，然后按时睡觉。
我的理由是：
自觉抵制不良诱惑，适当地约束自己等；（3）星期天，好朋友约我去上网，去吧，作业还没做完，家长也不允许；不去吧，怕得罪了朋友，最后我的选择是：
坚决不去上网。
我的理由是：
我们已经长大，能够自觉地遵守合理要求，可以抵制诱惑，敢于向不合理的外在要求说不，做自己的主人。
21、思想品德课上，老师就让我们玩了个小游戏：
老师给了一张白纸，让我们折成十格，以代表人生不过百年，每一格代表十年。
但是根据中国人的平均寿命而言，大约是七十年，所以从下面撕去三格。
然而，人的一生中大概有二十年
在睡眠中度过，所以又撕去两格，然后吃饭占用六年，所以又撕去0.6格。
然后需要再撕去每个人已经走过的时光。
最后，让你看看自己的生命到底还有多长。
1、这个游戏对我们青少年有哪些启示？
答：
启示：
一个人的生命除去这些无效的时间和已经过去的时间，所剩已经无几。
它告诉我们，人生短暂，且来去匆匆，只有珍惜时间，做时间的主人，牵着时间的项圈走，我们才能使自己的人生更加亮丽，使自己的明天更美好、更灿烂。
22、鲁迅先生的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。
他说过：
“时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。
”鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作，他对于民间艺术，特别是传说、绘画，也深切爱好；正因为他广泛涉猎，多方面学习，所以时间对他来说，实在非常重要。
他一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。
1、鲁迅先生的成功，对我们有什么启示？
答：
鲁迅先生的成功的秘诀，就是珍惜时间。
时间对于我们每一个人来说都是公平的，关键在于你是愿意做时间的奴仆，还是做时间的主人。
要做时间的主人，就必须珍惜有限的时间，并在有限的时间里努力学习，积极工作。
只有这样，我们才能不断延长自己的生命，并让有限的生命焕发出无限的光彩来。
23、2008年8月5日，某房地产公司的赵先生，讲起他的一次危险经历，至今心有余悸：
3月份一天下班路上，手机响起。
赵先生习惯性地放到耳边接听，对方是公司同事，找他商量一些事情。
正在凝神通话，突然窗外响起急促的汽车鸣笛声，一辆汽车几乎是擦身而过，原
来一不留神，他的车半边侵入右侧行车线，差一点就撞车，赵先生吓出一身冷汗。
（1）赵先生一边开车，一边接听手机是一种时间统筹法吗？
为什么？
答：
一边开车，一边接听手机不是一种时间统筹法。
因为时间统筹法是在同一时间内，合理使用不同的器官，同时做两件或多件工作。
在开车的过程中接听手机显然是不合理的，开车打电话时，司机一心二用，肯定会分散注意力，一旦遇到突发事件，往往反应不及，容易造成交通事故。
因此，这也是一种违法行为，不是一种时间统筹法。
（2）假如你在开车时，突然来了电话，你会怎么办？
答：
在开车时突然来了电话，我们应找一个能够停车的地点，把车停下来再拨打电话，养成安全行车的好习惯，确保行车安全。
这既遵守了我国《道路交通安全法实施条例》：
同时也是对自己、他人生命的尊重。
24、人们常说，时间就是生命，浪费时间就是浪费生命，珍惜时间，就是珍爱自己的生命。
请回答以下问题：
（1）你认为时间是什么呢？
答：
时间是生命的刻度，是人生最初也是最重要的财富，一个人失去了时间也就失去了生命。
我们不能做的奴仆，而要做时间的主人。
（2）每一个人都应珍惜时间，做时间的主人，你是如何珍惜时间，做时间的主人的？
答：
①用“分”计时，把握生命的每一分钟；②区分轻重缓急、学会给生命排序；③“一心二用”，学会用时间统筹法，合理地利用时间。
④“捉拿时间窃贼”充分利用时间；⑤树立守时是美德的观念等
25、2008年2月12日，解放军报报道：
前不久，在电视里看到胡锦涛总书记看望著名科学家钱学森、吴文俊的新闻，有两个镜头给我们留下深刻印象。
一个是在97岁高龄的钱老家里，有一个特制的活动工作台，上边摆放着一副眼镜，尽管年事已高、行动不便，钱老仍每天坚持看报、学习；一个是89岁高龄的吴老的狭窄工作间，放着一把旧藤椅、一张旧书桌、一台笔记本电脑，周围摆满了各种图书资料。
两位科学家活到老学到老、生命不息奋斗不止的精神，受到了胡总书记的赞扬。
（1）从两位科学家的身上，我们品味出了什
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